FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH 2010/11

FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH 2010/11

2

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH Jedná se o jedinečnou, celosvětově vzdělávací soutěž, určenou studentům středních škol, ve věku 15 19 let. Jednotlivé týmy, které budou sestaveny z řad studentů, mají za úkol navrhnout, zkonstruovat, analyzovat, vyrobit, testovat a závodit s modelem F1. Závodí se na úrovni Národních kol, nejlepší postupují do Celostátního fi nále, ze kterého vítězný tým jede reprezentovat Českou republiku na Světový šampionát, kde bude bojovat o trofej Bernieho Ecclestonea a stipendium na Londýnské univerzitě. Je to jedinečný projekt, podporující budoucí inženýry, vědce, techniky a obchodníky. Hlavním cílem je naučit studenty pracovat s předními konstrukčními a technologickými softwary (CAD a CAM systémy), umožňující lepší orientaci v technických oborech (fyzika, aerodynamika), které mají stále větší význam, především z toho důvodu, že cesta od počítačovému modelu k fyzickému produktu je dneska velmi aktuální. Dále se učí porozumět designu, aerodynamice, fyzice, grafi ce, marketingu, fi nanční strategii a práci v týmu. Soutěž zvyšuje zájem studentů o technické obory, podporuje střední technické školství a pomáhá fi rmám v ČR, neboť se v současné době potýkají s nedostatkem kvalifi kovaných pracovních sil v těchto oborech. Pro studenty je to velká příležitost naučit se pracovat v reálném, konkurenčním a vzrušujícím prostředí a za Českou republiku se připojit k 31 zemím, které se již projektu účastní. Majitelem licence pro ČR a SR a organizátor je společnost BPA sport marketing a.s., která soutěž pořádá za pomoci technického partnera, společnosti 3E Praha Engineering a.s. Detailní informace naleznete na www.f1veskolach.cz 3

CÍLE 4

CÍLE Studenti se naučí pracovat se softwary, které se využívají nejen v reálném prostředí formule 1, ale i v automobilovém, leteckém, strojírenském, plastikářském nebo třeba hračkářském průmyslu. Znalost CAD/CAM systémů umožňuje orientovat se v oboru, který má stále větší význam, především z toho důvodu, že cesta od fyzického produktu k počítačovému modelu je dnes aktuální. Projekt umožní důkladně poznat tyto systémy a získat zkušenosti: - při tvorbě digitálních modelů - ve zpracování NC kódů - v konstrukční činnosti - v projektové činnosti - v CNC výroba jak na vlastních zařízeních nebo v kooperaci. Využití těchto systémů je velmi potřebné pro celkový rozvoj všech vědních oborů. Změňte vnímání široké veřejnosti k těmto oborům, neboť je velký nedostatek kvalitních konstruktérů a technologů v České republice. 30 ZEMÍ 9 MILIÓNŮ STUDENTŮ... JEDINEČNÁ ŽIVOTNÍ ZKUŠENOST! Tým Pro Driven z VOŠ a SPŠ Strakonice. 5

ZÍSKANÉ ZKUŠENOSTI 6

ZÍSKANÉ ZKUŠENOSTI Při plnění úkolů v soutěži Formule 1 ve školách, mají studenti možnost vyzkoušet mnoho oblastí vzdělání výuka využívá technologii používanou především při výrobě aut. Formule 1 ve školách je projekt, který může vést k dosažení kvalifi kace v mnoha oblastech. Klíčové zkušenosti z oblasti: Použití CAM/ CAD softwaru Použití čísel Použití CNC výrobního stroje Podnikání Vedení týmu / managementu Personálního plánování Řešení problémů Komunikace Pomáhá rozvíjet: Talent Představivost Seberealizaci Vystupování Jiří Buřič - starosta města Kolín Samotný projekt je velmi kvalitní soutěž, která opravdu vtahuje svou jedinečnou atmosférou studenty do hry. Soutěžící mají díky zkušenostem zde získaným možnost realizovat se ve skutečném životě a i lépe obstát v životních zkouškách. Myšlenka najít talenty pro reálnou formuli 1 je úžasná a já jsem si jistý že má projekt velkou perspektivu. 7

TERMINOLOGIE 8

TERMINOLOGIE NÁVRH CAD (Computer Aided Design/Počítačem podporované projektování) Systém podporuje studenty v myšlení, umožňuje ztvárnit jejich prostorové představy do 3D, využívá funkcí jak drátového, tak povrchového a objemového modelování, umožňuje zpracování související výkresové dokumentace v různých typech promítání. Typickým představitelem CAD sytému, který je možné potkat nejen ve školách, ale také přímo ve strojírenské praxi, je systém Solid- Works. CAM (Computer Aided Manufacturing / počítačem podporovaná výroba) CAM software umožňuje pro CAD systémem připravený model vygenerovat NC data, na jejichž základě následně CNC frézka více méně automaticky daný model vyrobí. Typickým představitelem CAM systému, se kterým je možné se setkat jak ve školách, tak v průmyslové praxi, je SURFCAM. Během fáze návrhu má tým za úkol: * navrhnout design auta * použít CAD program * připravit prezentaci své práce ANALÝZA VR Milling (Virtual Reality milling / Virtuální obrábění) Je důležitý pro zjištění optimálního vnějšího tvaru z pohledu aerodynamiky. Umožňuje analyzovat design počítačem navrženého modelu, s ohledem na zákony aerodynamiky. Umožňuje upravovat design s ohledem na zvýšení výkonu vozu ještě dříve než dojde k samotné výrobě. VWT (Virtual wind tunel / Virtuální větrnný tunel) Umožňuje komplikované obrábění a realizaci výrobních úkonů v reálném čase a naprosto bezpečně, bez poškození materiálu. Umožňuje realizaci vlastního CNC obrábění praktiky na libovolné CNC technologii. Během fáze analyzování má tým za úkol: * testovat design * zhodnotit design * zdokonalit design VÝROBA CNC (Computer Numerically Controlled) Obráběcí stroj umožňuje realizaci CAD modelu a jeho výrobu na základě vygenerovaných NC dat s největší precizností. Během procesu výroby má tým za úkol: * přenos dat CAD do CAM, vygenerování NC dat * výrobu pomocí CNC stroje * dokončit auto pomocí barevného nátěru TEST Model je třeba před závodem testovat, především kvůli jeho uchycení k závodní dráze pomocí oček, umístěných na spodní straně modelu. Stejně tak si závodník vyzkouší přesné načasování startu (reakční dobu). Během fáze testování má tým za úkol: * vykonání aerodynamického testu * příprava ústní prezentace ZÁVOD Soutěží se na úrovni krajské, národní a mezinárodní. Každý tým bude hodnocen podle mnoha kritérií zahrnující i ústní prezentaci a ukázky. A samozřejmě samotný závod! Během fáze závodu má tým za úkol: * vybrat závodníka jeden z členů týmu * závodit s týmovým autem F1 9

SCHÉMA SOUTĚŽE 1 ROZPOČET 2 NÁVRH 3 ANALÝZA 4 VÝROBA 5 TEST 10

SCHÉMA SOUTĚŽE Navrhněte model závodního auta F1 na CO2 pohon Pracuje se v týmech, každý tým má 3 6 členů, každý člen má přesně určenou funkci. Tým připraví obchodní plán, který zahrnuje jejich výdaje během vývoje závodního auta. Tým si musí zajistit sponzory, kteří jeho náklady pokryjí. Při vývoji závodní miniatury se používá CAD software, který dokáže návrh zobrazit ve formátu 3D. Aerodynamika je analyzována podle závodních koefi cientů ve virtuálním tunelu simulujícím realitu. CAM software umožní převod dat 3D kresby do formátu čitelného pro CNC frézku. Pomocí CNC frézky jsou vyrobeny testovací modely, které jsou testovány v testovacích centrech a závodní modely určené k ofi ciálnímu závodu. Týmy, které nemají dostatečné technické zázemí, mohou využít: možnosti zaslat konstrukci modelu k analýze ve virtuálním větrném tunelu zajištění CAD/CAM systémů pro výuku výrobního centra, kde si mohou nechat podle zaslaných dat model formule 1 vyrobit 11

ZÁVOD 12

ZÁVOD Týmy závodí v Národních kolech a Celostátním fi nále České republiky Hodnotí se nejen rychlost modelu, ale i konstrukční dokumentace, ústní prezentace, kvalita konstrukce a modelu, inovace a marketingová identita týmu Práci jednotlivých týmů posuzují porotci z řad odborníků na CAD/CAM, aerodynamiku, marketing Vítěz Celostátního fi nále jede reprezentovat ČR na Světový šampionát. Zde bude bojovat s 31 týmy z celého světa o trofej Bernieho Ecclestonea a stipendium na Londýnskou univerzitu V průběhu šampionátu se také soutěžící mají možnost setkat s jezdci formule 1 a managementem jednotlivých stájí Náklady spojené s cestou a pobytem na šampionátu hradí týmu organizátor soutěže AUTA ZÁVODÍ, JEDNO VEDLE DRUHÉHO, NA ZÁVODNÍ DRÁZE DLOUHÉ 20M 13

HISTORIE PROJEKTU 14

HISTORIE PROJEKTU 1999 - V Anglii byl uveden projekt F1 in Schools. 2000 - Premiéra národní soutěže. 2001 - V Anglii se konalo 6 regionálních kol, které vyvrcholily v první národní šampionát. 2002 - F1 in Schools prodala licenci do dalších čtyřech států. Soutěž v Anglii se rozšířila do dalších deseti regionů. 2003 - Mezinárodní soutěž se rozšířila do dalších jedenácti států. 2004 - První světový šampionát, který se konal na hradě Bronwich v Anglii. Vyhrál tým Turbo, vysoká škola Bloomsburg z Pensylvánie, USA. 2005 - Bernie Ecclestone, předseda společnosti Formule 1, poskytnul práva k obchodnímu názvu a daroval Bernie Ecclestone Trofej pro světový šampionát. James Allen (ITV), Ross Brawn (Ferrari), Sam Michael (Williams), Pat Symonds (Renault), Mike Gascoyne (souper), Geoff Willis (Honda) se stali patrony. Mezinárodní soutěž se rozšířila do 18 států. 2006 - Druhý světový šampionát, Mezinárodní výstava Autosportu, Birmingham, vyhrál tým Stingers, střední škola Melbourne, Austrálie. 2007 - Mezinárodní soutěž se rozšíila do 22 zemí. Adrian Newey, technický ředitel, Red Bull Technologie, se připojil jako patron. Třetí světový šampionát se konal v Melbourne, Austrálie, vyhrál tým Fuga, Akademický institut, Severní Irsko. 2008 Mezinárodní soutěž se rozšířila do 30 států. Celkem je zapojeno 9.000.000 studentů. Čtvrtý světový šampionát se konal v Kuala Lumpur, Malajsie, vyhrál tým Pulse, chlapecká škola Devonport, Playmouth, Anglie. 2009 Historicky první závody v České republice. Celostátní fi nále ČR vyhrál tým BlueForce ze SPŠSE Dukelská, České Budějovice. 2009 Světovým šampiónem se stal tým Koni Kats z Irska. Tým BlueForce z ČR získal cenu Nejlepší nováček roku a celkově se umístil na 9. místě. 2010 II. ročník české soutěže Formule 1 ve školách, celkem se účastnilo 34 týmů. Vítězem se stal tým Speed Performance Show ze Střední průmyslové školy v Přerově. 2010 Speed Performance Show byl na Světovém šampionátu nominován na cenu Inovace roku a jeho závodní model měl celkově čtvrtý nejrychlejší čas. Cenu Bernieho Ecclestonea vyhrál tým Unitas Racing z USA. 15

MAPA 16

MAPA www.f1inschools.com www.f1veskolach.cz 17

VÍTĚZSTVÍ 18

VÍTĚZSTVÍ 19

VÍTĚZSTVÍ SVĚTOVÝ ŠAMPIONÁT F1 VE ŠKOLÁCH SINGAPUR 2010 SPEED PERFORMANCE SHOW TEAM Tým Speed Performance Show odletěl do exotického Singapuru hájit barvy České republiky. Model českého týmu byl čtvrtým nejrychlejším na dráze a zajímavé řešení koleček jim vyneslo nominaci na cenu Inovace roku. Celkově se studenti umístili na pěkném 11. místě. VELKÁ CENA SINGAPURU Šampionát se konal v době kdy se v Singapuru jela Velká cena formule 1 a přerovští studenti u toho rozhodně nemohli chybět. ZÁŽITKY V průběhu pobytu stihl tým i návštěvu ZOO, tématického zábavního parku Universal Studios, 4D kino a relaxaci u hotelového bazénu 20

VÍTĚZSTVÍ ZÁVODY II. ROČNÍKU SOUTĚŽE SEZÓNA 2009/2010 CELOSTÁTNÍ FINÁLE, AUTOSALON & AUTOTEC BRNO Finále bylo velmi vyrovnané a jednotlivé týmy na prvních třech místech od sebe dělilo jen pár bodů. Absolutním vítězem se stal tým z přerovské strojní průmyslovky Speed Performance Show. Porotu nejvíce zaujala propracovaná konstrukce jejich modelu, ústní prezentace a skvělá týmová spolupráce. NÁRODNÍ KOLO ČECH, SPŠ KOLÍN Vítězem se stali studenti hostitelské školy Blood Elites Cool Team jejichž marketingová prezentace byla dokonalá, stejně jako jejich model formule 1. Za něj si také, kromě celkového prvenství, odnesli cenu v kategorii Nejlepší konstrukce. NÁRODNÍ KOLO MORAVY, ISŠA BRNO Zde odstartoval úspěch týmu Speed Performance show, kteří stejně jako Blood Elites vyhráli i kategorii Nejlepší konstrukce 21

VÍTĚZSTVÍ SVĚTOVÝ ŠAMPIONÁT F1 VE ŠKOLÁCH LONDÝN 2009 NEJLEPŠÍ NOVÁČEK ROKU Historicky poprvé se šampionátu účastnil i tým z České republiky, tým BlueForce z Českých Budějovic. Studenti zaznamenali obrovský úspěch, vyhráli cenu Nejlepší nováček roku a celkově se umístili na 9. místě z 31 soutěžních týmů! MISTR SVĚTA VE FORMULI 1 V průběhu šampionátu se tým BlueForce setkal i s úřadujícím mistrem světa formule 1 Luisem Hamiltonem. KONSTRUKCE MODELU Promítáním 3D animace, na kterém zachytili návrh a výrobu svého modelu, studenti zaujali nejen porotce, ale i odborníky z řad předních konstruktérů. ZKUŠENOSTI A ZÁŽITKY Ze šampionátu si kromě ceny odvezli spoustu zkušeností, zážitků a kontaktů na studenty z celého světa. 22

VÍTĚZSTVÍ ZÁVODY I. ROČNÍKU SOUTĚŽE SEZÓNA 2008/2009 CELOSTÁTNÍ FINÁLE, AUTO PRAHA Tým BlueForce získal ve fi nálovém kole s přehledem nejvyšší počet bodů, mohl tedy jet jako historicky první tým reprezentovat ČR na světový šampionát. NÁRODNÍ KOLO ČECH, SPŠ KOLÍN Českobudějovičtí studenti týmu BlueForce zde získali kromě prvního místa i ocenění v kategorii Nejlepší konstrukce. Porotu zaujala především propracovanost samotného návrhu a nápad. NÁRODNÍ KOLO MORAVY, ISŠA BRNO 1. místo získal tým studentů s názvem Hellrider s ze SPŠ Třebíč. Porotu ohromil nejen kvalitní prací, ale i vlastními hosteskami, jejichž podporu si studenti zaplatili ze sponzorských darů. 23

VÍTĚZSTVÍ 1-DALS, SPŠ KOLÍN, 2009 FOXY RACING, GYMNÁZIUM HEJČÍN, 2009 NATECH, PSŠ LETOHRAD NEJRYCHLEJŠÍ MODEL 2009 TEAM FUGU SOŠ A SOU NOVÉ MĚSTO NAD METUJÍ, 2010 SVOT RACING, SPŠ TŘEBEŠÍN NEJLEPŠÍ MARKETING 2010 S-FORCE TWO, SOŠP A SOU BŘECLAV, 2010 24

PATRONI PROJEKTU FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH V ČESKÉ REPUBLICE Patroni projektu pro Českou republiku, jsou jezdci společnosti BPA sport marketing a.s. Účastníci soutěže se s nimi budou moci setkat na závodech a promo akcích, kde jim budou jezdci k dispozici. Myšlenka projektu Formule 1 ve školách mi přijde až neuvěřitelná. Hlavně proto, že školáci budou moci soutěžit a bavit se prací na něčem opravdu výjimečném. Děti se totiž mohou vcítit do rolí členů opravdových týmů formule 1. Nový projekt může dokonce nastartovat jejich celoživotní, opravdové kariéry. Ze své závodnické praxe vím, jak je těžké pro začínajícího technika stoupat mezi šampionáty až do královské discipliny F1. Mladým nadšencům se s projektem Formule 1 ve školách naskýtá šance přiblížit se této velmi zajímavé profesi a možná ji později dokonce poznat na vlastní kůži. Přeji jim hodně štěstí. Tomáš Enge Mě projekt zaujal hned, jakmile jsem se o něm doslechl. Pro děti to bude velmi zajímavá práce a zábava. Budou mít zajisté velkou motivaci být nejlepší. Zároveň se budou věnovat tak důležité věci, jakou je aerodynamika. Ta je ve formuli 1 i v ostatních závodech jednou z nejzásadnějších položek konstrukce auta. Všem držím palce a rád se zúčastním některého ze zápolení. Jarek Janiš Na Formule 1 ve školách se můžeme dívat z celé řady pohledů a já nenašel jediný záporný. Napadají mě dva mé hlavní postřehy je to skvělé využití volného času žáků a studentů, kterým díky nasazení v soutěži nezbude čas na negativní zábavu, drogy, alkohol, či cigarety. A druhým pohledem je propagace motorsportu. Automobilový sport měl v Česku nebo dříve v Československu velkou tradici a myslím, že Formule 1 ve školách je projekt, jenž může jen podpořit povědomí o motorsportu v naší zemi. Jsem na šikovnost jednotlivých týmů moc zvědavý, věřím, že se naši v mezinárodní konkurenci neztratí. Jan Charouz Asi bych byl nenormální závodník, kdy by mě takový projekt nenadchnul. Všichni, kdo se v motorsportu pohybujeme, víme, jak je to výjimečné, vzrušující prostředí. Školáci mají díky programu Formule 1 ve školách jedinečnou šanci se této branži velmi přiblížit. Nejméně si na ni bezvadně hrát. Účastníci soutěže budou mít postaráno o zábavu, vedle všech těch obvyklých školních předmětů, jako jsou matematika a další. Takže vážení žáci a studenti, užívejte Formule 1 ve školách. Erik Janiš 25

PATRONI PROJEKTU FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH ZE ZAHRANIČÍ Inženýrství je o lidech vysoce využívajících svých vědomostí v práci a je důležité ukázat tuto realitu přímo ve třídách. To je to hlavní, proč jsem potěšen úspěchem projektu. Jelikož povzbuzuje mnoho mladých lidí k zapojení se do inženýrské profese. Tony Blair bývalý premiér Velké Británie Jsem velmi potěšen velikým úspěchem projektu F1 ve školách. Je to program, který rozvíjí a vyživuje vědomosti mladých lidí, které potom dále můžou maximálně využít v obchodním světě. Sir Digby Jones Chtěl bych gratulovat všem v jejich iniciativě a jsem potěšen, že jsem se mohl stát patronem projektu Formule 1 ve školách. Představuji si, že je to relativně jednoduché, vytvořit miniaturu a soutěžit proti vyzyvateli, ale sestavit tým mladých studentů, kde každý má svůj úkol design, sestrojení, analýza, výroba, testování, marketing rozvíjí různorodost prezentačních vědomostí a to je velký úspěch. Adrian Newey Výkonný ředitel, Red Bull Technology Celou svoji pracovní kariéru jsem strávil ve Formuli 1, kde pracují ti nejlepší z nejlepších. Nikdy jsem nevěřil, že je možné aby děti dosáhli tak vysokého standartu. Projekt Formule 1 ve školách je ideální začátek. James Allen Formule 1, Komentátor ITV 26

PATRONI PROJEKTU FORMULE 1 VE ŠKOLÁCH ZE ZAHRANIČÍ Bernie Ecclestone, šéf manager společnosti F1, poskytl v červnu 2005 celosvětově chráněnou obchodní značku a logo pro projekt Formule 1 ve školách. Pro sezónu 2005/6 pan Ecclestone laskavě daroval speciální trofej, určenou pro výherce Světového šampionátu. Bernie Ecclestone FIA, F1 - Šéf manager Je to vzrušující program, nabízející studentům z různých zemí se setkat a sdílet svoje znalosti. Je to také program, který umožňuje studentům upotřebit získané znalosti v reálném světě. Cítíme se velmi poctěni, že se v naší zemi konalo světové mistrovství v roce 2008. YB. DATO Hon Chloon Kim Náměstek ministra Malajsie, Ministerstvo Školství Cítím se velmi oceněn tím, že můžu být patronem projektu Formule 1 ve školách. Výzva poskytuje jedinečnou příležitost studentům, zvýšit svůj profi l inženýra. Věřím, že je to skvělá šance, jak se sjednotit a efektivně rozvíjet své znalosti a vědomosti. Je to také skvělá příležitost, získat zkušenosti týkající se nejnovějšího rozvoje a výrobních technologií. Doufejme, že projekt Formule 1 ve školách, bude pro spoustu studentů povzbuzení k pokračování v kariéře designéra, inženýra nebo technologa. Mike Gascyone Výkonný ředitel, Spyker F1 27

SVĚTOVÝ ŠAMPIONÁT V SINGAPURU 2010 SPOJENÉ STÁTY AMERICKÉ NĚMECKO BAHRAJN JIHOAFRICKÁ REPUBLIKA VÝMĚNA DÁRKŮ KANADA ČESKÁ REPUBLIKA 28

SVĚTOVÝ ŠAMPIONÁT V LONDÝNĚ 2009 VELKÁ BRTIÁNIE + MALAJSIE SINGAPUR + VELKÁ BRITÁNIE BAHRAJN JIHOAFRICKÁ REPUBLIKA NĚMECKO + JIHOAFRICKÁ REP. SKOTSKO + USA PORTUGALSKO SINGAPUR 29

U projektu jsem s týmem od začátku. Tato soutěž je bezvadná věc, která umožňuje studentům něco navíc co by ve škole nikdy nezažili a neviděli. Jedná se především o týmovou spolupráci a celkovou náročnost celého projektu. Ten fi nish, být tady na závodech, rozhodně stojí za to. Božetěch Vostal, zodpovědná osoba týmu Hellrider s, Třebíč Projekt nám dal velké zkušenosti co se praxe týká. Není to pouze teoretická výuka, ale jedná se o něco na co si můžeme opravdu sáhnout. Všem nám to dalo opravdu hodně. Grande Joke, Frýdek Místek Tohle je nejlepší věc, kterou jsme zatím zažili. Všichni, co to v průběhu vzdali jsou hloupí, že to nedotáhli do konce. Za to, že tady teď stojíme, děkujeme všem organizátorům, kteří soutěž pořádají. Za těch šest měsíců dřiny to rozhodně stálo! S-Speed, Karviná Jsme nadšení, že jsme tady. Moc nás to bavilo. Je to něco co Vám škola nemůže dát, prestože do ní chodíte každý den. Je to prostě něco výjimečného BlueForce, České Budějovice Díky projektu jsme získali zkušenosti, praxi a navíc jsme si užili spoustu zábavy. Navíc jsme se naučili práci v SurfCamu, který se vyučuje normálně až ve čtvrtém ročníku. My jsme prváci. Blood Elites, SPŠ a JŠ Kolín Získali jsme mnoho zkušeností především z oblasti marketingu a samotného sponzorství. Dozvěděli jsme se jak to chodí v reálném světě, což pro nás bylo opravdu důležité. Fugu, Nové Město nad Metují Na projektu nám přijde nejzajímavější to, že je to celosvětová záležitost za podpory světové motoristické špičky. Soutěž je výzva a možnost jak se ve světě ukázat. Také můžeme naši kvalitu předvést na své škole EnergySSES, Praha 30

PARTNEŘI Majitel licence pro ČR a SR a organizátor projektu Formule 1 ve školách je společnost BPA sport marketing a.s. BPA sport marketing a.s. působí na českém reklamním trhu od roku 1993. Zaměřuje se na poskytování komplexních služeb z oblasti marketingu, sponzoringu a reklamy v souvislosti se sportovními projekty. - Výhradní marketingový partner APK LH a exkluzivní držitel televizních práv O2 ELH. - Výhradní marketingový partner ČSLH (hokejové reprezentace). - Exkluzivní a dlouhodobý marketingový partner a vlastník osobních práv těchto závodních jezdců: Tomáš Enge, Jan Charouz, Erik Janiš, Jarek Janiš, Adam Lacko, Antonín Charouz, - Výhradní majitel marketingových a televizních práv ankety Sportovec roku Technický partner poskytující BPA sport marketing a.s. podporu v projektu je společnost 3E Praha Engineering a.s. 3E Praha Engineering a.s. byla založena v roce 1990 jako distribuční softwarová fi rma. Postupem času se změnila v technickou kancelář s orientací na prodej a následnou podporu CAD/ CAM systémů. Po založení začala společnost rozvíjet aktivity v oblasti projektových a inženýrských činností, např.: - zpracování projektové dokumentace - řídící činnosti a generování příslušné dokumentace - koordinační činnosti a dokumentace - analýzy - zpracování koncepční dokumentace Partneři projektu: Mediální partneři 31

KONTAKTY Majitel licence BPA sport marketing a.s. Těšnov 1, 110 00 Praha 1 tel: +420 221 875 501 fax: +420 222 310 669 www.bpa.cz DIČ: CZ25069764 bank. spojení: ČSOB, a.s. č.ú. 3715183/0300 společnost je vedena u Městského soudu v Praze odd. B, č.vl. 4173 Ilona Talašová Projektový koordinátor +420 725 705 674 +420 221 875 536 talasova@bpa.cz Technický partner projektu 3E Praha Engineering a.s. Novákových 970/41, Praha 8 tel: +420 284 823 126-7 fax: +420 284 823 126 I.42 www.3epraha.cz www.f1veskolach.cz www.f1inschools.com