Ahoj kamarádi, u nás v lese právě začíná krásný podzimní den. Jenom jsem vystrčil hlavu z nory, už mi na čumáku přistál žlutý list, který spadl ze



Podobné dokumenty
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?

OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

Správné řešení z minulého čísla: Výherci z posledního čísla předchozího ročníku: Milé děti,

Nebe, Boží nádherný domov


Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

Príbehy víly Brezinky

Už jsou tady ty bláznivé ženské, říkají si nejspíš místní dělníci, kteří je pozorují zpoza stromů. Nataša neví, co ji baví víc, jestli pohled na

Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete

Šok (školní občasný klebetník ) číslo 11, školní rok 2009/

Ještě ta Bobova Rosolovka mozkovitá: Strana 2/5

NENADĚLÁŠ. Lenka Dobrovolná. Dětské hřiště s pískovištěm. Někde na hřišti ON a ONA. Na pískovišti DÍVKA.

Moji přátelé, společníci a učitelé

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Základní škola Pelhřimov Komenského 1326 (7. 9. ročník) (informatika program malování)

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín. 1. Vypište z textu a) 3 slova významově souřadná se slovem zajíc:

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ

Škola v přírodě Přimda III.A září 2008

Obsah ZÁVĚREČNÁ POZNÁMKA REJSTŘÍK PODĚKOVÁNÍ

Obsah: hlavní rubriky. Historická inspirace

Ta polévka je horká! varovala chlapce maminka. Nech tu pokličku na pokoji, spálíš se! Mám přece chňapku! odmlouval chlapeček. Tak hloupý, aby zvedal

Do dnešního čísla Kunupek jsme si pro vás přichystali rozhovor s bývalou žákyní naší školy, Vendou Kulihovou, která se příští rok chystá maturovat.

ptát, jestli nebyl zpracován


6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

průvodce bezpečnějším braním


8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola

KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Mt 4, 1-11: Povzbuzení k boji s ďábly ( Předpostní kázání)

Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center

JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE

Jizerský Člověk 2012

Milé čtenářky a milí čtenáři,

Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, Sladký domov. 10. číslo červen 2011

NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES.

Král s královnou vychází na jeviště, král usedá na trůn a královna si sedá vedle něj.

Festival Evolution: Štafeta úspěchu.

SLOVÍČKO (NEJEN) PRO DĚTI

10 je 0,1; nebo taky, že 256

Můj milý deníčku To mi hlava nebere!

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2008/2009 číslo: 12

U hrobky krále Tutanchamona

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

A tyhlety naopak musím pečlivě uložit pokračoval ve své samomluvě. Muž s dívkou si zatím našli místo, kde některé trámy chléva přesahují ven a je po

Jediný muž mého života se postavil uprostřed kuchyně a rozhodně, tak jak to umí jen on, prohlásil:

Projekt Odyssea,

starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:

Kategorie C 2. kolo Nehemjáš kviz

1.2.7 Druhá odmocnina

Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova

Bylo mi to jasné, b, m a p jsem nevyslovila ani náhodou. A taky s f, u a částečně

POVÍDÁNÍ O PEJSKOVI A KOČIČCE

Duchovní služba ve věznicích

Gynekologická prohlídka

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 63

HRMARKETING. Chytrý nábor Chytré firmy hledají zam stnance chyt e. v roce 20. nejlepších Chytrých rad

Poměry a úměrnosti I

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.

Psí ráj Psí ráj Saša Saša Aimee Harperová

Staň se královnou svého života!

Viktor Dyk. Krysař VYŠEHRAD

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě

Tak Vám přeji hezkou zábavu a uvidíme se v planetáriu! Jíťa. Akce na tento měsíc:

Kariéru umělce si nenaplánujete. Nikdy dopředu nevíte, jestli se vám bude dařit

Lidé se Rolfa Musmanna už mockrát ptali, zda se mezi maskami čertů s vypoulenýma očima, tvářemi zlých démonů, vyřezávanými dračími hlavami a lebkami

využívá svých schopností

Einsteinova hádanka. Pokud si nevíte rady, podívejte se na další stránku. Patříte mezi 2 % nejinteligentnějších lidí na světě?

přistáli UF, ONI PŘISTÁLI Začalo to malým žertem, ze kterého se však vyklubala velká záhada. Zuzana Pospíšilová / Michal Sušina

Perfektní skrýš KAPITOLA PRVNÍ

Ročník I. číslo druhé vánoční prosinec 2012

Jak se ČNB stará o českou korunu

ÚSPĚCHY NAŠICH ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH. Obsah květnového čísla

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem Ročník číslo

Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší!

V dalším textu je písmenem H: označen zápis Hladíka a písmenem P: zápis k bodům od Pristáše

( x ) 2 ( ) Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -

Pavel Bratinka. aneb Od metaře k ministrovi

TIP 13 NAJDĚTE SI, CO VÁM VYHOVUJE

Škola psího života. Otázky a hry od fenky Rozárky, které Tě naučí, jak žít s pejskem Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11

2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu, vybírám to nejdůležitější. Do sešitu zapisuji co nejvíce heslovitě.

Václav Říha Šípková Růženka

XTC Holešov A je tu sobota

Vzpomínáte si ještě, jaký byl váš první kontakt s divadlem?

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Tak mě tady máš. Znáš všechna ta místa Na mapách, kde chtěli jsme jít Co teď jsou úplně čistá jak První sníh a poslední smích

Nová podoba Školního špióna

Hygiena při práci na počítači. Roman Bartoš

Transkript:

Ahoj kamarádi, u nás v lese právě začíná krásný podzimní den. Jenom jsem vystrčil hlavu z nory, už mi na čumáku přistál žlutý list, který spadl ze stromu nad námi. Chvilku jsem se na něj díval, jak se kolíbá, hned na jednu stranu a hned zase na druhou, až mně z toho začalo lechtat v nose. Pak už přišlo jen jedno obrovitánské a hlasité kýchnutí, a ten žlutý krasavec se vznesl zpátky ke svým kamarádům, kteří ještě čekali ve větvích až přijde jejich čas. Chvilku jsem jej pozoroval, jak neochotně padá k zemi, točí se a dělá neuvěřitelné vzdušné kotrmelce. Pak mi ale ten osamělý akrobat zmizel za trnitým keřem. Vyběhl jsem z nory ven a zvědavě vyhlížel, kde skončil jeho neodvratný, ale nádherný pád. A jak se tak dívám a hledám, najednou pic lišku do kožíšku. Pichlavý kaštan, co padal hned za tím listem, se trefil rovnou do mojí zadnice. I ty kuliferdo dřevěnej, to jsi určitě udělal schválně. Podíval jsem se do koruny toho zlomyslného stromu a výhružně na něj zavrčel. A má dost, říkal jsem si, když ten poťouchlý kaštan ustrašeně zašuměl listím, které mu ve větvích ještě zbylo. Ale ouha! Bum

a bác další pichlavá koule se mi trefila rovnou mezi uši. Tak to už ten olistěný špalek opravdu přehání. Copak on neví, že to bolí? Copak neví, že kdyby mě trefil třeba do oka, že už bych až do konce svého liščího života nemusel vidět žádného z těch barevných artistů podzimu? Řeknu vám kamarádi, s takovými škodolibými, poťouchlými a hloupými obejdy je těžké pořízení. Já vím, že i na vaší škole nebo ve vašem domě se pár takových nezbedníků najde. A jestli chcete, tak vám prozradím, co mi radil můj táta vždycky, když jsem byl moc smutný a zoufalý. Povídal: Foxíku, když jsi v právu, tak zvedni hlavu. Tuhle radu můj táta slyšel, když pan polesný doma vyprávěl o trampotách svého synka Jakuba. A protože vím, jak těžké, bolestné a smutné je takové trápení s lidmi, kteří vám dělají různé naschvály, budu vám příběh malého Jakuba vyprávět. Třeba se z něj něčemu přiučíte. Tak jako já. A je tu podzim, ale co to? Tohle není ten kaštan

Škola, do které chodil Kubík pana polesného, byla jako každá jiná. Mnoho dětí v mnoha třídách, o moc méně učitelů a učitelek, jedna paní ředitelka a taky jeden pan školník, který však vydal aspoň za tři obyčejné školníky dohromady. Kubík byl takový tichý a hodný kluk. Chodil do čtvrté třídy a ze všeho nejvíc se zajímal o zvířátka, kterých bylo kolem jejich hájovny dost a dost. Hodně o nich věděl, protože je dokázal pozorovat celé dlouhé hodiny. Byl přitom potichoučku jako myška. Neřekl ani slůvko, ba ani slabiku, málem ani nedýchal. Zvířátka vůbec nevěděla, že tam je a že je pozoruje. Copak o to, učil se dobře, a když se paní učitelka na něco zeptala, tak skoro vždycky znal správnou odpověď, ale jinak byl ve škole stejně tichý a nemluvný. A to byl nakonec také důvod, proč si ho vybrali dva největší hejhulové a zlotřilci, kteří chodili do páté třídy a jejich učebna byla hned vedle té, do které chodil Jakub. Jednoho dne, když zazvonilo na velkou přestávku, vyšel Jakub na chodbu a zamířil si to k oknu, ze kterého bylo vidět na vzrostlou borovici. Na tom jehličnanu nebylo nic zvláštního, ale to co Kubu zajímalo byla veverka, která každý den vyplňovala jeho volný čas o přestávkách. Jak byl Kubík zabraný do pozorování, vůbec si nevšimnul, že k němu přicházejí dva starší spolužáci Jarek a Tomáš. Byli to právě ti hejhulové a zlotřilci, o kterých už jsem vám říkal. Potichu se k němu zezadu přiblížili, a potom nic netušícího Jakuba prudce udeřili do zad. Byla to taková rána, že Kuba bolestivě narazil do radiátoru topení, který byl pod oknem. V tu chvíli už také pochopil, že jeho každodenní trápení opět začalo. Ano ano kamarádi, asi už tušíte, že to dnešní hloupé chování Jarka a Tomáše nebylo poprvé. Ti dva moulové a mezuláni takhle trápili Jakuba každý den. Vždycky na něj vymysleli nějakou

tu legrácku, která ale Jakubovi moc a moc ubližovala. Ale to přece nejde, abychom si takhle způsobovali bolest. To máte jako s tím poťouchlým kaštanem u nás v lese. Pro něj, Jarka i Tomáše je to náramná sranda, ale pro ty ostatní zase moc a moc bolesti a trápení. Jakub se chtěl chytit za břicho a hrudník, které ho po nárazu na topení moc bolely, ale Jarek mu držel levou a Tomáš pravou ruku. A aby toho nebylo málo, tak mu dlaně přitiskli na rozehřátý radiátor topení. Podzim už pomalu končil a nastávala zima jak se patří. Proto také pan školník dobře zatopil, a tak nešťastnému Jakubovi vyhrkly slzy do očí, jak jej dlaně bolestivě pálily. Samou bolestí si ani nevšimnul, že společně se zvoněním povolilo sevření jeho mučitelů. Rychle si utřel slzy a utíkal zpět do třídy. Když začala hodina, tak Jakub přemýšlel, jestli se má paní učitelce svěřit, ale bál se, že si o něm budou spolužáci myslet, že je žalobníček a rozmazlený ufňukánek. Navíc, kdo ví jestli by potom Jarek s Tomášem nebyli ještě krutější a vynalézavější. Pořádně ho drž... jdu ti pomoct a trošku se pobavíme

Ale, ale, ty jeden Kubo, Kubulo a Kubikulo, to dá přece rozum, že si to nesmíš nechat líbit. Jaképak fraky s takovými loupežníky, kteří si dovolují na mladšího a ještě k tomu slabšího. Jakýpak ufňukánek a žalobníček? Proto přece máme kolem sebe kamarády a kamarádky, paní učitelky a pány učitele, maminku a tatínka a vůbec lidi, kteří nás mají rádi, a kteří nám mohou pomoci a poradit. Nikdy není hanbou požádat jiného člověka o pomoc. Za to se nikdo nemusí stydět. Stydět by se měli ti, kteří by Kubovi nepomohli. A jakože jedle nejsou bedle, tak paní učitelka by určitě pomoc neodmítla. To si děti dobře zapamatujte. Na další přestávku se Jakub vůbec netěšil. Vlastně se jí spíš bál. Proto byl rád, když zazvonilo a přidal se k němu jeho spolužák Lojzík, který s ním seděl v lavici. Když vycházeli na chodbu, tak se Kuba opatrně rozhlížel. Ty dva darebáky nikde neviděl. Jakub s Lojzíkem proto zamířili k záchodkům na opačném konci chodby. Ale co čert nechtěl, když byli pár kroků od nich, tak se ve dveřích oba lumpové objevili jako zjevení. Jakub chytil Lojzíka za ruku a rychle ho vedl pryč, co nejdál od bolesti a utrpení, které v Kubových očích Jarek s Tomášem představovali. Byli to také oni, kteří Jakubovi a jeho kamarádovi zastoupili cestu zpět do třídy. Nebylo kam utéct a kam se schovat. Nakonec se všichni ocitli u toho nešťastného okna s výhledem na borovici. Jakub nespouštěl oči z obou násilníků. Opatrně se odtahoval od horkého topení. Dobře věděl, co by mohlo následovat. Lojzík pořád ještě netušil, co se vlastně děje a tak jen nechápavě hleděl střídavě na Jakuba a Jarka s Tomášem. Ti se tentokrát jen výsměšně dívali na Jakuba a hlasitě se pochechtávali. Za oknem poskakovala naše veverka a chvílemi vypadala jako

by všechno se zájmem sledovala. Jarek s Tomášem si jí také všimli a v okamžiku se začali Jakubovi posmívat. Tentokrát se cílem jejich výsměchu stala Jakubova rovnátka na zuby. Přirovnávali Jakuba k veverčákovi a smáli se přitom tak hlasitě, že se ostatní děti na chodbě zastavovaly, aby zjistily, co se vlastně stalo. Jakub se styděl až hrůza. Takovou ostudu snad nepřežije. Kamarád Lojzík jej chytil kolem ramen a odvážně s ním vyrazil směrem ke třídě. Milion sršňů, vos a čmeláků bych těm hlupákům dal nejraději do kalhot. Možná si řeknete, že se přece nic nestalo, že tentokrát Jakubovi nikdo neublížil, ale to se kamarádi moc pletete. Takové ponižování a zesměšňování, to kolikrát bolí stejně, jako když vám pálí ruce na topení. Jenže tohle bolí tam uvnitř, kde máme dušičku a srdíčko a často se takové bolení léčí mnohem déle než ty spálené ruce. Zkrátka a dobře kamarádi, to se mezi lidmi nemá dělat. Je to hloupé, zlé a moc to ubližuje. Ale co naplat, takových hlupáků, hupajdů a zlých lidí kolem nás chodí dost a dost. A i přesto, že tenhle příběh ještě zdaleka nekončí a dopovíme si jej až příště, tak si pro dnešek pamatujte, že kolem sebe máte, kromě těch hlupáků, i lidi, kteří vám rádi pomohou. Nestyďte se za nimi přijít. JSTE V PRÁVU A TAK ZVEDNĚTE HLAVU!