Květná neděle. Téma. Cíle. Potřeby. 1. Zahajovací modlitba. 2. Diskuze. Ježíš Kristus je náš Král a Bůh. Na konci hodiny by žáci měli být schopni:



Podobné dokumenty
Slavnost a požehnání sňatku

Kategorie C 2. kolo Nehemjáš kviz

Velké poslání má Juda, stejně velké poslání máme ale i my. Vždyť neseme podobné jméno jako on, jméno křesťan, tj. Kristův člověk, Patřící Kristu.

Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Nebe, Boží nádherný domov

Láska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah:

starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:

NECHTE DĚTI PŘIJÍT KE MNĚ


Přicházející Král MICHAL KLESNIL. Nakladatelství KMS

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

Křestní vyznání: Prosím rodiče a kmotry, aby předstoupili s Miriam před stůl Páně. Shromáždění povstane.

ZLATÉ HORY KŘESŤANSKÉHO SPOLEČENSTVÍ REACH OUT FOR CHRIST KDO JSME duben

Efezským 1,13: V něm byla i vám, když jste uslyšeli slovo pravdy, evangelium o svém spasení, a uvěřili mu, vtisknuta pečeť zaslíbeného Ducha svatého

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Komunikace s veřejností

Křížová cesta s prosbami

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

ŽÍT JAKO BOŽÍ DĚTI. Biblické texty na tento týden: Gn 3,5; Ž 51,4; Iz 1,2; J 1,12; Žd 9,26.28; 1 J 3,1 10. Základní verš.

Vánoční besídka CB Žižkov 2010

Poslanecká sněmovna 2013 VI. volební období... Návrh Zastupitelstva Moravskoslezského kraje. na vydání

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

Projekt Odyssea,

ZA5894. Flash Eurobarometer 377 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 15) Country Questionnaire Czech Republic

Mary Burnsová KŘESŤANSKÝ VOJÁK Lekce pro děti mladšího školního věku (9-12 let) BOŽÍ ZBROJ

podobenství strýčka Lukáše

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Mt 4, 1-11: Povzbuzení k boji s ďábly ( Předpostní kázání)

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ

Rozhodněte se, co budete dál dělat

Velké pondělí, úterý a středa

MTH - MATERIALS TESTING HRAZDIL (A) Z uživatele výrobce Případová studie

The University of Plymouth

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Bůh mě má rád. Ježíš je můj Pán. Dvouletý učební plán pro vyučování dětí od 3 do 6 let. Ráchel Bícová a kol.

Studie o andělech Osnova pro studenty

ZA5771. Flash Eurobarometer 336 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 13) Country Questionnaire Czech Republic

PŘÍPRAVA BESEDY S PAMĚTNÍKEM

Komunikační a prodejní dovednosti

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Beneš Metod Kulda Čertův mlýn

Viktor Dyk. Krysař VYŠEHRAD

POLEČNOU ESTOU 2 MOTTO SLOVO ÚVODEM

Myšlenkové mapy pro děti

dětí. Těžká nemoc, která pak pomalu stravovala její síly, byla jí odpovědí Ježíšovou na její nabídku a naplňovala ji vnitřním štěstím.

VÝJIMEČNÉ ZASLÍBENÍ ZPRÁVA HOSPODÁŘE ROBERT E. LEMON

Názory na bankovní úvěry

1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním

Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti České Budějovice (dle TPP) První vlna

OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

NÁŠ STÁT. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Děkujeme ti za dar víry, která nám umožňuje vnímat tě jako živého a blízkého.

které je třeba si položit před zakoupením levného CAD programu

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

UKAŢTE NEJDŘÍVE PODLAHU, POTOM OKNO A NAKONEC STROP. NEŢ UKÁŢETE SVŮJ STOLEK, UKAŢTE OKNO. AŢ UKÁŢETE OKNO, DOTKNĚTE SE UCHA A POTOM NOSU.

Anketa byla určena pro rodiče, jejichž děti navštěvují naši školní jídelnu.

Otázky a úkoly. Úkol 1: Jakou politickou funkci zastával Churchill v době fultonského projevu? Úkol 2: Kdy a kde přednesl Churchill svůj projev?

Provoz a poruchy topných kabelů

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:

Poznat Ježíšovy přátele Marii, Martu a Lazara Vylíčit události vedoucí ke vzkříšení Lazara, včetně vzkříšení samotného Zazpívat tropar svátku

Měsíčník členů a přátel sboru

Ročník I. číslo druhé vánoční prosinec 2012

PRŮZKUM PRODEJE INJEKČNÍHO MATERIÁLU. v lékárnách ORP Zlín, ORP Vizovice a ORP Otrokovice

II. Žádám o sdělení vašich úkonů a opatření, které učiníte, nebo jste již učinili, pro předejití vzniku krize ústavních mocí.

Miroslav Čepek

Projekt Odyssea,

Týden od 23. března do 29. března 2008

ptát, jestli nebyl zpracován

Společenství vlastníků Kralovická 1450/1451 (41/43) DOMOVNÍ ŘÁD. Článek 1 Obecná ustanovení

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev

1.4.1 Výroky. Předpoklady: Výrok je sdělení, u něhož má smysl otázka, zda je či není pravdivé

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Multiglot Ludmila Černá

Plán první vyučovací dvouhodiny

VELIKONOČNÍ ŘEHTAČKA

ZA5948. Flash Eurobarometer 404 (European Citizens' Digital Health Literacy) Country Questionnaire Czech Republic

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ZA5447. Flash Eurobarometer 304 (Employers Perception of Graduate Employability) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Realizace Boha jediný cíl lidského života Doporučení pro duchovní cestu

SvěTový den modliteb 2016

4 CANON EOS 550D: Od momentek k nádherným snímkům

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín. 1. Vypište z textu a) 3 slova významově souřadná se slovem zajíc:

Rebeka Gn 24,

Ze života Sluncem a stínem Selské písně a České znělky Jiné písně České písně. Nakladatelství Lidové noviny

Upozornění!!! Od nového roku mění se pořad mší sv. Zpravodaj Křesťanské Modřany. Drazí farníci, Vánoce /2003. Úvodní slovo

Staň se královnou svého života!

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Pohádka Kráska a zvíře

jen vézt Nechci se ROZHOVOR Zlata Adamovská

Co byste měl(a) vědět o léčivém přípravku

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Základní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace. Komenské 1720, Staré Město, Metodika

Pot ebujete pomoc? Cena pomoci Úvod edstavte si, že...pracujete pro sebe, ur ujete si po et hodin, žijete a pracujete kdekoliv chcete, trávíte

Výzva k podání nabídek (zadávací dokumentace)

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

V dalším textu je písmenem H: označen zápis Hladíka a písmenem P: zápis k bodům od Pristáše

Sociá lní psychologie Blok 13 Mužské a ženské archetypální principy

Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe

Transkript:

Květná neděle Téma Ježíš Kristus je náš Král a Bůh Cíle Na konci hodiny by žáci měli být schopni: Potřeby Popsat jak vypadají a co dělají králové Vysvětlit v čem se Kristus liší od světských vládců Podle ikony vjezdu do Jeruzaléma vylíčit příběh, který se odehrál na květnou neděli Ikona vjezdu do Jeruzaléma Pérová kresba ikony vjezdu do Jeruzaléma Obrázky světských králů Nástěnka pro vytvoření paschálního kalendáře, (přiměřené velikostipro šest kreseb) Pastelky, nůžky, lepidlo Barevná plsť, filc nebo barevné papíry. Vlna, či bavlnka na hřívu a ocas oslíka.déle budou potřeba drobné zelené lístky (pokud již vyrašily). Budou použity při vybarvování ikony Biblický text Kristova příjezdu do Jeruzaléma 1. Zahajovací modlitba Ve jméno Otce i Syna i Ducha Svatého. Amen Tropar (hlas 1.) Abys ještě před svým utrpením dal jistotu všeobecného vzkříšení, z mrtvých pozdvihl jsi Lazara, Kriste Bože; proto i my jako ony děti nesoucí znamení vítězství k tobě, Vítězi nad smrtí radostně voláme: Hosana na výsostech, požehnaný, jenž se béře ve jménu Páně. Zopakujte si významy následujících slov, probíraných v předešlé hodině. pozdvihnout z mrtvých: Lazar byl pozdvihnut z mrtvých, byl vzkříšen utrpení:co znamená trpět, bolest, Kristus a ukřižování dal jistotu: potvrdil, že něco je pravda všeobecné vzkříšení: vzkříšením Lazara nám Ježíš ukázal, že až přijde čas, budeme vzkříšeni všichni vítěz: někdo, kdo vyhrál, kdo něco, nebo někoho přemohl (v tomto případě Kristus zvítězil nad smrtí) 2. Diskuze Co si představíte, když se řekne král? (Odpovědi piště na tabuli. Převládat budou pravděpodobně slova: moc, síla, bohatství, koruna, žezlo, meč, hrad.)

Společně si prohlédněte obrázky různých králů.poznejte, z jakých pohádek jsou dané obrázky.(3 oříšky pro Popelku, Karel IV., Byl jednou jeden král, Sněhurka, Ledové království, královna Alžběta, král Karel 16 Gustav a královna Silvie (Švédsko), Princezna se zlatou hvězdou na čele, Jan Lucemburský) V čem se králové a královny podobají? Jak byste pozdravili krále? Krále nemáme, ale jsou jiní důležití lidé, jako třeba prezident. Jak byste třeba pozdravili prezidenta? Mezi významné osoby patří i biskup. Jak byste pozdravili biskupa? Jak probíhá setkání s biskupem? (Pocelování ruky, biskup žehná, zpěv, poklona, vyzkoušejte, jakým způsobem se přijímá požehnání obě dlaně otevřené, pravá dlaň spočívá na levé.) Podívejte se na ikonu - jak byl Kristus přivítán při vjezdu do Jeruzaléma? Co volali lidé? (Hosana) Co to znamená? 3. Tvorba paschálního kalendáře Vše probíhá podobným způsobem jako v předešlé hodině. Rozdělte třídu na skupiny po čtyřech žácích, každé skupině dejte pérovou kresbu vjezdu do Jeruzaléma, pastelky, lepidlo, barevné papíry, plsť či filc, nůžky, vlnu či bavlnu a zelené lístky. Všichni by měli mít k dispozici i skutečnou ikonu. Nechte žáky vybarvit pérovou kresbu. Hřívu a ocas vytvořte a nalepte z vlny či bavlnky. Místo větví stromu a ratolestí nalepte nasbírané zelené lístky, nebo je vytvořte z papíru či filcu. Z papíru či filcu vytvořte roucha, která jsou rozprostřena na cestě. Barevnou předlohou je skutečná ikona. Hotový výkres připevněte do kalendáře vedle ikony vzkříšení Lazara z předešlé hodiny. 4. Květná neděle příchod krále Podívejte se společně na ikonu příjezdu do Jeruzaléma. Nechte žáky vyjmenovat rozdíly mezi světskými králi na předešlých obrázcích a vyobrazením Krista. (Ježíš je obklopen lidmi, nedrží si odstup, přijíždí na oslíkovi, ne na koni (u Izraelitů byl kůň válečným zvířetem, král měl být Bohabojný, nesměl jezdit na koni), nemá u sebe žádnou zbraň, nemá žádný symbol moci. Jeho oděv je prostý. Kristus je jiným králem, než o kterých jsme již mluvili. Je Synem Božím. Je pravým Králem. Přišel, protože nás miluje, aby byl s námi. Nepovyšuje se nad nás.) Zeptejte se pro zopakování: Co učinil Kristus pro Lazara? (Vzkřísil ho z mrtvých) Mohl by toto učinit obyčejný král, který není Synem Božím? (Ne, ani největší a nejmocnější král toto nedokáže. Kristus to učinil, protože Lazara miloval, slíbil nám, že jednoho dne s ním budeme na věky v Království božím.) Přečtěte příběh o příjezdu Ježíše do Jeruzaléma. Kristus věděl, že se proti němu někteří lidé obrátí, že přestanou být jeho přáteli, že již nebudou vděční, za dobré věci, které činil. Proč si myslíte, že se lidé obrátili proti němu? (Předpokládané odpovědi: Ježíš nebyl králem, který by přemohl jejich nepřátele, jak někteří z nich doufali. Někteří nechápali, co myslí, když hovořil o Království.) 5. Závěrečná modlitba (stejná jako zahajovací)

Bible (J 12,1-18) ekumenický překlad 12 Druhého dne se dovědělo mnoho poutníků, kteří přišli na svátky, že Ježíš přichází do Jeruzaléma. 13 Vzali palmové ratolesti, šli ho uvítat a volali: Hosanna, požehnaný, jenž přichází ve jménu Hospodinově, král izraelský. 14 Ježíš nalezl oslátko a vsedl na ně, jak je psáno: 15 Neboj se, dcero Siónská, hle, král tvůj přichází, sedě na oslátku. 16 Jeho učedníci tomu v té chvíli neporozuměli, ale když byl Ježíš oslaven, tu se rozpomenuli, že to o něm bylo psáno a že se tak stalo. 17 Zástup, který s ním byl, když vyvolal Lazara z hrobu a vzkřísil ho z mrtvých, vydával o tom svědectví. 18 Proto ho také přišlo uvítat množství lidu, neboť slyšeli, že učinil toto znamení. Bible (Lk 19,28-38) ekumenický překlad 28 Po těchto slovech pokračoval Ježíš v cestě do Jeruzaléma. 29 Když se přiblížil k Betfage a k Betanii u hory, která se nazývá Olivová, poslal dva ze svých učedníků 30 a řekl jim: Jděte naproti do vesnice, a jak do ní vejdete, naleznete přivázané oslátko, na němž dosud nikdo z lidí neseděl. Odvažte je a přiveďte! 31 Zeptá-li se vás někdo, proč je odvazujete, odpovězte mu: Pán je potřebuje. 32 Šli, kam je poslal, a nalezli vše, jak jim řekl. 33 Když oslátko odvazovali, řekli jim jeho majitelé: Proč to oslátko odvazujete? 34 Oni odpověděli: Pán je potřebuje. 35 Přivedli oslátko k Ježíšovi, hodili přes ně své pláště a Ježíše na ně posadili. 36 A jak jel, prostírali mu své pláště na cestu. 37 Když už se blížil ke svahu Olivové hory, počal celý zástup učedníků radostně a hlasitě chválit Boha za všechny mocné činy, které viděli. 38 Volali: Požehnaný král, který přichází ve jménu Hospodinově. Na nebi pokoj a sláva na výsostech!