Současnost. (komfortní punk)

Podobné dokumenty
Celoživotní vzdělávání sociálního pracovníka z pohledu zrealizovaných dobrovolných auditů projekt Systém akreditací

Na Poříčí 1041/12, Praha 1, tel.: ww.hest.cz. Jak se vyvíjí supervize v sociáln

Kritérium standardu 6a) Vedoucí zaměstnanec orgánu sociálněprávní

Kvalita výkonu OSPOD v závislosti na kvalitě zaměstnanců

pracovníci OSPOD Litovel Mgr. Procházka Pavel, vedoucí odboru sociálního a správního

ČÍSLO STANDARDU 1 Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb

PRŮVODCE METODIKOU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ

KVALITA SOCIÁLNÍ PRÁCE. Radka Michelová

STANDARD 6 PROFESNÍ ROZVOJ ZAMĚSTNANCŮ

Vyhláška č. 473/2012 Sb., o provedení některých ustanovení zákona o sociálně právní ochraně dětí

Standardy kvality pro OSPOD

Celoživotní vzdělávání sociálních pracovníků

Tabulka pracovních postupů a interních předpisů úřadu zajišťujících naplnění Standardů kvality výkonu sociálně-právní ochrany dětí

Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí

PROFESNÍ ROZVOJ ZAMĚSTNANCŮ

Síť sociálních služeb Ústeckého kraje její členění a aktualizace

Příloha č. 3 Dokumentace programu

Příloha 2. Obsah standardů kvality sociálních služeb

PRACOVNÍ REHABILITACE A JEJÍ MÍSTO V SYSTÉMU PODPORY ZAMĚSTNÁVÁNÍ OZP KONFERENCE V RÁMCI PROJEKTU PODPORA SOCIÁLNÍHO DIALOGU

Největší rizika v procesu transformace

Standardy kvality sociálních služeb

PŘEHLED NAPLŇOVÁNÍ STANDARDŮ KVALITY SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANY ÚŘADU Lanškroun

Standard č. 6. Metodika odboru sociálních věcí č. 7/2014. ve znění Dodatku č. 1 a č. 2 s účinností ode dne PROFESNÍ ROZVOJ ZAMĚSTNANCŮ

Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie

STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ

Aktuální trendy v dalším vzdělávání

Zpracování: Marta Bártková vedoucí Ev. číslo: II SQ 10/2015. ředitelka Verze: 01

SEKTOROVÁ DOHODA. pro cestovní ruch

TRENDY A CHARAKTERISTIKY ČESKÉHO NEZISKOVÉHO SEKTORU 10 LET PO VSTUPU ČESKÉ REPUBLIKY DO EVROPSKÉ UNIE seminář 12. května 2014

Kompetentním orgánem k provádění inspekce je nyní Úřad práce ČR 1

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

ZVYŠOVÁNÍ KVALITY NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ , 15:00 Zasedací místnost, 1. p

Ing. Josef Svoboda, Ph.D. Regionservis Pleinservis, s.r.o Dětenice 11. května 2011

Celoživotní vzdělávání ve vztahu k výkonu sociální práce. Jihlava PaedDr. Marie Vorlová

EU-Projekt INNO 2 Berlín

Školy jako centra celoživotního učení 3. Díl: DVPP

Standard číslo Vnitřní předpisy Krajského úřadu Vnitřní postupy oddělení SPOD

Standard číslo Vnitřní předpisy Krajského úřadu Vnitřní postupy oddělení SPOD

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Formulář B: Popis personálního zajištění

Vnitřní pravidla a postupy (přehled)

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

1. SOCIÁLNÍ KONFERENCE

Vzdělávání sociálních pracovníků Anketa

PRAVIDLA K SUPERVIZÍM

Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

Plán dalšího postupu procesního modelování a standardizace agend veřejné správy a způsob jeho financování

Další vzdělávání 2016+

Co lze očekávat od změny ve vzdělávání sester. Mgr. Erna Mičudová Praha 2018

Podpora procesů v sociálních službách

MPSV PŘIPRAVILO PRO ROK 2011 SOCIÁLNÍ REFORMU

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ SLUŽBY

3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

Bezpečná supervize Lucie Myšková, Ph.D. Mgr. Pavel Dosoudil

Správa v oblasti sociálních služeb SOCIÁLNÍ SPRÁVA ZS 2016

Šachy interního auditu ve víru legislativních změn Workshop pro veřejnou správu. Novinky v IPPF

Zápis z 3. diskusního fóra pracovní skupiny č. 9 v rámci

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

MEZINÁRODNÍ STANDARDY PRO PROFESNÍ PRAXI INTERNÍHO AUDITU

Krycí list standardů kvality sociálních služeb

Prezentace individuálního projektu národního

VYUŽÍVÁNÍ ÚSPOR ENERGIE DOSTÁVÁ V EU PRIORITU

Principy a základní teze k profesní komoře vzniklé ze zákona včetně reflexe konzultačního procesu

Motto: Pomoc jako součást života. Výroční zpráva za rok EDLiT Human o. p. s.

V Praze dne 12. ledna 2011 TZ MPSV: SOCIÁLNÍ REFORMA V ROCE 2011

Diskuse k některým návrhům na novelizace insolvenčního zákona. Ing. Lee Louda, VŠE Praha

PORADENSTVÍ na ÚP HK

Další vzdělávání v projektech FDV

VÝROČNÍ ZPRÁVA TUDYTAM, z.s. tudytam-vzdelavani.cz

Odborné praktické. lní situace, výzvy a problémy Mgr. Věra Malík Holasová, Ph.D.

Odborné vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli. DÍL 1. ÚVOD Videoprezentace k tvorbě ŠAP

Podpora standardizace orgánu sociálně-právní ochrany ve městě Havlíčkův Brod

Odbor sociálních věcí Oddělení sociálně-právní ochrany dětí Oddělení sociální kurately pro děti a mládež

Projekt Profesionalizace systému náhradní rodinné péče v ČR. Realizuje Asociace náhradních rodin ČR ve spolupráci s Asociáciou náhradných rodin

Profesní kvalifikace chůvy v ČR. Mgr. Regína Dlouhá

Výroční zpráva za rok 2012

Dynamický nákupní systém pro zajištění standardních akcí

Výstupy projektu. Závěrečná konference I. etapy projektu 0hrožené děti a mládež ve Zlínském kraji. Zlín, 15. června 2016

STRATEGICKÉ PLÁNOVÁNÍ OBCÍ

Poznámky k profesní dráze A vzdělávání sociálních pracovníků. Doc. PhDr. Oldřich Matoušek

Podzimní škola MPSV v Táboře

Národní politika podpory jakosti a MPSV ČR

DEN KVĚTNA 2011

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Národní akční program. bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. pro období

SEKTOROVÁ DOHODA. pro obory fitness industry. na období 2011 až 2015 České republice. Předkládá: Sektorová rada pro osobní služby.

Návrh modelu sociální služby CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ

ZÁKLADNÍ REGISTR OSOB OD 1. ČERVENCE 2012

Podrobná anotace kurzu

František Beckert ČIIA On-line anketa nejen o interním auditu ve veřejné správě

Povolání Vyšší odborné vzdělání; Bakalářský studijní program

Alfa Human Service

Proč potřebujete certifikaci v oblasti eidas? Ing. Jarmil Mikulík, náměstek pro zkušebnictví, vedoucí projektu eidas

Systém veřejného zdravotního pojištění v ČR

Odbor sociálních věcí Oddělení sociálně-právní ochrany dětí Oddělení sociální kurately pro děti a mládež

Standard číslo Vnitřní předpisy Městského úřadu Vnitřní postupy oddělení OSPOD. Pracovní řád zaměstnanců města Český Krumlov

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Cesta supervize do škol a školských zařízení

ROZVOJ A IMPLEMENTACE NÁRODNÍ SOUSTAVY KVALIFIKACÍ N S K II.

vedoucí přímé péče sociální pracovnice ředitelka Verze: 01

Transkript:

Současnost (komfortní punk)

Dnešní stav - praxe supervize přijímaná součást dobré praxe v sociálních službách organizace, která supervizi chce, ji má a může si ji platit z veřejných peněz ve formě a rozsahu, který uzná za vhodný existuje svoboda ve formě, frekvenci a dalších parametrech zvykově sdílené a dialogem mezi školami přibližující se minimální standardy pro kvalifikaci supervizorů

Dnešní stav - legislativa SQSS 10 a) Poskytovatel má písemně zpracován postup pro pravidelné hodnocení zaměstnanců, který obsahuje zejména stanovení, vývoj a naplňování OSOBNÍCH PROFESNÍCH CÍLŮ a POTŘEBY DALŠÍ ODBORNÉ KVALIFIKACE SQSS 10e) Poskytovatel zajišťuje pro zaměstnance, kteří vykonávají přímou práci s osobami, kterým je poskytována sociální služba, PODPORU NEZÁVISLÉHO KVALIFIKOVANÉHO ODBORNÍKA přímý odkaz v řadě výkladových a odborných materiálů

Co děláme v supervizi? (mimo jiné) rozšiřujeme uvědomění, porozumění (skrze reflexi) hledáme nové postupy, náhledy šířeji PODPORUJEME SVOBODNÉ PŘEMÝŠLENÍ a tomu přizpůsobujeme formu a způsoby

Pestrost a rozmanitost jako hodnoty supervize minulá konference Svize je pestrá a pestrost je hodnotou v procesu supervize podporujeme pestrost a rozmanitost opravdu chceme, aby nás v tom někdo reguloval?

Je třeba něco více?

Poslední návrh novely ZSS ve vztahu k supervizi - slabiny definuje nároky na supervizora, ale nedefinuje, co je supervize zahrnuje supervizi pod formy dalšího vzdělávání minimální (a často i maximální) rozsah všech formem dohromady - 24 hodin/rok, z toho 16 hodin musí být v akreditovaných kurzech)

Kam se vyvíjí řízení systému sociálních služeb (subjektivní dojmy) Regulace jako jeden z hlavních trendů v oboru Děje se: zákonem, vyhláškami, dotačními pravidly, metodikami krajů, střednědobými plány rozvoje sociálních služeb, nezávaznými doporučeními různých orgánů, výklady při kontrolní činnosti... zákonnou podporu pestrosti v ČR systém neumí

Vývoj regulace v oblasti vzdělávání v sociálních službách (volně děsivá inspirace)

VZNIK REGULACE dobrý úmysl a svoboda Pro poskytovatele: Povinnost vzdělávat v rozsahu 24 hodin ročně jakkoli Akreditace kuzu u MPSV jako volitelná možnost Akreditace jako garance pro ty, co chtějí kvalitu

Zpřísnění 1 - aby se to už využívalo kvalitně, když tu regulaci máme Pro poskytovatele: povinnost realizovat minimálně 16 hodin vzdělávání v akreditovaných kurzch Vzdělavatelé: zpoplatnění žádosti 1000,- Kč schválení nového kurzu trvá minimálně 3 měsíce všichni začínají využívat pouze akreditovaných kurzů

Zpřísnění 2 aby se náhodou nepodvádělo povinnost vzdělavatele vést evidenci o účastnících, závěrečných zkouškách vznik metodiky žádání o akreditaci dobrovolné audity vzdělávacích institucí sporná rozhodnutí o neudělení akreditace

Současný stav - pořádné pojistky proti podvádění metodika pro podávání žádosti s častými změnami speciální software pro podání žádosti metodika pro obsluhu software akreditace vzdělávání nezaručují kvalitu to ví i MPSV administrativní zátěž MPSV (FDV) realizuje EU projekt na vylepšování (= další zesložitění) systému akreditací samostatný podobor akreditace vzdělávání v sociálních službách volba vyhovění systému / kreativita za cenu podvodu

Zvažovaná budoucnost dokonalý systém uvažuje se o tom, že se bude muset (elektronicky) nahlašovat konání každého jednotlivého kurzu akreditace v žádném případě nezaniknou systém se sám nezruší

Supervize a regulace (apokalyptická vize)

Co na supervizi je ohroženo regulací? cena (v EU projektech již regulovaná je) frekvence a rozsah (minimální povinnost se může stát maximálním limitem) povinnost (paradoxně může zhoršit pozici supervize) průběh a formy (individuální/skupinová/týmová) definice co je supervize a jaká je přijatelná a nepřijatelná supervize povinnost registrace a hlášení realizace každého sezení povinné výstupy pro kontrolu a evidenci

Co by mohlo být žádoucí regulovat minimální kvalifikační požadavky na Svizory (mohou být příliš vysoko a zavřou systém pro nové svizory) (nebo nízko a povedou k degradaci oboru) už se ale děje skrze spolupráce jednotlivých SV škol

Co by bylo potřeba, aby mohla vzniknout smysluplná regulace (pokud by byla k něčemu potřeba) musel by být někdo (autorita), kdo bude mluvit za většinu škol a bude stát nad nimi nikdo takový tady není, jsou jednotlivé školy nevypadá to, že by to vadilo supervize utěšeně roste kdyby někdo takový byl další instituce, která bude chtít tvořit svůj systém, nebo MPSV

Proč bychom my supervizoři - mohli potřebovat regulaci? (sebezpytné okénko) aby nám někdo nebral práci (nevěříme, že děláme potřebnou a kvalitní práci?) aby byla zaručena kvalita supervize (jsou uživatelé supervize nekompetentní rozeznat funkční a prospěšnou supervizi?)

Návrh dalšího postupu (pasivní rezistence) Dnešní status quo je lepší než cokoli, co by nyní mohlo reálně nastat Bez supervizorů se kodifikace nestane, takže pokud na ní nebedeme spolupracovat (kolaborovat), tak budeme svobodní Tedy: Nekodifikovat, netlačit na kodifikaci Strpět jen vnějšími okolnostmi vynucenou kodifikaci i proti té bojovat Ukazovat, že supervize už kodifikovaná je (SQSS) a to přesně v tom minimu, které je potřeba

Díky! Honza Kostečka www.tudytam-vzdelavani.cz