Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI



Podobné dokumenty
Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ

Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/

Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo

EKOZAHRADA ANEB když je učitelem příroda. Alena Lehmannová, Lucie Nižaradzeová Praha, 2. května 2012

Projekt Odyssea,

01 Včela medonosná Metodický list

Legislativa k lékárničce pro práci s dětmi a mládeží

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

CZ.1.07/1.4.00/

P e č o v a t e l s k á s l u ž b a Města Úpice Palackého 1077, Úpice IČ: tel.: mobil: dps@upice.

LES VÝZNAM,SPOLEČENSTVÍ

Dříve než začnete kácet stromy na své zahradě nebo dvorku, přečtěte si pár vložených informací:

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

Ústav vizuální komunikace / Uherské Hradiště / 5. ročník / 2011 / ZS / Milan Marek

TÉMA: Jak vybudovat přírodní zahradu ve spolupráci s rodiči? Monika Kovalská

Shrnovací dveře. SNADNÁ MONTÁŽ ZÁRUKA AŽ 5 LET PŘÍZNIVÁ CENA

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Název: Robinson Jedlé a jedovaté

Posouzení zdravotního stavu stromů Prunus serrulata ve vybraných ulicích města Mostu

CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

Počet hráčů: 2-4 Věk: od 10 let Hrací doba: cca 45 minut. byliny = 3 body (5/5) lebka (0/10)

KÁCENÍ DŘEVIN ROSTOUCÍCH MIMO LES

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

Moderní usedlost NÁVŠTĚVA

Kurz pro uživatele služeb partnerských ústavů

ZAHRADNÍ DŘEVĚNÉ DOMKY

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Akvaristika můj koníček. Školní rok: 2015/2016

POPRÁZDNINOVÁ PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ PRO ŠKOLY VŠECH

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

OHEŇ. urychluje koloběhy látek, toky. energie a rozkladné procesy uplatňuje se při zmlazování

Baby centrum M O T Ý L E K, s.r.o.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 63

Biologie všedního dne

Statutární město Přerov. Nařízení města Přerova č. 1/2016, kterým se vydává tržní řád

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

Informace o naší organizaci

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

CO JE TO VLASTNĚ YO-KAI WATCH?

Včas umět a znát je napořád Předškolní vzdělávání základ pro zdravý a bezpečný život EKOLOGICKÁ VÝCHOVA

120/2002 Sb. ZÁKON. ze dne 8. března o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh a o změně některých souvisejících zákonů

J i h l a v a Základy ekologie

,, Školka plná pohody

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník (NOZ) Zákon č. 292/2013 Sb., o zvláštních řízeních soudních

Test A: RYBÁŘSTVÍ. 2. Obecně rybářství dělíme na: a) mořské a sladkovodní b) říční a potoční c) kaprové a kachní

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

Domov Pod Lipami Smečno, poskytovatel sociálních služeb. Pravidla. pro poskytování sociální služby Denní stacionář pro seniory

Enviromentální výchova hodnocení 2014/15

Alchymie, jak proměnit sexuální prožitky

íloha . 1: Charakteristika hlavních daní eských zemí v období feudalismu íloha . 2: Da ová soustava SR v roce 1928

Príbehy víly Brezinky

Malí zahradníci. Pardubice, 20. listopadu 2012 Alena Lehmannová & Martin Horňák

EVIDENCE. Ing. Milan Kouřil. DAPHNE ČR Institut aplikované ekologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Využití EduBase ve výuce 10

Veterinární a hygienické podmínky prodeje živočišných produktů v tržnicích a na tržištích

Učební plán předmětu. Průřezová témata

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA

Vnitřní pravidla stanovená poskytovatelem pro poskytování služby denní stacionáře

KOVANÉ VÝROBKY. svícny držáky a stojany ostatní.

NÁVOD NA SEŘÍZENÍ A ÚDRŽBU DŘEVĚNÝCH OKEN

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Psychologie Psycholog zdraví ie Syndrom vyhoření

DOMOVNÍ ŘÁD. DOMOVNÍ ŘÁD Družstvo Tobrucká 713, družstvo 1 / 6

Název: Geobotanický herbář

n1.1. Technická zpráva - dodatek č.l t

Plánování a organizace práce podle Denig-Holmsové

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Závěrečná zpráva o řešení projektu č. 041 Školní přírodní zahrada

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES.

Domov pro seniory. (dle 49 zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách) Pohled do historie Soukromého penzionu pro důchodce v Nechanicích

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Znalecký posudek č. 27/1309/13

Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů?

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

VY_32_INOVACE_253_Konstrukční spoje_pwp

Regulovaný vysokonapěťový zdroj 0 až 30 kv

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Zdravotní nauka 2. díl

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI. Testový sešit obsahuje 24 úloh. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Na řešení úloh máte 40 minut.

Transkript:

Příloha č. 2.: Úvodní text Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI Hádej, o kom se mluví: "Narovnej se! Drž se vzpříma! Kořeny ti drží hlína. Svítí slunce? Nastav listy! Prší? Sláva! Budeš čistý. Trocha slunce, trocha deště, povyrosteš, snaž se ještě. Ještě kus a ještě kousek, větve do koruny pnou se. Pro letošek už to stačí, už uneseš hnízdo ptačí." Uživatel 8368: cs.detske-hry.com Ve starých ovocných sadech rostou vysoké stromy, které zde zasadili naši dědečkové a babičky a možná dokonce už jejich rodiče. Byl jsi někdy v sadě a víš, jak to tam vypadá? Jaké ovocné stromy znáš? Představ si, že z velkých ovocných stromů trhali sladká jablíčka, hrušky nebo třešně už tvoji rodiče, když byli malí. Stromy už mnohokrát rozkvetly, daly ovoce, shodily barevné listí, a pak se uložily ke spánku pod sněhovou čepici. Staré stromy hodně pamatují a ovocné sady patří do krajiny podobně jako pole, louky nebo rybníky. My lidé ale nejsme jediní, komu se v sadě líbí. Na stromech hnízdí ptáci, kteří si buď staví hnízda ve větvích, nebo bydlí v dutinách starých stromů - jako například sýkorky či vzácní dudci (na obrázku níže). Někteří ptáci svými zobáky umí dutiny vykotlat. Někdy je cestou lesem můžeš slyšet bubnovat, a když se pozorně zadíváš do korun stromů, možná je spatříš. Víš, kdo to je? (datel, strakapoud) V dutinách stromů mohou ptáci v bezpečí sedět na vajíčkách a vychovávat své mladé. Stromy mají ale i své obyvatele s hebkým kožíškem. Uhodneš jednoho? (obrázek veverky níže) Maličké zvířátko, zrzavý kožíšek, spořádá zakrátko, lískový oříšek! Na jaře v sadě bzučí včely, bez kterých bychom na podzim neměli sladké ovoce. Společnost u rozkvetlých stromů jim dělají krásní motýli, čmeláci a mnoho různých brouků (viz obrázky níže). Někteří brouci využívají bezpečí stromů podobně jako ptáci. Žijí pod kůrou či v dutinách, kde je nějaký pták jen tak nesezobne. Proto jsou důležité nejen zdravé stromy plné ovoce, ale i stromy staré, které už pomalu umírají. Dávají domov mnoha zvířatům. A kdo si kromě nás smlsne na zralém ovoci? Na třešně přilétají hejna špačků a na zralém ovoci spadaném na zem si pochutnávají nejen brouci ale i vosy. Tak pozor na ně, až si budeš chtít ze země sebrat jablko! Mnohá zvířata, která žijí v sadech, jsou vzácná a v naší zemi chráněná. Je proto důležité, abychom si starých sadů vážili a dobře o ně pečovali. Namaluješ, kdo žije v sadě?

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro STARŠÍ DĚTI Ovocný sad je pro člověka zdrojem obživy a oázou v zemědělské krajině. Stejně tak může působit i na mnohé druhy hmyzu, ptáků a savců, které zde hledají potravu i útočiště. Nektar z květů ovocných dřevin slouží jako potrava pro mnoho druhů motýlů, živí se jím včely i řada brouků. Květy a listy okusuje armáda housenek, brouků a pilatek. Na zdánlivě nevábném opadaném ovoci lze pozorovat četné zástupce dvoukřídlých lidově much, denních a nočních motýlů a také brouků. Na kmenech se sluní a vyhřívá spousta druhů líhnoucích se motýlů, dřevožravých brouků a zlatěnek, kolem kterých mravenci nosí potravu z korun stromů. Všichni si musí dávat pozor na dravé střevlíky, ploštice a ptáky hledající potravu pro svá mláďata. Ve starých stromech se mohou vytvořit dutiny, a to buď přirozeně nebo působením hub, hmyzu nebo ptactva. V nich mohou žít vzácní brouci (obrázky níže), ale i ptáci (např. dudek chocholatý, viz obrázek) a savci (netopýr stromový či rezavý, viz obrázek). V korunách stromů si hnízda staví nejen řada ptáků, ale také savci, například veverky či plšíci (obrázky níže). V odumírajících a odumřelých větvích lze nalézt například překrásně vybarvené brouky krasce a tesaříky. Mrtvé dřevo ožívá díky obrovské, rozmanité skupině organismů - houbám. Většina druhů je malá až mikroskopická a snadno je přehlédneme. Plní ale důležitou funkci rozkládají odumřelou hmotu. I když je ze dřeva, je vtělená moudrost, je tu dlouho a zažil toho dost. Ve větru šeptá si svoji píseň, jeho netrápí samota ani tíseň. Zpívá o časech dávných a zážitcích prastarých. Zažil smutek lidí i jejich smích. www.webovkacom.estranky.cz Z pohledu vzácných bezobratlých živočichů, ptáků a savců jsou nejvýznamnější staré vysokokmenné sady bez chemických postřiků. Stromy, jejichž koruny se větví asi 2 m nad zemí, mají kolem sebe dostatek prostoru, jejich kmeny jsou osluněné a pod nimi se rozprostírají kosené či pasené trávníky. Takové sady se nazývají extenzivní. Opakem jsou nové intenzivní sady, v nichž jsou stromy vysázeny těsně vedle sebe a koruny se větví zhruba metr nad zemí. Pokud jsou travní porosty v extenzivních sadech vhodně koseny či přepásány, mohou hostit ještě bohatší společenstva hmyzu než stromy samotné. Vhodným kosením se rozumí takové, kdy sad není pokosen nikdy celý, vždy zůstává mozaika pokosené a nepokosené louky, jako tomu bylo za našich předků. Je poměrně logické, že starý vysokokmenný sad bude druhově bohatší než intenzivně pěstovaný sad. Zkuste se na chvíli přenést do starého ovocného sadu plného života a namalovat, co vidíte.