Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí



Podobné dokumenty
Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Vodík, kyslík a jejich sloučeniny

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

NOVÉ NÁMĚTY PRO DEMONSTRAČNÍ POKUSY. Ondřej Maca, Tereza Kudrnová

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Název: Redoxní titrace - manganometrie

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU VÁPNÍKU MANGANOMETRICKY

Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.

Reakce kyselin a zásad

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

JODOMETRICKÉ STANOVENÍ ROZPUŠTĚNÉHO KYSLÍKU

Oxidace benzaldehydu vzdušným kyslíkem a roztokem

LP č. 5 - SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Analytické experimenty vhodné do školní výuky

Obrázek 1: Chemická reakce

zadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku

Spektrofotometrické stanovení fosforečnanů ve vodách

JODOMETRIE, BROMÁTOMETRIE

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Název: Standardizace roztoku manganistanu

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

Název: Acidobazické indikátory

Název: Titrace Savo. Autor: RNDr. Markéta Bludská. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

N A = 6, mol -1

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

LABORATOŘ ANALÝZY POTRAVIN A PŘÍRODNÍCH PRODUKTŮ

Praktické ukázky analytických metod ve vinařství

Úloha č. 9 Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Winklera

UHLOVODÍKY A HALOGENDERIVÁTY

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ)

OKRUH 7 Karboxylové kyseliny

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

Název: Exotermický a endotermický děj

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

3) Kvalitativní chemická analýza

Návod k laboratornímu cvičení. Cukry(sacharidy)

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

2. Laboratorní den Příprava jodičnanu draselného oxidačně-redukční reakce v roztoku. 15 % přebytek KMnO 4. jméno: datum:

T É M A: CHEMICKÉ REAKCE. Spolupracoval/a: ANOTACE: TEORIE:

Stanovení izoelektrického bodu kaseinu

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

Hydroxidy a indikátory demonstrační

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU KOBALTU METODOU ICP-MS

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

hodina chemie- pátek v týdnu po LP

CHEMIE. Pracovní list č. 4 - žákovská verze Téma: Tepelné zabarvení chemických reakcí. Mgr. Kateřina Dlouhá. Student a konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.1.28/

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Neutralizace kyseliny zásadou

ODMĚRNÁ ANALÝZA - TITRACE

HYDROXYDERIVÁTY - ALKOHOLY

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

STANOVENÍ SIŘIČITANŮ VE VÍNĚ

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Úloha č. 2.: Jodometrické a elektrogravimetrické stanovení mědi

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní. Datum tvorby

Součástí cvičení je krátký test.

Automatická potenciometrická titrace Klinická a toxikologická analýza Chemie životního prostředí Geologické obory

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Obrázek 3: Zápis srážecí reakce

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

TEORETICKÁ ČÁST (60 BODŮ)

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. OKRESNÍ KOLO kategorie D

Bílkoviny (laboratorní práce)

N-trophy 4. Tým JuTeJa. Tereza Kadlecová; Julie Přikrylová; Jan Horáček;

volumetrie (odměrná analýza)

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

kde k c(no 2) = 2, m 6 mol 2 s 1. Jaká je hodnota rychlostní konstanty v rychlostní rovnici ? V [k = 1, m 6 mol 2 s 1 ]

Pracovní list číslo 01

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

RCOOR + H 2 O. Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Esterifikace

Transkript:

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí LABORATORNÍ CVIČENÍ 1. Téma: Ovlivňování průběhu reakce změnou koncentrace látek. podmínek průběhu reakce. Jednou z nich je změna koncentrace výchozích látek. Změnu rychlosti reakce v závislosti na koncentraci výchozích látek budeme sledovat podle času potřebného ke změně bezbarvého roztoku, který obsahuje ionty jodidové, na roztok modrý, který obsahuje jod v přítomnosti škrobu. odměrné baňky o objemu 500 ml, 4 kádinky objemu 300 ml, 4 kuželové baňky objemu 500 ml jodičnan draselný KIO 3, siřičitan sodný Na 2 SO 3, 15% roztok kyseliny sírové H 2 SO 4, roztok škrobu. Pracovní postup: Připraví se roztok A rozpuštěním 1,8 g jodičnanu draselného ve vodě a objem se doplní na 400 ml. Pak se připraví roztok B tak, že nejprve rozpustí 0,5 g siřičitanu sodného ve vodě, přidají se 2 ml roztoku kyseliny sírové a 1 ml roztoku škrobu a objem se doplní vodou na 400 ml. Roztok škrobu se připraví, když se rozpustí 1 g škrobu ve 100 ml studené vody a za stálého míchání se povaří. Do čtyř kádinek se nalijeme po 100 ml roztoku A. V první kádince se ponechá pouze roztok A, do druhé kádinky se přidá 50 ml, do třetí 100 ml a do čtvrté 150 ml destilované vody. Do čtyř baněk se nalije po 100 ml roztoku B. Pak se v jednom okamžiku nalije obsah kádinek do baněk a nechá se stát. Po chvilce dojde k postupnému zmodrání směsí v jednotlivých baňkách V průběhu pokusu probíhají tyto reakce: KIO 3 + 3 Na 2 SO 3 KI + 3 Na 2 SO 4 5 KI + KIO 3 + 3 H 2 SO 4 3 I 2 + 3 K 2 SO 4 + 3 H 2 O I 2 + Na 2 SO 3 + H 2 O 2 HI + Na 2 SO 4

Rychlost první reakce závisí jednak na koncentraci iontů SO 2 3, jednak koncentraci iontů SO 2 4. Ta se v jednotlivých baňkách postupně zmenšuje, proto se zmenšuje i rychlost této reakce. V následující druhé reakci vzniká jod, který však ihned reaguje s přítomným siřičitanem na jodid. Tato třetí reakce je podstatně rychlejší než reakce předchozí. Jakmile se spotřebuje všechen siřičitan sodný, jod vznikající reakcí I a IO 3, již není redukován zpět na jodid. V tom okamžiku poskytuje s roztokem škrobu, přítomným původně v roztoku B, modré zbarvení, které se projeví náhlím zmodráním reakční směsi v celém jejím objemu. Pro svůj zajímavý průběh se tento pokus nazývá chemické hodiny. LABORATORNÍ CVIČENÍ 2. Téma: Ovlivňování průběhu reakce změnou koncentrace látek. podmínek průběhu reakce. Jednou z nich je změna koncentrace výchozích látek. Změnu rychlosti reakce v závislosti na koncentraci výchozích látek budeme sledovat podle času potřebného k odbarvení fialového roztoku, který obsahuje ionty MnO - 4, na roztok bezbarvý, který obsahuje ionty Mn 2+. kádinky, odměrné válce roztok A - 0,04 mol dm -3 roztok manganistanu draselného KMnO 4 roztok B - 0,5 mol dm -3 roztok kyseliny šťavelové (COOH) 2 roztok C - 25% roztok kyseliny sírové H 2 SO 4 Připraví se dvě kádinky. Do první kádinky (100 ml) se dá roztok C o objemu 25 ml a přidá se roztok B o objemu 12,5 ml. Do druhé kádinky (250 ml) se dá roztok C o objemu 25 ml, roztok B o objemu 12,5 ml a destilovanou vodu o objemu 125 ml. K roztokům v kádinkách přidáme roztok A o objemu 10 ml. Pozorujeme změny zbarvení obou reakčních směsí a změříme dobu potřebnou k dokončení reakce v první a druhé kádince. Probíhající chemickou reakci zapíšeme chemickou rovnicí:

5 (COOH) 2 + 2 KMnO 4 + 3 H 2 SO 4 2 MnSO 4 + K 2 SO 4 + 10 CO 2 + 8 H 2 O Rychlost reakce závisí na koncentraci iontů MnO - 4, jednak na koncentraci kyseliny šťavelové. Ta se v jednotlivých kádinkách liší, proto se liší i rychlost reakce. V první kádince, kde je roztok koncentrovanější roztok kyseliny šťavelové probíhá reakce rychleji, ve druhé kádince, kde je roztok zředěnější, probíhá reakce pomaleji. LABORATORNÍ CVIČENÍ 3. Téma: Vliv koncentrace látek na rychlost chemické reakce. Jde o reakci roztoku kyseliny chlorovodíkové a thiosíranu sodného, kterou vyjadřuje iontová rovnice: S 2 O 3 2- (aq) + 2 H + (aq) S (s) + SO 2 (aq) + H 2 O (l) Oba roztoky reaktantů jsou bezbarvé a čiré, v průběhu reakce se tvoří koloidní částečky síry, které způsobí mléčné zakalení reakční směsi. odměrný válec (10 ml), dva odměrné válce (50 ml), kádinka (75 ml) 0,25 mol dm -3 thiosíran sodný Na 2 S 2 O 3, 1 mol dm -3 kyselina chlorovodíková HCl Na kousek papíru si nakreslíme tlustým černým fixem značku X a papír položíme pod kádinku, ve které provádíme reakci. Čas reakce začínáme měřit ve chvíli, kdy smícháme reaktanty, a přestaneme měřit ve chvíli, kdy už nevidíme nakreslenou značku. Do první kádinky nalijeme 40 ml vody, 10 ml roztoku thiosíranu sodného a 5 ml kyseliny chlorovodíkové. Do druhé kádinky nalijeme 30 ml vody, 20 ml roztoku thiosíranu sodného a 5 ml kyseliny chlorovodíkové. Do třetí kádinky nalijeme 20 ml vody, 30 ml roztoku thiosíranu sodného a 5 ml kyseliny chlorovodíkové. A konečně do čtvrté kádinky nalijeme 10 ml vody, 40 ml roztoku thiosíranu sodného a 5 ml kyseliny chlorovodíkové.

Úkoly a otázky: 1. Doplňte tabulku 2- kádinka koncentrace S 2 O 3 [mol dm -3 ] 1 2 3 4 koncentrace H 3 O + [mol dm -3 ] čas reakce [s] 2. Proč jsme pokaždé přidávali různý objem vody? 3. Který reaktant jsme používali v různé koncentraci? LABORATORNÍ CVIČENÍ 4. Téma: Ovlivňování průběhu reakce změnou teploty. podmínek průběhu reakce. Jednou z nich je změna teploty. Změnu rychlosti reakce v závislosti na teplotě budeme sledovat podle času potřebného k odbarvení fialového roztoku, který obsahuje ionty MnO - 4, na roztok bezbarvý, který obsahuje ionty Mn 2+. kádinky, odměrné válce roztok A - 0,04 mol dm -3 roztok manganistanu draselného KMnO 4 roztok B - 0,5 mol dm -3 roztok kyseliny šťavelové (COOH) 2 roztok C - 25% roztok kyseliny sírové H 2 SO 4 Připraví se dvě stejně veliké kádinky o objemu 400ml, do každé z nich nalije roztok C o objemu 25 ml, roztok B o objemu 12,5 ml a destilovaná voda o objemu 250 ml. Do první z kádinek se přidá roztok A o objemu 10 ml. Pozorují se změny zabarvení reakční směsi a změří se doba potřebná k dokončení reakce. Při druhém pokusu se roztok připravený v druhé kádince se zahřeje na teplotu 50 C, pak se přidá roztok A o objemu 10 ml a změří se doba potřebná k dokončení reakce.

Probíhající chemickou reakci lze zapsat chemickou rovnicí: 5 (COOH) 2 + 2 KMnO 4 + 3 H 2 SO 4 2 MnSO 4 + K 2 SO 4 + 10 CO 2 + 8 H 2 O Rychlost reakce závisí na teplotě exponenciálně. To znamená, že již při zvýšení teploty o 10 C se zvýší rychlost reakce dvakrát až čtyřikrát. Při zvýšení teploty reakční směsi o 30 C proběhne reakce ve druhé kádince během několika vteřin, zatímco reakce ve první kádince probíhá několik minut. LABORATORNÍ CVIČENÍ 5. Téma: Ovlivňování průběhu reakce změnou teploty. Jde o oxidaci kyseliny šťavelové manganistanem draselným v kyselém prostředí, kterou zapíšeme iontovou rovnicí 2 MnO 4 - + 5 (COOH) 2 + 6 H + 2 Mn 2+ + 10 CO 2 + 8 H 2 O Manganistan má ve vodném roztoku fialovou barvu, v průběhu reakce (přeměny na Mn 2+ ) dojde k odbarvení. 3 zkumavky, 2 kádinky (500 ml), 2 odměrné válce (10 ml), kapátko, teploměr, stopky 0,02 mol dm -3 manganistan draselný KMnO 4, 0,05 mol dm -3 kyselina šťavelová (COOH) 2, konc. kyselina sírová H 2 SO 4, kostky ledu 1. Připravíme si chladnou vodní lázeň s ledem. Do ní vložíme zkumavku a do zkumavky postupně odměříme: 2 ml roztoku manganistanu draselného, 10 kapek kyseliny sírové. Pak naráz přidáme 5 ml roztoku kyseliny šťavelové. V tom okamžiku začínáme měřit čas reakce, měření končíme ve chvíli, kdy je roztok zcela odbarven. 2. Stejnou reakci provedeme za laboratorní teploty. 3. Připravíme si horkou vodní lázeň, jejíž teplota je přibližně 80 C. Provedeme opět stejnou reakci.

Za zvýšené teploty probíhá stejná reakce mnohem rychleji. Reakci můžeme naopak v případě potřeby značně zpomalit ochlazením prostředí, ve kterém probíhá. Práci je vhodné začít nejpomalejší reakcí (v chladné vodní lázni), aby žáci zvládli postup a měli čas si uvědomit, že musí začít měřit čas ihned po smíchání reaktantů. Před započetím experimentu je vhodné začít ohřívat ve větší kádince vodu k varu, abychom později měli k dispozici vodní lázeň o teplotě kolem 80 C, ušetříme tím čas. LABORATORNÍ CVIČENÍ 6. Téma: Ovlivňování průběhu reakce přítomností katalyzátoru podmínek průběhu reakce. Jednou z nich je přítomnost vhodného katalyzátoru. Zatímco výchozí látky reagují za laboratorní teploty bez přítomnosti katalyzátoru velmi pomalu, za přítomnosti katalyzátoru proběhnou reakce velmi rychle. Rozklad peroxidu vodíku probíhá při laboratorní teplotě a tlaku pomalu. Rychlost reakce se zvýší za přítomnosti katalyzátoru: ΜnΟ2 2 Η 2 Ο2 O2 + H 2O Také amoniak reaguje s kyslíkem při laboratorní teplotě a tlaku velmi pomalu, za zvýšené teploty a za přítomnosti katalyzátoru probíhá reakce velmi rychle: Pt 4 NH3 + 5 Ο2 4 NO + 6 H 2O dělicí nálevka, frakční baňka, kuželová baňka, kahan 15% peroxid vodíku H 2 O 2, oxid manganičitý MnO 2, koncentrovaný roztok amoniaku NH 3, platinový drátek Pt

V aparatuře na vývoj plynu se připraví kyslík přikapáváním roztoku peroxidu vodíku na pevný oxid manganičitý. Kyslík se zavádí do větší kuželové baňky, do které bylo nalito 50 ml koncentrovaného roztoku amoniaku a který byl opatrně zahřát tak, aby jeho páry naplnily baňku. Do plynné směsi amoniaku a kyslíku nad roztokem amoniaku v baňce se zasune nažhavený platinový drátek. Drátek se ve směsi plynů opět rozžhaví. Amoniak reaguje s kyslíkem na hnědý oxid dusnatý a vodu.