Modul 02 - Přírodovědné předměty

Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

POLÁRNÍ OBLASTI. = živý obal Země. Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným.

živý obal Země je tvořena živými organismy přírodní krajina bez zásahů člověka kulturní krajina je ovlivněna člověkem

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Zeměpisná pásma. rozdělení

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PODNEBNÉ PÁSY TROPICKÝ PÁS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

ročník 7. č. 15 název

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Inovace výuky Člověk a jeho svět

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

stále se opakující průběh počasí v určité oblasti okamţitý stav ovzduší (síla větru, teplota, intenzita slunečního záření.

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6


Krajinná sféra 42.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

46.Stepi Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník VEGETAČNÍ PÁSMA. referát. Jméno a příjmení: Adéla ŠTĚPKOVÁ Corina MARČEKOVÁ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název: Zonálnost Afriky

PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

5. Biogeografické poměry Latinské Ameriky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Autor: Jana Kakaščíková Datum: březen 2013 Ročník: sekunda Vzdělávací oblast: Člověk a příroda- zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

Zeměpisné kooperativní Bingo přírodní krajiny

BIOMY, BIOTOPY, ZÁKLADNÍ PODMÍNKY ŽIVOTA A ADAPTACE

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Krajinná sféra 45.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Politické rozdělení Střední Ameriky

Vá ení zákazníci! Na e cestovní kancelá


Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Krajinná sféra 48.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Saharská Afrika. Obr. 1

Biotické podmínky života

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Pracovní list Tropické deštné lesy

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Problémy Sahelu. Oktává

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

Příloha č. 1: Cvičení z pracovního sešitu vlastivědy včetně autorského řešení

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

4.4 Společenstva organismů

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

Travní porosty mírného pásu

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

43.Pouště Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková

Hana Gajdušková 2

soubory ekosystémů podobné struktury a funkce, které se vyvinuly v určitých podmínkách prostředí dána rozdíly v teplotě, množstvím srážek, vlastnostmi půd zonální Hana Gajdušková 3

Amazónie, kolem řeky Kongo, poloostrov Zadní Indie, Indonésie, mohutné deště - zenitální deště na návětrných svazích i více Hana Gajdušková 4

velké druhové bohatství - palmy, liány, orchideje, rostlinná patra 4-5 - výška až 60 m Hana Gajdušková 5

Hana Gajdušková 6

Hana Gajdušková 7

různé druhy hmyzu, plazů, ptactva a opic Hana Gajdušková 8

Hana Gajdušková 9

cedr, teak, mahagon,.., kakaovník,kávovník, spavá nemoc, malárie, žlutá zimnice, AIDS Hana Gajdušková 10

každou minutu odlesněna plocha rozlohy šesti fotbalových hřišť za poslední rok v Amazonii vykáceno území poloviny Belgie 27 procentní nárůst oproti předchozímu roku Hana Gajdušková 11

období dešťů ve dne okolo 40 0 C - 50 0 C ve stínu, v noci klesají na 10 0 C V chladném období až k 0 0 C vyschlá koryta řek v Africe- vádí, v Austrálii- creek Hana Gajdušková 12

Hana Gajdušková 13

2 rostlinná patra traviny, keře, stromy málo pěstuje se kukuřice, fazole, batáty, proso, vývozní plodina kávovník, bavlna,cukrová třtina Hana Gajdušková 14

Afrika - antilopy, zebry, žirafy, lvi, gepardi, nosorožci, sloni, krokodýli, ptactvo, hyeny žirafa rothschildova Hana Gajdušková 15

Jižní Amerika, Austrálie méně druhů a jiní endemité - mravenečník, hlodavci, lamy, klokani, Hana Gajdušková 16

výrazný úbytek zvířat ohrožení zániku zřizování hlídaných přírodních národních reservací zemědělství, oheň Hana Gajdušková 17

oblast mezi Saharou a Deštným pralesem dříve savany, vykácením porostů (zemědělství, oheň) poušť obyvatelstvo není schopné vypěstovat úrodu hladomor, nemoci - závislost na humanitární pomoci z vyspělých zemí Hana Gajdušková 18

písečné pouště, kamenité pouště, štěrkovité, solné - původně jezera, úbytek vody kolem obratníků Raka a Kozoroha Sahara - největší poušť světa 8 mil km 2 Hana Gajdušková 19

přes den až 50 C, v noci okolo O C Hana Gajdušková 20

kaktusy, datlovník, palmy kožovité listy, voskovité (malý odpar) Hana Gajdušková 21

hadi, štíři, velbloudi, drobný hmyz, žijí v norách a stinném obydlí, vylézají často jen v noci Hana Gajdušková 22

poblíž řek nebo v oázách, které vznikly poblíž malých pramenů nebo artézských studní Hana Gajdušková 23

některé rostliny nerostou i několik let při písečných bouřích se přeměňují kopce navátého písku - špatná orientace zásoby vody Hana Gajdušková 24

Karakum a Kyzylkum Hana Gajdušková 25

Hana Gajdušková 26

Hana Gajdušková 27

původní lesy dubové a piniové vykáceny Hana Gajdušková 28

rostliny kvetou hlavně na jaře, zbytek roku přežívají jako cibule, hlízy nebo jako kořeny makchie stálezelené tvrdolisté keře zakrslé stromy, aromatické byliny tymián, vavřín, dále citrusy, ovoce, víno, olivy, lesní porosty ještě více ve vnitrozemí některé rostliny přivezeny cypřiš, oleandr, palmy Hana Gajdušková 29

Hana Gajdušková 30

malé množství divoké lesní zvěře mnoho druhů ještěrek, u vody želvy a obojživelníci v kamenitých oblastech hadi ptáci racek, kormorán, pelikán Hana Gajdušková 31

Hana Gajdušková 32

zaměstnání obyvatelstvu mění také vzhled krajiny Hana Gajdušková 33

Hana Gajdušková 34

Hana Gajdušková 35

Maďarsko - pusta (kulturní step) Rusko, Ukrajina celiny Severní Amerika prérie Jižní Amerika llanos,pampy (Argentina) Jižní Afrika -vedt krátké teplé léto 20-25 C dlouhá mrazivá zima (až k - 40 0 C) sušší než v savany, srážky asi 250-650 mm Hana Gajdušková 36

Hana Gajdušková 37

nízké traviny téměř se zde nevyskytují stromy pšenice, kukuřice Hana Gajdušková 38

často celá velká stáda antilopy, bizoni, pakoně, hyeny hlodavci-sysli, svišti, křečci, hraboši morčata, zajíc stepní, lama - Jižní Amerika hmyz-včely, vosy, mouchy, mšice, motýli, cvrčci, kobylky a sarančata bizon saranče Hana Gajdušková 39

Hana Gajdušková 40

ve střední Asii hnízdí na zemi dokonce i orli ve stepích žijí největší ptáci na zemi Afrika - pštros Jižní Amerika - nandu pampový Hana Gajdušková 41

hlavně na severní polokouli počet dnů s teplotou vyšší než 10 0 C Hana Gajdušková 42

větší část Evropy, severovýchodní Čína, východ USA nejvhodnější oblast kdysi pro rozvoj civilizací dobře vyvinutá, hustá, řeky jsou bohaté na vodu západoevropské - vyrovnaný odtokový režim východoevropské - více rozkolísaný odtokový režim listnaté a jehličnaté stromy brusinky, borůvky, vřesy, mechy Hana Gajdušková 43

původní listnaté lesy většinou už neexistují člověk je přeměnil na kulturní krajiny a nahradil jehličnatými lesy pro těžbu dřeva Hana Gajdušková 44

srnci, jeleni, zajíci, prase divoké, Hana Gajdušková 45

dnes oblasti s největším osídlením a průmyslem, které ji poznamenaly těžba dřeva lesní škůdci, polomy Hana Gajdušková 46

Hana Gajdušková 47

Hana Gajdušková 48

Hana Gajdušková 49

Hana Gajdušková 50

Hana Gajdušková 51

Hana Gajdušková 52

Hana Gajdušková 53

mechy,lišejníky a byliny Hana Gajdušková 54

tuleň, medvěd, tučňák,sob, ryby,polární liška, polární zajíc Hana Gajdušková 55

Hana Gajdušková 56

Základy ekologie Základy ekologie a ochrany životního prostředí Ekologie a ochrana životního prostředí (pro gymnázia) Hana Gajdušková 57