Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci



Podobné dokumenty
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Plazi

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Anotace: výukový materiál popisuje vlastnosti strunatců v kontextu s prvoústými živočichy.

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ptáci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Čelistnatci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: listopad 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obratlovci

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ostnokožci

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Klíčová slova: obratlovec, chorda, míšní trubice, vícevrstevná pokožka, vnitřní kostra, chorda

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace


Obojživelníci a plazi list č. 1

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Rozmnožování obojživelníků

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Rozmnožování nižších obratlovců

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Typy dýchacích soustav

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Pracovní list Na skok k obojživelníkům pro II. stupeň základní

Hormonální regulace bezobratlých

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Vývojová morfologie živočichů

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Název: Kostra a kosti

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Oběhová soustava obratlovců

První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem

Stavba kostry hrudního koše strunatců

Název materiálu: Vačnatci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Medim spol. s r.o., Selská 80, Brno. AM "Max" kostra se znázorněnými

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Název materiálu: Savci stavba těla

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Bichiři (Cladistia) - fylogeneze

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

MINI MODEL LIDSKÉ KOSTRY S MALOVANÝMI SVALY NA PODSTAVCI A18/5

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Kostra končetin EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Dýchací soustava členovců

Projevy a chování obratlovců

Zajíci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Transkript:

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci Klíčová slova: čelisti, jazylka, párové končetiny Anotace: výukový materiál vysvětluje anatomické znaky třídy Obojživelníci Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

TŘÍDA OBOJŽIVELNÍCI (AMPHIBIA)

1. OBECNÉ ZNAKY A) Obvykle kladou vejce do vody, nemají zárodečné obaly ani skořápky

b. U největší žijící podtřídy je vnější oplození

c. Během larválního vývoje, vzácněji i v dospělosti mají žábry k dýchání kyslíku z vody

d. Během larválního vývoje mají vyvinutý proudový orgán

2. ZNAKY SPOLEČNÉ S VYŠŠÍMI OBRATLOVCI a. Končetiny tvaru noh, přední mají zpravidla 4 a zadní 5 prstů

b. Lopatkové pásmo může být spojeno s hrudní kostí, pánevní s páteří

c. Nejsou vytvořeny skřele

d. Většina druhů dýchá v dospělosti plícemi

3. ZVLÁŠTNÍ ZNAKY a. Kůže holá, silně vyvinuty žlázy

b. Existuje několik systémů dýchání, téměř vždy se na něm podílí kůže

c. Srdce má v dospělosti 2 předsíně a 1 komoru

d. Mimořádně vyvinut lymfatický systém

e. Ontogenetický vývoj zahrnuje až na výjimky larvální stádium, jež se metamorfózou mění v dospělce

f. Larvy žijí ve vodě, dospělci jsou obvykle vázáni na vodu jen částečně

Opakovací test: 1. Popište nejvýznamnější znaky obojživelníků. 2. Amphi= dvojí, bios= život. Dokažte toto slovní spojení na anatomii a způsobu života obojživelníků? 3. Vysvětlete základ lidového rčení, o tom, že čápi nosí děti. 4. Může být obojživelník úplně bez vody? 5. Seřaďte uvedené biomy podle početnosti výskytu obojživelníků a vysvětlete: tundra, poušť, tropický prales.

Zdroje: 1. Gaisler,J.:Zoologie obratlovců. Academia Praha, 1983. 2. http://www.google.cz/imgres?q=oboj%c5%beiveln%c3%adci&num=10&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=4ohpraqcovqpem:&imgrefurl=http://zv irectvoo.blog.cz/1003/obojzivelnici-obecne&docid=6fqnabxn6quwtm&imgurl=http://nd03.jxs.cz/328/166/d897a0c289_63425048_o2.jpg&w=560&h=400&ei=7vn- UJivIfHB0gX1pYGADQ&zoom=1&iact=rc&dur=16&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=141&tbnw=197&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:2,s:0,i:88&tx=115 &ty=77. 3. http://www.google.cz/imgres?q=oboj%c5%beiveln%c3%adci&num=10&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=y2y6mnfojfirtm:&imgrefurl=http://zvir ectvoo.blog.cz/1003/obojzivelnici-obecne&docid=6fqnabxn6quwtm&imgurl=http://nd03.jxs.cz/650/500/1930c28016_63425056_o2.jpg&w=545&h=400&ei=7vn- UJivIfHB0gX1pYGADQ&zoom=1&iact=rc&dur=453&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=143&tbnw=170&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:7,s:0,i:103&tx=7 4&ty=82. 4. http://www.google.cz/imgres?q=%c4%8dervo%c5%99i&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=vxyt6rnfgx9pxm:&imgrefurl=http://info- zvirata.webgarden.cz/cervori&docid=hyjtcu4qlwsowm&imgurl=http://www.species.net/amphib/gymnop/ichthyophis_glutinosus.jpg&w=549&h=400&ei=tlr- UMbQEoTI0QXw_IHYDA&zoom=1&iact=rc&dur=62&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=138&tbnw=179&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:0,s:0,i:79&tx=9 7&ty=79. 5. http://www.google.cz/imgres?q=krytolebec&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=zaczrh83f0gu2m:&imgrefurl=http://zshsvyuka.rajce.idnes.cz/prvoh ory/&docid=_z4jbb5psfn6cm&imgurl=http://img8.rajce.idnes.cz/d0801/5/5244/5244167_37ffaa152674408ad9c5810069d3d62c/images/19.karbonsky_krytolebec.jp g&w=820&h=1200&ei=g1r- UOqqD4Gp0QWwioGQDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=594&vpy=78&dur=1531&hovh=272&hovw=185&tx=125&ty=164&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh= 148&tbnw=92&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:3,s:0,i:88. 6. http://www.google.cz/imgres?q=vaj%c3%ad%c4%8dka+oboj%c5%beiveln%c3%adk%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=p1ehdb4kxl XhAM:&imgrefurl=http://www.skolaroztoky.cz/view.php%3Fcisloclanku%3D2008040003&docid=mDPDn5Llo7hr8M&imgurl=http://www.skolaroztoky.cz/storage/2008 04022208_jikry.jpg&w=922&h=692&ei=AFv- UN2gN8PC0QWcxoHoDA&zoom=1&iact=rc&dur=110&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=142&tbnw=187&start=0&ndsp=11&ved=1t:429,r:2,s:0,i:85&tx =127&ty=97. 7. http://www.google.cz/imgres?q=ropu%c5%a1ka+starostliv%c3%a1&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=g_xpip9gcwa5pm:&imgrefurl=http://www. gymta.cz/kabinety/kab_biologie/videoatlas/obojzivelnici/zaby.htm&docid=ijfwkavafckmzm&imgurl=http://www.gymta.cz/kabinety/kab_biologie/videoatlas/obojziveln ici/oboj/ropuska_starostliva.jpg&w=453&h=325&ei=nlv- UJ21Do3s0gXNoYDwDA&zoom=1&iact=rc&dur=250&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=138&tbnw=184&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:6,s:0,i:97&tx=6 0&ty=33. 8. http://www.google.cz/imgres?q=vaj%c3%ad%c4%8dka+oboj%c5%beiveln%c3%adk%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=qeqou64vjd Lj2M:&imgrefurl=http://ceskokrumlovsky.denik.cz/zpravy_region/ridici-pozor-k-rybnikum-se-vydaly-prvni-zaby- 20120327.html&docid=YNcGTbTmqmJ5HM&imgurl=http://g.denik.cz/6/b4/holubov-svab-zaby-ropucha-ck12_denik-380.jpg&w=380&h=285&ei=AFv- UN2gN8PC0QWcxoHoDA&zoom=1&iact=rc&dur=219&sig=109822502987614019592&page=5&tbnh=144&tbnw=187&start=57&ndsp=15&ved=1t:429,r:57,s:0,i:255 &tx=98&ty=43. 9. http://www.google.cz/imgres?q=%c5%be%c3%a1bry+oboj%c5%beiveln%c3%adk%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=gjoxk_- 6F3dk1M:&imgrefurl=http://web2.mendelu.cz/af_222_multitext/vkdz/11/11_3_2/11_3_2-1.html&docid=guhHDtgME6kPQM&imgurl=http://web2.mendelu.cz/af_222_multitext/vkdz/11/11_3_2/img/P2682.JPG&w=1944&h=1296&ei=Mlz-UPqII- W10QX_yIHwDA&zoom=1&iact=rc&dur=62&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=127&tbnw=212&start=0&ndsp=13&ved=1t:429,r:3,s:0,i:88&tx=77&ty=87. 10. http://www.google.cz/imgres?q=%c5%be%c3%a1bry+oboj%c5%beiveln%c3%adk%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=kga15n4zccyo 3M:&imgrefurl=http://www.skolaplumlov.tym.cz/dumy/VY_32_INOVACE_1156/56.%2520obojzivelnici.htm&docid=jVsRy8QaPVRk3M&imgurl=http://www.skolapluml ov.tym.cz/dumy/vy_32_inovace_1156/zabra.jpg&w=600&h=398&ei=mlz-upqii- W10QX_yIHwDA&zoom=1&iact=hc&vpx=2&vpy=117&dur=1938&hovh=183&hovw=276&tx=134&ty=73&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=144&tbnw=2 06&start=0&ndsp=13&ved=1t:429,r:8,s:0,i:103. 11. http://www.google.cz/imgres?q=proudov%c3%bd+org%c3%a1n+oboj%c5%beiveln%c3%adk%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=xqw z6twbrnxnim:&imgrefurl=http://vyuka.zsjarose.cz/index.php%3faction%3dlesson_detail%26id%3d1286&docid=kjiqvza3swemfm&imgurl=http://vyuka.zsjarose.cz /data/swic/lessons/1888.jpg&w=441&h=331&ei=0vz- UJ6uFLKa0QXm8YHwDA&zoom=1&iact=hc&vpx=155&vpy=155&dur=2391&hovh=194&hovw=259&tx=102&ty=121&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh =127&tbnw=177&start=16&ndsp=15&ved=1t:429,r:27,s:0,i:165.

12. http://www.google.cz/imgres?q=kostra+oboj%c5%beiveln%c3%adk%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=kdsk8j- 7jAqJmM:&imgrefurl=http://www.zoologie.upol.cz/osoby/Grim/testy_system_cool_stuff.htm&docid=hoZl_d5BnD6gBM&imgurl=http://www.zoologie.upol.cz/osoby/Grim/kost ra%252520zaba%2525201.jpg&w=1367&h=935&ei=tv3-undecisz0qw_kydwda&zoom=1. 13. http://www.google.cz/imgres?q=%c5%be%c3%a1ba&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=gpht_b- C4z4QuM:&imgrefurl=http://cs.wikipedia.org/wiki/%25C5%25BD%25C3%25A1by&docid=V7lJim3xwzux- M&imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c2/Litoria_caerulea.jpg/258px-Litoria_caerulea.jpg&w=258&h=170&ei=xV3- UM6FFaqw0AW48YHgDA&zoom=1. 14.http://www.google.cz/imgres?q=anatomie+%C5%BE%C3%A1by&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=4XjPt0KUmvv3oM:&imgrefurl=http://openkava.sweb.cz/sc hema/organy.htm&docid=1dm8o8e-mj03wm&imgurl=http://openkava.sweb.cz/images/organy.jpg&w=509&h=383&ei=mv7- UOqvBcTC0QWntIHYDA&zoom=1&iact=rc&dur=78&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=127&tbnw=169&start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:1,s:0,i:82&tx=113&ty =88. 15.http://www.google.cz/imgres?q=%C4%8Dolek&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=n9VkFjBtjZdHOM:&imgrefurl=http://amphibia.webzdarma.cz/Colek%2520ob ecny.htm&docid=d1ugzogh1cdrfm&imgurl=http://amphibia.webzdarma.cz/image293.jpg&w=647&h=420&ei=wl7- ULTiGKit0QXX44CYDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=186&vpy=167&dur=1250&hovh=181&hovw=279&tx=119&ty=95&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=138&tbn w=218&start=0&ndsp=8&ved=1t:429,r:1,s:0,i:109. 16.http://www.google.cz/imgres?q=srdce+oboj%C5%BEiveln%C3%ADk%C5%AF&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=miKor1PNhPbktM:&imgrefurl=http://trpitele. blog.cz/0904/obojzivelnici&docid=nviwgmoa1osfsm&imgurl=http://nd01.jxs.cz/685/409/a9629e25f7_44517858_o2.jpg&w=383&h=305&ei=ff_- UMPzM_HJ0AWs74DoDA&zoom=1&iact=rc&dur=156&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=154&tbnw=204&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:1,s:0,i:82&tx=139 &ty=124. 17.http://www.google.cz/imgres?q=lymfatick%C3%BD+syst%C3%A9m+oboj%C5%BEiveln%C3%ADk%C5%AF&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=WOy4eCYkke lwwm:&imgrefurl=http://www.diochi.cz/main/reg_produkty_viraimun_lymfa.php&docid=bt579suxa7xsrm&imgurl=http://www.diochi.cz/main/img/lymfa/4_17.jpg&w=453&h =618&ei=aF_- UOrXOOeb1AXu_4HwDA&zoom=1&iact=hc&vpx=2&vpy=87&dur=4609&hovh=262&hovw=192&tx=120&ty=110&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=150&tbn w=104&start=0&ndsp=11&ved=1t:429,r:0,s:0,i:79. 18.http://www.google.cz/imgres?q=ontogeneze+oboj%C5%BEiveln%C3%ADk%C5%AF&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=znzL7Ast_Gfz2M:&imgrefurl=http://w ww.sci.muni.cz/ptacek/reprodukce2.htm&docid=xi5u_umhi_rjam&itg=1&imgurl=http://www.sci.muni.cz/ptacek/reprodukce2_soubory/image113.jpg&w=330&h= 270&ei=41_- UNiVK6qd0AXBtIGQDQ&zoom=1&iact=rc&dur=219&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh=122&tbnw=149&start=11&ndsp=15&ved=1t:429,r:13,s:0,i:118&tx=69 &ty=58. 19.http://www.google.cz/imgres?q=%C5%BEivot+oboj%C5%BEiveln%C3%ADk%C5%AF&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=3 UaiKNDkXBDymM:&imgrefurl=http://piskovna-jh.ic.cz/obojzivelnici.html&docid=YWmXs7FFZ1EhzM&imgurl=http://piskovna- jh.ic.cz/img/obojzivelnici/ropuchak3.jpg&w=388&h=278&ei=twd-unrlh4np0qx- 9IHgDA&zoom=1&iact=rc&dur=328&sig=109822502987614019592&page=5&tbnh=139&tbnw=189&start=59&ndsp=15&ved=1t:429,r:61, s:0,i:267&tx=80&ty=90.