Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Podobné dokumenty
Člověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

MINI MODEL LIDSKÉ KOSTRY S MALOVANÝMI SVALY NA PODSTAVCI A18/5

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Kosterní a svalová soustava. Kosterní soustava

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Otázka: Opěrná soustava. Předmět: Biologie. Přidal(a): Kostra. Kosterní (opěrná) soustava:

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Stavba kosti (Viz BIOLOGIE ČLOVĚKA, s ) Mechanické vlastnosti kosti. Vznik a vývoj kosti

Pohybové ústrojí. kosti chrupavky vazy klouby

Digitální učební materiál

Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd 6 Člověk a příroda Přírodopis Přírodopis Člověk sada 2

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

KOSTRA OPĚRNÁ SOUSTAVA

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Variace. Kostra :54:28 Powered by EduBase

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 9. č.

Soustava opěrná a pohybová

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

KOSTRA KONČETIN OPĚRNÁ SOUSTAVA

Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci svalstva člověka.

1. Příprava kůže ptáka před navléknutím na model Stahování hlavy Čištění kůže, lebky a končetin Tumblerování.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Kostra trupu EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Lidská páteř (aneb trocha anatomie)

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

ročník 9. č. 20 název

prohnutí páteře obratel

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Anatomie a fyziologie člověka

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

- Kostra chrání vnitřní orgány (lebka mozek, smyslové orgány, hrudník srdce plíce)

SVALOVÁ SOUSTAVA ZLÍNSKÝ KRAJ

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Přiřazování pojmů. Kontrakce myokardu. Aorta. Plicnice. Pravá komora. Levá komora. 5-8 plicních žil. Horní a dolní dutá žíla. Pravá předsíň.

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

RUSKÝ ČERNÝ TERIÉR (Russkiy Tchiorny Terrier)

Název: Hrdličkovo muzeum

VY_32_INOVACE_0611 Kostra člověka lidské tělo.notebook. July 11, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

FS-149BW1 SCALEMAN. Digitální osobní váha. Návod k použití. Obsah. Osobní váha FS-149BW1

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Předmět Třída 5. Autor Anotace. Očekávaný výstup Použitý zdroj časopis 21.století Junior speciál 2010/2011. Český jazyk - čtení

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

Oblast trupu. Z hlediska délkového proporčního členění dělíme postavy na: snormálně dlouhým trupem délka trupu = 3/8 výšky postavy

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Digitální učební materiál

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Medim spol. s r.o., Selská 80, Brno. AM "Max" kostra se znázorněnými

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_08_BI1 SVALOVÁ SOUSTAVA

ZAMĚSTNANCŮ. Jméno předvádějícího Datum prezentace. Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina.

Digitální učební materiál

Krev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen :07

Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava. horní. trup. končetiny. dolní

Tematická oblast: Anatomie 2 (VY_32_INOVACE_02_3)

- tvořena srdcem a krevními cévami (tepny-krev ze srdce, žíly-krev do srdce, vlásečnice)

VY_32_INOVACE_ / Svalová soustava Svalová soustava

Pro výběr vhodných cvičebních tvarů je důležité znát umístění a funkci jednotlivých svalů:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Kosterní a svalová soustava. Kosterní soustava

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

Lidský trup, 16 částí Kat. číslo

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ1 Human Body

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1

FÉDÉRATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE. SECRÉTARIAT GÉNÉRAL: 13, Place Albert 1 B 653 THUIN (Belg. ) FCI - Standard č. 291/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

- do svalu pronikají cévy - uvnitř se větví až na drobné vlásečnice, které opřádají svalová vlákna

Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

Anatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.


Transkript:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12 Člověk I.

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis či přírodověda pro 6. ročník základní školy praktické. Ověřeno 3. 1. 2013 Název DUM Člověk I. Anotace Prezentace je určena pro výklad a demonstraci učiva prostřednictvím projekční techniky. Materiál je dle zásady názornosti multimediálním zdrojem pro žákovo vnímání a je oporou učitele při výuce. Materiál obsahuje úkoly pro samostatnou práci žáka, které mají ověřit osvojení učiva. Autor Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je: Mgr. Malina Petr Očekávaný výstup Seznámení se s pojmy, jejich osvojení a upevnění pomocí úkolů. Druh učebního materiálu Multimediální didaktický prostředek výuková prezentace. Použitý zdroj /

Člověk I.

Člověk o je nejvyšším článkem vývoje živé přírody; je to obratlovec, řadíme ho do savců a do skupiny nehetnatců. Nejvíce společných znaků má s lidoopy, podobá se jim vzhledem, stavbou těla i základními životními funkcemi. Člověk má tři základní plemena: plemeno bílé, černé a žluté. Obr. člověk

Typické znaky člověka o Mozek u člověka dosáhl nejvyššího možného vývoje. Velká velikost mozku je spojena s obrovskými duševními schopnostmi člověka. Je schopen pracovat, vytvářet kulturní a umělecké hodnoty, objevovat, vynalézat atd. Obr. mozek

Typické znaky člověka o Člověk žije ve společnosti ostatních lidí, bez této společnosti by nebyl člověkem, jakým je dnes; ve společnosti se řídí určitými morálními pravidly. o Tvoří rodinné skupiny, ve kterých ženy s muži vychovávají 15-20 let své děti. Obr. rodina

Typické znaky člověka o Práce člověka vymaňuje ze závislosti na přírodě, počátkem práce bylo použití nástroje. Při práci člověk přizpůsobuje své okolí svým potřebám a při tom přeměňuje i sám sebe.

Typické znaky člověka o Na rozdíl od lidoopů má člověk vzpřímené držení těla, které je možné díky dvakrát esovitě prohnuté páteři a chodidlům uzpůsobeným k chůzi. Obr. kostra

Typické znaky člověka o Člověk jako jediný živočich používá ke komunikaci řeč. Řeč vzniká jako proud vzduchu, který vychází z plic, prochází mezi pohyblivými hlasivkami, které rozechvívá, tak vzniká zvuk, který se následně formuje v nosní a ústní dutině. Obr. hlasivky

Opěrná soustava

Kostra a kosti o Opěrnou soustavu tvoří kostra, je pevnou a zároveň pohyblivou oporou těla. o Kosti se dělí na drobné, krátké, dlouhé a ploché Obr. kostra

Stavba kosti o Povrch kosti je pokryt okosticí obalem, který kost vyživuje, povrchovou vrstvu kosti tvoří tvrdá hutná kostní tkáň, v koncových částech (hlavicích) a v plochých kostech je houbovitá kostní tkáň. o Kostní dřeň uvnitř dlouhých kostí vytváří červené a bílé krvinky. Obr. stavba kosti

Spojení kostí o Pohyblivé spojení kostí se nazývá kloub. o Kosti mohou být spojeny chrupavčitými či kostěnými sponami pevné spojení. Obr. kloub

Lebka člověka o Lidská lebka je tvořena 22 kostmi, má velkou mozkovnu prostor v lebce, ve kterém je ukryt mozek, také proto má člověk vysoké čelo a malé nadočnicové oblouky, má také menší obličejovou část, jelikož nepotřebuje vyčnívající čelisti, a proto má člověk bradu. Obr. lebka

Páteř člověka o Páteří probíhá mícha, kterou chrání; páteř je složena z řady obratlů, mezi kterými jsou měkké chrupavčité meziobratlové ploténky. o je tvořena obratli 24 obratli (7 krčními, 12 hrudními, 5 bederními), kostí křížovou a kostí kostrční. Obr. páteř

Končetiny člověka o Dolní končetiny jsou spojeny s pánví a umožňují chůzi. o Horní končetiny jsou spojeny s trupem klíčními kostmi a lopatkami, jsou uzpůsobeny k uchopování a manipulaci s předměty a nástroji. Obr. horní končetina Obr. dolní končetina

Hrudní koš a pánev o chrání vnitřní orgány člověka. o Hrudní koš tvoří žebra 12 párů, jsou navázány na páteř a v přední části jsou chrupavčitými sponami spojeny s prsní kostí. o Pánev tvoří ploché kosti, které jsou spojeny s páteří; v pánvi jsou kloubní jamky kyčelního kloubu. Obr. hrudní koš Obr. pánev

Pohybová soustava

Svaly o Pohybová soustava člověka zahrnuje velký počet svalů. Svaly umožňují přeměňovat živiny (chemickou energii) na pohybovou energii stahy svalových vláken. Obr. pohybová soustava

Kosterní svalstvo o Člověk má asi 600 svalů a tvoří 30-50% jeho hmotnosti. Kosterní svaly můžeme ovládat vlastní vůlí; jsou tvořeny dlouhými svalovými vlákny, které se spojují do svalových snopečků a snopců. o Svaly se upínají na kosti pomocí šlach. Kosterní svaly se podle funkce dělí na natahovače, ohybače, přitahovače a odtahovače. Obr. kosterní svalstvo

Hladké svalstvo o je tvořeno malými svalovými buňkami. Hladká svalovina tvoří stěny většiny orgánů (např. žaludek, tenké střevo), nachází se také ve stěnách cév a vyskytují se i v kůži. Hladké svalstvo nemůžeme ovládat vlastní vůlí. Obr. hladké svalstvo

Srdeční sval o umožňuje pravidelné stahy srdce, které vypuzují krev ze srdce a čerpají tak krev do celého těla. Srdeční sval je zvláštním typem svalu, také se skládá ze svalových vláken jako sval kosterní, ale nemůžeme jej ovládat vlastní vůlí jako sval hladký.

Činnost svalstva o Svaly vykonávají práci tím, že se smršťují. Ke stahu svalu dochází po podráždění vzruchem, který do svalů přivádějí nervy. o Energii získává sval z živin, které člověk přijímá v potravě. Při činnosti se sval také zahřívá a po činnosti dochází k únavě svalu, ukládají se v něm odpadní látky a sval bolí. Obr. práce svalů

Úkoly: o Vypiš 3 hlavní lidská plemena. o Popiš, čím je typický člověk. o Napiš, z jakých hlavních částí se skládá lidská kostra. o Popiš, jakými způsoby se mohou kosti spojovat. o Popiš, jaký je význam kostní dřeně. o Napiš, jaké 3 hlavní typy svalů známe. o Popiš, jak funguje sval, když pracuje.