3/ Regrese do dětství a prenatální fáze... 40



Podobné dokumenty
Slovo autora 9 Pøedmluva? Pøedmluva! 10 Úvod Co umí tøíletý èlovíèek? Co platí pro v echnylidi pro dìti také


I. DUCHOVNÍ SVÌT. MICHAEL NEWTON, PhD. UÈENÍ DUŠÍ

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

Nové trendy v trénování paměti Vsetín, listopad Helena Gajdušková

objednací kód: ZK-5 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):

Kompozice hudby zahrnuje Především pro

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE

BRIAN L. WEISS mistrù poselství

WOOW OFFICE. řada kancelářského nábytku

PŘECHOD DO MINULÉHO ŽIVOTA

Digitální učební materiál

Co a jak silně ovlivňuje šance na dosažení vyššího vzdělání?


KLUCI, POZOR ČERVENÁ! /projekt pro dopravní výchovu dětí/

Obsah. Knihy Arnolda Mindella...11 Poděkování Předmluva Varování... 19

Alternativní religiozita a psychoterapie

Léčba stresu. Eva Kubenková, Michal Chýlek

Výběr z nových knih 6/2009 psychologie

Kurz osobnostní a sociální výchovy Odyssea Alfa se zaměřením na výuku první pomoci. Kurz SEV Prachatice až 16.9.

,,TROJKA. Školní vzdělávací program přípravné třídy

Zdravotnictví a bezpečnostní politika současnosti

PROJEKT PRO MATEŘSKOU ŠKOLU

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Konference 2011 Hlas jako terapeutický nástroj

Jak se ve světle nových dat v ČR vyvíjely vzdělanostní nerovnosti?

Obsah. Kapitola 4 - Tabulka 2. Programy a Kdy programy začaly 25

OBSAH. Věnování. Úvod. Naše životní úspěchy

Metody a formy práce specificky modifikované pro vyučování matematice

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu ESF OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/36073 Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok

objednací kód: DK-7-EL

Bulletin Trojúhelníků Září 2013 Č. 185 Finální text. Strana 1: Éter

Předmluva 1-3. Historický vývoj podílového spoluvlastnictví Doktrinální, literární a judikatorní podklad podílového spoluvlastnictví 18-21

Cestou domů. aneb Sedmileté putování s dětmi z dětských domovů

Ukládání dokumentů v návaznosti na datové schránky

Rozprava v Řádu Lyricus

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Gestalt Academy. školní rok 2016

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-948/10-S

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

Zdůvodů legislativních požadavků

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ TYKADLÁČKŮV ROK Dětská skupina Tykadýlko Platnost programu:

Vydání cestovního dokladu

Velikost embrya a plodu v prenatálním období

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Praha Č. j.: MSMT-43674/ V Praze dne 22. dubna 2016

6 1. vydání IDVZP Brno 1998 ISBN vydání IDVZP Brno 1998 ISBN vydání IDVZP Brno 1999 ISBN

PŘÍBĚHY NOVÉHO ZÁKONA

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Ohlášení živnosti podle 45 odst. 3 a 10 odst. 1 písm. a) zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání, ve znění pozdějších předpisů (dále jen žz)

Přednáška Wundt W., Freud S., Freudová A.

Postup při vzniku pracovního nebo školního úrazu SR 16/07

ZDRAVÍ A OVZDUŠÍ V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI

Procházka lázněmi. Co lázně a léčebny nabízejí ke klimatu? Účinky klimatu

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015

PROGRAM MENS SANA o.p.s. září 2015

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

VÝVOJ SEBEREFLEXE NA ZÁKLADĚ DIALOGICKÉHO JEDNÁNÍ STANISLAV SUDA

V roce 1981 byly v USA poprvé popsány příznaky nového onemocnění, které později dostalo jméno AIDS /Acquired Immune Deficiency Syndrome/ neboli

Prognostické metody. Prognostické metody. Vybrané prognostické metody ANALÝZA DAT V REGIONALISTICE. Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DODATEK Č. 14 K ORGANIZAČNÍMU ŘÁDU VŠTE

INFORMAČNÍ PRÁVO. Ústavní zákon č. 2/1993 Sb., Listina základních práv a svobod. (vybraná ustanovení)

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha

Licenční a provozní podmínky projektu UNISEVEN. A. Licenční podmínky

R e š e r š e. (Dokumentografická jednorázová rešerše) Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/ Liberec

Smlouva o dílo. č. smlouvy Objednatele: č. smlouvy Zhotovitele: OS 8003/2015

AUTOŘI MEDUŇKY ČTENÁŘŮM

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 2.

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno


5) SOCIÁLNÍ PÉČE O STARÉ LIDI

hudbu. Tvoření hudby slouží k celistvému rozvoji člověka, protože se věnuje hudbě, rozvíjí se celistvě po stránce rozumové i emoční.

Autorský tým 11 Summary 17 Předmluva 19

Učební osnovy Výtvarná výchova

Digitální učební materiál

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.

Příloha č. 3 ZD Údaje o pojišťovaném majetku a požadavcích na pojištění

MUZIKOTERAPEUTICKÉ CENTRUM PAEDDR. LUBOMÍRA HOLZERA

Klasifikační řád. Čl.1 Předmět úpravy. Čl.2 Základní ustanovení o klasifikaci prospěchu

OBSAH. Poděkování autora Jak přečíst tuto knihu za 1 hodinu? Důležitý úvod kapitola Tvořivá Budoucnost...

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.

1. Organizační struktura Úvodní slovo Poslání a cíle organizace Přehled činnosti v roce

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

Tel.: (+420)

DIABASIS Diabasis z.ú.

Seznam použitých zkratek Předmluva DÍL DRUHÝ: RODINNÉ PRÁVO HLAVA PRVNÍ: Úvod do rodinného práva... 21

XXV. CELOSTÁTNÍ KONFERENCE OŠETŘOVATELSKÝCH PROFESÍ PRACUJÍCÍCH V PÉČI O NOVOROZENCE

TIM - Test pro Identifikaci nadaných žáků v Matematice Kreativita při řešení matematických úloh

SMLOUVA O PŘEVODU VLASTNICTVÍ NEMOVITÉ VĚCI

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Pátek Tělocvična 1. Tělocvična 2. Učebna A. Učebna B

Kino Květen Teplice - program březen

Transkript:

Obsah Předmluva (prof. MUDr. Eli-Erich Lasch)... 11 Úvod... 16 Důkazy o skutečnosti reinkarnace... 17 0 užitku a hodnotě regresí... 19 1/ Jak jsem se stal učitelem regresí... 22 Helen Wambachová mě zavádí do jednoho z mých minulých životů... 23 Mé vlastní zkušenosti s autogenním tréninkem... 25 Můj vývoj k reinkarnačnímu terapeutovi... 26 2/ Vymezení a navození stavu alfa... 28 Od objevu regrese až k její dnešní podobě... 30 Hypnóza jako strašidlo"... 31 Uvolňovací metoda countdown... 31 O významu obou polovin mozku... 32 Odstranění rušivých faktorů... 33 Technika navození stavu alfa... 34 Počítání od dvaceti do jedné... 35 Přehled... 37 Zapamatování čísel... 38 Jak se projevuje stav alfa... 39 3/ Regrese do dětství a prenatální fáze... 40 4/ Přechod ze současného života do minulých... 42 Zahalení světlem... 42 Setkání s Vyšším Já... 43 Výtahem do minulých životů... 44 http://d-nb.info/1032014326

Funkce hudby při regresích... 45 Přesné určení hledaného života... 45 Jiné metody přechodu... 46 5/ Prožitek minulých životů... 48 Vnímání sebe sama... 48 Střídání pohlaví... 48 Jméno, místo a čas... 49 Osobní prožitky... 50 Retrospektiva... 53 Zapojení Vyššího Já... 54 Lidé ze současného okolí v minulých životech... 55 6/ Znovuprožití smrti a života po smrti... 57 Countdown pro překročení prahu smrti... 57 Prožitky bezprostředně po smrti... 58 Vstup na onen svět... 59 Příprava na příští Cdnešní) život... 60 Vstup do matčina lůna... 61 Prožitek vlastního narození... 62 7/ Přechod z jednoho života do druhého... 64 Otázka délky regresí... 64 Počet různých životů během jedné regrese... 64 Uložení se ke spánku... 65 Naprogramování pozdějšího rozpomenutí... 65 Návraty do výtahu... 66 8/ Přivedení zpět do přítomnosti... 67 9/ Fantazie, nebo skutečnost prožitého?... 69 Předložené důkazy... 69 Indicie pravosti prožitku... 70

10/ Šest stupňů hloubky stavu alfa... 73 První stupeň... 73 Druhý stupeň... 74 Třetí stupeň... 75 Čtvrtý stupeň... 77 Pátý stupeň... 79 Šestý stupeň... 80 Přehled... 84 11/ Příprava a zvýšení úspěchu regresí... 86 Trénink paměti... 87 Cvičení vizualizace... 87 Katathymní obrazový prožitek... 88 Zábrany... 88 Uvolnění blokád... 89 Vytěsnění... 89 První inkarnace... 90 Občané jiných světů... 91 12/ Skupinové regrese... 92 Uvolnění... 93 Meditace na světlo... 94 Pozitivní naprogramování při putování minulými životy... 96 Výběr minulých životů... 97 Skupinové zpravodajství... 100 13/ Vedení skupinových regresí... 102 Představení se... 103 K organizaci seminářů... 104 Teoretická část semináře... 105 Pokyny před první regresí... 105 Postup při regresi... 107 Po regresi... 109

14/ Skupinová regrese do tří různých životů (Úplná regrese)... 112 a/ Uvedení do stavu alfa... 112 b/ Regrese do nynějšího dětství... 114 c/ Zahalení světlem... 115 d/ První nastoupení do výtahu... 115 e/ Můj nejšťastnější život... 116 f/ Druhý pobyt ve výtahu... 117 g/ Můj společensky nejvýznamnější život... 117 h/ Třetí pobyt ve výtahu... 118 i/ Můj nejchudší život... 119 j/ Poslední návrat do výtahu... 119 k/ Návrat do přítomnosti a probuzení... 120 15/ Individuální regrese... 121 Výhody individuální regrese... 122 Individuální regrese jako obohacení života a rozšíření vědomí... 123 Výběr minulých životů... 123 16/ Pokyny pro instruktora individuálních regresí... 125 Test se sepnutýma rukama... 125 Preventivní opatření... 126 17/ Individuální regrese do posledního života včetně prožitku smrti a života po smrti (Úplná regrese)... 129 Tykání, nebo vykání... 129 Znamení ukazovákem... 130 a/ Zkrácená metoda uvolnění - countdown od deseti do jedné... 130 b/ Návrat do dětství a matčina lůna... 132 c/ Fiktivní mezistav... 133

d/ Předchozí život... 133 e/ Prožitek smrti... 134 f/ Život po smrti... 134 g/ Příprava na příští (současný) pozemský život... 135 h/ Návrat do matčina lůna... 136 i/ Návrat do přítomnosti... 136 A. Prožitek vlastního zrození... 136 B. Návrat světelnou mlhou... 137 18/ Autoregrese... 138 Výhody autoregrese... 138 K provedení... 140 Formulace záměru... 142 Osvobození se a celistvost jako cíl regresí... 144 19/ Používání zvukových nosičů při autoregresích... 146 Vlastní nahrávka průběhu regrese... 146 20/ Autoregrese do minulého života s osobou blízkou v současném životě (Úplná regrese)... 149 a/ Úvod... 149 b/ Countdown od pěti do jedné... 150 c/ Návrat do dětství a matčina lůna... 151 d/ Zahalení světlem... 152 e/ Ve výtahu... 152 f/ Život s osobou X"... 153 g/ Návrat do výtahu... 154 h/ Návrat do současnosti... 154 Doslov... 155 Historický obraz budoucnosti... 155 Psychologie budoucnosti... 156

Dodatek: Zprávy účastníků regresí... 157 Můj nejduchovnější život... 157 Můj život v poušti... 158 Můj předchozí život a život po mé smrti... 160 O autorovi... 164