Studijní zaměření Hra na baskytaru Baskytara je strunný hudební nástroj, který v moderní hudbě nahrazuje funkci kontrabasu. Úlohou baskytary je především hrát basovou linku. Spolu s bicími tak tvoří základ rytmu a podporuje harmonii. Baskytara se v některých žánrech prosadila i jako sólový nástroj / jazz, latin, funky /. Baskytara má obvykle čtyři struny. Vyskytují se i nástroje pětistrunné a šestistrunné. Obvykle má baskytara pražce. Existují i baskytary bezpražcové. Také se objevují baskytary neelektrické akustické. Dnes se vyrábějí i baskytary menších velikostí, vhodné pro hru žáků od věku 10 let. Učební plán Učební plán: 24 ZÁKLADNÍ STUDIUM I. STUPNĚ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Celkem ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník hodin Hra na baskytaru 1 1 1 1 1 1 1 7 Komorní hra 1 1 1 1 4 Hudební nauka 1 1 1 1 1 5 Celkem hodin týdně 2 2 2 3 3 2 2 16 PŘÍPRAVNÉ STUDIUM II. STUPNĚ 1. ročník Hra na baskytaru 1 Volitelný předmět Komorní hra 1 Hudební nauka 1 Celkem hodin týdně 2
ZÁKLADNÍ STUDIUM II. STUPNĚ 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Celkem hodin Hra na baskytaru 1 1 1 1 4 Komorní hra 1 1 1 1 4 Celkem hodin týdně 2 2 2 2 8 STUDIUM PRO DOSPĚLÉ Hodinová dotace a skladba vyučovaných předmětů se řídí učebním plánem základního studia II. stupně. Poznámky k UP: žák může být na základě individuálních dispozic a rozhodnutí učitele zařazen do předmětu Komorní hra dříve, než je uvedeno v učebním plánu, projeví-li žák zvýšený zájem o některý z vyučovaných předmětů daného studijního zaměření, může mu být po dohodě s učitelem a ředitelem školy hodinová dotace navýšena. Učební osnovy vyučovaných předmětů, název předmětů, charakteristika Předmět Hra na baskytaru: Baskytara je strunný hudební nástroj, který v moderní hudbě nahrazuje funkci kontrabasu. Úlohou baskytary je především hrát basovou linku. Spolu s bicími tak tvoří základ rytmu a podporuje harmonii. Baskytara se v některých žánrech prosadila i jako sólový nástroj / jazz, latin, funky /. Baskytara má obvykle čtyři struny. Vyskytují se i nástroje pětistrunné a šestistrunné. Obvykle má baskytara pražce. Existují i baskytary bezpražcové. Také se objevují baskytary neelektrické akustické. Dnes se vyrábějí i baskytary menších velikostí, vhodné pro hru žáků od věku 10 let. Předmět Komorní hra: Vychovává a zdokonaluje žáka ve hře s více nástroji v různých kombinacích (jazzová seskupení, hra v orchestrech školy atp.). Předmět Hudební nauka: Předmět Hudební nauka (charakteristika, učební osnovy a vzdělávací obsah) viz Vzdělávací oblast Recepce a reflexe hudby.
Vzdělávací obsah předmětu Hra na baskytaru Hra na baskytaru, základní studium I. stupně: 1. ROČNÍK pojmenuje části nástroje dbá na správné sezení, správné držení nástroje a postavení pravé ruky předvede úhoz dopadem prstů pravé ruky při hře na prázdných strunách použije k tlumení prázdných strun prstů levé ruky přečte noty v basovém klíči dbá na správné postavení levé ruky hraje v I. a II. poloze zahraje podle not v I. nebo ve II.poloze jednoduchou lidovou píseň a skladbičku 2. ROČNÍK zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a II. polohou hraje ve III. poloze prokáže správné držení nástroje, správné postavení pravé i levé ruky v jednoduchých rytmických motivech rozlišuje dynamiku p f vytvoří jednoduchý doprovod k lidovým písním / z not, z akordických značek / pozná základní harmonické funkce TSD 3. ROČNÍK hraje ve III. rozšířené a IV. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a IV. polohou použije ke hře také trsátko předvede hru tenuto, staccato, akcenty, legato / hammer-on, pull-off, kombinované / prokáže schopnost reagovat na rozdíly v notovém zápisu a v jeho provedení při hře klasické a swingové / bluesové / hudby 4. ROČNÍK hraje v V. a VI. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a VI. polohou zahraje hru glissando, slide, slide legato, glissando na třech tónech, na dvou strunách, nahoru, dolů, hru z tabulatur zahraje složitější rytmické motivy / synkopy, ligatury / interpretuje repertoár různých stylových období
5. ROČNÍK zahraje v VII. a VIII. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a VIII. polohou využije v rychlých rytmických pasážích techniku hry trsátkem využije v doprovodech hru licků předvede hru dvojhlasu, trojhlasu, slapový palec, trhanou techniku, neznělé perkusní úhozy prokáže elementární zručnost ve hře z listu na úrovni 2. ročníku 6. ROČNÍK zahraje v IX. a X. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a X. polohou využije pomocný prstoklad při hře oktáv ve slapové technice zahraje zmenšený septakord a jeho obraty prokáže znalost hry podle akordických značek prokáže znalost slapové techniky prokáže zručnost ve hře z listu - na úrovni učiva 3.ročníku a hru zpaměti 7. ROČNÍK zahraje v XI. a XII. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a XII. polohou prokáže znalost přirozených / ve XII, VII, V, IV poloze / a umělé flažolety samostatně naladí svůj nástroj doprovodí podle notace i akordických značek a vytvoří vlastní rytmicky složitější doprovod prokáže znalost různých stylů a žánrů Hra na baskytaru, přípravné studium II. stupně: Vzdělávací obsah přípravného studia II. stupně vychází z vzdělávacího obsahu pro základní studium I. stupně. Školní výstupy v jednotlivých vzdělávacích oblastech stanovuje třídní učitel na základě individuálních dispozic žáka. Vzdělávacím cílem tohoto studia je připravit žáka ke vzdělávání v základním studiu II. stupně.
Hra na baskytaru, základní studium II. stupně: I. ROČNÍK hraje v XIII. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a XIII. polohou prokáže znalost přirozených flažoletů / ve II., III., IX. poloze / II. ROČNÍK hraje v XIV. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a XIV. polohou využije v interpretaci vlastní výrazový projev III. ROČNÍK hraje v XV. poloze zrealizuje plynulou výměnu mezi I. a XV. polohou prokáže znalost not v houslovém klíči IV. ROČNÍK prokáže samostatný názor na provedení dané skladby prokáže schopnost posoudit svůj výkon i výkony ostatních prokáže schopnost si poradit s různými technickými prvky hry na nástroj v různých stylech a žánrech / blues, jazz, folk / Vzdělávací obsah předmětu Komorní hra
Komorní hra, základní studium I. stupně: 5. ROČNÍK hraje jednohlasé melodie dodržuje předepsané délky tónů interpretuje těžké a lehké doby zahraje synkopické útvary ve hře dodržuje dynamiku skladby ovládá a hraje repetice dodržuje tempy 7. ROČNÍK hraje vícehlasé party interpretuje složitější rytmické útvary předvede ritardando a accelerando hraje skladby více slohových období při hře vnímá tempo spoluhráče užívá barevných odstínů a rejstříků Komorní hra, základní studium II. stupně: II. ROČNÍK hraje technicky obtížnější sklady hraje v polohách interpretuje hudbu alespoň 3 slohových období přináší vlastní interpretační invence do hry IV. ROČNÍK hraje skladby 4. slohových období rozliší a zahraje solový a doprovodný part hraje dle zásad správné dobové interpretace přináší vlastní interpretační nápady do hraných skladeb dodržuje dynamiku a tektoniku skladby