Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.



Podobné dokumenty
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Leadership JudgementIndicator -LJI (Test stylůvedení)

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj.: ČŠIS-128/11-S. Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ

Vážení klienti, Upozorníme i na praktické důsledky nesjednání pravidelného pracoviště při poskytování cestovních náhrad. TaxVision, s.r.o.

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií

Komunikace s veřejností

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

Vzorový test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCE

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Bronzový Standard SANATORY č. 9 Komunikace se seniory

Programy SFRB využijte co nejvýhodněji státní úvěr na opravu vašeho bytového domu.

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

Názory na bankovní úvěry

Principy soužití menšiny s většinovou společností

Koučování PER Personální management

METODIKA DODRŽOVÁNÍ PRINCIPŮ ÚČELNOSTI, HOSPODÁRNOSTI A EFEKTIVNOSTI PŘI HOSPODAŘENÍ S VEŘEJNÝMI PROSTŘEDKY NÁVRH

STUDNY a jejich právní náležitosti.

VNITŘNÍ NORMA (Směrnice) č. 4/2010

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY Poslanecká sněmovna 2005 IV. volební období

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1.

S B Í R K A O B S A H :

120/2002 Sb. ZÁKON. ze dne 8. března o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh a o změně některých souvisejících zákonů

ISA 402 ZVAŽOVANÉ SKUTEČNOSTI TÝKAJÍCÍ SE SUBJEKTŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH SLUŽEB SERVISNÍCH ORGANIZACÍ

5. 18 Konverzace v anglickém jazyce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: Ukázka, výklad s ukázkou, samostatná práce, práce ve skupinách

Odůvodnění veřejné zakázky dle 156 zákona. Odůvodnění účelnosti veřejné zakázky dle 156 odst. 1 písm. a) zákona; 2 Vyhlášky 232/2012 Sb.

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst

Marketing. Modul 3 Zásady marketingu

NUR - Interaktivní panel, D1

ZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Celková částka pro tuto výzvu: Kč v rozdělení dle tabulky č.1

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

Koncepční záměry školy

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

PRINCIPY ŠLECHTĚNÍ KONÍ

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Počítání návštěvníků = klíč ke zvyšování zisku a snižování nákladů

MĚSTO BENEŠOV. Rada města Benešov. Vnitřní předpis č. 16/2016. Směrnice k zadávání veřejných zakázek malého rozsahu. Čl. 1. Předmět úpravy a působnost

Provozní řád ELMÍK Dětské centrum

Fakultní škola Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci KODEX ETIKY. Preambule. Článek I. Základní ustanovení

Určení platu ředitelům škol a školských zařízení zřizovaných statutárním městem Chomutov

Návrh individuálního národního projektu. Podpora procesů uznávání UNIV 2 systém

Management. Modul 5 Vedení lidí a leadership

Metody hodnocení rizik

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Předpokládaný termín splnění veřejné zakázky

Pracovní právo seminární práce

INFORMAČNÍ MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE

O b s a h : 12. Úřední sdělení České národní banky ze dne 1. října 2001 k využívání outsourcingu bankami

Směrnice kvestorky AMU č. 1/2004

Podrobnější informace ke studiu můžete získat na adrese:

Komunikační a prodejní dovednosti

Vybrané změny v oblasti nemovitostí ve vztahu k energetice

GENDEROVĚ PŘÁTELSKÝ ÚŘAD SLANÝ PODKLAD K E-LEARNINGOVÉMU KURZU

Podpora studentů a uchazečů o studium se specifickými studijními potřebami na Mendelově univerzitě v Brně

Organizační řád Městského úřadu Milovice

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY

MĚSTO CHEB 12/2010. Směrnice. tajemníka Městského úřadu Cheb. Kodex etiky zaměstnanců města Chebu

4.2 DŮVOD A CÍLE ŘEŠENÍ (VČETN Ě DOLOŽENÍ JEJICH MĚŘITELNOSTI):

městské části Praha 3 pro rok 2016 připravila

PROVOZNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLY

DAŇ Z PŘÍJMŮ FYZICKÝCH OSOB

OBEC PRACKOVICE NAD LABEM, PRACKOVICE NAD LABEM 54, IČ VNITŘNÍ SMĚRNICE 5/2015 PRACOVNÍ ŘÁD

Odůvodnění veřejné zakázky. Přemístění odbavení cestujících do nového terminálu Jana Kašpara výběr generálního dodavatele stavby

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

ETICKÝ KODEX VÝZKUMU V RÁMCI SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ

Standard č.9 Personální a organizační zajištění sociální služby

Návrh. VYHLÁŠKA ze dne o zdravotnické dokumentaci. Rozsah údajů zaznamenávaných do zdravotnické dokumentace

Vnitřní pravidla stanovená poskytovatelem pro poskytování služby denní stacionáře

Směrnice pro oběh účetních dokladů Obce Batňovice

POKYNY BOZP a EMS pro DODAVATELE

Národní mnohostranné fórum České republiky pro elektronickou fakturaci

Regionální rady regionu soudržnosti Severovýchod pro období ukončování ROP Severovýchod

Podávání, evidence a vyřizování stížností

NAŘÍZENÍ RADY (ES) č. 1264/1999 ze dne 21. června 1999, kterým se mění nařízení (ES) č. 1164/94 o zřízení Fondu soudržnosti RADA EVROPSKÉ UNIE, s

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Využití EduBase ve výuce 10

Základní škola a základní umělecká škola

Sociální rehabilitace Veřejný závazek

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-828/12-L

Způsob hodnocení bezpečnostního programu prevence závažné havárie a bezpečnostní zprávy

6.33 Domácnost VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a svět práce VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

1. Stanovení sazby pomocí ISPV (viz Východisko tohoto dokumentu). 2. Alternativní způsob výpočtu sazby mzdy/platu dle kapitoly 2 tohoto dokumentu.

Veřejný závazek Domov pro seniory LUXOR Poděbrady

Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu

Transkript:

Číslo projektu Název školy Název Materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_207_VES_07 Mgr. Jana Nachmilnerová Veřejná správa 1 Forma denní, 2 Forma dálková Datum tvorby Září 2013 Anotace Zdroje Materiál slouží k výuce a samostudiu, celek tvoří základy pro orientaci v předmětu Veřejná správa, obsahuje také cvičení, pro práci s vyučovaným tématem. Společná kontrola činností je prováděna pomocí dataprojektoru nebo na PC Ilustrace, pokud není uvedeno jinak, jsou screeny obrazovky a jejich úprava, archiv autora a kliparty MSOFFICE.

Komunikace a styk s občany Každý z nás se stává člověkem vlastně komunikačním stykem s ostatními lidmi. Člověk dost těžko může existovat sám o sobě. Jeho kvality se uplatní jen mezi jinými lidmi ve společnosti. Pozn.: proces začleňování lidského jedince do společnosti = socializace Práce zaměstnance VES vyžaduje: a) znalosti o poznávacích procesech - právní řád - vědět kde to najdu b) poznatky z psychologie - vlastnosti lidského jedince (dle nich poznává svého klienta - řeči těla) Každé jednání (komunikace) s klientem je propojené a mělo by obsahovat následující po sobě jdoucí etapy: a) získání důvěry b) navázání kontaktu c) řízení rozhovoru d) vyvození problému e) získání potřeb. informací a podkladů f) návrh řešení problému g) sdělení rozhodnutí ad a) Získání důvěry - je jedním ze základních předpokladů správné komunikace s klientem. Na získání důvěry neexistuje žádný jednotný recept ani šablona. Je mnoho faktorů, které ovlivňují vytvoření důvěry např.: 1. naslouchání = vnímání toho, co klient říká, i jak to říká, sledování jeho mimiky, pohybů - to vše vede k pochopení smyslu sdělovaného, k navození stavu důvěry. 2. fyzický i psychický stav - každý den nejsme stejně dobře naladěni. Doporučuje se naslouchat nejen druhému, ale i sobě. Snažíme se v sobě pěstovat sebeovládání a zachování rozvahy v každé situaci.!!! Vyvarujte se jakéhokoliv hněvu, otrávenosti a neúměrného rozčilování!!! 3. první dojem - je určován souhrnem kvalit, jako jsou např. vzhled, oblečení, výraz obličeje, úsměv atd. Svým jednáním musíme navozovat u druhého pocit, že se skutečně zajímáme o jeho starosti, názory, problémy. První dojem může být ovlivněn pocitem sympatie. Stejně tak může ale klient vyvolat antipatii na první pohled - nevlídné přijetí, strohé chování, odmítavý postoj apod. 4. empatie = vcítění - umění rozpoznat v jakém duševním stavu člověk je - jakou má náladu a co prožívá. V praxi tzn. poznat vnitřní svět druhého.

ad b) Navázání kontaktu - v každém úředním jednání stojí proti sobě dvě strany a každá z nich chce vlastně dosáhnout určité výhody. Klient někdy vlastně neví co pořádně chce a neumí se srozumitelně vyjádřit. Pracovník je třeba otráven a diví se, že něco tak prostého někdo nemůže pochopit - tím vzniknou různá nedorozumění, skryté konflikty, nervozita a další nepříjemnosti. Nejběžnější chyby pří jednání s lidmi: - povýšené chování - sarkastické poznámky - nedostatek tolerance - lhostejnost ke klientovi - netrpělivost, nepozornost - vyhrožování, osočování, hrubost - podceňování klienta - vlastní ješitnost a neomylnost - vyslovování varovných předpovědí - zamračená tvář, odmítavá gesta - JÁ, JÁ a zase jenom JÁ Při navázání kontaktu je třeba, aby klient měl nad sebou určitý pocit převahy zaměstnance (ZCe). Musíme: - dodržovat sjednané termíny - nenutit klienta, aby k nám chodil zbytečně - vyřizovat jeho záležitosti co nejdříve Základní rady pro úspěšné řešení problému s rozčíleným klientem: - na rozčíleného klienta reagujeme především mírně a klidně - nepřerušujeme ho a neskáčeme mu do řeči - necháme ho vypovědět jeho problém - dáváme mu najevo, že máme snahu jej pochopit, že chceme zjistit, kde vznikl problém nebo chyba a sjednat tak nápravu - pokud je to možné, nabídneme klientovi nápravu vlastními silami a nenecháme ho odejít s tím, že bude věc řešit jinde ad c) Řízení rozhovoru - od počátku v klientovi vyvoláváme dojem, že bereme jeho záležitost vážně, že se jí budeme rádi a spolehlivě zabývat. Po získaní důvěry a navázání kontaktu s klientem musíme dále vytvářet prostor pro postupné přebírání iniciativy = usměrňování rozhovoru, jehož cílem je naše rozhodnutí.

Při řízení dalšího jednání s klientem využíváme všech poznatků o klientovi, včetně všech informací, které nám sdělil a které stále doplňujeme. Přitom u klienta sledujeme jeho vnější projevy, zejména: - psychomotorické projevy (např. mimika, výraz, gesta ) - výraz očí - slzy, smích zda je nutná opatrná interpretace - pohyby rukou, nohou i celého těla - hlasové projevy křik, nadávky, sucho v krku - blednutí, rudnutí, pocení apod. ad d) Vyvození problému - tím přecházíme do další části (prakticky do druhé poloviny),tady už jednání s klientem vedeme zcela konkrétně a profesionálně, protože jsme již vyvodili problémy. ad e) Získání potřebných informací a podkladů - jednání pokud má být rozumné a má-li vést k racionálnímu řešení, musí vycházet: 1) ze stanovení cílů = dopracování se ke konkrétnímu rozhodnut 2) z vymezení podmínek = vyhodnocení existujících poznatků a zjištění dosavadního průběhu jednání a 3) z vymezení prostředků, přizpůsobených k dosažení cíle = dostatek faktických informací a podkladů pro konečné rozhodnutí Dobře komunikovat (jednat) není rozhodně maličkost, nejde jednoznačně o jednoduchou záležitost, neboť každý člověk (klient) je jedinečný, každé řešení a tedy i rozhodnutí je jiné (byť řada z nich se z počátku jeví zdánlivě stejně). Proto doporučuji řídit se radou Michelangela Buonarotiho: Neberte na lehkou váhu maličkosti, protože na maličkostech závisí dokonalost a dokonalost přece není maličkost. ad f) Návrh řešení problému - v tomto stádiu jednání zaměstnanec přebírá iniciativu a v podstatě i odpovědnost za průběh dalšího jednání s klientem. - Jednání již začne ztrácet charakter rozhovoru a dosavadní komunikace se blíží k dosažení cíle = rozhodnutí. Na základě vyhodnocení podmínek a prostředků ZC navrhne klientovi možnost - možnosti řešení problému. - V této etapě, před konečným sdělením rozhodnutí, dá klientovi ještě možnost, aby se vyjádřil k navrhovanému řešení. Pak na základě zhodnocení všech získaných poznatků, podmínek a známých prostředků

přistoupí k závěrečnému, cílovému rozhodnutí. V podstatě jde o rozhovor vztahů, problémů a zjištění, z hlediska kontextu celého případu. Zaměstnanec by měl získat pocit kontroly nad situací. Současně má ještě možnost projevit klientovi v návaznosti na projednávaný problém, zájem nebo podporu.projev zájmu je pomoc spíše psychologická. ad g) Sdělení rozhodnutí - jednání je většinou spojeno s očekávanou událostí = výsledkem jednání. Může však být spojeno s možnostmi dále jednat. - vždy chceme-li účinně jednat, zkoumejme eventuality, čili možnosti volby: a) zda ukončit jednání a rozhodnout b) nebo v jednání pokračovat s cílem získat více informací a důsledně se připravit na závěrečné rozhodnutí Efektivnost rozhodnutí - sleduje tvorbu a realizaci záměrů, koncepcí strategií (strategická rozhodnutí = závažná) apod. Efektivnost rozhodnutí vychází z úsudku o správnosti přijatého rozhodnutí (nikoli s přijatelností). - Musí minimalizovat riziko. Riziko existuje vždy, protože nelze stanovit jistoty pro budoucnost. Cestou minimalizace tohoto rizika je vycházet v rozhodnutí z relativní jistoty. - Rozhodnutí vychází jak z kontextu celého případu, tak i z aktuální situace. - Důkazem toho, že klient rozhodnutí přijal je to, že reaguje (ať pozitivně nebo negativně). ZAPAMATUJTE SI!!! Jaké zákl. vybavení musí mít ZC pro zdárnou komunikaci s klientem Etapy komunikace Jak si ZC získá důvěru klienta? Jakých chyb se nesmíme jako ZC při komunikaci s klientem dopustit Rady pro komunikaci s rozhněvaným klientem Co sledujeme při jednání s klientem - vnější projevy - řeči těla