REFLEXE ABSOLVENTSKÉHO VÝKONU V AUTORSKÉ INSCENACI VDN ČASOPROSTOR



Podobné dokumenty
Projekt Odyssea,

Ukaž, co v tobě je! Novináři, nevyspání, a přece neutuchající nadšení

Základní škola Pelhřimov Komenského 1326 (7. 9. ročník) (informatika program malování)

ZIMA. Anežka Pražáková

Časopis MŠ. Prosinec 2015

ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/

1 list s 1 1o pta p d a Základní škola a Mateřská škotla ečovice, příspěovrkgoavná izace

IDENTIFIKACE, MOTIVACE A PODPORA MATEMATICKÝCH TALENTŮ V EVROPSKÝCH ŠKOLÁCH

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

VÝROČNÍ ZPRÁVA Pohybové studio Cyranovy boty občanské sdružení

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší!

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

ZPRÁVY Z DOMOVA. Motto: Můžeme pro druhého něco znamenat už jenom tím, že tu jsme

Projekt Odyssea,

Lidé se Rolfa Musmanna už mockrát ptali, zda se mezi maskami čertů s vypoulenýma očima, tvářemi zlých démonů, vyřezávanými dračími hlavami a lebkami

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Minimální preventivní program - hodnocení

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2008/2009 číslo: 12

O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

VÝROČNÍ ZPRÁVA Cyranovy boty, z.s. Motto: Tanec je pohyb a pohyb je život. (Ludmilla Chiriaeff)

Noviny obce Křoví prosinec 2013

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Pohádka Kráska a zvíře


Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku O Okolo stolečku Jana Dřímalová, DiS.

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP

O kritériu II (metodické okénko)

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Leden navštívili vybraní žáci PrŠ rekvalifikační středisko pro později osleplé Dědina.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 63

Ta polévka je horká! varovala chlapce maminka. Nech tu pokličku na pokoji, spálíš se! Mám přece chňapku! odmlouval chlapeček. Tak hloupý, aby zvedal

Šok (školní občasný klebetník ) číslo 11, školní rok 2009/

Lyžařský výcvikový kurz 2014

Duhová zahrada. Jaká stanoviště jste u nás mohli absolvovat? 1. pavučina a její obyvatelé. 2. člověče, nezlob se. 3. nošení vody u jezírka

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Název: O co nejvyšší věž

OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

3 nadbytek. 4 bez starostí

Pedagogický projekt JAK SE ŽIJE V AFRICE

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/17. Název materiálu: Souvětí - rozbor Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výroba Hofmanových bočních louček pomocí hoblovky. Napsal uživatel Milan Čáp Čtvrtek, 30 Duben :47

Pražský Pohár

Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku Velikonoc, konkrétně předvelikonočních nedělí.

Bezpečnostně právní akademie Brno

Už jsou tady ty bláznivé ženské, říkají si nejspíš místní dělníci, kteří je pozorují zpoza stromů. Nataša neví, co ji baví víc, jestli pohled na

Projekt Odyssea,

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tematický plán Školní rok: 2015/2016 Vychovatelka: Mgr. Janka Pelánová, Mgr. Šárka Ženíšková Téma: Z MÍSTA NA MÍSTO Časový plán

2 Ukazatele plodnosti

DOPROVODNÉ PROGRAMY. Komentované prohlídky. Power jóga v galerii

Alain Robbe-Grillet Žárlivost Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Zadání struktury a funkcí interního eshopu

Když víly nepřestávají čarovat. Projekt Tanečního studia Light navazující na tvůrčí spolupráci s dětmi v banátském Eibenthalu

Dům stříbrných vlasů. Máme rádi tradice

Výsluňský. plátek LEDEN. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Základní struktura mayského kalendáře, která ukazuje let Dlouhého počtu sestavených do tzolkinů o 260 dnech. Každé políčko představuje katun,

3. NÁRODNÍ OLDSKAUTSKÉ JAMBORE Miletín aneb v Miletíně se zpívalo, tančilo a štěkalo

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Žádosti a strukturovaný životopis posílejte na adresu :

Plán první vyučovací dvouhodiny

ČESKÁ LITERATURA 19. STOLETÍ

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Jihočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Srubec, okr.

Obsah: hlavní rubriky. Historická inspirace

Základní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace. Komenské 1720, Staré Město, Metodika

8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola

Projekt Plody podzimu. 1. třída Zajíčci. šk. rok 2010/2011

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

Základní škola při Dětské psychiatrické léčebně Opařany, Opařany 160

Rekuperace rodinného domu

Dvojice fotografů představí svoji práci u Valdštejnů

Letní program občanského sdružení Open Art Nová Paka pro rok 2007 ROŠKOPOV (termíny a programy jednotlivých akcí):

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

Výlet na Pěnkavův dvůr

Živá abeceda str. 2 4 analýza počáteční hlásky, prostorová a pravolevá orientace. průpravné a uvolňovací cviky, Moje první psaní


Měření změny objemu vody při tuhnutí

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ď Co ta očka vidí? Zima

G A M A J A G A M A J A Č.2, ROČNÍK 11, ŠK. ROK 2011/2012. Co si přečtete??? ČTĚTE NÁS!!!

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

Ještě ta Bobova Rosolovka mozkovitá: Strana 2/5

Horkovzdušná pistole. Obj. č.:

Před samotnou tvorbou ještě pár rad.

Zpráva z auditu programu Ekoškola

MAFIE2010. Markéta Patáková, Jan Radim Vojtíšek 22. dubna 2010

Západní Krkonoše

2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu, vybírám to nejdůležitější. Do sešitu zapisuji co nejvíce heslovitě.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160

TÉMA: Jak vybudovat přírodní zahradu ve spolupráci s rodiči? Monika Kovalská

ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, Sladký domov. 10. číslo červen 2011

Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)

Transkript:

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér Výchovná dramatika pro Neslyšící REFLEXE ABSOLVENTSKÉHO VÝKONU V AUTORSKÉ INSCENACI VDN ČASOPROSTOR Projekt Autor práce: Anna Šperková Vedoucí práce: prof. Mgr. Zoja Mikotová Oponent práce: prof. PhDr. Miroslav Plešák Brno 2015

Časoprostor Nejdříve bych chtěla vysvětlit, jak vše začalo, jak vzniklo představení "Časoprostor". Název Časoprostor navrhla už ve 2.ročníku paní prof. Mgr. Zoja Mikotová a příběh byl potom vymyšlen až ve 3.ročníku. Během studia jsme my studentky 3.ročníku z Ateliéru Výchovná dramatika pro Neslyšící na JAMU měly spolu se dvěma dívkami z magisterského studia kurz, který se jmenoval "Obrázek duše", ten trval od 29.9. do 3.10.2014. Přišel bývalý student ateliéru VDN JAMU MgA. Peter Vrťo ze Slovenska a jeho asistentka MgA. Petra Vaňurová, také bývalá studentka ateliéru VDN JAMU. Nejdříve jsme procvičovaly různé pohybové aktivity, rytmy a storytelling (vyprávění bez slov). Musely jsme se také naučit, jak se správně vytváří rytmus. Dostaly jsme za úkol vybrat v knížce, která se jmenovala Tichý přístav duše, básničku podle prožitků v dětství. Já jsem si vybrala básničku, která se jmenovala Tulák od Elišky Vyorálkové. Vyprávěly jsme ji potom ve znakovém jazyce. Pak jsme dostaly další úkol, musely jsme vymyslet básničku. Vytvořila jsem si básničku,které jsem dala název "Příroda". Potom bylo naším úkolem vyprávět tuto báseň. Musela jsem improvizovat, vyjadřovat se pomocí pohybů, gest, znaků beze slov. Potom jsme předvedly naše vystoupení Peterovi a Petře, aby nám řekli, jestli se jim básně líbí a jestli je potřeba nějaká úprava. Další báseň Tulák jsem vytvářela se studentkou magisterského studia Míšou. Druhou báseň jsem znakovala sama. Měly jsme za úkol také vybrat klíčová slova z knížky podle svých pocitů. Například pokud báseň byla smutná, tak klíčové slovo smutek, další báseň byla radostná, tak další slovo bylo radost. Potom jsme z toho kombinovaly různé znaky, například já jsem znakovala šťastná, další studentka znakovala smutek apod. Potom jsme vymyslely představení a předvedly ho předposlední den kurzu. Nebylo to veřejné představení, jenom soukromé pro studenty naší fakulty. Zajímavé bylo, že já sama jsem zpočátku neměla ráda vyprávění básně, nebavilo mě. Nechtěla jsem znakovat, ale Peter mě přemluvil, abych si to zkusila. Tak jsem to zkusila, začala trénovat, pak už mi to šlo a postupně mě začala bavit poezie v znakovém jazyce. Díky kurzu už jsme se také začaly víc věnovat představení Časoprostoru, prof. Mgr. Zoja Mikotová nám navrhovala různé nápady, inspirace a použily se i básničky z kurzu. My studentky jsme přidávaly další nápady, vymyslely jsme si různé tance, hry

s mobily - třeba selfie (autoportét), posílání sms, hry v dětství jako například koulování, lyžování, různé triky, jako například s talířem, s bublinou, a tak podobně. Veronika Broulíková, doc. PhDr. S námi spolupracovala jako dramaturg. Společná spolupráce a inspirace probíhala s: prof. Mgr. Zoja Mikotová - spolupracovaly jsme s ní nejvíc, hodně přispěla různými nápady, inspiracemi, radami, strávila s námi nejvíce času, díky ní se vytvořilo představení Časoprostor MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D. - žonglování s talíři, tancování doc. Mgr. Hana Halberstadt - spolupráce na pohybové a taneční aktivitě, taky znakování básně "Vesmír" ze sbírky Tichý přístav duše Zdeněk Kluka naučil nás bubnovat na různé předměty, procvičovaly jsme s ním rytmus, připravil i hudbu pro naše vystoupení BcA. Juliána Kvíčalová, Scénografie BcA. Markéta Šlejmarová, Scénografie BcA. Jana Tkáčová, Scénografie - vytvořily různé výkresy - vesmír, naše dětství do grafické podoby, jak budeme vypadat ve stáří, vytvořily také planety, Slunce. Taky sestřihaly různá videa pro představení. Jak už bylo řečeno, použily jsme také básně z kurzu. Já jsem spolupracovala s Míšou, která studuje dálkově a proto s námi nemohla společně hrát a vše připravovat. A tak jsem musela vymyslet sama znakování básně Tulák. Jednou přišla do školy přednášet paní Erika Bezdíčková, která přežila holocaust koncentrační tábor Osvětim. To nás zaujalo a proto jsme zařadily do představení i vzpomínky na neslyšící židovku, tanečnici Melitu Guthovou, která zemřela v transportu do koncentračního tábora. Vytvořily jsme krátký příběh o holocaustu. Dalším nápadem bylo cestování do budoucnosti i do minulosti během představení. V minulosti jsme samy sebe viděly jako děti, dokonce jsme cestovaly ještě dál do minulosti, tam jsme viděly příběh holocaustu. A budoucnost - viděly jsme samy sebe jako staré babičky.

V představení taky byly různé další scény jako mytí nádobí v kuchyni, setkání se UFO, letěly jsme raketou do vesmíru. Vytvoření celého představení trvalo měsíc, první premiéra byla 30.11.2014 v divadle Marta jenom pro JAMU. Pak následně už jsme vystupovaly pro veřejnost. Kniha Tichý přístav duše: "Tulák" Vnímám přírody proměny poslouchám kamínek v pádu dech ohně v závětří i píseň vodopádu Ušel jsem krátký čas kus dlouhé cesty osil jsem náledí zoral jsem kamení ruka má drsná je srdce zas jemné žár a mráz vryly mi do tváří brázdy... Můj nápad báseň: "Příroda" Cestou vidím stromy a tam listy padá k zemi. Přijde vítr a fouká na mé vlasy. Jdu cestou, na nebi slunce slábne. Mraky dlouho tancují, až napadne první vločka. Jdu cestou, vidím padat sníh, brr zima je mi. Jdu k domečku, na okno si sednu. Vyhlížím z okna ven na tu krásnou zem. Chci jít ven ale zima je mi. Jsem osamělá, ale vezmu jehlici, upletu čepici a tomu šálu. Otevřu dveře a vkročím ven do světa.

Obrázek duše Společně s absolventy VDN JAMU Peter Vrťo a Petra Vaňurová Časoprostor Báseň : " Příroda" Minulost - židovka Absolventky