Člověk a příroda Biologie člověka Stavba a funkce lidského těla, 8.ročník. Žák si prohlubuje a získává informace o umělém přerušení těhotenství.

Podobné dokumenty
MUDr. Stanislav Trèa, CSc. PLÁNOVANÉ RODIÈOVSTVÍ Nejlepší cesta k narození zdravého dítìte

Výchova k reprodukčnímu zdraví: INTERRUPCE

MUDr. Stanislav Trèa, CSc. PLÁNOVANÉ RODIÈOVSTVÍ Nejlepší cesta k narození zdravého dítìte

Vzorové poučení o právech v EU pro podezřelé a obviněné osoby v trestním řízení

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty,

MUDr. Stanislav Trèa, CSc. PLÁNOVANÉ RODIÈOVSTVÍ Nejlepší cesta k narození zdravého dítìte

Světové šetření o zdraví (11. díl) Vstřícnost zdravotnického systému - úvod

OBECNÝ PŘEHLED ZE SVĚTA PRÁCE OBORY KATEGORIE H

Projekt Odyssea,

JAK ZÍSKAT OSVĚDČENÍ REVIZNÍHO TECHNIKA ELEKTRICKÝCH ZAŘÍZENÍ ZA 6 DNÍ

Základní škola a Mateřská škola Roztoky u Jilemnice

Potraty podle věku ženy v roce Abortions by age of woman in year 2007

Potraty podle věku ženy v roce Abortions by age of woman in year 2009

Potraty podle věku ženy v roce Abortions by age of woman in year 2008

Pokročilé schopnosti OOP


Skupinový nácvik sociálních a asertivních dovedností

PŘÍBALOVÁ INFORMACE INFORMACE PRO UŽIVATELE. MYGREF 250 MG tvrdá tobolka. mofetilis mycophenolas

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Učební osnovy předmětu Biologie

2007 Helena Škývarová, MindSoft s. r. o. Vydáno společností MindSoft s. r. o. K Rozkoši Praha, Czech Republic.

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

Pár slov o demokracii

Potraty v roce Abortions in year 2010

STANOVISKO č. 3/2015 červen

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty,

Poslední polínko do vyhasínajícího ohně :05

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni

jestli existují další.

Průzkum škol: ICT a výuka MANUÁL PRO ŠKOLNÍ KOORDINÁTORY

Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004

Program: Digitální hrátky aneb záludnosti interpretace Autorka programu: Michaela Thelenová

Oko bere aneb 21 pravidel rgiht offrouďáka

Školní vzdělávací program ŠD Školní družina pro všechny

Ať to teda vypadá. Karoserie. 2. kapitola

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

PŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová

Univerzita medicínského práva

SLOVO O AUTOROVI NÌKOLIK SLOV ÚVODEM

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Příprava na vyučování Hudební výchovy a Českého jazyka a literatury s cíli v oblasti VDO. Den s domácími mazlíčky 3 hodné štěně

MÁM HLAD, MÁM CHUŤ. CUKROVKA A JÍDLO

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku

Honzák R.: A ty se nermuť, že už nejsme děti, že já jsem muž a že ty jsi žena

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

Poučení o právech. Vaše práva:

ISO 400 1/250 sekundy f/2,8 ohnisko 70 mm. 82 CANON EOS 550D: Od momentek k nádherným snímkům

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Semena a plody semenných rostlin

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty,

Magie Vědomého Uzdravení

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

Mikulášský orientační závod Prahou 45. ročník

Jak se díváme na edukaci v perioperační péči u nás. Martina Vidrmertová Kateřina Ondráková

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

poznejbibli biblické příběhy pro děti

PŘIPOMÍNKY Pedagogická knihovna

Program Podnikání 5. týden. a produktivita

Komunikativní K řešení problému Sociální a personální

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PODNIKATELSKÝ ZÁMĚR PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. Petra Koťátková

Na úvod bych Vám rád(a) položil(a) několik otázek týkajících se Vaší domácnosti. Řekněte mi, prosím, kolik osob včetně Vás žije v této domácnosti?

Organizační struktura Význam, pravidla organizační struktury Kompetence Hranice týmů Delegování Informační toky Role v týmech

Já se taky zpovídám!

PLÁNOVANÝ POROD CÍSAŘSKÝM ŘEZEM ANEB CO MOHU OČEKÁVAT?

MUDr. Marie Horáková. Poliklinika Olomouc ATESTAČNÍ PRÁCE Z OBORU VEŘEJNÉHO ZDRAVOTNICTVÍ. Téma: SPOJENÍ NEMOCENSKÉHO A ZDRAVOTNÍHO POJIŠTĚNÍ

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Jak ZÍSKAT. hodinu. denně. garantováno. Michael Heppell

PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE. MEDOCRIPTINE tablety bromocriptini mesilas

OBECNÝ PŘEHLED ZE SVĚTA PRÁCE OBORY KATEGORIE E

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Potraty v roce Abortions in year 2011

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají.

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY

Typické výchovné procesy v rodině

Oddíl 9: Tipy na otázky při monitorovací návštěvě

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

Příprava na vyučování Třídnických hodin s cíli v oblasti OSV. Ostrov. Ostrov. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary

Příloha III. Tyto změny příslušných bodů souhrnu údajů o přípravku a příbalové informace jsou výsledkem referral procedury.

SLOVO O AUTOROVI NÌKOLIK SLOV ÚVODEM

Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení

1) Do jaké věkové kategorie patříte? A let B let C let D. Více než 40 let

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblastech EV a čtenářství

Návrh a management projektu. Řízení a koordinace projektu

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

1. Obyvatelstvo, rodiny a domácnosti

Seznam nehrazených výkonů - Nemocnice Třebíč, příspěvková organizace

Okno Editoru nabízí v panelu nástrojů

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Potraty v roce Abortions in year 2005

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

CHARITA HLUČÍN. CHARITNÍ DOMOV SV. MIKULÁŠE domov pro seniory. vydává SOUBOR VNITŘNÍCH PŘEDPISŮ K PRŮBĚHU PŘIJETÍ NOVÉHO KLIENTA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

IV. kapitola. Přehled a volba spánkového řešení

Transkript:

VY_52_INOVACE_PCHA2_28_8B Vzdělávací oblast: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: Člověk a příroda Biologie člověka Stavba a funkce lidského těla, 8.ročník Žák si prohlubuje a získává informace o umělém přerušení těhotenství. Rozvoj kompetence k učení (žák vyhledává a třídí informace), kompetence komunikativní (žák doplňuje tabulku vhodnými informacemi). Mgr. Dana Cágová Datum: 12. 4. 2012 Anotace: Pracovní list slouží jako zajímavý zdroj informací o umělém přerušení těhotenství. Žáci si nejdříve samostatně doplní první sloupec v tabulce (vlastní vysvětlení před čtením). Pak si vezmou studijní text, který si přečtou a současně vyplňují v tabulce druhý sloupec (vysvětlení po čtení). Doplněnou tabulku si pak společně zkontrolují a pod vedením vyučujícího si dovysvětlí nejasnosti. Důraz je kladen především na čtení s porozuměním. Na závěr si práci ohodnotí značkou z nabídky.

Pracovní list ke čtení: Interrupce Interrupce je cizí slovo, které v překladu znamená přerušení a které je dnes mezinárodním výrazem pro umělé přerušení těhotenství. Co vlastně tento pojem znamená? Jde o lékařský zákrok, kterým se odstraní plod z dělohy a zabrání se tak těhotenství. Dá se říci, že tento výkon není složitý a současný interrupční zákon z něj udělal dokonce výkon běžný. Proč tomu tak je? Hlavně proto, že mladí lidé mylně interrupci považují za formu antikoncepce a vlastní antikoncepci zanedbávají. Neuvědomují si ale, a to především dívky, že sebedokonaleji provedená interrupce může vést k zánětům, které mohou mít trvalý následek žena již nemůže mít dítě. Neříkám to proto, abych dívky zastrašoval, ale proto, že jsem sám léčil mnoho žen, které po interrupci již nikdy znova neotěhotněly. Kdysi byli za interrupci ti, kteří tento výkon prováděli, trestáni odsouzením do vězení, lékařům byly za pokoutně provedené interrupce odebírány diplomy. Pokoutní způsob provádění interrupcí vedl často ke smrti těhotné ženy. Interrupční zákon z roku 1957 povolil umělé přerušení těhotenství v určitých závažných případech. Po zvážení všech důvodů povolovala interrupci komise. Vlastní výkon se prováděl v nemocnicích, kde pak pacientka ležela několik dní. Přestože komise i zaměstnanci nemocnice byli povinni o interrupci mlčet, většinou se taková věc neutajila. To byl také hlavní důvod, proč ženy uvítaly možnost přerušení těhotenství v ranných stádiích, tzv. miniinterrupci, která se provádí na většině gynekologických oddělení od roku 1980. Jak se liší miniinterrupce od normální interrupce? Zatímco normální interrupce se provádí až do konce 12. týdne těhotenství, miniinterrupce pouze do 8. týdne a u žen, které ještě nemají dítě, dokonce jen do 6. týdne těhotenství. Při miniinterrupci se snižuje nebezpečí komplikací, které vedly k tomu, že ženy další těhotenství potrácely, případně již vůbec neotěhotněly. Jde tedy o výkon šetrnější, především ze zdravotního hlediska. Ženy zase oceňují hlavně to, že jde o výkon ambulantní, bez přijetí do nemocnice. Po provedení miniinterrupce žena setrvá asi 2 hodiny v klidu na lůžku v nemocnici a pak je propuštěna domů. Výkon nevyžaduje ani pracovní neschopnost. O miniinterrupci se tedy prakticky nikdo nedozví. Nový interrupční zákon z roku 1987 zrušil komise, a tak dnes o interrupci rozhoduje žena sama. Jen stručně uvedu, co tento zákon říká. Těhotenství lze uměle přerušit do 12. týdne těhotenství, jen výjimečně z vážných zdravotních důvodů i později. K vážným zdravotním důvodům patří kupříkladu zjištěné vrozené poškození plodu nebo onemocnění matky, které by se těhotenstvím mohlo zhoršit natolik, že by došlo k vážnému ohrožení zdraví a života ženy. V současné době zaplatí žena za miniinterrupci asi 2 500,- Kč, za přerušení staršího těhotenství s přijetím do nemocnice asi 3 500,- Kč. Ženě, která nemá alespoň 2 děti, může být další přerušení těhotenství provedeno nejdříve za 6 měsíců po výkonu. U dívky ve věku od 16 do 18 let rodiče souhlas dát nemusí, ale jsou o provedené interrupci z nemocnice vyrozuměni. A co bych vám radil já, kdybyste se na mne jako na ženského lékaře obrátily s takovým problémem? Kárat vás, že jste měli spolu se svým partnerem používat nějakou antikoncepci, to by bylo v tuto chvíli už zbytečné. Pokusil bych se tedy spolu s vámi najít to nejlepší řešení. Za správné bych považoval hledat všechny možnosti pro to, abyste si dítě mohly a chtěly ponechat. Těm z vás, kterým neříkají nic pojmy jako svědomí a zodpovědnost, mohu jen říci, že jsem v životě viděl až příliš mnoho nešťastných žen, které po přerušení svého prvního těhotenství již více děti mít nemohly, než abych mohl mít jiný názor.

Stejně byste měly uvažovat i vy samy v případě, že se ze žádostí o radu na lékaře neobrátíte. Rozhodně by měl o vašem těhotenství vědět i váš chlapec, protože když se to stalo, byli jste u toho oba a oba nesete svůj díl viny a svůj díl odpovědnosti. Pokud vám ještě není 18 let, měli by k tomu říci svoje i vaši rodiče, protože ti už mají dost životních zkušeností na to, aby mohli vzniklou situaci rozumně posoudit. Jejich názorem byste se pak měly řídit, vždyť oni to s vámi opravdu myslí dobře, i když vám to tak třeba někdy nepřipadá nebo si to odmítáte přiznat. Přerušit první těhotenství mladistvé dívky je závažné rozhodnutí s možnými následky na celý život. Především vaši rodiče by tedy měli věc posoudit ve všech souvislostech a zodpovědně vám poradit. V poslední době se hodně diskutovalo o tom, zda interrupční zákon ponechat, anebo zrušit. Přes výhrady, které k tomu zákonu mám, si myslím, že daleko účelnější než zákon zrušit by bylo udělat všechno proto, abychom jej nepotřebovali. Respektive abychom jej potřebovali jen pro takové mezní případy, jako je např. těhotenství ze znásilnění a vážné zdravotní důvody. V době moderní antikoncepce bychom se s interrupcí měli setkávat jenom ve skutečně nezbytných případech. Cesta, kterou bychom měli jít, cesta lásky k životu a úcty k bližnímu, nemůže vést k interrupci, ale k zodpovědnému sexuálnímu životu, k antikoncepci, k ochraně nenarozeného dítěte, k dobrému manželství a rodičovství.

Tabulka k doplnění: Vysvětlení před čtením Vysvětlení po přečtení Značka Napiš český výraz slova interrupce. interrupce. Jaké následky může zanechat interrupce? miniinterrupce. Kdo podle zákona rozhoduje o interrupci? Co patří k vážným důvodům, které umožní interrupci? Závěrečná značka: - super, už všechno vím? ještě si něco zjistím

Řešení: Vysvětlení před čtením Vysvětlení po přečtení Značka Napiš český výraz slova interrupce. Umělé přerušení těhotenství. interrupce. Lékařský zákrok odstranění plodu z dělohy. Jaké následky může zanechat interrupce? záněty, neplodnost, samovolné potraty aj. miniinterrupce. Ambulantní výkon, pouze do 8. týdne těhotenství. Kdo podle zákona žena rozhoduje o interrupci? Co patří k vážným důvodům, které umožní Onemocnění matky nebo poškození plodu. interrupci? Závěrečná značka: - super, už všechno vím? ještě si něco zjistím Zdroj textu: DONÁT, Josef; DONÁTOVÁ, Nora. Důvěrně a otevřeně o sexualitě. Praha : Fortuna, 2007. 95 s.