Č. Příjmení a jméno. Adresa školy:... Adresa bydliště:...



Podobné dokumenty
Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Velký kontrolní test ústřední kolo Velkomoravská říše Úkol č. 1 Kdo (které kníže) se to zlobí nad zlomenými pruty?

Pracovní list Stopy středověku v současném městě

Č. Jméno Adresa školy Adresa bydliště. 38. ročník 2008/2009

Adresa školy:... Adresa bydliště:... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Venkov a města ve vrcholném středověku

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, Praha 10. Dějepisná olympiáda. Zadání úkolů školního kola test

Proměna středověké krajiny

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projektový den. Vzájemná výuka

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

VRCHOLNÝ STŘEDOVĚK období od 11. stol. do 13. stol.

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Historie české správy. Správní vývoj v století /2.část/

Dějepisná olympiáda 36. ročník /2007. Zadání úkolů krajského kola - test

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

VY_32_INOVACE_ / Kvarteto - Umělci 17. a 18. století

Březí Kokořov. Čepinec


Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 1. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.

1. Nákup v Albertu. Výsledný součet byl 1711,20. Další zpráva byla na 17. listopadu č.p. 20. Pozn.: šifra byla řešitelná jen v terénu během hry.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

PRAHA. Významné čtvrti. Praha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží mírně na sever od středu Čech na

ročník 7. č. 12 název

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Dějepisná olympiáda 33. ročník /2004

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017


Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Plzeň město piva

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

Obsah. Lenka Bobková, Luděk Březina, Jan Zdichynec a Zuzana Bláhová (pravěk), Libri, ISBN

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

KOLONIZACE A STŘEDOVĚKÁ MĚSTA A OBCHOD

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti z Moravy

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

.. kdož do krčmy chodí, častokrát se jemu přihodí, že se dozví příhody nějaké, a k tomu noviny také. ( Podkoní a žák )

Rožnovský pivovar. Historie rožnovského pivovaru od roku 1712 do současnosti. Richard Sobotka

Tato ulice byla již při vzniku středověkého města jednou z nejdůležitějších komunikací. Byla

Èíslo VÝTISK ZDARMA

OBČASNÍK KŘINICE. Založení a poloha vesnice

Karlovarský kraj problémová analýza

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

(Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

terénní praktikum : Pila Ptení jméno a příjmení : třída : datum :

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


MESTO PAM. NAZEV VE DNECH EHD OTEVRENA PAM. POPIS

PROJEKT - KRNSKÁ STEZKA

Poštovní věstník Český telekomunikační úřad

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Jihlavské listy. Třebíčský deník

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

Administrativní budova Balabenka

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Oslava Svatého Jiří. Hrdinové. Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s.

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová

Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Hradec Králové

Zlatý věk ţidovského obyvatelstva

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Stručná historie Asociace veterinárních lékařů České republiky

Geografie dopravy nové trendy v dopravě. HS Geografie nevýrobní sféry Přenáška č. 7

8. Za památnými stromy Újezdu nad Lesy a Klánovic

Transkript:

Č. Příjmení a jméno Adresa školy:.... Adresa bydliště:..... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a školské zařízení pro zájmové vzdělávání, Na Poříčí 4, 115 30 Praha 1 Dějepisná olympiáda 43. ročník 2013/2014 Zadání úkolů školního kola test Tematické zaměření ročníku: Město v proměnách času Důležité upozornění u každé otázky je rámeček, který uvádí maximální počet bodů za otázku, do prázdného políčka se pak doplní získaný počet bodů. Celkem je možné získat 60 bodů. Úkol č. 1 Napiš, kdo byl podle příběhu z Bible zakladatelem prvního města na světě. Úkol č. 2 První středověká města u nás vznikala za vlády: a) Přemyslovců b) Lucemburků c) Jagellonců d) Habsburků Úkol č. 3 Vyznač 5 chyb v textu a přepiš ve správném znění. V západní a střední Evropě byla města zakládána od 11. století. V Čechách byla města zakládána od počátku 12. století. Často byla města zakládána také na zoraném drnu. Právo založit město měl především biskup, který tímto úkolem pověřoval donátora. 1 5 bodů

Úkol č. 4 Obrázky symbolizují práva (privilegia) středověkých měst. Pojmenuj tato městská práva. A) B) C) D) 4 body Úkol č. 5 Jak se nazývali členové městské rady? Kdo stál v jejich čele? Kdo hlídal bezpečnost ve městech? Úkol č. 6 K označením měst doplň správnou charakteristiku. 1) poddanská města a) města zakládaná šlechtou a církví 2) královská města b) města, v nichž se těžilo stříbro 3) horní města c) města, jejichž obyvatelé byli svobodní 1) ; 2) ; 3) Úkol č. 7 Z nabídky vyber dvě horní města: Brno, Ostrava, Jihlava, Kutná Hora, Hradec Králové. a Které cizí (nečeské) etnikum se u nás podílelo na zakládání zejména horních měst? 2

Úkol č. 8 Královská města odváděla panovníkovi berni. Co to bylo? (nahraď jiným slovem) Jak se nazývala města, která berni odváděla královnám? Úkol č. 9 Podle názvu řemesel vznikala i označení jednotlivých ulic. Napiš, jak se nazývaly ulice, a) kde byly masné krámy. b) kde řemeslníci zpracovávali vlnu na sukno. Úkol č. 10 Ve středověkých městech žili vedle většinové křesťanské společnosti také Židé. Jak se nazývaly uzavřené čtvrti, v nichž Židé museli žít? Vyber správné tvrzení. Co bylo u Židů hlavním zdrojem jejich obživy? a) řemesla, b) obchod a finance, c) zemědělství Která řemesla směli vykonávat? a) bez omezení, b) ta, která byla ve městě potřebná, c) pouze pro potřebu své komunity Úkol č. 11 Utvoř správné dvojice pojmenování pražských tržišť a náměstí. 1) Koňský trh a) Senovážné náměstí 2) Dobytčí trh b) Václavské náměstí 3) Senný trh c) Karlovo náměstí 1) ; 2) ; 3) Úkol č. 12 Podle obrázků urči vrstvy městského obyvatelstva. a b c a) b) c) 3

Úkol č. 13 Kdo to byli živnostníci? (vyber správné tvrzení) a) lidé poskytující služby, b) lidé produkující výrobky, c) lidé bez práce Vyznač, kdo z následující nabídky patří mezi živnostníky: krčmáři, pekaři, nádeníci, lazebníci, kováři. Úkol č. 14 Jak se nazývalo české město založené na počátku 15. století jako obec bratří a sester, kde se lidé měli řídit božími zákony? Úkol č. 15 Napiš, ve kterém našem městě se konal sněm, kde se zástupci měst stali součástí zemské vlády, čímž dosáhli účasti na politické moci. Úkol č. 16 V období vlády Vladislava Jagellonského byly významně upraveny poměry mezi šlechtou a městy. Uveď název dokumentu, který tyto vztahy upravoval. Úkol č. 17 Uveď jméno jednookého českého krále, který založil např. Staré Město pražské. Malou nápovědou ti může být, že založil také město Brno, a to roku 1243. Jméno krále: 4 Úkol č. 18 Jak vypadala města ve 13. století? Vyber dvě tvrzení, která jsou pravdivá. 1. Ulice měst byly dlážděné. 2. Obyvatelé vyhazovali často odpadky přímo z oken. 3. Domy byly číslovány. 4. Domy měly domovní znamení. 5. Za městem se nacházely řemeslnické dílny. Správná tvrzení: a

Úkol č. 19 Zakroužkuj správné řešení. Města byla především středisky: Krčmy byly: a) řemesel a obchodu a) středověké hostince s ubytováním b) pouze řemesel b) středověké hospody c) zemědělství a obchodu c) středověké obchody Jarmarky byly: a) trhy, které se konaly každý týden b) výroční trhy c) trhy, na které neměl přístup žádný cizí kupec Úkol č. 20 Na pokles obyvatel nejen ve městech měly vliv (m) (e). Ty se začaly šířit v důsledku rozvoje obchodu s (A). V Evropě se této nemoci říkalo (č) (s). Úkol č. 21 Středověká vzdělanost Měšťané zakládali městské školy, kde se žáci učili triviu. Co se tímto slovem rozumí? Dále se vzdělávali v mezinárodním dorozumívacím jazyce: Objevil se také zcela nový typ vyšších škol: První z nich vznikly od konce 12. století v těchto evropských zemích: První taková škola na sever od Alp byla založena v (doplň město) v roce. 8 bodů Úkol č. 22 Podle indicií urči, o kterou významnou městskou stavbu v Praze jde. Délka 516 metrů, šířka 9,6 metru, sochy jsou ze 17. 20. století, se založením stavby souvisí řada čísel 135797531. 5 Úkol č. 23 K charakteristikám připiš správné pojmy. a) poplatek za dovezení zboží b) majitel řemeslnické dílny s právem podnikat ve městě c) budova, kde zasedala městská rada Celkem

Národní institut dětí a mládeže MŠMT, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a školské zařízení pro zájmové vzdělávání Dějepisná olympiáda - 43. ročník 2013/2014 Řešení úkolů školního kola Úkol č. 1 Kain Úkol č. 2 a) Přemyslovců Úkol č. 3 11. století 12. století; 12. století 13. století; na zoraném drnu na zeleném drnu ; biskup panovník/král; donátora lokátora 5 bodů Úkol č. 4 A) právo várečné (vařit pivo) B) právo samosprávy C) právo hrdelní D) právo ohrazení (stavět hradby; právo hradební) 4 body Úkol č. 5 konšelé; purkmistr; biřici Úkol č. 6 1a; 2c; 3b Úkol č. 7 Jihlava a Kutná Hora; německé Úkol č. 8 daň; věnná města Úkol č. 9 Masná; Soukenická Úkol č. 10 ghetta; b); c) Úkol č. 11 1b; 2c; 3a

Úkol č. 12 a) kupci; b) řemeslníci; c) městská chudina Úkol č. 13 a) lidé poskytující služby krčmáři; lazebníci Úkol č. 14 Tábor Úkol č. 15 v Čáslavi Úkol č. 16 Vladislavské zřízení zemské Úkol č. 17 Václav I. Úkol č. 18 2 a 4 Úkol č. 19 a; b; b Úkol č. 20 morové epidemie; s Asií; černá smrt Úkol č. 21 čtení, psaní, počítání (trivium); latině; univerzity; Itálie; Francie; Anglie; Praze; 1348 Úkol č. 22 Karlův most (Kamenný most) 8 bodů Úkol č. 23 a) clo; b) mistr; c) radnice Celkem: 60 bodů Soutěžní úkoly vytvořili členové Ústřední komise Dějepisné olympiády: Mgr. Václava Korcová (předsedkyně poroty), Mgr. Lenka Broklová, Mgr. Irena Náprstková, Mgr. Josef Vávra, Mgr. Jaroslav J. Gloser.