,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342

Podobné dokumenty
Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Oplození

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Rostlinné orgány. Na podélné stavbě kořene můžeme rozlišit několik zón:

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Rostliny na jaře - test

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

- oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta, trimerophyta)

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Cornus mas, Dřín jarní (obecný)

Sešit pro laboratorní práci z biologie

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

Název materiálu: Květ

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

Obsah vody v rostlinách

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

Martina Bábíčková, Ph.D

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

Tématický plán Přírodopis 7. ročník

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Krytosemenné rostliny

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 22 Pletiva. Ročník 1. Datum tvorby

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ROSTLINNÁ PLETIVA. Praktické cvičení z biologie C05. Zhotovila: Mgr. Kateřina Žáková G a SOŠPg Čáslav

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

List (fylom) Welwitschia mirabilis (Namibie)

Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Praktické cvičení č. 5.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Princip tvoření nákresů složitých struktur, orgánů:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:

Krytosemenné rostliny semena, plody (laboratorní práce)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

2 PLETIVA 2.1 PLETIVA DĚLIVÁ (MERISTÉMY)

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Rostlinná pletiva. Rostlinná pletiva se mohou dělit buď podle tloušťky buněčné stěny, nebo podle funkce.

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Živá příroda rostliny

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_VO.Vr.10

Generativní orgány rostlin I.

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Biologie - Kvinta, 1. ročník

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Paprika. Paprika je významnou listovou, cibulovou, kořenovou, plodovou zeleninou (vše co je špatně škrtni) Dozrálé plody papriky mají barvu

Ekologická. stezka. Českým Těšínem 2

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_VO.Vr.5

Oddělení: Krytosemenné (Magnoliophyta) Milan Dundr

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Transkript:

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_52_INOVACE_Př.Ma.15 AutoSave 1

Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram PŘÍRODOPIS 7. ročník KVĚT A KVĚTENSTVÍ Vypracovala: Ing. Miroslava Maříková AutoSave 2

Předmět a ročník: PŘÍRODOPIS 7. ROČ. Téma: KVĚT A KVĚTENSTVÍ Očekávané výstupy: rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) rostlin odvodí na základě pozorování uspořádání rostlinného těla od buňky přes pletiva až k jednotlivým orgánům porovná vnější a vnitřní stavbu jednotlivých orgánů a uvede praktické příklady jejich funkcí a vztahů v rostlině jako celku vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin Popis použití IT v hodině: - OPAKOVÁNÍ - SEMENO, LIST (DOPLŇUJÍCÍ OTÁZKA -FUNKCE LISTU) - POPIS ČÁSTÍ KVĚTU - SLOŽENÍ - TYČINKA, PESTÍK - TYPY KVĚTENSTVÍ - závěrečné opakování - stavba květu AutoSave 3

POPIŠ SLOŽENÍ SEMENE ROSTLIN AutoSave 4

NAPIŠ, CO JE NA OBRÁZKU A POPIŠ HO: NÁPOVĚDA DUŽNINA PRŮDUCHY SPODNÍ S CÉVNÍMI POKOŽKA SVAZKEM AutoSave 5

BLIZNA ČNĚLKA SEMENÍK SLOŽENÍ KVĚTU TYČINKA PRAŠNÍK NITKA PESTÍK KALIŠTNÍ LÍSTKY (KALICH) KORUNNÍ LÍSTKY (KORUNA) AutoSave 6

SLOŽENÍ KVĚTU KALIŠTNÍ KORUNNÍ ČNĚLKA SEMENÍK TYČINKA NITKA PESTÍK BLIZNA PRAŠNÍK LÍSTKY - KORUNA KALICH PŘIŘAĎ POPIS OBRÁZKU: AutoSave 7

ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN TYČINKA SAMČÍ BUŇKA PESTÍK SAMIČÍ BUŇKA BLIZNA PRAŠNÍK ČNĚLKA NITKA SEMENÍK AutoSave 8

PŘÍŘAĎ SPRÁVNÝ NÁZEV K OBRÁZKU PESTÍK TYČINKA SAMČÍ NITKA PRAŠNÍK ČNĚLKA BLIZNA BUŇKA SAMIČÍ SEMENÍK BUŇKA AutoSave 9

http://www.google.cz/imgres?q=typy+kv%c4%9atenstv%c3%8d&hl=cs&biw=1372 &bih=707&tbm=isch&tbnid=pll6dy2cidzbem: &imgrefurl=http://gymtri.trinec.org/index.php%3foption%3dcom_content%26view% 3Darticle%26id%3D290%26catid%3D25%26Itemid%3D20&docid= 1FW7pYPoULq9oM&imgurl=http://gymtri.trinec.org/soubory/Biologie/2 rocnik/botanika/vyssi rostliny krytosemenne/kvetenstvi.jpg&w=550&h=500&ei=qwsdt i FcOQ4gSnvdzdBw&zoom=1&iact=hc&vpx=411&vpy=210&dur=1583&hovh=214&hovw=235 &tx=153&ty=136&sig=114198284784722953991&page=1&tbnh=152&tbnw=176&start=0 &ndsp=18&ved=1t:429,r:1,s:0,i:69 AutoSave 10

PŘIŘAĎ NÁZEV KVĚTENSTVÍ http://www.google.cz/imgres?q=typy+kv%c4%9atenstv%c3%8d&hl=cs&sa=x&biw= 1372&bih=707&tbm=isch&tbnid=WJgwQotYvxBdkM:&imgrefurl=http://nasebiologie.blog.cz/1101/typy stonku plodukorenu&docid=tthrw8nj6iz2tm&imgurl=http://nd04.jxs.cz/206/524/c9e8f37549_72408446 _o2.jpg&w=859&h=557&ei=kwadt7iwnqbp4qty6vt5bw&zoom=1&iact=hc&vpx=182 &vpy=171&dur=1676&hovh=181&hovw=279&tx=119&ty=116&sig=114198284784722953991 &page=1&tbnh=132&tbnw=203&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:0,s:0,i:64 AutoSave 11

http://www.google.cz/imgres?q=typy+kv%c4%9atenstv%c3%8d&hl=cs&sa=x&biw= 1372&bih=707&tbm=isch&tbnid=WJgwQotYvxBdkM:&imgrefurl=http://nasebiologie.blog.cz/1101/typy stonku plodukorenu&docid=tthrw8nj6iz2tm&imgurl=http://nd04.jxs.cz/206/524/c9e8f37549_72408446 _o2.jpg&w=859&h=557&ei=kwadt7iwnqbp4qty6vt5bw&zoom=1&iact=hc&vpx=182 &vpy=171&dur=215&hovh=181&hovw=279&tx=183&ty=139&sig=114198284784722953991 &page=1&tbnh=132&tbnw=203&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:0,s:0,i:64 AutoSave 12

POPIŠ SLOŽENÍ SEMENE ROSTLIN OSEMENÍ ZÁRODEK LISTU DĚLOHA ZÁRODEK KOŘENE AutoSave 13

NAPIŠ, CO JE NA OBRÁZKU A POPIŠ HO: SCHÉMA STAVBY LISTU DUŽNINA S CÉVNÍMI SVAZKEM SPODNÍ POKOŽKA NÁPOVĚDA PRŮDUCHY AutoSave 14

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ STAVBA KVĚTU http://www.google.cz/imgres?q=typy+kv%c4%9atenstv%c3%8d&hl=cs&biw=1372 &bih=707&tbm=isch&tbnid=roe0ry23wa E8M: &imgrefurl=http://vyuka.jmzstrinec.cz/attachments/article/120/vy_32_inovace_02_p5 12.pdf&docid=VO8VFlzgF18LRM&imgurl=http://www.giobioobrazky.ic.cz/botanika/kvet.JP G&w=1164&h=630&ei=QwSDT i FcOQ4gSnvdzdBw&zoom=1&iact=hc&vpx=846&vpy=324 &dur=2648&hovh=165&hovw=305&tx=217&ty=133&sig=114198284784722953991&page=2 &tbnh=115&tbnw=212&start=18&ndsp=23&ved=1t:429,r:3,s:18,i:117 AutoSave 15

PRACOVNÍ LIST STAVBA KVĚTU http://www.google.cz/imgres?q=typy+kv%c4%9atenstv%c3%8d&hl=cs&biw=1372 &bih=707&tbm=isch&tbnid=roe0ry23wa E8M: &imgrefurl=http://vyuka.jmzstrinec.cz/attachments/article/120/vy_32_inovace_02_p5 12.pdf&docid=VO8VFlzgF18LRM&imgurl=http://www.giobioobrazky.ic.cz/botanika/kvet.JP G&w=1164&h=630&ei=QwSDT i FcOQ4gSnvdzdBw&zoom=1&iact=hc&vpx=846&vpy=324 &dur=2648&hovh=165&hovw=305&tx=217&ty=133&sig=114198284784722953991&page=2 &tbnh=115&tbnw=212&start=18&ndsp=23&ved=1t:429,r:3,s:18,i:117 AutoSave 16

ZDROJE: SMART NOTEBOOK 10. - GALERIE, TVARY AutoSave 17