NÁZEV/TÉMA: TECHNOLOGIE VÝROBY VÍNA



Podobné dokumenty
NÁZEV/TÉMA: Výroba piva

Kde je zakopaný pes? 82

Daně (charakteristika a formy daní)

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

MLADINOVÝ KONCENTRÁT VÚPS

3.5.8 Otočení. Předpoklady: 3506

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

Poukázky v obálkách. MOJESODEXO.CZ - Poukázky v obálkách Uživatelská příručka MOJESODEXO.CZ. Uživatelská příručka. Strana 1 / 1. Verze aplikace: 1.4.

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Využití EduBase ve výuce 10

KOVANÉ VÝROBKY. svícny držáky a stojany ostatní.

Dne obdržel zadavatel tyto dotazy týkající se zadávací dokumentace:

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

3.01 Adsorpce na aktivním uhlí co dokáže uhlí(k). Projekt Trojlístek

VÝZVA K PODÁNÍ CENOVÝCH NABÍDEK

Projekt Odyssea,

Katalog vzdělávání 2015

R01 Hzs-revize provoz.souboru a st.obj. - Revize otopného systému viz.tz kč 1,00

Metodika pro učitele Optika SŠ

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Název: O co nejvyšší věž

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy

Název: Šumivá tableta

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

Vyhláška č. 107/2005 Sb. o školním stravování

4.5.1 Magnety, magnetické pole

NÁZEV/TÉMA: Evropská unie

O kritériu II (metodické okénko)

Třída 7.A + 7.B Počet žáků Čas 5 vyuč. jednotek

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

Jihočeský vodárenský svaz S. K. Neumanna 19, České Budějovice

FOND VYSOČINY NÁZEV GP

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

1) List č. 1 Přehled o činnosti sekce regionu za rok 2007

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Osvětlovací modely v počítačové grafice

Ovocné pálenky. Velmi dobré je i vložení dřevěného roštu do kádě, kterým se pevné součástky kvasu vtlačí pod povrch tekutiny.

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

Nabídka seminářů Finanční gramotnost

Zásady pro prodej bytových domů Městské části Praha 5

OBEC MIKULČICE. O Z N Á M E N Í o vydání opatření obecné povahy č. 2/2008 V E Ř E J N O U V Y H L Á Š K O U. svým usnesením č. 5 ze dne 6.5.

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.

PROGRAM PODPORY V OBLASTI TĚLOVÝCHOVNÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ (ÚČEL PODPORY)

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Č.j.: VP/S 158/ V Brně dne 17. února 2004

VÝKLADOVÁ PRAVIDLA K RÁMCOVÉMU PROGRAMU PRO PODPORU TECHNOLOGICKÝCH CENTER A CENTER STRATEGICKÝCH SLUŽEB

STATUT MIKROREGIONÁLNÍ SOUTĚŽ VÍN. 30 vín Modrých Hor

o nakládání s elektrozařízeními a elektroodpady), ve znění pozdějších předpisů

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

Novosedelské sklepy open

P r a V I d l a. C Esk A Pr Av i dla

Moţnosti vzdělávání pro zaměstnance wellness center a day spa

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

PŮSOBENÍ ASISTENTA PEDAGOGA NA ZŠ, PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI

Anketa byla určena pro rodiče, jejichž děti navštěvují naši školní jídelnu.

SPORTOVNÍ CENTRA MLÁDEŽE

Česká republika Ministerstvo práce a sociálních věcí Na Poříčním právu 1, Praha 2. vyzývá

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

VYR-32 POKYNY PRO SPRÁVNOU VÝROBNÍ PRAXI - DOPLNĚK 6

Zadávací podmínky opatření alternativního učení pro cílovou skupinu Migranti

Domácí pekárna ETA DUPLICA VITAL

Oblastní stavební bytové družstvo, Jeronýmova 425/15, Děčín IV

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Zadávání tiskových zakázek prostřednictvím JDF a Adobe Acrobat Professional

Autorizovaným techniků se uděluje autorizace podle 5 a 6 autorizačního zákona v těchto oborech a specializacích:

VÍCEÚČELOVÉHO SPORTOVNÍHO AREÁLU OBCE HŘEBEČ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Projekt Odyssea,

STATUT NÁRODNÍ SOUTĚŽ VÍN. Velkopavlovická vinařská podoblast

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

KAPITOLA 6.3 POŽADAVKY NA KONSTRUKCI A ZKOUŠENÍ OBALŮ PRO INFEKČNÍ LÁTKY KATEGORIE A TŘÍDY 6.2

Disciplinární řád. 1 Účel disciplinárního řádu

269/2015 Sb. VYHLÁŠKA

Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava

PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

ph nápojů Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-07

Koučování PER Personální management

Informace o zkoušce k získání profesního osvědčení učitele výuky a výcviku řízení motorových vozidel

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

Jak na KOTLÍKOVÉ DOTACE? JEDNODUCHÝ RÁDCE PRO ZÁKAZNÍKY

Programový komplet pro evidence provozu jídelny v modul Sklad Sviták Bechyně Ladislav Sviták hotline: 608/

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Bude nás sledovat inteligentní prach? Ing. Bibiána Buková, PhD. ( )


průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC155. Vím, co jím

ICT plán školy 2015/2016

Digitální učební materiál

29 Evidence smluv. Popis modulu. Záložka Evidence smluv

S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C

Případové studie: M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, Prostějov

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST. Chemické výpočty. Aleš Kajzar Martin Honka

Zásady přidělování obecních bytů (včetně bytových náhrad) Městské části Praha 5

Transkript:

NÁZEV/TÉMA: TECHNOLOGIE VÝROBY VÍNA Vyučovací předmět: Technologie potravin Učitel: Ing. Jitka Gálová, Ph.D. Časová jednotka: 90 minut (2 vyučovací hodiny) Použité metody: klíčová metoda, skládankové učení Uspořádání třídy: 3 skupiny min. 7 žáků Charakteristika třídy počet žáků 21, SPU nejsou Situace jedná se o nové téma Kompetence: K1) komunikativnost K2) řešení problému Výstupy: písemný i ústní projev Výukové cíle C1) umí odlišit odrůdy červeného a bílého vína C2) mají stručnou představu o zpracování vína Škola: VOŠ, SOŠ a SOU Bzenec Třída + počet žáků:ht 3B - Hotelnictví Potřebný materiál včetně přesného uvedení zdrojů: kartičky s názvy odrůd a text EVOKACE: 1. Na tabuli napíše učitel název Výroba vína a žáci se snaží sestavit stručný technologický postup zpracování ten se připíše na tabuli. 2. Každý žák si vylosuje kartičku a pokusí se najít si k sobě podobnou odrůdu (červené, bílé) nebo u víceslovných názvů nejprve druhou polovinu názvu. Protože je to látka nová učitel mírně napomáhá. Rozdělí se do skupin na bílé a červené velká skupina pak podle názvu na jednoslovné a víceslovné názvy odrůd. UVĚDOMĚNÍ SI VÝZNAMU: Každý žák ve skupince dostane část rozstříhaného textu, který si prostuduje a seznámí s ním zbytek skupiny. Skupina se snaží poskládat text ve správném pořadí a vytvořit bodově stručný technologický postup výroby vína (každá skupina má určeno, které víno zpracovává- červené, bílé, růžové). Bodově napíší postup na tabuli. REFLEXE: V závěru porovnají a diskutují původní představy, sami pojmenují rozdíly mezi technologiemi různých druhů vín Hodnocení: Rozdělení a práce ve skupinách byla pro žáky novinkou, proto byli ze začátku nejistí, ale po vysvětlení už pracovali. Pro bodový postup zahrnují i nepodstatné body, které potom v diskusi jednoduše odůvodní. U této metody se učili diskutovat a nepřekřikovat ostatní. Bylo potřeba zásahu učitele a upřesnění nejasností. Pedagogická reflexe (co se mi podařilo, co mohu příště udělat lépe): U rozdělení do skupin je dobré mít promyšlené přesné skupinky podle počtu žáků, aby nedocházelo k promíchání kartiček. Je dobré mít seznam a zkontrolovat skupiny. S touto metodou byli žáci spokojeni. Skupiny je třeba volit raději menší, protože někteří žáci se nezapojovali do diskuse. Tato metoda je dobrá, náročná na přípravu, ale nutí žáky k aktivitě.

K přípravě přikládám: Příloha č. 1 - text Tradiční technologie ve vinařství Příloha č. 2 - Ukázka vzhledu kartiček s odrůdami pro žáky

Příloha č.1 Text A TRADIČNÍ TECHNOLOGIE VE VINAŘSTVÍ Výroba vína patří k jedněm z nejstarších lidským činnostem. Na našem území se podle archeologických nálezů provozovala již skoro před dvěma tisíci lety. Oblasti starověkého Egypta a Mezopotámie jsou považovány za kolébku této výroby. Toto odvětví se zabývá výrobou vín z hroznů vinné révy, i když v širším slova smyslu sem můžeme přiřadit i výrobu ovocných vín. Vinařství technologicky navazuje na vinohradnictví, které se zabývá pěstováním jak stolních, tak i moštových odrůd vinné révy. Pěstování vinné révy je podmíněno klimatickými a půdními podmínkami. Proto se pěstování révy daří jen v určitých zemích či lokalitách. Charakteristika a rozdělení révových odrůd a vín Révové víno je připraveno částečným nebo úplným zkvašením moštu připraveného z hroznů révy vinné. Vinná réva kultivary: Vitis rotundifolia - americká odrůda, Vitis vinifera -evropská odrůda. Části hroznů: třapiny, bobule (dužnina, semena, slupka). Moštové odrůdy révy vinné jsou hlavní surovinou pro výrobu révových vín. Podle zabarvení zralých hroznů jsou hrozny zelené, červené a modré barvy. Obvykle se hrozny rozdělují podle toho, jaká vína se z nich připravují: pro bílá vína se hodí odrůdy s hrozny světle žlutozelenými, růžovými nebo červenými a pro vína červená jsou vhodné odrůdy s modrou barvou hroznů. Pro výrobu révových vín jakostních a vín platí kromě cukernatosti i další závazná kritéria. Text B Výroba přírodních vín Každý výrobce používá svou vlastní osvědčenou technologii, která se většinou od ostatních liší dost málo, ale i tyto malé rozdíly přispívají k velké diferenciaci vín. Základní rozdíl je mezi výrobou bílých a červených vín. Hlavní části výroby: Přejímka a zpracování hroznů na mošt Kvašení moštu na mladé víno Zrání a školení vína Závěrečné úpravy vína, stáčení a expedice Každá výroba začíná sklizní hroznů (vinobraní). Některé odrůdy se nechávají přezrát (cukernatost, barviva). Kromě obsahu cukru (10 24 %) je důležitý obsah organických kyselin. Převládá kyselina vinná, dále jablečná a citronová. Kyselina vinná je částečně obsažena v hydrogenvínanu draselném (vinný kámen). Text C Zpracování hroznů na mošt Přírodní bílá vína se vyrábějí ze žluto-zelených, růžových a červených odrůd, přírodní červená vína pak z odrůd modrých. Zpracování hroznů má následující etapy: Přejímka hroznů, Mlýnkování (rozdrcení bobulí),

Odzrňování (odstranění třapin z rmutu), Scezování může fungovat samostatně nebo společně s lisováním výstupem je nejkvalitnější část moštu samotok, Lisování. Rmut ze světlých hroznů se lisuje hned, Při zpracování aromatických světlých a při zpracování modrých hroznů se před lisováním nakvašuje (1 den bílé odrůdy, 4 14 dní modré odrůdy, teplota 20 25 C) Text D Úprava moštu K úpravě moštu náleží: Odkalování, Provzdušňování (nezbytné pro činnost kvasinek), Síření (síří se oxidem siřičitým, 20 50 mg/l), Odkyselování (snížení kyselosti zvláště při nízkém obsahu cukru, průměrná kyselost kolem 6-8 g/l, přídavky CaCO3, použití anion aktivních materiálů, scelování) Okyselování (přídavek kyseliny vinné 1 2 g/l na kyselost 6 8 g/l) Úprava cukernatosti (malou dávkou cukru, zahuštěným moštem). Text E Kvašení moštu Používá se vinařských kmenů kvasinek odvozených od Saccharomyces cerevisiae (synonyma Saccharomyces vini, Saccharomyces ellipsoideus) s různými názvy podle místa původu. Rozšiřuje se používání aktivních sušených vinařských kvasinek. Starší způsob kvašení - spontánní, dnes se používá ve větších závodech řízené kvašení pomocí čistých kultur. Počáteční, pomalé stadium trvá 2 3 dny, bouřlivé kvašení trvá od třetího dne až do 14 dnů. V této fázi se reguluje teplota v rozmezí 15 18 C. Dokvášení je poslední fáze kvašení, trvá 1 2 měsíce, následuje sedimentace kvasinek, formování charakteru vína, biologické odbourání kyseliny jablečné na kyselinu mléčnou, víno se samovolně čiří. Dokvašené víno se oddělí od kalů a kvasinek stáčením do čistých zasířených tanků. Stačí se 1 3 krát. Vzniká tzv. mladé víno. Síření: konzervace sudů (1 pásek na 100 l nebo 10 g dvojsiřičitanu draselného). Text F Ošetřování a školení vína Tvorba konečných senzorických vlastností vína. Zrání vína v sudech, tvorba buketu. Školení vína se provádí před plněním vína do lahví a zahrnuje: Čiření (čiřící prostředky), Stabilizaci (adsorpční prostředky, stabilizace chladem), Pasteraci (60 70 C), Filtraci Závěrečné úpravy vína před stáčením (scelování vína, úprava koncentrace cukru, alkoholu, kyselin, barvy aj.)

Text G Klaret Klaret je bílé víno vyrobené z modrých hroznů, které se používají na výrobu vína červeného. Vyrábí se tak, že modré hrozny se celé, neporušené vkládají do lisu a lisují se slabým tlakem, aby nedocházelo k uvolňování barviva ze slupek. Klaret modrých odrůd Pinot je základní surovinou pro výrobu pravého šampaňského ve Francii. Růžové víno Dá se vyrobit několika způsoby: - Směs bílých a modrých hroznů, které pocházejí ze smíšené výsadby, směs hroznů v určitém poměru. - Dalším způsobem je zpracování modrých hroznů bez nakvášení rmutu. - Nejméně populárním, ale nejjednodušším způsobem je míchání bílého a červeného vína v určitém stanoveném poměru.

Příklad příprava kartiček s názvy odrůd vína rozstříhané si losují a roztřídí se do skupin (připravit nejlépe v Excelu v tabulce). Thurgau Sauvignon Veltlínské Pálava Zweigeltrebe Aurelius Cabernet červené rané Rulandské Neuburské