osoba číslo jednotné číslo množné 1. I have done udělal jsem we have done udělali jsme 2. you have done udělal jsi you have done udělali jste

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Nepravidelná slovesa. Jana Šandová

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas prostý

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Předpřítomný čas

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Anglická nepravidelná slovesa Tabulka anglických nepravidelných sloves

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Passive Trpný rod Pracovní list

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_68 A HAPPY ENDING? (PRESENT PERFECT)

Past Perfect opakování předminulý čas

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

T or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU

Přehled anglických nepravidelných sloves

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

English Irregular Verbs

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1/ Předpřítomný čas prostý

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Metodický list. Radmila Válková

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý a předpřítomný čas

Název projektu: Spokojená škola. Metodické pokyny k pracovnímu listu č Trpný rod

Nejprve si prosím znovu projděte, co to jsou modální slovesa a jak se používají. Následující tabulka Vám řekne více:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook

Present Perfect. Předpřítomný prostý

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Varianta: 1311 TEST Z ANGLICKÉHO JAZYKA 3 strany 1. strana INSTRUKCE

PRESENT PERFECT TENSE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

19/ Přítomný podmiňovací způsob

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Chapter/Kapitola 1 Holey boots/děravé boty

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Angličtina - předpřítomný čas prostý a průběhový

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Věty k překladu From Unit 3 part C, Project 2

Transkript:

LEKCE 74 PŘEDPŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ Předpřítomný čas čeština nezná, přitom v angličtině se jedná o gramatický čas běžně používaný. Předpřítomný čas je ve své podstatě čas přítomný, jehož děj vznikl v minulosti a pokračuje do přítomnosti. Vyjadřuje tak účinek minulých dějů a činností na přítomnost. Předpřítomný čas neoznamuje, kdy přesně se akce stala. Uvedeme-li přesný čas nebo dobu, musíme použít minulý čas prostý. Tento čas se tvoří spojením pomocného slovesa have s příčestím minulým (trpným). Příčestí minulé má u pravidelných sloves stejný tvar jako pro minulý čas prostý, tj. přidáváme příponu ed k základnímu tvaru slovesa. U nepravidelných sloves je potřeba se tvary naučit pro každé jednotlivé sloveso. V tabulce naleznete příklad s nepravidelným slovesem do (=dělat): osoba číslo jednotné číslo množné 1. I have done udělal jsem we have done udělali jsme 2. you have done udělal jsi you have done udělali jste 3. he has done udělal they have done udělali she has done it has done udělala udělalo V běžném hovorovém jazyce se pomocné slovesa have zkracuje na ve [əv, v] a has na s [əz], případně [z,s]. osoba číslo jednotné číslo množné 1. I ve done udělal jsem we ve done udělali jsme 2. you ve done udělal jsi you ve done udělali jste 3. he s done udělal they ve done udělali

she s done it s done udělala udělalo Zápor se tvoří pouhým připojením slova not, které se běžně zkracuje na n t a takto zkrácené se píše dohromady se slovesem: osoba singulár plurál 1. I haven t done neudělal jsem we haven t done neudělali jsme 2. you haven t done neudělal jsi you haven t done neudělali jste 3. he hasn t done neudělal they haven t done neudělali she hasn t done it hasn t done neudělala neudělalo Ve formálním psaném jazyce se ovšem používají tvary nezkrácené, tedy: I have not, you have not, he has not, she has not, it has not, we have not, you have not, they have not. Otázka se potom tvoří pouhým přehozením podmětu a přísudku: osoba singulár plurál 1. have I done? udělal jsem? have we done? udělali jsme? 2. have you done? udělal jsi? have you done? udělali jste? 3. has he done? udělal? have they done? udělali? has she done? has it done? udělala? udělalo? Kdy tedy použít předpřítomný čas? Předpřítomný čas má tři hlavní způsoby použití. Protože se jedná o novou látku, budeme se je učit postupně. Dnes se naučíme pouze první z těchto způsobů a tím je: ❶Výsledek minulého děje, který ovlivňuje přítomnost Jinými slovy, předpřítomným časem dáváme najevo proběhnutou změnu. Něco se v minulosti stalo a nyní to ovlivňuje přítomnost.

Příklad: I have lost my keys. Ztratil jsem klíče. Výše uvedená věta je typickým příkladem užití předpřítomného času. Tvrzením ztratil jsem klíče dáváme najevo, že se něco v minulosti stalo (ztráta klíčů), což má nějaký následek v přítomnosti ( klíče teď nemám). Pravděpodobně vás teď napadne, proč tedy nepoužijeme obyčejný minulý čas prostý? Vždyť ten přeci značí to samé: I lost my keys. Ztratil jsem klíče. Ano, český překlad zní stejně. Přesto je v angličtině rozdíl, když použijeme čas předpřítomný a čas minulý prostý. Rozdíl je ve významu. Předpřítomným časem totiž dáváme najevo, že ztráta klíčů stále platí (přesah do přítomnosti). Kdežto věta v minulém čase prostém nic takového neříká (je možné, že klíče už byly nalezeny, protože věta mluví jen o minulosti). Aby to bylo ještě jasnější, pojďme si první větu přeložit doslovně, tj. slovo od slova: I have lost my keys. Já mám ztracené moje klíče. Jiný příklad: Petra has broken the vase. Petra rozbila vázu. V tomto případě věta říká nejen to, že Petra vázu rozbila, ale také to, že váza je stále rozbitá. Je to tedy následek minulého děje v přítomnosti. V hovorovém jazyce se běžně používají zkrácené tvary: Petra s broken the vase. Petra rozbila vázu. Předpřítomným časem taky běžně oznamujeme novinky, většinou něco, co se v nedávné době stalo: I ve met Ondra in the bar. I ve seen a great movie in the cinema. He s passed all the exams! Potkal jsem v baru Ondru. Viděl jsem skvělý film v kině. Udělal všechny zkoušky! V záporu: Our guests from Munich haven t arrived. The children haven t done the homework. Naši hosté z Mnichova nedorazili. Děti si neudělaly domácí úkoly.

V otázce: Have your friends arrived at the station? Has she paid the bill? Have you seen that man? Dorazili vaši přátelé na nádraží? Zaplatila ten účet? Viděl jsi toho člověka? Ve všech případech se bavíme o něčem, co má bezprostřední vztah k přítomnosti a zajímá nás výsledek: jsou přátelé teď na nádraží? Je účet zaplacený? Viděl jsi toho člověka, např., který kolem nás teď prošel? V příští lekci si řekneme k této problematice více. Teď si vyzkoušejte předpřítomný čas na překladových cvičeních. V této lekci navíc dostáváte tabulku se všemi nepravidelnými slovesy a jejich tvary pro předpřítomný čas. Pro srovnání naleznete ve vedlejším sloupci i tvar pro minulý čas prostý. Tabulku k tomuto času včetně výslovnosti jste dostali v lekci 50). infinitiv minulý čas předpřítomný čas výslovnost česky be was / were been [bi:n] být become became become [bi'kam] stát se begin began begun [bi'gan] začít bite bit bitten ['bitɘn] kousat bleed bled bled [bled] krvácet blow blew blown [blɘun] foukat break broke broken ['brɘuk ɘ n] zlomit bring brought brought [bro:t] přinést broadcast broadcast broadcast ['bro:dka:st] vysílat build built built [bilt] stavět burn burnt burnt [bǝ:nt] hořet, pálit buy bought bought [bo:t] koupit catch caught caught [ko:t] chytit choose chose chosen ['čǝuz ɘ n] vybrat si come came come [kam] přijít cost cost cost [kost] stát (o ceně) cut cut cut [kat] řezat, krájet deal dealt dealt [delt] jednat dig dug dug [dag] kopat do did done [dan] dělat draw drew drawn [dro:n] kreslit drive drove driven ['drivn] řídit drink drank drunk [draɳk] pít eat ate eaten [i:t ɘ n] jíst

fall fell fallen ['fo:lɘn] padat feed fed fed [fed] krmit feel felt felt [felt] cítit (se) fight fought fought [fo:t] bojovat find found found [faund] najít fly flew flown [flɘun] letět forbid forbade forbidden [fǝ'bid ɘ n] zakázat forecast forecast forecast ['fo:ka:st] předpovídat forget forgot forgotten [fǝ'got ɘ n] zapomenout forgive forgave forgiven [fǝ'giv ɘ n] odpustit freeze froze frozen ['frǝuz ɘ n] mrznout get got got/gotten (AM) [got]/['got ɘ n] dostat give gave given ['giv ɘ n] dát go went gone [gon] jít, jet grow grew grown [grɘun] růst hang hung hung [haŋ] viset have had had [hæd] mít hear heard heard [heǝd] slyšet hide hid hidden [hid ɘ n] skrývat hit hit hit [hit] udeřit hold held held [held] držet hurt hurt hurt [hǝ:t] zranit, bolet keep kept kept [kept] držet know knew known [nǝun] znát lay laid laid [leid] položit lead led led [led] vést learn learned/learnt learned/learnt [lǝ:nt] učit se leave left left [left] odejít, opustit lend lent lent [lent] půjčit let let let [let] nechat lie lay lain [lein] ležet light lit lit [lit] zapálit lose lost lost [lost] ztratit make made made [meid] dělat mean meant meant [ment] mít na mysli meet met met [met] potkat overcome overcame overcome [ǝuvǝ'kam] překonat overtake overtook overtaken [ǝuvǝ'teik ɘ n] předjet, předběhnout pay paid paid [peid] platit

prove proved proved ['pru:v ɘ n] dokázat put put put [put] položit, dát (kam) quit quit quit [kwit] zanechat (něčeho) read read read [red] číst ring rang rung [raŋ] zvonit rise rose risen [riz ɘ n] vstávat run ran run [ran] běžet say said said [sed] říkat see saw seen [si:n] vidět sell sold sold [sǝuld] prodat send sent sent [sent] poslat set set set [set] nastavit shoot shot shot [šot] střílet shut shut shut [šat] zavřít sing sang sung [saŋ] zpívat sink sank sunk [saŋk] klesat sit sat sat [sæt] sedět sleep slept slept [slept] spát smell smelt smelt [smelt] čichat speak spoke spoken [spǝuk ɘ n] mluvit spell spelt spelt [spelt] hláskovat spend spent spent [spent] strávit, utratit spill spilled/spilt spilled/spilt [spilt] rozlít spit spat spat [spæt] plivat stand stood stood [stud] stát steal stole stolen [stǝul ɘ n] krást stink stank stunk [staŋk] páchnout strike struck struck [strak] udeřit swear swore sworn [swo:n] přísahat swim swam swum [swam] plavat take took taken ['teik ɘ n] vzít teach taught taught [to:t] vyučovat tear tore torn [to:n] trhat tell told told [tǝuld] říct think thought thought [θo:t] myslit throw threw thrown [θrǝun] hodit understand understood understood [andǝ'stud] rozumět wake woke woken [wǝuk ɘ n] vzbudit (se)

wear wore worn [wo:n] nosit na sobě weep wept wept [wept] plakat win won won [wan] získat, vyhrát write wrote written ['rit ɘ n] psát Přeložte do angličtiny předpřítomným časem prostým (použijte zkrácené tvary tam, kde to jde): Ztratil jsem peněženku.... Děti rozbily konferenční stolek.... Marta spadla do potoka.... Napsal jsem jí dopis.... Žák nedorazil do školy.... Viděli jsme toho muže.... Naučil jsem se předpřítomný čas.... Utratili jsme hodně peněz.... Naši sousedi si postavili dům blízko Prahy.... Přečetl jsem si noviny.... Slyšel jsem to.... Našel jsem tu peněženku!... Charlie si zlomil ruku.... Vybral jsem si jít na vysokou.... Poslala nám hezký pohled.... Odpustil jsem jí.... Kolik peněz jste utratili?... Napsal jsi Lukášovi smsku?... Mamka udělala výborný koláč.... Nakrmil jsi kočku a psa?... David odešel.... Prodali jsme naše staré auto.... Nekoupila jsem žádné maso.... Chytil jsem rýmu.... Nenapsali ten článek....

Nevzal sis ten koláč!... Všichni snědli oběd.... Přinesli jste nějaké pití?... Slyšeli jste ten hluk?... Ztratil práci.... Správné odpovědi: Ztratil jsem peněženku. Děti rozbily konferenční stolek. Marta spadla do potoka. Napsal jsem jí dopis. Žák nedorazil do školy. Viděli jsme toho muže. Naučil jsem se předpřítomný čas. Utratili jsme hodně peněz. Naši sousedi si postavili dům blízko Prahy. Přečetl jsem si noviny. Slyšel jsem to. Našel jsem tu peněženku! Charlie si zlomil ruku. Vybral jsem si jít na vysokou. Poslala nám hezký pohled. Odpustil jsem jí. Kolik peněz jste utratili? Napsal jsi Lukášovi smsku? Mamka udělala výborný koláč. Nakrmil jsi kočku a psa? David odešel. Prodali jsme naše staré auto. Nekoupila jsem žádné maso. Chytil jsem rýmu. I ve lost my wallet. The children/kids have broken the coffee table. Marta s fallen into the stream. I ve written her a letter. The pupil hasn t arrived at school. We ve seen the/that man. I ve learnt the Present Perfect. We ve spent a lot of money. Our neighbours have built a house near Prague. I ve read the newspaper. I ve heard it/that. I ve found the wallet! Charlie s broken his arm. I ve chosen to go to university/college. She s sent us a nice postcard. I ve forgiven her. How much money have you spent? Have you texted Lukáš? Mum s made a delicious cake. Have you fed the cat and the dog? David s left. We ve sold our old car. She hasn t bought any meat. I ve caught a cold.

Nenapsali ten článek. Nevzal sis ten koláč! Všichni snědli oběd. Přinesli jste nějaké pití? Slyšeli jste ten hluk? Ztratil práci. They haven t written that article. You haven t taken that cake! Everybody s eaten lunch. Have you brought some drink? Have you heard that noise? He s lost his job.