STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Transkript

1 DOSPĚLOST

2 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1089_Psychologie_PwP PowerPointová prezentace Občanská výchova, 1. ročník, Ekologie a životní prostředí, Hotelnictví Číslo a název sady: Téma: sada č. 9 Dospělost Dospělost Jméno a příjmení Pavlína Lomičová autora: Datum vytvoření: Anotace: Žáci si opakují a rozšiřují znalosti o jednotlivých etapách vývoje lidského života. Hlavním cílem je seznámení s odlišnostmi a specifiky vývoje v období dospělosti od dvaceti do čtyřiceti let. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky. Vytvořeno v MS Office PowerPoint Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

3 OBDOBÍ OD 20 DO 30 LET Jde o období největší tělesné síly a energie. Zvětšuje se plocha mozkové kůry. Vlasy jsou v tomto období nejhustší.

4 STUDIUM, ZAMĚSTNÁNÍ? Pokud si člověk zvolí studium na vysoké škole, jeho vstup do praktického života je často odložen až do druhé poloviny 20.let. Jestliže se jedinec rozhodne nastoupit do zaměstnání, je dobré využít tohoto věku pro sbírání zkušeností (vyjet do zahraničí, vystřídat několik pracovních pozic).

5 ÚDAJE O VZDĚLANOSTI V ČR Rok 1950 Základní vzdělání 75% obyvatel Středoškolské vzdělání 5% obyvatel Vysokoškolské vzdělání 1% obyvatel Rok 2011 Základní vzdělání 16, 3% obyvatel SŠ vzdělání a) Bez maturity 35,2% b) S maturitou 33,7% Vysokoškolské vzdělání 14, 6% obyvatel

6 Obr. 1 CO TAKHLE SVATBA?

7 V současnosti počet sňatků klesá nebo se manželství odkládá do pozdějšího věku. Mnohé páry se rozhodnou pro společné soužití v tzv. nesezdaném partnerství. Tento způsob je rozšířen především ve skandinávských zemích.

8 A CO TAKHLE DÍTĚ?

9 Počet narozených dětí klesá od 90. let. 20.století. Pokles porodnosti byl krátce přerušen v letech , kdy měly potomky tzv. Husákovy děti (lidé narození v 70. letech 20. století). Od roku 2011 počet narozených dětí opět klesá.

10 Průměrný věk matek se neustále zvyšuje. 90. Léta 20. století: 24,5 let Rok 2006: Rok 2011: 29 let překročena hranice 30 let

11 Rozvodovost Rozvodovost je v České republice vysoká. V posledních letech byl zaznamenán její pokles, který částečně souvisí s poklesem počtu uzavřených manželství. V roce 2010 bylo rozvedeno 50% manželství. V roce 2012 počet rozvedených manželství poklesl na 46%.

12 ROZVODOVOST V ČESKÉ REPUBLICE Obr. 2

13 MANŽELSTVÍ TĚŽKÁ PRÁCE Romantická zamilovanost nemusí znamenat dlouhodobě šťastné manželství. Předpoklady pro šťastné manželství: Šťastné dětství Schopnost empatie a tolerance Společné zájmy Schopnost rozdělit si funkce

14 Společné názory na počet dětí a jejich výchovu Schopnost obětovat část svého já pro druhého

15 OBDOBÍ OD 30 DO 40 LET V současnosti je velmi častý odklad rodinného života do této fáze vývoje. Období stability, vysoké výkonnosti, fyzického zdraví, ale též nástup tzv. involuce stárnutí organismu. Projevy: Zmenšuje se pružnost kloubů. Vlasy ztrácejí pružnost, slábnou a řídnou.

16 Pracovní výkonnost je vysoká. V manželství je nutná dohoda o rozdělení práce v domácnosti, péče o děti aj. Objevuje se tzv. krize životního středu, která též přináší myšlenku na smrt. Mohou se dostavit deprese, pocit zmarněného života apod.

17 Otázky a úkoly vyplývající z prezentace Doplňte vhodné výrazy do vět. 1. Mladí lidé uzavírají sňatky.než lidé před 20 lety. 2. Počet rozvodů je.. 3. Porodnost je na..úrovni. 4. Počet tzv. nesezdaných partnerství

18 5. Charakterizujte rozdíl mezi fyzickým stavem člověka po dvacítce a po třicítce. 6. Jak se změnila úroveň vzdělanosti v porovnání se stavem po 2. světové válce? 7. Které předpoklady jsou důležité pro dobré manželství?

19 KONEC

20 Použitá literatura Pro citaci byla použita norma ISO ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 2., přeprac. vyd. Praha: Portál, 2006, 390 s. ISBN LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. 2., aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2006, 368 s. Psyché (Grada). 2006, 390 s. ISBN údaje z webu Vzdělání obyvatel ČR. [online] [cit ]. Dostupné z: Sňatečnost. Zso.cz/csu/redakce.nsf/i/snatecnost [online] [cit ]. Dostupné z: Rozvodovost. Ww.czso.cz/csu/redakce.nsf/i/home [online] [cit ]. Dostupné z: