Ukemi umění bezpečně padat



Podobné dokumenty
DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

Nerovnice s absolutní hodnotou

( ) Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady:

Průvodce e learningem

Vytisknout PDF Klek / Riviéra Klek / Chorvatsko

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

Dotazník pro učitele plavání- nevyplněn

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

Kurz Instruktor, rádce oddílu 2016

Kalendář je nástroj, který vám pomůže zorganizovat si pracovní čas. Zaznamenáváme do něj události jako schůzky, termíny odevzdání práce a podobně.

Informace pro žáky 1. ročníků


Domácí úkol DU01_2p MAT 4AE, 4AC, 4AI

4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky

Postup práce s elektronickým podpisem

Vytisknout PDF Split / Riviéra Split / Chorvatsko

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

Využití EduBase ve výuce 2

NABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE

Lekce 5 Jaký, jaká, jaké?

Sportovní půjčovna, obchod a cykloservis přímo na náměstí ve Frymburku u Lipna

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

příloha 1 Test plaveckých dovedností

Apartmánový komplex Ranka

MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vytisknout PDF Banj / Ostrov Pašman / Chorvatsko

VÝROČNÍ ZPRÁVA KMENE ŤAPÁČ

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

MŠ MOTÝL s. r. o. PŘIHLÁŠKA

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN

CERTIFIKOVANÉ TESTOVÁNÍ (CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv

Tvorba a využití výukových animací pro praktikum z genetiky

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Vila Mariola. Vytisknout PDF. Drašnice / Makarská Riviéra / Chorvatsko. Celkový počet fotografií ve fotogalerii objektu: 30. Vila Mariola 1 / 8

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

2.1 Tyčová, pásová, kloubová měřidla

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

POSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ. Olga Ondráčková

Microsoft Office. Word styly

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Nakupte více, získejte více!

Vytisknout PDF Pisak / Riviéra Omiš / Chorvatsko

Průvodní dopis k dotazníku:

Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka

Veškeré informace o škole naleznete na webu či facebooku

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek Tomáš Feltl TFSoft

Zpravodaj 11. Podzim 2014

VÝUKOVÉ KARTY: SPRINT/PŘEKÁŽKY se štafetovou předávkou

Zpravodaj obce Dolní Rychnov

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 2 CAD CADKON 2D 2011 Nosníkový strop

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky (G331, G332)

Sada 2 Microsoft Word 2007

Speciální projekt v Haňovicích umožní sklízet rajčata o Vánocích

Přepočet přes jednotku - podruhé II

PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM. Zpracoval : Jiří Hledík

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

ŠŤASTNÝ A BEZPEČNÝ DOMOV je více než bezpečný dům

Dotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

PŘÍLOHY. Příloha č. 1. Seznam institucí s odbornou pomocí

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.

16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka

Vstup a přihlášení do systému. Dokumentace k programu. Zápis hodnocení studentů 1. možnost zápis po jednotlivých studentech

STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole

Prezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace. Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci.

Pingpongový míček. Petr Školník, Michal Menkina. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií

Postup při registraci na pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Kvadratické rovnice pro studijní obory

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

Zřizování věcných břemen na pozemcích ve vlastnictví města Zábřeh

Opakované měření délky

Opakování podstatných jmen

4.1. Představte se světu

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Čtyři v tom 3 ČT

VY_32_INOVACE_03_02_08

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky dotazníkového šetření

První přihlášení a první kroky po přihlášení do Registru zdravotnických prostředků pro již ohlášenou osobu

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Vážení představitelé měst a obcí,

Interpretace Dantova Pekla

STEREOMETRIE. Vzdálenost bodu od přímky. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0113

Transkript:

Zpravodaj naší školy Aikido (listopad 2015) Ukemi umění bezpečně padat Při tréninku technik Aikido trávíme přibližně polovinu času v roli Nage, obránce. Druhou polovinu času jsme v roli Uke, útočníka, toho, kdo navodí danou situaci úchopem nebo úderem, a pak, pokud dochází k výuce celé techniky, předvídatelně padá k zemi. Umění padat, bezpečně a s koordinací mysli a těla, se v Aikido nazývá Ukemi. Nezkušený pozorovatel Aikido by si mohl myslet, že Uke tahá za kratší konec, že sebou nechá jen házet, ale v tomto případě tomu tak není. Podobně jako surfař využívá vlny a lyžař svah, Uke se nechá vézt silou a dynamikou hodu. Zakladatel naší školy Aikido, japonský učitel Koiči Tohei, říkal: Tak jako vrba ve větru. Malý vánek, malý pohyb. Velký vítr, velký pohyb. Krása umění Aikido se projeví, když oba, Uke a Nage, vnímají jeden druhého a pohybují se v souladu a koordinovaně. Často se stává, že Uke je ten zkušenější z dvojice, a umění ukemi se používá jako vyučovací metoda. Tím, že provede správný pád v takovém rytmu, v jakém má být provedena obranná technika, Uke může navodit správný rytmus a časování hodu.

Umění ukemi má velký význam, který přesahuje jeho důležitost v Aikido. Ti z nás, kteří jezdí na kole, skateboardu nebo na kolečkových bruslích, dobře vědí, jak dokáže být asfaltová nebo betonová cesta tvrdá a nemilosrdná. Schopnost zůstat v klidu a bezpečně spadnout, ať už třeba formou kotoulu nebo jiným vhodným pádem, může doslova zachránit život či zabránit zlomeninám. Na tréninku se žáci postupně seznamují se základními principy pádů dozadu a dopředu. Nejdříve se učí pády ze sedu, postupně pak ze stoje, z chůze, z běhu, a následně pak procvičují pády přes různé překážky. Na letošních mezinárodních seminářích Aikido byl kladen velký důraz na didaktiku pádů zejména mladších žáků tak, aby byli žáci schopni padat spontánně a rychle, a nemuseli při tom přemýšlet, kam která noha a ruka patří.

Přestože tréninky Aikido dětí a mládeže kladou mnohem větší důraz na procvičování různých technik pádů než tréninky dospělých, také dospělí se mohou udržovat v dobré kondici až do velmi pokročilého věku pravidelným procvičováním různých druhů ukemi. Úterní a čtvrteční skupina žáků má také možnost procvičovat ukemi také po skončení tréninku. Provést po ukončeném tréninku ještě navíc 50 100 pádů dopředu, střídavě přes obě ramena, je navíc velmi dobré kondiční cvičení. Žáci mohou základní pády procvičovat také doma, stačí k tomu jen trocha místa a nějaká vhodná měkká podložka (karimatka, deka nebo žíněnka).

Prosíme, pomozte s přípravou žíněnek Protože v Aikidu se hodně padá k zemi a vstává, mnohem lépe se cvičí na vhodných žíněnkách (tatami) než na tvrdé podlaze. Letos máme v Jílovém k dispozici 84 m 2 žíněnek, které je nutné před začátkem výuky sestavit, a po skončení výuky uklidit. Vzhledem k vytíženosti tělocvičny v zimním období už lektoři nemají vždy možnost sestavit žíněnky před začátkem výuky tak jako to bylo možné v předchozích letech. Zejména páteční skupina žáků Aikido je v rozvrhu obklíčena dalšími kroužky, kdy skutečně předcházející skupina končí až v 18:00 hodin a druhá další skupina začíná už v 19:00.hodin. Dvěma dospělým s pomocí ochotných žáků zabere při velmi svižném tempu sestavení žíněnek přibližně 20 minut a úklid přibližně 10 minut. Proto bychom Vás chtěli požádat o spolupráci. Potřebujeme pomoc nejen žáků, ale také doprovázejících dospělých při sestavování a úklidu žíněnek. Při koordinované spolupráci více dospělých bychom mohli sestavit cvičební plochu pro děti do 10-ti minut a úklid zvládnout do 5-ti minut tak, aby žáci měli alespoň 45 minut na cvičení Aikida. Děkujeme! Vhodný cvičební úbor (keiko gi) Přestože na cvičení aikidó je ze začátku vyhovující jakýkoliv volný sportovní oděv (tepláky, triko), formálním cvičebním úborem je tzv. keiko gi. Po určité době, kdy si žák ověří, že má skutečně o Aikido zájem a bude se mu věnovat delší dobu většina žáků dá přednost formálnímu cvičebnímu úboru. Keiko gi je totiž velmi pohodlné pro cvičení Aikida. Keiko gi se nosí s uvázaným páskem. Začátečníci a žáci do první zkoušky nosí bílý pásek. Pokud se rozhodnete zakoupit cvičební úbor, hledejte jej spíše pod názvem Aikido kimono, nebo Judo kimono. Celý set obsahuje horní díl (kabátek), kalhoty a bílý pás. Je mnoho e-shopů, ve kterých lze cvičební úbor pořídit, a mnohé z nich mají různé sezónní slevy. Můžete také využít některý z následujících odkazů: https://www.insportline.cz/1730/judo-spartankimono?n=judo%20spartan%20kimono http://www.hayashi.cz/kimona/japonsko http://www.budosport.cz/kimona,33.html http://eshop.4karate.cz/aikido-kendo/

Ceny začínají okolo 500,- Kč a zvyšují se úměrně s velikostí úboru a s kvalitou materiálu. Pokud byste z jakýchkoliv důvodů dali přednost pouze zapůjčení cvičebního úboru na dobu určitou, spojte se s námi a jistě najdeme řešení. Zpětná vazba Pokud máte jakékoliv dotazy či připomínky, obraťte se na nás. Jsme Vám k dispozici osobně vždy po skončení tréninku nebo nás kontaktujte kdykoliv pomocí e-mailu (info@ki-aikido.cz) nebo telefonicky (777 208 765 M. Jabůrek, popř. 724 805 724 R. Herremans. Připomínáme, že budeme velmi rádi, pokud se Vaše dítě nemůže dostavit na trénink, abyste nám dali vědět. Budeme tak vědět, že má o cvičení stále zájem, i když nemůže přijít a můžeme domluvit termín náhradní lekce. Stačí napsat e-mail nebo SMS. Možnosti zpravodaje Pokud si nepřejete odebírat zpravodaj naší školy AIkido, napište nám prosím e-mail. Ale samozřejmě můžete náš zpravodaj přeposlat svým známým a přátelům. Děkujeme a těšíme se na Vaše připomínky a zpětnou vazbu Martin Jabůrek (lektor) a Remko Herremans (asistent výuky)