Univerzita Palackého v Olomouci. Didaktika mateřského jazyka A Vyjmenovaná slova po P



Podobné dokumenty
Český jazyk pro 7. ročník. Mgr. Ladislava Zdrazilova. Základní škola, Bruntál, Rýmařovská 15, příspěvková organizace

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

Vyjmenované slovo PÝCHA

Shoda přísudku s podmětem

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Vyjmenovaná slova s y/ý po p - pracovní list

K fixaci pravopisného učiva s ohledem na komunikační pojetí výuky mateřštiny Ivana Hořínková

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM

Vyjmenované slovo PYL

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

TVARY PODSTATNÝCH JMEN

Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.

Animals on the island

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_Cj1_03 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Téma: Skloňování číslovek. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Vyjmenované slovo PÝR

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/2/19

Slovní úlohy řešené rovnicemi

Environmentální výchova v naší školce

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Druhy přísudku. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

az_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112

Česká republika - státní symboly

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA. Seminární práce. vyjmenovaná slova po V (mimo předpony vy-, vý-)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Popis pracovního postupu

Multiglot Ludmila Černá

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Souhlásky na konci a uvnitř slov

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

My toys DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-15_AJ- 3

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Vysvědčení.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu: ICT (Český jazyk)

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Příprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_12_1_08_VYJM_SL_synonyma_P, S, V (1).notebook. November 19, Vyjmenovaná slova P, S, V / synonyma. Kateřina Vlčková, Mgr.

VY_12_INOVACE_Cj.2A211 Věta - souvětí I.notebook. Očekávané výstupy:

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Studijní obor: Učitelství pro 1.stupeň ZŠ. Předmět: Didaktika mateřského jazyka. I / Y po V (mimo předpony vy- / vý-)

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM

Možné umístění karty. V tomto příkladu je pět možných míst, kam je možné umístit kartu Člověk.

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/19

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

Digitální učební materiál

F jako Fík PRACOVNÍ SEŠIT

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO ŽÁKY

ať nebojí ježek ani hada

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Habermaaß-hra 3615A /4714N. Kartová hra Najdi správný pár

3. Základní pravopisné jevy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, srpen 2013

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

Vyjmenované slovo PYSK

Popis materiálu a jeho využití:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Instrukce pro administrátora

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

Pravopis souhláskových skupin bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně

Mgr. Veronika Švandová, Ph.D.

ŠKOLNÍ ROK 2013/2014. Nabídky publikací, pomůcek a her o životním prostředí, v z d ě l á v á n í a ekologické /environmentální výchově

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Práce s čítankovými texty s využitím dramatické výchovy na 1. stupni ZŠ

Transkript:

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Didaktika mateřského jazyka A Vyjmenovaná slova po P V Olomouci dne 20. 4. 2013 Veronika Halinárová U1ST 1. skupina

Doplňovací cvičení 1) Doplňte y, ý nebo i, í. P_šná princezna, malý Pep_k, slep_t obrázek, p_šnit se cizím peřím, vodní p_tlák, veliký přep_ch, nesmíš zp_chnout, p_lná hospodyňka, p_chavka roste v lese, barevný p_tlík, velké p_smeno, sáček z p_tloviny, radostný dop_s, p_tlačit se nesmí, nep_skej hlasitě. 1 2) Doplňte y, ý nebo i, í po písmenu p a pravopis odůvodněte. Nekupuj zajíce v p_tli. Ptakop_sk je vejcorodý savec. Uši měla jako netop_r. Slep_š je beznohý plaz. Včely op_lují rozkvetlé rostliny, keře a stromy. Bylo to všechno na jedno kop_to. Někdy nechtěně klop_tneme o pařez. Zp_toval svou hříšnou duši. U chalupy bylo pole celé zarostlé p_rem. Zazp_vej si s námi. Vyp_l kalich hořkosti do dna. S velkou p_lí se naučili zp_vat. P_st v motorce se zadřel. Ty máš ale nečitelné p_smo! Podej si p_semnou žádost. P_chla se jehlou do prstu. Nesnáším p_javice. Soused chodil p_tlačit. Vem si tu p_lulku. Vydávala p_sklavý hlas. Nep_plej se s tím tak! Zap_skej na p_šťalku. Nařídili provést soudní p_tvu. Mlha jako p_tel se hnala při zemi. 2 3) Doplňte a odůvodněte. P_lka a p_lník, p_je limodádu, klop_tavá chůze, náhle zp_chnout, lichokop_tník, srnčí kop_tka, známý sp_sovatel, výp_sky z knih, mládě p_pá, nap_navý příběh, netop_ří let, p_tel p_sku, op_lovat květy, šp_navý uličník. 3 4) Doplňte y, ý nebo i, í. Dříve se v kamnech top_lo p_l_nami. P_l_ny se rozvážely v p_tlích. Při p_semné práci od sebe neop_sujte. Slep_š vypadá jako had. Kam_la se zap_řila. Ráno i večer se důkladně m_jeme. Kohouti p_šně vztyčili hřebínky a načep_řili se. Ježek má p_chlavé ostny. Z p_voněk ve váze padá na stůl p_l. 4 1 POLNICKÁ, Marie. Vyjmenovaná slova: docvičovací úkoly. Brno: Nová škola, 1996. ISBN 80-900599-0-2 2 KAMIŠ, Karel. Procvičujeme pravopis podle pravidel ve škole i doma. 2. upr. vyd. Fortuna, 1996. ISBN 80 7168 276-4 3 MÜLHLHAUSEROVÁ, Hana. Vyjmenovaná slova hravě. Brno: Nová škola, 2001. ISBN 80-85607-39-5. 4 STYBLÍK, V. A KOL. Cvičení z pravopisu po malé školáky. Praha: SPN, 2000. ISBN 80-7235-115-X.

5) Doplňte a odůvodněte. P_sanka s novými p_smenky upadla Pep_kovi přímo u p_skoviště do hustého p_ru. B_la to p_plavá práce najít p_sanku. Kamarád Zb_něk klop_tl a zm_zel v hustém b_lí. P_šně se zvedl a v ruce držel Pep_kův neobl_bený sešit. Kolem se m_hl slep_š. B_l celý načep_řený. Ty kluku p_skatá, to si vyp_ješ. Spadnul jsi mi přímo do ob_dlí. 5 Diktát Olinka se nosí pyšně jako páv. Papíroví draci létali vysoko v povětří. Vosa píchla býka do pysku. Umíš nakreslit ptakopyska? Pytlák si odpykával trest ve vězení. Jakub slepil letadéko z papíru. Piš úhledným písmem. Na slunci se plíšek pěkně třpytil. Spytihněv byl český kníže z rodu Přemyslovců. Pýřavka je plevel. 6 Graficky zajímavá cvičení 7 5 ŠULC, Petr. 3. třída český jazyk domácí procvičování. Praha: Pierot, 2007. ISBN 978-80-7353-074-7. 6 DOČKALOVÁ, Lenka. Hravá vyjmenovaná slova: Pracovní sešit pro 3. ročník. Nová škola, 2010. ISBN 978-80-7289-358-4. 7 DOČKALOVÁ, Lenka. Hravá vyjmenovaná slova: Pracovní sešit pro 3. ročník. Nová škola, 2010. ISBN 978-80-7289-358-4.

Sestavte z písmenek v obláčcích slova a napište je. Zakroužkujte slova označující živočichy. ŠLPSÝE LAIP SKPY ŠAÍŤLPA LYP ERNPTOÝ LYPTE PCHYLZ PTAÍP Korektura textu: 1) Opravte chyby ve větách. Pitel plný obilí. Na lýstcích se třpytila rosa. Dopis napiš na dopisní papýr. Zpěváci zpívají oblíbené písně. Netopíří let je neslyšný. Umýš pískat na pýšťalu? Maminka se na nás zpytavě dívala. Čas rychle ubíhá, pline neboli míjí. Ubitování bylo přepichové. Třpytka je umělá rbička z třpitivého plíšku. 8 8 MÜLHLHAUSEROVÁ, Hana. Vyjmenovaná slova hravě. Brno: Nová škola, 2001. ISBN 80-85607-39-5.

Didaktická hra Rychlá kartičkovaná Potřeby: Kartičky. Hra je vhodná pro 2 a více hráčů. Pravidla hry: Na začátku si každý vybere smluvený počet kartiček (10). Začínající hráč přečte svému sousedovi po levice svou první kartičku. Soused doplní písmeno. Je-li správně, dostane tuto kartičku a odloží ji stranou. S použitou kartičkou se už nehraje a na konci hry si ji hráč započítává jako získaný bod. Byla-li odpověď chybná, položí se kartička doprostřed stolu. Nikdo ji nezíská. Po skončení hry si hráči tyto kartičky, ve kterých se chybovalo, mohou připomenout. Dále pokračuje hráč, který odpovídal. Opět položí otázku hráči po své levici. Hra končí v okamžiku, kdy nejsou ve hře žádné kartičky. Vítěz je ten, kdo jich získal nejvíce. 9 9 http://clanky.rvp.cz/clanek/s/z/8613/hry-s-kartickami---vyjmenovana-slova.html/

Zdroje 1) POLNICKÁ, Marie. Vyjmenovaná slova: docvičovací úkoly. Brno: Nová škola, 1996. ISBN 80-900599-0-2 2) KAMIŠ, Karel. Procvičujeme pravopis podle pravidel ve škole i doma. 2. upr. vyd. Fortuna, 1996. ISBN 80 7168 276 4 3) MÜLHLHAUSEROVÁ, Hana. Vyjmenovaná slova hravě. Brno: Nová škola, 2001. ISBN 80-85607-39-5. 4) STYBLÍK, V. A KOL. Cvičení z pravopisu po malé školáky. Praha: SPN, 2000. ISBN 80-7235-115-X. 5) ŠULC, Petr. 3. třída český jazyk domácí procvičování. Praha: Pierot, 2007. ISBN 978-80- 7353-074-7. 6) DOČKALOVÁ, Lenka. Hravá vyjmenovaná slova: Pracovní sešit pro 3. ročník. Nová škola, 2010. ISBN 978-80-7289-358-4. 7) Didaktická hra rychlá kartičkovaná. Metodický portál: inspirace a zkušenosti učitelů[online] 2011[cit. dne 20. 4. 2013]. Dostupné: http://clanky.rvp.cz/clanek/s/z/8613/hry-s-kartickami---vyjmenovana- SLOVA.html/

List1 časop_s dop_s kap_tán krup_ce lep_dlo nadp_s nap_š op_čka op_lovat nehty otup_t p_chlavý pohled p_javice zap_kám tě kujme p_kle p_l vodu motorová p_la p_liny p_líř p_lník p_lný žák p_lovat p_lot p_nzeta p_rát hrany Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Stránka 1

List2 podp_s čep_ce lep_t op_čit se p_rátská loď p_škot baletní p_škoty p_lka myš p_ští p_tva p_vo p_voňka p_vní p_vovar podep_š jep_ce láhev pokrop_t zahradu pravop_s skup_na slep_ce starý sp_s sp_sovatel sp_sovné slovo šp_navé prádlo Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Stránka 2

List3 p_semka nap_t se p_le up_r chlap_k kop_rka koup_m si hračku nap_nat provaz nap_navá kniha nezap_rej pap_r pap_rnictví Pep_k trn p_chá p_chací hodiny Eva se p_chla ptačí p_rko p_sanka p_sař p_sčité dno malé p_skle p_sek p_skovec p_skoviště Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Stránka 3

List4 p_smeno p_snička p_šťalka pop_navý břečťan posp_chej prop_chnout přip_náček slep_š papír sp_me doma časový sp_nač sp_ž šp_na kuře zap_palo zp_váme p_p zap_nat město Chrop_ně kop_to lichokop_tník nevyzp_tatelný člověk odp_kat si trest op_lovat květy přep_ch přep_chový byt Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Stránka 4

List5 ptakop_sk polní p_ch za trest p_kat p_l na květech p_lová zrna P_renejský poloostrov p_sk p_skatá rostlina p_tlačit p_šná p_tel p_tlák v lese brouk P_tlík p_tlovina Sp_tihněv strašp_tel sudokop_tník hvězdný třp_t třp_tit se třp_tivý prstýnek třp_tka zp_chl zp_tavý pohled zp_tovat svědomí Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Stránka 5

List6 čep_řit se klop_tat klop_tnul o práh čertovo kop_tko netop_r netop_ří křídla p_cha houba p_chavka tráva p_r p_řit se ještěrka slep_š začep_řit se zap_řila se načep_řený vrabec rozčep_řená kvočna p_ří pampelišek p_st motoru op_rat se tap_r p_ha top_t se zatop_t v krbu utop_t p_hovatý kluk Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Stránka 6

Rub k listu 1 i 1 i 6 i 4 i 6 i 1 i 1 i 5 i 4 i 1 i 6 i 4 i 5 i 2 i 6 i 2 i 1 i 1 i 4 i 5 i 1 i 5 i 3 i 5 i 4 Stránka 7

Rub k listu 2 i 4 i 3 i 5 i 2 i 6 i 6 i 5 i 3 i 5 i 2 i 6 i 6 i 3 i 4 i 4 i 6 i 4 i 6 i 4 i 5 i 6 i 2 i 5 i 2 Stránka 8

Rub k listu 3 í 1 í 3 í 6 í 3 í 5 í 5 í 5 í 1 í 6 í 1 í 4 í 1 í 1 í 4 í 2 í 4 í 5 í 3 í 1 í 4 í 4 í 5 í 2 í 5 Stránka 9

Rub k listu 4 í 1 í 2 í 4 í 6 í 5 í 3 í 6 í 2 í 4 í 4 í 4 í 1 í 3 í 2 í 3 í 2 y 1 y 1 y 5 y 1 y 6 y 2 y 1 y 2 Stránka 10

Rub k listu 5 y 5 y 2 y 3 y 4 y 5 y 4 y 2 y 3 y 6 y 4 y 5 y 4 y 3 y 5 y 1 y 3 y 5 y 4 y 5 y 6 y 2 y 3 y 5 y 1 Stránka 11

Rub k listu 6 ý 4 ý 4 ý 2 ý 3 ý 6 ý 5 ý 3 ý 3 ý 4 ý 5 ý 5 ý 1 ý 4 ý 1 ý 1 ý 2 i 5 í 2 í 4 í 2 i 2 i 3 i 3 i 4 Stránka 12

Čistý líc Stránka 13

Čistý rub Stránka 14