PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARINTA A2007)



Podobné dokumenty
GRAMATICKÝ PEHLED OBSAH

JE AS, ABYCHOM VSTOUPILI DO ODPOINUTÍ

Rámcový vzd lávací program pro základní vzd lávání

JOZEF KUFFNER: VEDA I BÁCHORA? ^ '-

VŠECHNO JE MOŽNÉ TOMU, KDO VÍ

STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ÁD PRO STUDIUM V BAKALÁSKÝCH, MAGISTERSKÝCH A DOKTORSKÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMECH MENDELOVY ZEMDLSKÉ A LESNICKÉ UNIVERZITY V BRN

METODICKÝ MATERIÁL. pro hodnotitele písemných prací z českého jazyka a literatury

Srpen/Prosinec 2008 ÁST TETÍ MATERIÁLOVÁ PRAVIDLA

I. Psaní čárky v souvětí 1 Souřadné spojení vět spojkami a, i, ani, nebo, či

SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU

Celého díla sei? 20. Cena 16 kr.

Vzdlávání manažer ve stedn velké spolenosti

PROJEKT LIGOVÉ STADIONY 2012

I pes veškerou moji snahu strom nepežil...

Žákovský (roníkový projekt)

ŠKOLY Z IZOVANÉ SVAZKY OBCÍ NOVÉ MOŽNOSTI A MOŽNOST VOLBY

Zpravodaj č. 11, duben Sdružení rodinných příslušníků zaměstnanců MZV ČR

JAK NAPSAT BAKALÁŘSKOU PRÁCI

ÉTUDE DU CEFRES n 3. Octobre 2004 N 3. Promny sladké Francie. Otázky francouzských djin 30. a 40. let 20. století

III. CVIENÍ ZE STATISTIKY

ANALOGIE JAZYKA A DNA. Martin Beneš

Literatura pro 1. ročník gymnázia. Od českého národního obrození po realismus (konec 18. století 2. polovina 19. století)

1 Jak zjistit, co vlastně chci?

STAT SÉMANTIKA VLASTNÍCH JMEN A IDENTITNÍ TEORIE PREDIKACE. Lukáš Novák

JAK TOMU POROZUMT? Joseph Goldstein

narcismus 13/11/2008, 25 Kč Pavel Z., z textu Co sme? DG 307, proč se tak často nenávidíme? proč na ješitnosti pevnosti z hoven

Poátky kresíanství mezi Slovany.

PŘEDBĚŽNÁ SOUHRNNÁ ZPRÁVA TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ MATURITNÍCH ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL

Základní zásady pro psaní textů ve Wordu:

Rodina je základ (státu)

Transkript:

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARINTA A2007) SYNTAX (A2007) Myslíš-li poctiv své vyznání a chceš mne za ženu, vzkaž zítra po tom, koho k tob pošlu, kde v v který den se bude konat svatba. (Shakespeare, Romeo a Julie) S.I. Rozbor vtný I.1: Toto souvtí se skládá z 5 (PTI). vt. 1 BOD I.2: Toto souvtí má 1 (JEDNU).. vtu hlavní a 4 (TYI).. vty vedlejší. I.3: Urete druh první a poslední vty vedlejší v souvtí: VŠECHNO SPRÁVN..1 BOD První vta ve vedlejší je PÍSLOVENÁ PODMÍNKOVÁ. Poslední vta vedlejší je PEDMTNÁ. OBÉ SPRÁVN.. 1 BOD S.II. ÁRKA V SOUVTÍ ZA ROZBOR VTNÝ MAX. 3 BODY II. 1: V mottu k Hemingwayovu románu Komu zvoní hrana se íká velmi prostá, veliká pravda, kterou si bohužel uvdomujeme, až když jsme zralí, i spíše pezrálí, že všichni žijeme v pospolitosti, a tak odejde-li jeden z nás, je to, jako by se ztratil i kus každého jednotlivce. ZA KAŽDOU CHYBU V INTERPUNKCI SE ODEÍTAJÍ BODY Z ÚKOL S.I. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 3 MINIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 0. (MINUSOVÉ BODY SE NEUDLUJÍ.)

MORFOLOGIE (A2007) M. I. Na magnetofonovém pásku je zachyceno jedno jediné slovo ze souvislého projevu: ve fonetickém pepisu zní [daf]. M.I.1: Co všechno mže oznaovat? (Zde budou rzné pokusy o formulaci významu/význam slova/slov nehodnotí se.).. M.I.2: Uvete u každé možnosti slovní druh: 1. PODSTATNÉ JMÉNO dav.. 1 BOD 2. SLOVESO dát (PECHODNÍK MINULÝ). 1 BOD 3. SLOVESO dávit (rdousit nebo zvracet, IMPERATIV).. 1 BOD Budiž uznána i event. znaka kosmetiky s angl. názvem dove, by transkripce je [dav], nikoli [daf]. M.I.3: Uvete u každé možnosti všechny mluvnické kategorie daného slova: ad 1: podstatné jméno hromadné, rod mužský neživotný, 1. nebo 4. p..j. 1 BOD ad 2: pechodník min., íslo jedn., jmenný rod mužský, slovesný rod inný, vid dokonavý..1 BOD ad 3: 2. os., ís. jedn., zpsob rozkazovací, AS SE NEURUJE, rod inný, vid nedokonavý 1 BOD U ad 1, ad 2, ad 3 se udluje bod za všechny správn urené gramatické kategorie, které student(ka) uvedl(a): tzn. nemusí být uvedeny všechny gramatické kategorie, které se u podstatného jména a obou tvar sloves urují. Vzor a tída NEJSOU gramatické kategorie. M.I.4: Výraz tvoje dv zdailé práce napište ve 2., 3. a 7. pádu: - 2. pád: tvých dvou zdailých prací - 3. pád: tvým dvma zdailým pracím - 7. pád: tvými dvma zdailými pracemi POUZE BEZCHYBNÉ VŠECHNY TVARY. 1 BOD MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 7

LEXIKOLOGIE (A2007) L.I: L.II: C.. 1 bod A 1 bod L.III: Damoklv me; Achillova pata (OBÉ). 1 bod (Pravopis Achilova budiž tolerován.) ---------------------- PRAVOPIS (A2007) P.I.: C (A: vra ji; B: ukazatelé byli vyhodnoceni)... 1 BOD P.II: B (Dti se shromáždily ) 1 BOD P.III: B (A: kratší, sladší; C: snazší).1 BOD ZÁJEM (A2007): Z.1: Z.2: Z.3: Z.4: A...1 BOD B 1 BOD B 1 BOD C.1 BOD MAXIMÁLNÍ POET BOD V JAZYKOVÉ ÁSTI TESTU: 20.

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARIANTA B2007) SYNTAX (B2007) Zaínalo-li se bhem let tu a tam pochybovat o pravopisu Rukopisu zelenohorského, o pravosti Rukopisu královédvorského pochybovat nebylo dovoleno, a zapochyboval-li pece nkdo z cizích nepejícník nebo šoural, zaval vždy eský lev tak siln, že bylo, alespo u nás doma, po pochybnostech. S.I. Rozbor vtný S.I.1: Toto souvtí se skládá z 5 (PTI).. vt.... 1 BOD S. I.2: Toto souvtí má 2 (DV). vty hlavní a 3 (TI) vty vedlejší VŠECHNO SPRÁVN... 1 BOD S.I.3: Urete druh první a poslední vty vedlejší v souvtí: První vta ve vedlejší je PÍSLOVENÁ PODMÍNKOVÁ/ lze tolerovat i urení PÍPUSTKOVÁ. Poslední vta vedlejší je PÍSLOVENÁ ZPSOBOVÁ (MROVÁ). OB ODPOVDI SPRÁVNÉ (slovo mrová nemusí být uvedeno).1 BOD ZA ROZBOR VTNÝ MAX. 3 BODY. S.II. ÁRKA V SOUVTÍ Když vidím krásného kemenáe pod bízkami, okamžit se dívám jinam, jsem docela rozechvlý, tak vzrušující je ten první pohled, tak drahocenný, zrovna tak jako vlnící se pole pšenice. (Bohumil Hrabal) ZA KAŽDOU CHYBU V INTERPUNKCI SE ODEÍTAJÍ BODY Z ÚKOL S.I. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 3. MINIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 0. (MINUSOVÉ BODY SE NEUDLUJÍ.)

MORFOLOGIE (B2007) M.I.l: Napište, co všechno mže znamenat tvar jí. (Zde budou rzné pokusy o formulaci významu/význam slova/slov nehodnotí se.) M.I.2: Uvete slovní druhy a všechny mluvnické kategorie daných tvar slov: Sloveso (jíst) Osobní zájmeno (ona). 1 BOD 1 BOD Slovesný tvar jí: 3. os., ís. jedn., as. pítomný, zpsob oznamovací, rod. inný, vid ned...1 BOD Tvar osobního zájmena ona: 2., 3., 7. pád, ís. jedn. 1 BOD Bod se udluje za všechny správn urené gramatické kategorie, které student(ka) uvedl(a): tzn. nemusí být uvedeny všechny gramatické kategorie, které se u sloves a zájmen urují, resp. které jsou uvedeny v tomto klíi. M.I.3: Co mají spoleného po stránce gramatické (mluvnické) slova dvee, vrata, nžky, klešt, necky, san, trenýrky, kamna, housle Jsou to PODSTATNÁ JMÉNA POMNOŽNÁ. 1 BOD. (Tato substantiva nemají spolený gramatický rod, protože nžky, necky, trenýrky - fem., vzor žena; dvee, klešt, san, housle fem., vzor rže, pop. píse; vrata, kamna neutra,vzor msto.) M.I.4: Ve vašich slohových pracích je více hrz než ve smolných knihách stedovkých..1 BOD Pane soudce, pane státní zástupce, jsem nevinný 1 BOD MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 7

LEXIKOLOGIE (B2007) L.I: A 1 BOD L.II: B 1 BOD L.III: A. 1 BOD PRAVOPIS (B2007) P.I: A.. 1 BOD. (B: Nakonec už jenom sípali ; peklep nezahnaly; C: zhlédli) P.II: B ( byli vyznamenáni ).1 BOD. P. III: B..1 BOD (A: tužší; C: babiin, sladší) ZÁJEM (B2007) Z.1: Z.II: C..1 BOD B..1 BOD Z.III: C 1 BOD Z.IV: B..1 BOD. MAXIMÁLNÍ POET BOD V JAZYKOVÉ ÁSTI TESTU: 20.

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARIANTA C2007) SYNTAX (C2007) Král se podíval na syna, aby se pesvdil, jak to snáší jeho vznešenost, a druhým okem postehl dceino zlomyslné potšení nad tím, jak se nemilovanému bratrovi protáhla tvá. Rozbor vtný S.I.1: Toto souvtí se skládá z 5 (PTI) vt..1 BOD. S.I.2: Toto souvtí má 2 (DV) vty hlavní a 3 (TI) vty vedlejší. VŠECHNO SPRÁVN 1 BOD S.I.3: Urete druh první a poslední vty vedlejší v souvtí: První vta ve vedlejší je PÍSLOVENÁ ÚELOVÁ Poslední vta vedlejší je PÍVLASTKOVÁ (protože rozvíjí subst. potšení ) OB ODPOVDI SPRÁVNÉ (mže chybt slovo úelová ) 1 BOD S.II. ÁRKA V SOUVTÍ Studentovi, který pestože mu byl povolen mimoádný termín, nevyhovl u zkoušky, již v tomto termínu konal, a nesplnil podmínky pro postup do vyššího roníku, mže dkan fakulty, jestliže student o to požádá a dkan jeho dvody uzná, povolit opakování roníku. ZA KAŽDOU CHYBU V INTERPUNKCI SE ODEÍTAJÍ BODY Z ÚKOL S.I. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 3. MINIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 0. (MINUSOVÉ BODY SE NEUDLUJÍ.)

MORFOLOGIE (C2007) M.I: Napište, co všechno mže znamenat tvar jí. Sloveso (jíst) Osobní zájmeno (ona). 1 BOD 1 BOD M.II: Urete slovní druhy a všechny mluvnické kategorie daných tvar slov: Slovesný tvar jí: 3. os., ís. jedn., as. pítomný, zpsob oznamovací, rod. inný, vid ned.. 1 BOD Tvar osobního zájmena ona: 2., 3., 7. pád, ís. jedn. 1 BOD Bod se udluje za všechny správn urené gramatické kategorie, které student(ka) uvedl(a): tzn. nemusí být uvedeny všechny gramatické kategorie, které se u sloves a zájmen urují, resp. které jsou uvedeny v tomto klíi. M.III: C.1 BOD (A: tvar nebude znám je opisné pasivum nedokonavého vidu; B: u rozkazovacího zpsobu se neuruje slovesný as.) M.IV: Uvete podstatná jména v závorce ve správném tvaru: Staí ekové umístili své bohy, Dia, Herma, Apollona a další, na vrcholek Olympu. Všechny tvary správn 2 BODY Dva správné tvary. 1 BOD. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 7

LEXIKOLOGIE (C2007) L.I: B..1 BOD L.II: B 1 BOD L.III: B.1 BOD PRAVOPIS (C2007) P.I: A... 1 BOD (B: mastné skvrny ; C: žádné výjimky ) P.II: C 1 BOD P.III: C.1 BOD. (A: s plazi, s Francouzi; B: s penzi) ZÁJEM (C2007) Z.1.: A 1 BOD Z.II.: B 1 BOD Z.III.: A.1 BOD Z.IV: B.1 BOD. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z JAZYKOVÉ ÁSTI TESTU: 20.

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARIANTA D2007) SYNTAX (D2007) Užíval množství úedních hodin, v nichž jeho únava nabývala vrchu, aby myslel na slunený den, kdy dlá jen to, že se prochází pro paížských ulicích, jež jej okouzlují a jež mu vnukají myšlenku, že Isolde je exotické jméno. S. I. Rozbor vtný I.1: Toto souvtí se skládá z 8 (OSMI) vt..1 BOD I.2: Toto souvtí má 1 (JEDNU) vtu hlavní a 7 (SEDM) vt vedlejších. JSOU-LI OB ÍSLA UVEDENA 1 BOD I.3: První vta ve vedlejší je PÍVLASTKOVÁ. tvrtá vta vedlejší je PEDMTNÁ. OB VTY URENY SPRÁVN 1 BOD. S. II. - ÁRKA V SOUVTÍ Ješt zaslechnu Šaldv šastný smích, ironický hlas Tomanv i tiché vyprávní Horovo a zdá se mi v tch okamžicích, že by snad pece jen bylo škoda, kdybych nezaznamenal aspo nco z tch chvil, by to byla jen letmá vta nebo krátký píbh, ne delší, než teba bývá anekdota. (Jaroslav Seifert) ZA KAŽDOU CHYBU V INTERPUNKCI SE ODEÍTAJÍ BODY Z ÚKOL S.I. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 3. MINIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 0. (MINUSOVÉ BODY SE NEUDLUJÍ.)

MORFOLOGIE (D2007) M.1: již 1. píslovce asu (=už).1 BOD 2. tvar zájmena jenž 1 BOD. Bod se udluje za správné urení slovního druhu. Zájmenný tvar již mže být: - 4.p.,. jedn., žen. rod. 1 BOD - 1.p.,.mn., rod. muž. život..1 BOD Bod se udluje za všechny správn urené gramatické kategorie, které student(ka) uvedl(a): tzn. nemusí být uvedeny všechny gramatické kategorie, které se u zájmen urují, resp. které jsou uvedeny v tomto klíi. M.II: khaki- PÍDAVNÉ JMÉNO; alibi PODSTATNÉ JMÉNO; nóbl PÍSLOVCE. VŠECHNO SPRÁVN.. 1 BOD. Z hlediska pvodu: slova pejatá. Z hlediska tvaru: slova neohebná. OBOJÍ UVEDENO SPRÁVN..1 BOD. M.III: - K bratrovu úspchu vedla tvrdá práce. - Nyní pjdeme ke spisovatelovu domu; v nm strávil poslední léta života. OBA TVARY SPRÁVNÉ.1 BOD. (Tvar bratrov, spisovatelov vlivem koncovky v lok. sg. - není spisovný.) MAXIMÁLNÍ POET BOD Z TÉTO STRANY: 7

LEXIKOLOGIE (D2007) L.1: Seate výrazy podle intenzity vlastnosti (od nejmenší k nejvtší): navlhlý vlhký mokrý - promáený ZA TOTO POADÍ..1 BOD. L.II: B (žactvo odvozeno od žák; žáci neodvozeno).1 BOD L.III: (i) stávat se njakým/nabývat njaké vlastnosti/získávat njakou vlastnost/zaítzaínat se vyznaovat njakou vlastností atd. (ii) zlátnout bohatnout. Je-li v (i) obsahov stejná/podobná odpov a jsou-li v (ii) ob dv slovesa uvedena.. 1 BOD. PRAVOPIS (D2007) P.1: C (líit) 1 BOD. P.II: A (Pesvdte se..) 1 BOD P.III: A (To jste, dti, dlaly samy?) 1 BOD. ZÁJEM (D2007) Z.I: A.1 BOD. Z.II: A.1 BOD. Z.III: A 1 BOD Z.IV: A..1 BOD. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z JAZYKOVÉ ÁSTI TESTU: 20. KLÍ K JAZYKOVÉMU TESTU K PIJÍMAKÁM (VARIANTA E2007)

KLÍ K TESTU VARIANTA E2007 SYNTAX (E) 1. Tento úkol se nehodnotí. 2. Toto souvtí se skládá z 6 vt 1 bod 3. DV vty hlavní a TYI vty vedlejší 1 bod 4. První vta vedlejší (které bylo blízko lékárny) je pívlastková. Poslední vta vedlejší (že..prolomí výkladní okno) je píslovená zpsobová (prostedku). Ob správné odpovdi (u poslední vedl. vty staí píslovená zpsobová ). 1 bod. ------------------------------------------------------------ Za rozbor vtný max. 3 body Od tchto tí bod se odeítají body za chybnou interpunkci: Vdl, že se sluší, aby lovku záleželo na jiných lidech, a že se to nejen sluší, ale že je to dokonce nezbytné, má-li se svt hýbat kupedu a s citem, tedy osvícen. Byl rád v dobré nálad, skoro jsem ho nevidla zarmouceného, a když, dovedl hned ním utšit sebe i druhé. MAXIMÁLNÍ POET BOD Z 1. STRANY (SYNTAX) 3 BODY MINIMÁLNÍ POET BOD Z 1. STRANY (SYNTAX).0 BOD (MINUSOVÉ BODY SE NEUDLUJÍ.) -------------------------

MORFOLOGIE (E) 1. C.. 1 BOD 2. C 1 BOD. 3. C.1 BOD 4. C.1 BOD 5. jich 1 BOD jejich. 1 BOD jich.. 1 BOD. ZA MORFOLOGII (2. strana testu) MAX. 7 BOD. ------------------------------------------------------------------- LEXIKOLOGIE (E) 1. B.. 1 BOD 2. A.1 BOD 3. C 1 BOD ZA LEXIKOLOGIE (3. strana testu) MAX. 3 BODY. ----------------------------------------------------------------------- PRAVOPIS (E ) 1. A. 1 BOD (B:jenž X správn: jejž; C: eci X správn ekové) 2. B.1 BOD (dni i dny: obé možné). 3. A ZA PRAVOPIS (4. strana testu) MAX. 3 BODY. ----------------------------

ZÁJEM ( E ) 1. A 1 BOD 2. B.1 BOD 3. C. 1 BOD 4. C..1 BOD. ZA ZÁJEM (5. strana testu) MAX. 4 BODY. CELKOV ZA JAZYKOVOU ÁST TESTU MAX. 20 BOD.

KLÍ K TESTU (VARIANTA F2007) SYNTAX (F) 1. Tento úkol se nehodnotí. 2. Toto souvtí se skládá z PTI VT..1 BOD 3. JEDNA VTA HLAVNÍ + TYI VTY VEDLEJŠÍ.1 BOD 4. První vta vedlejší (které byly nalezeny) je pívlastková. Poslední vta vedlejší (pestože B. mluvíval tak neopatrn) je píslovená pípustková. Ob správné odpovdi..1 BOD ----------------------------------------------------------------------------- Za rozbor vtný max. 3 body Od tchto tí bod se odeítají body za chybnou interpunkci: Je jasné, že má-li se individuální a diferencovaný pístup k žákm realizovat, je nutno postarat se o to, aby ve školách byly vytvoeny takové podmínky, které by zaruovaly, aby se tento nároný pístup k práci mohl uskutenit a pinesl oekávaný užitek. MAX. POET BOD Z 1. STRANY (SYNTAX) 3 BODY MINIMÁLNÍ POET BOD Z 1. STRANY (SYNTAX). O BOD (MINUSOVÉ BODY SE NEUDLUJÍ.)

MORFOLOGIE (F) 1. C.1 BOD 2. B..1 BOD 3. A. 1 BOD 4. A..1 BOD 5. Lva Tolstého..1 BOD Aischyla, Sofokla, Euripida (vše správn) 1 BOD génie, Bohuslava Martin.. 1 BOD. ZA MORFOLOGII (2. strana testu) MAX. 7 BOD. ----------------------- LEXIKOLOGIE (F) 1. A 1 BOD 2. A.1 BOD 3. Pyrrhovo vítzství, Augiášv chlév, Achillova pata.všechno správn 1 BOD ZA LEXIKOLOGII (3. strana testu) MAX. 3 BODY. -------------------------- PRAVOPIS (F) 1. A..1 BOD 2. A 1 BOD 3. A.1 BOD ZA PRAVOPIS (4. strana testu) MAX. 3 BODY.

ZÁJEM (F) 1. C 1 BOD 2. A..1 BOD 3. C..1 BOD 4. B 1 BOD ZA ZÁJEM (5. strana testu) MAX. 4 BODY. -------------------------------- CELKOV ZA JAZYKOVOU ÁST TESTU MAX. 20 BOD.