Aplikácia viac ekonomického prístupu v oblasti vertikálnych obmedzení



Podobné dokumenty
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Nediskriminační klauzule Regulace a dopad na soutěž

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Social Media a firemní komunikace

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Soudní přezkum v případu ˈStudent Agencyˈ

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Téma 8. Náklady kapitálu. Kapitálová struktura a její optimalizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Byznys a obchodní záležitosti

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CHOVÁNÍ SPOTŘEBITELŮ NA TRHU VÍNA V ČR

ALERGICI A ASTMATICI VE ŠKOLE 21. STOLETÍ

CZ.1.07/1.5.00/

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

RYBÁŘSKÉ ŘETĚZY FISHING CHAINS

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Náhradník Náhradník 9.A

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

Trendy a příčiny odchodů do důchodu v České republice

8. téma: Prostorové aspekty veřejných financí (fiskální federalismus, fiskální decentralizace, místní finance)*) **) VIII **)

Litosil - application

Vysoká škola zemědělská Praha, Provozně ekonomická fakulta, Katedra zemědělské ekonomiky, Praha 6 - Suchdol tel. 02_ , fax.

Verb + -ing or infinitive

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Chrudim, Čáslavská

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u

Otevřený přístup k výsledkům vědy a výzkumu na univerzitách v ČR. Matěj Myška

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Národní Analýza současného stavbu - Odborné vzdělávání stavebních profesí v oblasti energetické náročnosti budov a OZE Ing. arch. Jan Fibiger, CSc.

Náhradník Náhradník 5.A

Immigration Bank. Bank - General. Bank - Opening a bank account. Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků?

Základy marketingu. vní. Ing. Miloslav Vaňák

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

PRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL

Proč se učit anglicky?

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Strategický management

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

ROZVOJ TÍSŇOVÉ PÉČE AREÍON SENIORSKÝ MAJÁK

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Production: The Case of One Producer

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Vánoční sety Christmas sets

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZPRÁVA PŘEDSTAVENSTVA O PODNIKATELSKÉ ČINNOSTI ZA ÚČETNÍ OBDOBÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Praktický materiál o nakupování na internetu

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Configuration vs. Conformation. Configuration: Covalent bonds must be broken. Two kinds of isomers to consider

I. Produkce firmy a postavení v produkčním řetězci

2N Voice Alarm Station

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

DRG: 4 praktické úvahy. Ondřej Roztomilý

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Introduction to MS Dynamics NAV

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje :

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Marketingový plán firmy XYZ. Tereza Řiháčková

Obrábění robotem se zpětnovazební tuhostí

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

CZ.1.07/1.5.00/

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

První brněnská strojírna Velká Bíteš, a.s. was founded in E.g. sales people, purchasing clerks, development workers, designers.

Database systems. Normal forms

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Transkript:

Aplikácia viac ekonomického prístupu v oblasti vertikálnych obmedzení Milan Brouček* Protimonopolný úrad Slovenskej republiky European Commission, DG Competition AKTUÁLNE TRENDY V SLOVENSKOM A EURÓPSKOM SÚŤAŽNOM PRÁVE, 15.05. 2013 *Tato prezentace vyjadřuje výhradně názory autora, které se nemusejí nutně shodovat s postoji PMÚ SR nebo DG Competition nebo Evropské Komise. The views expressed are those of the author and do not necessary reflect those of PMU SR or DG Competition or the European Commission. 1

Pohled ekonoma na: O čem budu mluvit vertikální obchodní strategie podniku způsob posouzení dopadů vertikálních omezení na soutěž na trhu a na spotřebitele (smysluplnou) činnost soutěžního úřadu v oblasti vertikálních dohod 2

Vertikální vztahy podniků (a ekonomická teorie) Vertikální vztah: podniky působí na různých úrovních dodavatelského řetězce (předcházející trh, navazující trh) Významně nižší potenciál negativních účinků ve srovnání s horizontálními vztahy Rozdílné podněty podniků Absence unilaterálních efektů Značný potenciál zvýšení efektivnosti (pozitivní efekt) Argument Chicagské školy Negativní efekty jsou pravděpodobné jen u podniků s významnou tržní silou Teorie újmy (zřetelné vyjádření soutěžní obavy) 3

Pozitivní efekt - zvýšení efektivnosti Double Marginalization Free Riding Problem; Hold Up Problem Zavedení nového produktu na trh; stabilizace značky na trhu 4

Pozitivní efekt - zvýšení efektivnosti Lepší koordinace vertikální struktury Obchodní strategie vertikálních omezení může pro podnik dávat smysl, aniž by nutně muselo dojít ke snížení úrovně soutěže na trhu Zákazník může mít ze strategie podniku prospěch Podnik by měl být schopen vysvětlit a doložit pozitivní efekty 5

Negativní efekt - teorie újmy (soutěžní obava) Snížení konkurence v rámci značky Negativní dopad není pravděpodobný na trzích, kde je intenzivní konkurence mezi značkami Jakou má podnik tržní sílu? Usnadnění koluze na trhu Jaká je motivace dodavatele? Uzavření trhu konkurentům Commitment problem 6

Negativní efekt - pravidla posouzení Dává smysl, aby cenové jednání bylo posuzováno v odlišeném režimu než necenové jednání? EAGCP (2009) Odbočka posouzení dopadů nehorizontálních spojení 7

Rámec (ekonomického) posouzení dopadů vertikální dohody (Tradiční) postup je vymezit relevantní trh a určit tržní sílu podniků Je opravdu nezbytně nutné vymezit relevantní trh? a posoudit dopad daného chování (záměru) podniku Klíčové je zodpovědět otázku, zda je negativní efekt větší nebo menší než pozitivní efekt 8

Vymezení relevantního trhu Pro vypočtení podílu podniku na trhu je nezbytné vymezit relevantní trh, na němž tento podnik prodává, respektive nakupuje smluvní výrobky. Musí být proto vymezen relevantní trh výrobku i zeměpisný trh. [bod 88 Pokynů] Bezpečné přístavy jsou určeny s ohledem na velikost tržního podílu Ne nutně však existuje pozitivní vztah mezi tržními podíly a tržní silou Vypovídací hodnota tržních podílů je rozdílná v případě homogenní produkce a v případě diferencovaných produktů 9

Posouzení dopadu na spotřebitele (spotřebitelský přebytek) 10

Leegin (USA), Supreme court, 26.3.2007 JUSTICE SCALIA: that's what he [manufacturer] is aiming at, low price. Is it the object of the -- is the sole object of the Sherman Act to produce low prices? I thought it was consumer welfare.... And I thought some consumers would prefer more service at a higher price. So the mere fact that it would increase prices doesn't prove anything. It doesn't prove that it's serving consumer welfare. If, in fact, it's giving the consumer a choice of more service at a somewhat higher price, that would enhance consumer welfare, so long as there are competitive products at a lower price, wouldn't it? So I don't know why, why we should have to focus our entire attention on whether it's going to -- going to produce higher prices or not. The market out there has different goods at different prices which have different qualities that attract different consumers. 11

Empirické studie - Lafontaine a Slade 12

Empirické studie - Lafontaine a Slade 13

Empirické studie - Lafontaine a Slade Vyvozovat závěry o dopadu na (spotřebitelský) přebytek na základě změn cen není dostačující Dopad na (spotřebitelský) přebytek může být pozitivní, i když dochází ke zvýšení cen např. Sass, 2004: zvýšení objemu produkce indikuje, že si spotřebitelé polepšili, i když současně došlo ke zvýšení cen 14

Empirické studie Ippolito (1991, RPM v USA) Ve 2/3 případů se jednalo o komplexní, nové nebo zřídka nakupované produkty Argument důležitosti prodejních služeb dává smysl Ve většině případů měli dealeři významný vliv na kvalitu finálního výrobku nebo zkušenost zákazníka s finálním výrobkem Proti-soutěžní motivy nejsou (primárním) vysvětlením pro používání obchodní strategie RPM 15

Doporučení pro činnost soutěžního úřadu Formální (a per se ) přístup nedává smysl; Je potřeba porovnat negativní a pozitivní dopady Je potřeba vyvarovat se neúplnému (zkratkovitému) hodnocení dopadů na (spotřebitelský) přebytek Negativní dopady jsou pravděpodobné jen u podniků s významnou tržní silou (resp. soutěžní úřad by neměl věnovat své vzácné zdroje na přezkoumávání vertikálních dohod používaných podniky s malou tržní silou) Negativní dopad není pravděpodobný na trzích, kde je intenzivní konkurence mezi značkami Čím zřetelnější je pozitivní motivace podniku pro použití vertikálních omezení, tím méně pravděpodobné jsou negativní dopady 16

Děkuji Vám za pozornost. Milan Brouček 17