Věty k překladu From part B Unit 6, Project 2



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu.

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Náhradník Náhradník 5.A

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Verb + -ing or infinitive

Snow White and seven dwarfs

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Metodický list. Radmila Válková

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Porodní asistentka, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Chit Chat 2 - Lekce 1

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ashley s camera VY_22_INOVACE_05

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

FRIENDS VY_22_INOVACE_20

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Anglický jazyk 5. ročník

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Finance a řízení, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Náhradník Náhradník 5.A

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Chit Chat 2 - Lekce 3

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anglický jazyk 5. ročník

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

III_ Roleplay Chapter 1.doc III_ Roleplay Chapter 2.doc III_ Roleplay Chapter 3.doc. Počet příloh: 3 Název příloh:

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Náhradník Náhradník 9.A

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Střední průmyslová škola stavební Pardubice

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_12_INOVACE_ / Vyprávíme a překládáme příběh

Náhradník Náhradník 5.A

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

Past Perfect opakování předminulý čas

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Transkript:

Věty k překladu From part B Unit 6, Project 2 Unit 6 part B - translation practice 1. Justin pomalu otevřel oči. Byl na posteli v divné místnosti. Postel byla velmi tvrdá. Justin opened his eyes slowly. He was on a bed in a strange room. The bed was very hard. 2. Chelsea tam byla také. Byla velmi smutná. Jsi v pořádku? zeptala se tiše. Chelsea was there, too. She was very sad. Are you all right? she asked quietly. 3. Na tom nezáleží. Oba tady zemřete. Byla to Justinova stará nepřítelkyně, Dr. X. It doesn t matter. You re both going to die here. It was Justin s old enemy, Dr X. 4. Hrozně se zasmála. Mám teď počítač. Tak na shledanou pane Time. She laughed horribly. I ve got the computer now. So goodbye, Mr Time. 5. Dr. X odešla z místnosti a hlídač zamkl dveře. Musíme ji zastavit. řekl Justin. Dr X left the room and the guard locked the door. We must stop her, said Justin. 6. S tímto počítačem může ovládat všechny satelity na světě. With that computer she can control all the world s satellites.

7. Myslím, že můžeme snadno utéct, zašeptala Chelsea. Ten hlídač je velmi pomalý. Poslouchej. I think we can escape easily, whispered Chelsea. That guard is very slow. Listen. 8. To je dobrý nápad, řekl Justin. Pak velmi hlasitě zakřičel. Ach, moje břicho! Pomoc! Pomoc! That s a good idea, said Justin. Then he shouted very loudly. Oh, my stomach! Help! Help! 9. Hlídač vběhl do místnosti. Co je to tu za příšerný hluk? zeptal se. The guard rushed into the room. What s all that horrible noise? he said. 10. Chelsea byla u dveří. Přehodila přikrývku přes hlavu hlídače, zatímco Justin rychle sebral klíče z jeho pásu. Chelsea was by the door. She threw the blanket over the guard s head, while Justin quickly grabbed the keys from the guard s belt. 11. Hlídače zamkli v místnosti a běželi ven. To jsi zvládla velmi dobře, řekl Justin. Ale to bylo jednoduché, řekla Chelsea. They locked the guard in the room and ran outside. You did that very well, said Justin. Oh, it was easy, said Chelsea. 12. Dobře, můžeš také rychle utíkat? řekl, a pak běželi do přístavu. Well, can you run fast, too? he said, and they ran to the harbour. 13. Podívej, řekl Justin. To je člun Dr. X. Chystá se odvézt počítač na svůj tajný ostrov. Pojď. Look, said Justin. That s Dr X s boat. She s going to take the computer to her secret island. Come on.

14. Dostali se na člun a schovali se za sedadla. Brzy dorazila Dr. X. They got into the boat and hid behind the seats. Soon Dr X arrived. 15. Opatrně dala kufřík na sedadlo a nastartovala motor. She carefully put a briefcase on the seat and started the engine. 16. Člun byl velmi rychlý. Když byli blízko ostrova, otevřela Dr. X kufřík. The boat was very fast. When they were near the island, Dr X opened the briefcase. 17. S tímto počítačem ovládnu svět, řekla. Náhle Justin vyskočil a vzal kufřík. With this computer I m going to control the world, she said. Suddenly Justin jumped up and took the briefcase. 18. Dej mi to, řekla Dr. X. Popadla kufřík a silně zatáhla. Give that to me, said Dr X. She grabbed the briefcase and pulled hard. 19. Ale kufřík byl otevřený a počítač spadl do vody. But the briefcase was open and the computer fell into the water. 20. Neskočíš tam a nevezmeš si to Dr. X? zeptal se Justin. Aren t you going to jump in and get it, Dr X? asked Justin. 21. Neumím plavat! řekla smutně, zatímco počítač se pomalu potápěl na dno moře. I can t swim! she said sadly, as the computer slowly sank to the bottom of the sea.

22. Svět je teď opět v bezpečí, řekl Justin. Zatímco sledovat Dr. X, Chelsea odvezla člun bezpečně do přístavu. The world is safe again now, said Justin. While he watched Dr X, Chelsea took the boat safely back to the harbour. 23. Proč chtěla Dr. X ten počítač? Chtěla ovládat všechny satelity na světě. Why did Dr X want the computer? She wanted to control the world s satellites. 24. Jak utekli Justin a Chelsea z té místnosti? Justin zavolal o pomoc a Chelsea pomohla Justinovi získat od hlídače klíče. How did Justin and Chelsea escape from the room? Justin shouted for help and Chelsea helped Justin get the keys from the guard. 25. Co udělali s hlídačem? Zamkli ho v té místnosti. What did they do with the guard? They locked him in the room. 26. Kam šli Justin a Chelsea poté, co utekli? Šli do přístavu. Where did Justin and Chelsea go after they escaped? They went to the harbour. 27. Kde se schovali? Schovali se ve člunu za sedadly. Where did they hide? They hid in the boat behind the seats. 28. Kam chtěla jet Dr. X? Chtěla jet na svůj tajný ostrov. Where did Dr X want to go? She wanted to go to her secret island. 29. Co se stalo s počítačem? Spadl do moře a potopil se na dno. What happened to the computer? It fell into the sea and sanked to the bottom.

30. Proč se Dr. X nepokusila zachránit počítač? Neuměla plavat. Why didn t Dr X try to save the computer? She couldn t swim. 31. Hlídač se hýbal velmi pomalu, proto když mu Chelsea hodila přikrývku přes hlavu, mohl Justin rychle sebrat klíče. The guard moved very slowly, so when Chelsea threw the blanket over his head, Justin could quickly grab the keys. 32. Dr. X je strašlivá žena. Chce ovládat všechny satelity na zemi. Dr X is a horrible woman. She wants to control all the world s satellites. 33. Chelsea mluvila potichu. Řekla Justinovi svůj plán, jak snadno utéct. Chelsea spoke quietly. She told Justin her plan how to escape easily. 34. Rychle běželi do přístavu. Motor člunu velmi hlasitě hlučel. They ran to the harbour quickly. The engines of the boat made a very loud noise. 35. Dr. X opatrně otevřela kufřík. Pak Justin kufřík náhle sebral. Dr X open the briefcase carefully. Then Justin grabbed the briefcase suddenly. 36. Velmi silně do Justina strčila, ale nemohla mu nic udělat. Jsme teď v bezpečí, řekl šťastně Justin. She pushed Justin very hard, but she couldn t do anything to him. We re safe now, said Justin happily. 37. Chelsea uměla dobře plavat, ale Dr. X neuměla vůbec plavat, proto nemohla dostat počítač z moře. Chelsea can swim very well, but Dr X can t swim at all, so she couldn t get the computer from the sea.

38. Umím dobře mluvit anglicky a dokážu také rychle psát, řekla hlasitě Alice. I can speak English well and I can write fast too, said Alice loudly. 39. Dokážu snadno přeplavat jezero, ale musím to udělat pomalu, protože to chci udělat tiše. I can easily swim across the lake, but I must do it slowly, because I want to do it quietly. 40. Ona teď zvedá činky snadno, ale on špatně hraje tenis. She is lifting the weights easily, but he is playing tennis badly. 41. On hraje hlasitě na kytaru. Ona krásně zpívá. He is playing the guitar loudly. She is singing beautifully. 42. Ona teď mluví tiše a on opatrně staví domek z karet. She is speaking quietly and he is building a house of cards carefully. 43. On teď rychle řídí, ona dělá štastně domácí úkoly a šnek se He is driving fast, she is doing her homework happily and the snail is moving slowly. 44. Kimberly je dobrá plavkyně. Umí opravdu dobře plavat. Kimberly is a good swimmer. She can swim really well. 45. Mark je příšerný tanečník. Tančí příšerně, ale hodně rád. Mark s a horrible dancer. He dances horribly, but he likes dancing a lot.

46. Trevor je velmi opatrný. Dělá všechno velmi opatrně. Nikdy nic nerozbije. Trevor s very careful. He does everything carefully. He never breaks a thing. 47. Joanna umí běhat velmi rychle. Je rychlý běžec - nejrychlejší v naší třídě. Joanna can run very fast. She is a fast runner - the fastest in our class. 48. Náhle se ozval hluk. Petr rozbil oblíbenou vázu mé mamky. Měli jsme problém. Suddenly, there was a noise. Petr broke my mother s favourite vase. We were in trouble. 49. Nehraji hudbu velmi hlasitě. Nemám rád hlasitou hudbu. Bolí mě z toho hlava. I don t play music very loudly. I don t like loud music. It gives me headaches. 50. Pojď si zaplavat! Voda je velmi teplá. Bude se ti to líbit. Jsem si tím jistý. Come and swim! The water is very warm. You will like it. I know you will. 51. Prosím, buďte potichu. Děti píší velmi obtížný test. Please be quiet. The children are writing a very difficult test. 52. Zaslechl jsem hlasitý hluk. Krokodýl pomalu otevřel tlamu a pak ji znovu velmi rychle zavřel. I heard a loud noise. The crocodile opened its mouth slowly and then shut it again very quickly. 53. Ach jo. Ten test se mi vůbec nepodařil. Teď ho budu muset psát znovu. Oh dear. I did very badly in my test. Now I will have to take it again.

54. Umíš tancovat? Ano, ale ne moc dobře. Nedaří se mi tancovat do rytmu s hudbou. Can you dance? Yes, but not very well. I can t dance in time with the music. 55. Hraje krásně na klavír. Každý den procvičuje dvě hodiny. She plays the piano beautifully. She practises every day for two hours. 56. Ten film je tak hrozný! Nechci se na něj dívat. Nechápu, jak to můžeš vydržet. This film is so horrible! I don t want to watch it. I don t understand how you can stand it. 57. Má taška je velmi težká. Neunesu ji. Pomůžeš mi, prosím? My bag is very heavy. I can t carry it. Will you, please, help me? 58. Toto cvičení je lehké. Bez problémů jsem This exercise is easy. I didn t any trouble getting všechny odpovědi napsal správně. all the answers right.