Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus

Podobné dokumenty
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Impresionismus a neoimpresionismus

Impresionismus. Adam Pelouch

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

NÁZEV/TÉMA Impresionismus, pointilismus

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/02

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

AUGUSTE RENOIR

IMPRESIONISTÉ. Sue Roeová

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_A 03 18

Impresionismus v poslední čtvrtině 19. století C. Corot J. Constable, W. Turner H. Daumier, G. Courbet, F. Millet

Reakce na impresionismus. Karolína Pláničková, 4.A

ABSTRAKTNÍ MALÍŘSTVÍ

Umělecké směry konce 19. století

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Výtvarná výchova

VÝTVARNÁ ŘADA - ČAS. Charakteristika výtvarné řady. Téma: Čas. Cílové zaměření :

FRANTIŠEK VOBECKÝ - POZŮSTALOST VÝSLEDKY AUKCE

Výtvarné umění 1. Otázka číslo: 1. Ve stejné době působili malířsky ve Francii: Camille Corot, Eugéne Delacroix, Honoré Daumier, Théodore Rousseau

Édouard Manet, Snídaně v trávě

Univerzita Karlova Filozofická fakulta Ústav translatologie BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Eva Ullrichová

Vážení hosté benefičního večera, KATALOG DRAŽENÝCH UMĚLECKÝCH DĚL. Mgr. Jiří Pitaš

EXPRESIONISTICKÁ MALBA

2. Je čas na změnu. Modul M3

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

Mark Rothko. "Color Field Painting"

Obsah učiva kolektivních předmětů za 3. ročník Konzervatoře Plzeň

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Estetická idea impresionismu

Paul Cézanne Cesta k modernímu umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

Základní orientace v dějinách a směrech evropského malířství II

90. léta 19.století konec první světové války

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

SURREALISMUS. je evropský umělecký směr, ale také životní styl, který usiluje o osvobození mysli, zdůrazňuje podvědomí.

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra speciální pedagogiky

impression fran. = oka žik důraz a oka žikovost, za h e í doj ů, světel ý h jevů a arev v přírodě

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/ s názvem Výuka na gymnáziu

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Cézanne, Gauguin a van Gogh

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

TISKOVÁ ZPRÁVA POD ZÁŠTITOU 1. MÍSTOPŘEDSEDY VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY A MINISTRA FINANCÍ. Ing. ANDREJE BABIŠE

Na hodinu české literatury si žáci zajisti notebook nebo netbook (možnost vypůjčit školní)

Mistrovská díla ze sbírky Ordrupgaard. Studijní materiály pro učitele

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

CLAUDE DEBUSSY. Personální bibliografie Z LITERATURY O CLAUDU DEBUSSYM. Knihy

1/ Pojem moderního umění /periodizace, různé pojetí, příčiny vzniku, význam, rozlišení od konzervativního, oficiálního, akademického atd.

VI. Obrazová příloha

ZPRÁVY Z ICM PRACHATICE 21/2012. Zprávy z Informačního centra pro mládež Prachatice

Živý venkov tradice a současnost. Popis a fotodokumentace k jednotlivým akcím:

Zřizovatel MK ČR do 30. června 2001 Krajský úřad Ústeckého kraje od 1. července 2001

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dům kultury Uherský Brod

1

Souhrn. Cíl hry. Autoři: Marco Rusowski a Marcel Süßelbeck

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Přehled dějin evropského umění Evropské malířství a sochařství od realismu k post-impresionismu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Inspira vní TIPY. s tónovacími barvami

REALISMUS. 2. pol. 19. st.

P. Picasso: už dávno netvrdíme, že znázorňujeme věci tak, jak se jeví našim očím. Byla to iluze a je zbytečné se jí nadále zabývat.

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Jeanne en Provence. Výrobky neobsahují parabeny, žádné živočišné tuky a nejsou testovány na zvířatech!

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta

MEKUC 1/16

1

EXPEDICE MIKROKOSMOS ANEB NAŠE CESTA PO ZÁPADNÍ EVROPĚ

Učební osnovy Výtvarná výchova

Jiří Glet Slovníček výtvarného umění a architektury

pracovní listy UMĚNÍ a KULTURA zpracovala Jaroslava Kačírová Mgr. Lenka Lídlová Mgr. Libuše Šťovíková

Ročník: 2003 Číslo: 17. Občasník obce Jakubov u Moravských Budějovic


Literární moderna - úvod

Tajný život Salvadora Dalího

1. Z Plzně přes Vladivostok a tuniskou Bizertu do československé armády ve Francii

Maturitní vyhláška jarního zkušebního období roku 2016 na SŠPU v Opavě

Stavební úpravy ( otevírání arkád ) v atriovém dvoře muzea - býv. piaristické koleje.

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

KAREL HYNEK MÁCHA A HRADY ŽEBRÁK A TOČNÍK ( ) 1836)

Prohlášení. Souhlasím, aby práce byla uložena v knihovně Zahradnické fakulty Mendelovy univerzity v Brně a zpřístupněna ke studijním účelům.

Mlýnek (typový výrobek)

Sdružení pro rozvoj Soláně občanské sdružení

ZÁKLADNÍ IDENTIFIKACE

6.15 Výtvarná výchova

Metamorfózy politiky. Pražské pomníky 19. století. Tisková zpráva

Filharmonie HK hostovala v Obecním domě na plese Spolku českých právníků VŠEHRD

NÁSTĚNNÉ KALENDÁŘE N51 Kytice N52 Poezie přírody x 490 mm 100 x 490 mm 8 listů 8 listů

Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

D R A M A A D I V A D L O

ANTIREALISMUS II. Pavel Trtílek ( )

Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy. Oděvní kolekce inspirovaná impresionismem. Diplomová práce

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta FF DU Dějiny umění

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

Význam Francie pro českou kulturu kolem roku 1900

Transkript:

Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Moderní směry v umění 19.-20. století

Impresionismus umělecký směr hlavně malířství konce 19. století ve Francii pokouší se zachytit okamţitou, neopakovatelnou atmosféru dané chvíle oficiální francouzské výtvarné umění je vystavované na Salonu vybíráno Akademií výtvarných umění, která kategoricky přijímala pouze umělecká díla zabývající se převáţně mytologickou, náboţenskou a historickou tematikou,tato díla se musela vyznačovat dokonale vybroušenou malířskou technikou, uhlazeností a pečlivě vybranou kompozicí, malíři, kteří chtěli uspět před uměleckými kritiky, byli nuceni odloţit fantazii a slepě kopírovat historická fakta, mýty či biblické příběhy, aniţ mohli do díla vnést vlastní nápad nebo se pokusit o zobrazení člověka moderní francouzské společnosti

Znaky impresionismu co nejvěrnější skutečnost zaměření pozornosti na okamžik světelné oţivení malba v plenéru (v přírodě mimo ateliér) mozaika ze skvrn namalovaných viditelnými tahy štětce bez pevných okrajů (obrysů) odmítnutí černé barvy, šedých tónů a konturových obrysů cílem bylo vystihnout dojem

Hlavní témata krajina a příroda, zobrazená za různých světelných podmínek a atmosférických jevů moderní město a společenský ţivot zahrnující prostředí tanečních zábav, kaváren, divadel, koncertů a dalších kulturních akcí. domácí ţivot a jeho kaţdodenní intimní rituály

výstavou v r. 1874 se skupina umělců poprvé představila veřejnosti, skončila naprostým fiaskem a zesměšněním skupiny těchto nezávislých umělců, ve Francii trval impresionismus přibliţně dvacet let, ale další moderní směry, které na něj navazovaly např. postimpresionismus, expresionismus či fauvismus, vyuţívaly jeho tradic, myšlenek či techniky ještě další desítky let

Claude Monet 1840-1926 zakladatelem impresionismu autoportrét, 1886

Claude Monet Snídaně v trávě, 1865-1866 detail

Imprese, východ slunce Obraz Clauda Moneta Impression, soleil levant (Imprese, východ slunce),1873 podle jehoţ názvu byl impresionismus pojmenován

Vlčí máky v Argenteuil,1873 Claude Monet

Nádraţí Saint Lazare,1877 Claude Monet

Claude Monet Konec dne,1885 Avalské skály, 1885

Claude Monet Gotickou katedrálu maloval 20krát v proměnách světla Rouenská katedrála, podvečer Rouenská katedrála,hnědá harmonie,1894

Claude Monet Zátoka s lekníny a japonským mostem,1899

Claude Monet Lekníny,1916-19 Kosatce,1900 1904-05

Edouard Manet 1832-1883 vyšel ze studia starých mistrů (Velázquez, Goya), šokoval paříţskou veřejnost, jeho obhájci a příznivci byli básníci Charles Baudelair a Émile Zola

Snídaně v trávě, 1862-63 Edouard Manet

Olympie,1863 Edouard Manet

Edouard Manet Emil Zola veřejně bránil Olympii, kdyţ Manet maluje jeho portrét, zobrazí svůj slavný obraz v pravém horním rohu. Portrét Emila Zoly,1867-8

Edouard Manet F. de Goya, Poprava povstalců Zastřelení císaře Maxmiliána v Mexiku,1867-1868

Claude Monet ve svém ateliéru na vodě,1874 Edouard Manet

Bar ve Folies-Bergère, 1882 Edouard Manet

Camille Pissarro 1830 1903 nejvytrvalejší impresionista krajinář Autoportrét,1873

Camille Pissarro Jablečná sklizeň,1886 Zahrada v Pontoise, 1877

Rouen v mlze Camille Pissarro

Alfred Sisley /sisle/ 1839-1899 Portrét od Renoira maloval krajiny v okolí Seiny jako melancholický a náročný člověk zůstával nedoceněn Kanál Saint-Martin, 1872

Pierre-Auguste Renoir /renoár/ 1841-1919 nevzdal se figurální malby a portrétu, s oblibou maloval ţeny a děti, typickým znakem je mistrovské zachycení hry světelných paprsků na lidském těle Autoportrét, 1910

Pierre-Auguste Renoir Akt ve slunečním světle, 1876 Houpačka,1876

Pierre-Auguste Renoir Dívka s konví, 1876 Portrét herečky Jeanne Samary,1877

Pierre-Auguste Renoir Snídaně veslařů,1881 Deštníky,1883

Pierre-Auguste Renoir Chrám Sv. Marka Benátky, 1881

Dívky u piana,1892 Pierre-Auguste Renoir

Edgar Degas 1834-1917 Autoportrét,1855 zobrazoval pohybující se figury v baletní škole, pouliční výjevy, dostihy, šlo mu o dokonalý souhrn světel na lidské postavě

Na dostizích před tribunami, 1866-68 Edgar Degas

Edgar Degas Taneční sál v opeře na Rue le Peletier, 1874 Primabalerina,1876-77

Edgar Degas Ţehlící ţeny,1884-86 Modré tanečnice, 1898

Henri de Toulous-Lautrec /anri de tulúz lotrek/ 1864-1901 kresby tvořil několika tahy štětce, zachytil tak rychlý pohyb a atmosféru scény, jeho nehezký zjev a tělesné vady ho nutily malovat to, co viděl ze ţidle paříţských pochybných nočních podniků, nevěstky, tanečnice, boháče, umělce na pódiu aj. soustředil se na lidskou postavu

Toulous-Lautrec Goulue vstupuje do Moulin Rouge, 1891-92 Zrzka,1889

Toulous-Lautrec Moulin Rouge, 1892-93 Ţena s černým boa,1892

Toulous-Lautrec Yvette Guilbert zpívá "Linger, Longer, Loo". 1894 Ţena v korzetu, 1896 Plakát Divan Japonais,1893

Ţokej, 1899 Toulous-Lautrec

Čeští impresionisté Antonín Slavíček 1870-1910 U nás v Kameničkách,1904

Antonín Slavíček Ve Veltruském parku, 1896 Slunce v lese,1898

Antonín Hudeček 1872 1941 Lesní cesta Zimní krajina, 1920

Joža Úprka 1861-1940 Pouť u sv. Antonínka,1894

Hudební impresionismus zakladatelem francouzský skladatel Claude Debussy (1862-1918) orchestrální Faunovo odpoledne, Nokturna, tři symfonické skicy Moře klavírní obrazy (např. Potopená katedrála). r.1893-1902 stěţejní dílo, opera Pelléas a Melisanda nejvýznamnějším skladatelem Maurice Ravel (1875-1937) orchestrální Bolero a Španělská rapsodie

Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Použity materiály, obrázky z publikací a www stránek Pijoan, José: Dějiny umění 8, Odeon, Praha 1984 Šamšula,Pavel;Hirschová,Jarmila: Průvodce výtvarným uměním IV.,Práce, Praha 1994 abcgallery.com artmuseum.cz impresionismus.cz guajara.com cs.wikipedia.org commons.wikimedia.org