Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.

Transkript

1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí zvládne cestu z domova do školy dbá na bezpečnost při cestě do školy a zpět vyzná se v prostředí školy orientuje se v nejbližším okolí školy škola - orientace, okolí školy rizikové situace a riziková místa VDO občanská společnost a škola (v rámci třídy) začlení svou obec do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí zná adresu bydliště (ulici) dovede popsat dům, kde bydlí umí pojmenovat místnosti a zařízení bytu rozlišuje vesnici od města uvede některé rozdíly života na vesnici a ve městě domov obec, ulice, dům, byt obec (město) - domov doprava, služby, obchody, rekreace (srovnávání) EMV lidské vztahy a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost orientuje se v nejbližším okolí domova pozná dominanty obce úřad, kostel rozlišuje, co vytvořil člověk, co okolí domova - dominanty, příroda

2 příroda (kopec, skála, řeka) rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi, projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, jejich přednostem i nedostatkům umí pojmenovat členy rodiny, jejich role vypráví o životě v rodině trávení volného času zvyky v rodině (rodinné oslavy) zná příbuzenské vztahy mezi rodinnými příslušníky Lidé kolem nás rodina rodinné oslavy narozeniny, Vánoce, Velikonoce soužití lidí - mezigenerační vztahy, rodinné oslavy PČ Vánoce, Velikonoce Charitativní sbírky, projekty VV Moje rodina, Čím budu vypráví o práci rodičů rodina povinnosti (činnosti členů rodiny, zaměstnání) odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností umí si připravit (pracovní místo, pomůcky) aplikuje zásady správného chování ve škole i mimo ni chování lidí - rodinné a veřejné prostředí chování k vrstevníkům, k dospělým povolání OSV osobnostní rozvoj, sociální rozvoj MKV lidské vztahy

3 Lidé a čas EMV základní podmínky života (koloběh dne, ročních dob) využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti orientuje se v částech dne (ráno, dopoledne, poledne odpoledne, večer) rozlišuje části a činnosti během dne orientace v čase roční doby, rok, měsíc, kalendář, den části dne, Papírové hodiny, kalendář rozlišuje den pracovní, dny volna vyjmenuje roční doby, měsíce, dny v týdnu opakované děje v přírodě orientuje se v čase zná pojmy rok, měsíc, týden, den, dnes včera, zítra, dávno, loni, letos pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žijí uplatňuje elementární poznatky o sobě, o rodině, o lidské společnosti, o zvycích a práci lidí umí vyznačit a přečíst na ciferníku celou hodinu a půl hodinu učí se rozlišovat staré a nové rozlišuje Vánoce, Velikonoce na základě příprav v rodině i ve škole, zvyky hodiny (určování času) současnost a minulost v našem životě (proměny života) památky Vánoce, Velikonoce zvyky a tradice Výstavy v regionu, školní výlet

4 umí časově zařadit Vánoce a Velikonoce Vycházka, pozorování Rozmanitost přírody Podzimní výstavka plodů pozoruje, popíše a porovnává viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích popíše viditelné změny v přírodě během ročních dob rostliny, živočichové - proměny během ročních dob roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organizmů ve známé lokalitě pozná základní druhy zeleniny, ovoce ví, co se pěstuje na poli pozná některá volně žijící zvířata zná domácí zvířata a jejich mláďata, užitek zahrada- zelenina sad ovocné stromy, ovoce strom, keř pole - zemědělské plodiny volně žijící zvířata les, chování v přírodě, lesní plody domácí zvířata Projekt Bodlinka Beseda s myslivci PČ klíčení semen provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomoci jednoduchých nástrojů a přístrojů klíčení rostlin (fazole, hrách) (pokus, pozorování) pokusy se semeny stavba rostlin určuje rozdíly (u spolužáků) výška (měření), hmotnost nemoc zvýšená teplota rostlina obsah vody (lisování listů) skupenství vody led TV pořadové cvičení, metr

5 uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle, projevuje vhodným chování a činnostmi vztah ke zdraví umí pojmenovat a ukázat části lidského těla zná zásady chování u lékaře ví, jak pečovat o osobní hygienu umí vybrat potraviny, které jsou zdravější učí se do režimu dne zařazovat činnosti podporujícím zdraví Člověk a jeho zdraví lidské tělo - části lidského těla, hygiena péče o zdraví, zdravá výživa - stolování, pitný režim režim dne hry, sport škodlivé látky (alkohol, cigarety) Projekt Zdravé zuby Projekt Ovoce do škol Projekt Školní mléko rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času, uplatňuje základní pravidla bezpečného chování účastníka silničního provozu, jedná tak, aby neohrožoval své zdraví i zdraví jiných rozlišuje pojmy - nemoc a úraz zná důležitá tel. čísla 150, 155, 158 umí se bezpečně pohybovat na ulici jako chodec nemoc, úraz, prevence, rozpoznat nebezpečí (vhodné chování) první pomoc osobní nebezpečí - nevhodné chování - násilí, vulgarismus

6 chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne chová se obezřetně při jednání komunikaci, která je mu s cizími lidmi Nácvik evakuace žáků nepříjemná, v případě potřeby v případě požáru ve škole požádá o pomoc pro sebe i pro učí se požádat o pomoc jiné, ovládá komunikace s operátory tísňových linek osobní nebezpečí - bezpečné chování v silničním provozu, telefonní čísla tísňových linek Den prevence reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i jinou osobu mimořádné situace požáry, záplavy, nehody prakticky si vyzkouší evakuaci ve školní budově