Průvodní dopis k dotazníku:
|
|
- Jan Müller
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1. Přílohy 1.1. Příloha 1: Průvodní dopis k dotazníku Průvodní dopis k dotazníku: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Vážení trenéři, Zasíláme Vám dotazník Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu. Žádáme Vás tímto o jeho zodpovědné vyplnění. Cílem dotazníku není zkoušet a kontrolovat Vaše znalosti z oblasti kondiční přípravy ale získat Váš erudovaný názor na danou problematiku, který významně přispěje ke stanovení požadavků na pozici a vzdělání kondičních trenérů v profesionálním fotbalu. Vzhledem k tomu, že se chceme v blízké budoucnosti vzdělávání kondičních trenérů intenzivněji věnovat, věříme, že i na základě Vašich názorů, vyjádřených prostřednictvím tohoto dotazníku, bude naše práce v této oblasti efektivnější a v konečném důsledku přinese užitek především Vám a Vašim klubům. 1
2 1.2. Příloha č. 2: Dotazník č. 1 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 1 Název klubu: Datum zpracování: Klepněte sem a zadejte datum. 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 2 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 2 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2
3 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Stále minimálně jednou týdně minimálně jednou týdně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi 3
4 Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností ano Spolupráce na rozvoji taktických dovedností ne Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání ne Tvorba video rozborů ne Pozorování soupeřů ne Plánování stravovacího a pitného režimu ano Plánování použití doplňků stravy ano 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. FTVS Lední hokej, fotbal 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? ne 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? Fotbalové vzdělání není potřebné 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu ne Trenér atletiky ano Trenér gymnastiky ano Trenér kulturistiky ne Trenér vzpírání ne Trenér z oblasti fitness ano Trenér jiného sportovního odvětví Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Slabá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? ne 4
5 1.3. Příloha č. 3: Dotazník č. 2 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 2 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5
6 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Velmi často minimálně jednou týdně denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností 6
7 Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. VYS0KOSKOLSKY PROFESOR ATLETIKA 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? Fotbalové vzdělání není potřebné 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, účastní se jako divák Slabá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Nikdy 7
8 1.4. Příloha č. 4: Dotazník č. 3 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 3 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 2 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 3 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 2 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 8
9 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? Velmi často 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním minimálně jednou týdně 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi 9
10 Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. UEFA A Ve fotbalu 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? UEFA A 16. Považujete za důležité, aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Velmi dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Často 10
11 1.5. Příloha č. 5: Dotazník č. 4 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 4 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 11
12 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Velmi často minimálně jednou týdně denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností 12
13 Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. Kondiční specialista -Palestra, Kondiční trenér- Fotbal, osobní a kondiční trenér- fitness, Trenér Atl.3.tř, cvičitel gym.2.tř, cvičitel ZTV Atletika, gymnastika 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA B 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Občas 13
14 1.6. Příloha č. 6: Dotazník č. 5 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 5 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 3 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 14
15 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním Velmi často Minimálně jednou týdně 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Denně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Ano Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Ano Péče o hráče v rekonvalescenci Ano Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří Ano nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Ano Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Ano Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Ano Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami Ano 15
16 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Ano Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Ne Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Ano Tvorba video rozborů Ne Pozorování soupeřů Ne Plánování stravovacího a pitného režimu Ano Plánování použití doplňků stravy Ano 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Klepněte sem a zadejte text. Klepněte sem a zadejte text. 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví UEFA A ano ano ano 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, obvykle má volno dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? ne 16
17 1.7. Příloha č. 7: Dotazník č. 6 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 6 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 1 Technická složka (např. ovládání míče) 2 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 17
18 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním Velmi často vůbec vůbec 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě 18
19 rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. Fotbal,atletika licence A Atletika, fotbal 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? UEFA A 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Málokdy 19
20 1.8. Příloha č. 8: Dotazník č. 7 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 7 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 2 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 2 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 3 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 4 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 20
21 7. Jak často používáte pro posouzení úrovně motorických schopností a jejich rozvoje motorické testy? Ročně Vůbec Ročně Ročně Půlročně 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? Vůbec 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním vůbec vůbec 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Nechci spolupracovat s kondičním trenérem. 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek 21
22 Plánování a realizace rozcvičení před utkáním Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Jen plánování dané tréninkové náplně, realizaci provede jiný trenér. Atletika Atletika 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? UEFA A 16. Považujete za důležité aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Nikdy 22
23 1.9. Příloha č. 8: Dotazník č. 8 Dotazník Název: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Jméno a příjmení: Trenér 8 Název klubu: Datum zpracování: 1. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro splnění cílů Vašeho klubu v 1. Gambrinus lize(1-největší důležitost, 5-nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 4 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 2. Seřaďte dle důležitosti (od 1 do 5) složky sportovní přípravy Vašeho mužstva pro případné působení v evropských pohárových soutěžích (1-největší důležitost, 5- nejmenší důležitost): Taktická složka (např. plnění taktických úkolů) 4 Technická složka (např. ovládání míče) 1 Kondiční složka (např. rychlost, síla, vytrvalost, pohyblivost, koordinace) 1 Psychická složka (např. motivace, vůle, anticipace) 1 3. Na jaké úrovni, v porovnání s ostatními účastníky 1.GL, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 23
24 4. Na jaké úrovni, v porovnání s hráči předních mužstev evropských ligových soutěží, vnímáte motorické schopnosti hráčů Vašeho mužstva? 5. Seřaďte (od 1 do 5) motorické schopnosti dle zastoupení ve Vašem tréninkovém programu (1 -nejvíce převažující, 5 - nejméně převažující): Jak často využíváte individuální formy rozvoje motorických schopností? Stále 7. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném soutěžním týdenním 8. Jak často používáte sport testery nebo jiná zařízení pro kontrolu úrovně tréninkového zatížení v běžném přípravném týdenním méně jak jednou týdně méně jak jednou týdně 9. Jaký status má kondiční trenér, se kterým spolupracujete v rámci přípravy Vašeho mužstva? Plnohodnotný člen realizačního týmu 10. V jakých oblastech kondiční přípravy Vašeho kondičního trenéra využíváte? V případě, že kondičního trenéra nemáte, uveďte, jak byste ho využili, kdybyste ho k dispozici měli. Plánování a realizace tréninkového procesu v přípravném období Plánování a realizace kondičně zaměřených TJ v soutěžním období Péče o hráče v rekonvalescenci Plánování a realizace individuálního tréninkového procesu hráčů, kteří nejsou herně dostatečně zatíženi Plánování a realizace regeneračních tréninkových jednotek Plánování a realizace předzápasových tréninkových jednotek Plánování a realizace rozcvičení před utkáním 24
25 Plánování a realizace rozcvičení před běžnými tréninkovými jednotkami 11. Má Váš kondiční trenér ještě další úkoly ve Vašem realizačním týmu, kromě rozvoje kondičních složek herního výkonu? Spolupráce na rozvoji technických dovedností Spolupráce na rozvoji taktických dovedností Spolurozhodování o nominaci hráčů k utkání Tvorba video rozborů Pozorování soupeřů Plánování stravovacího a pitného režimu Plánování použití doplňků stravy 12. Od Vašeho kondičního trenéra převážně vyžadujete (v případě, že kondičního trenéra nemáte, odpovězte jako kdybyste ho měli): 13. V jakém sportovním odvětví má Váš kondiční trenér vzdělání? 14. V jakém sportu Váš kondiční trenér působil jako hráč nebo závodník? Plánování i realizaci dané tréninkové náplně. Klepněte sem a zadejte text. Klepněte sem a zadejte text. 15. Má Váš kondiční trenér fotbalové vzdělání? Nemá 16. Považujete za důležité, aby kondiční trenér měl nějakou úroveň fotbalového vzdělání? UEFA A 17. Jaké vzdělání nebo osvědčení u kondičního trenéra ve fotbalu očekáváte? Trenér fotbalu Trenér atletiky Trenér gymnastiky Trenér kulturistiky Trenér vzpírání Trenér z oblasti fitness Trenér jiného sportovního odvětví Klepněte sem a zadejte text. 18. Účastní se Váš trenér aktivně přátelských nebo mistrovských utkání? 19. Jak obvykle hodnotíte úroveň kondičních složek herního výkonu hráčů přicházejících do A mužstva z mladších věkových kategorií?, plní pracovní úkoly Dobrá 20. Používáte pro vyhodnocování kondičního tréninku videozáznam? Málokdy 25
Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,
Příloha č. 1 Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis Vážená paní inspektorko, obracím se na Vás s žádostí o pomoc při realizaci své diplomové práce v rámci studia managementu vzdělávání.
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceAspekty kondiční přípravy dětí a mládeže. Jiří Ryba
Aspekty kondiční přípravy dětí a mládeže Jiří Ryba Příspěvek je zaměřen na plánování a realizaci kondiční přípravy dětí a mládeže. Chceme tak našim trenérům mládeže i široké odborné veřejnosti přinést
VíceSeznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku
Seznam příloh Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku Příloha č. 3: Ukázka vyplněného dotazníku 69 Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku Dotazník
VícePříloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1: Dotazník spokojenosti zákazníků centra Domyno s nabízenými službami Příloha 2: Ceníky (sport a wellness) Příloha 3: Grafy vyhodnocení dotazníku 85 Příloha 1: Dotazník spokojenosti
VíceDOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE
Příloha číslo 1: Dotazník pro marketingový výzkum spokojenosti zákazníků se službami fitness centra Euforie DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE Vážení zákazníci, prosím vás o vyplnění tohoto anonymního
VíceDotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci
1 z 12 12.11.2015 12:56 Dotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci Dotazník je určen k získání podkladů od zaměstnanců společností fungujících v sektoru energetiky
VíceDotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast
A Dotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast Vážený občane regionu Chrast, v rámci výzkumu si Vás dovoluji oslovit s vypracováním tohoto dotazníku. Tento dotazník má zmapovat situaci
VíceDOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den,
Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami DOTAZNÍK PRO RODIČE Dobrý den, jmenuji se Radka Hupková a studuji obor Učitelství pro střední školy na Fakultě tělesné výchovy a sportu. Na katedře plavání píši
VíceZákladní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1
Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického sociologického nástroje pro e-participaci. Projekt realizuje
VíceDOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN
NADĚJE, POBOČKA ZLÍN DENNÍ STACIONÁŘ DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN Vážení rodinní příslušníci, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění dotazníku. Tento
VícePŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK
Příloha 1: Dotazník PŘÍLOHY DOTAZNÍK Dobrý den, jmenuji se Simona Bartošová a jsem studentkou 2. ročníku 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci
VíceTRÉNINKOVÝ DENÍK SEZÓNA: 2014. Tréninkový deník
TRÉNINKOVÝ DENÍK SEZÓNA: 2014 Tréninkový deník Tréninkový deník Tréninkový deník LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN KVĚTEN ČERVEN ČERVENEC SRPEN ZÁŘÍ ŘÍJEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 KALENDÁŘ
VíceExekutoři. Závěrečná zpráva
Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních
Více366 respondentů 2,1 % obyvatelstva
Anketa pro občany V rámci přípravy strategie bylo uskutečněno dotazníkové šetření mezi občany. Dotazníkové šetření se zaměřilo na bodování jednotlivých aspektů kvality života, na tematické oblasti ke zlepšení,
VíceSEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK
SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK v období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem
VíceManuál TimNet Boiler
Manuál TimNet Boiler Detailní popis: Ovládání teploty užitkové vody v bojleru zajišťuje termostatický modul. Pomocí něj docílíte, aby byla voda v bojleru nahřáta na přesně stanovenou požadovanou teplotu.
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY ÚSTAV SOUDNÍHO INŽENÝRSTVÍ INSTITUTE OF FORENSIC ENGINEERING PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VícePLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR
PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Kateřina Legnerová Mail: katerina.legnerova@fhs.cuni.cz SYSTÉM ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Předvýběr Ukončení PP Získávání zaměstnanců Výběr Vnější podmínky Plánování
VíceNABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE
NABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE 2014 Basketbalový klub BASKET ACADEMY LOUNY Představujeme vám nově založený sportovní klub BASKET ACADEMY LOUNY, který navazuje na téměř dvacetiletou tradici basketbalu v
VícePokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)
Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01) Témata SOP Žák ve spolupráci učitele vylosované téma rozpracuje a konkretizuje. Formální úprava SOP Celkový rozsah práce je minimálně 10 stran formátu
VíceIndividuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová
Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence Marie Báňová Obsah příspěvku Jaký význam má individuální přístup Jak chápat individuální přístup Co všechno potřebuje personál vzít na vědomí,
VícePŘÍLOHY. Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích. 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení.
PŘÍLOHY Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení 3) Rozhovory 1 Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích Vážená/ý,
VíceOsnova projektu pro opatření 2.2.
1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření a investičnímu záměru; 1.2. Návaznost na téma schválené
VícePracovní porady pozvánka na poradu
Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 Pracovní porady pozvánka na poradu VY_32_INOVACE_ITP.3.02
VíceZpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc
Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc Struktura prezentace 1/ Pročjsme dotazník dělali 2/ Komu jsme dotazník poslali a proč 3/ Návratnost
VícePříloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy
Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Z důvodu co největšího přiblížení se k realitě trhu soukromého vzdělávání, představám a požadavkům
VíceZásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017
Zásady podpory škol a školských zařízení zřizovaných městem Třebíč při získávání grantových dotací na období 2015-2017 Dokument upravující poskytování finančních příspěvků školám a školským zařízením zřizovaným
VíceEDURO Projektové vzdělávání III
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND EDURO Projektové vzdělávání III PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Ing. Jitka Svatošová Cílem je mít dostatečný počet kvalitních a schopných lidí Management lidských zdrojů
VíceSK MORAVAN OLDŘIŠOV, z.s.
SK MORAVAN OLDŘIŠOV, z.s. Propozice V. ročníku fotbalového turnaje mladších žáků O pohár Alfréda Bořuckého www.skmo.cz Vážení přátelé, dovolujeme si Vás pozvat na již V. ročník turnaje mladších žáků O
Vícevzor H R Á Č S K Á S M L O U V A uzavřená níže uvedeného dne, měsíce a roku mezi těmito smluvními stranami t a k t o :
H R Á Č S K Á S M L O U V A uzavřená níže uvedeného dne, měsíce a roku mezi těmito smluvními stranami VALAŠSKÝ HOKEJOVÝ KLUB se sídlem Na Lapači 394, Vsetín-Rokytnice, PSČ 755 01 IČ: 22676759 DIČ: CZ22676759
VíceZadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692
Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692 Veřejná zakázka: Úvěrový rámec na předfinancování a spolufinancování projektů zadávaná v otevřeném řízení podle
VíceAnonymní anketa k bakalářské práci na téma:
Přílohy Příloha č. 1. Anketa Josef Klíma, Fakulta podnikatelská VUT v Brně e-mail:pepiklima@seznam.cz Studuji obor: Management v tělesné kultuře Bakalářská práce: Analýza životního stylu vysokoškolských
VíceMěstská část Praha 5 vyhlašuje dotační programy na podporu sportu na území MČ Praha 5 v roce 2016
Městská část Praha 5 vyhlašuje dotační programy na podporu sportu na území MČ Praha 5 v roce 2016 Podmínky pro poskytnutí dotace se řídí Obecnými pravidly pro poskytování dotací městské části Praha 5 (dále
VíceVedoucí bakalářské práce
Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího bakalářské práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí bakalářské práce Barbora RUMLOVÁ ANALÝZA A POTENCIÁLNÍ ROZVOJ CESTOVNÍHO
VíceInternetová agentura. Předimplementační analýza webu
Internetová agentura Předimplementační analýza webu 1. OBSAH 1. OBSAH... 1 VSTUPNÍ DOTAZNÍK... 2 Základní informace o firmě... 2 Základní informace o webu... 4 Marketingové kanály... 5 Obsah a rozvoj webu...
VíceIndividuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení
Příloha č. 1 Tabulky Statistického výkazu Plzeňského kraje Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení Tab. č. 1: Údaje ze statistického výkazu o mateřské škole podle stavu
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ - 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 1. období 3.
5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 1. období 3. ročník Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ TV3101 TV3102 spojuje pravidelnou
Vícepříloha 1 Test plaveckých dovedností
příloha 1 Test plaveckých dovedností 1. Potopení hlavy 3 body potopení hlavy, provedeno zvolna, podřep, výdrž, počítat zvolna do pěti 2 body potopení hlavy, provedeno rychle, bez výdrže 1 bod neúplné potopení
Vícea. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,
Doporučení MMR k postupu zadavatelů při zpracování odůvodnění účelnosti veřejné zakázky, při stanovení obchodních podmínek pro veřejné zakázky na stavební práce a při vymezení podrobností předmětu veřejné
VíceMetodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1
Metodický list č. 1 Název tematického celku: Řízení lidských zdrojů význam a úloha v organizaci Pojetí a význam personální práce Vývojové fáze (koncepce) personální práce Personální činnosti, personální
VícePřílohy 94. 8 Přílohy
Přílohy 94 8 Přílohy Přílohy 95 Seznam příloh Příloha č. 1 Výstup metody párového srovnání... 96 Příloha č. 2 Navrhovaný formulář určený pro metodu hodnocení na základě plnění výkonových norem... 96 Příloha
VíceTělesná výchova - Prima
- Prima Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceNÁVRAT PAOLA MARCELLONIHO DO PRAHY
NÁVRAT PAOLA MARCELLONIHO DO PRAHY SKATE LABS PRAHA 2015 (13.4.2015 16.4.2015) V pořadí už 4. kemp s Paolo Marcellonim. Vždy pod pořadatelskou taktovkou trenéra Pavla Zajpta a jeho kolegů z Roller team
VícePříloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období
PŘÍLOHY Seznam příloh: Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období Příloha č. 1 DOTAZNÍK PRO PEDAGOGY MATEŘSKÝCH ŠKOL vzor Vážené paní
VíceZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic
ZA5472 Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic FL 312 EUROBAROMETER PREPARATION FOR THE WHITE PAPER ON THE FUTURE OF TRANSPORT DEMO SECTION D1. Pohlaví [NEPTEJTE
VíceDotazník na téma Úrazovost u hráčů flrbalu s dřívější zkušeností s ledním hokejem
PŘÍLOHY Přílha č. 1: Pužitý dtazník Dtazník na téma Úrazvst u hráčů flrbalu s dřívější zkušenstí s ledním hkejem Vážený sprtvče, Jsem studentem 2. rčníku navazujícíh magisterskéh studia fyziterapie na
VícePříloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ
*) Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. *) Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ [ 15 odst. 2 vodního zákona a 104 odst. 2 písm. n) stavebního zákona] udržovacích prací obnovy
Vícečást 8 Sociální pracovník
DRŽITEL CERTIFIKÁTU ČSN EN ISO 9001:2001 INVESTORSKÁ ČINNOST ŘÍZENÍ PROJEKTŮ PŘÍPRAVA STAVEB STAVEBNÍ ROZPOČTY KALKULACE CEN ORGANIZOVÁNÍ VÝBĚROVÝCH ŘÍZENÍ TECHNICKÝ DOZOR INVESTORA SLUŽBY KOORDINÁTORA
VíceSmlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů
Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů I. Smluvní strany Masarykova univerzita Filozofická fakulta se sídlem, 602 00 Brno zastoupená prof. PhDr. Milanem Polem, CSc., děkanem Filozofické
VícePSYCHOLOGIE JAKO VĚDA
Název materiálu: Psychologie jako věda Autor materiálu: Mgr. Kateřina Kaderková Zařazení materiálu: výuková prezentace Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Název a označení
VíceStrategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018
Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018 Zastávka, 27.6.2013 co to je? Určuje směr (cestu) dalšího rozvoje vycházející ze současného stavu do stavu cílového Jeho předpokladem je dobrá a konsenzuální
Více65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka
JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK PRO ŠK. R. 2011/2012 65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka PŘÍLOHY Příloha č. 1 Samostatná odborná práce 1. Zadání samostatné odborné práce (SOP)
VíceFormuláře žádostí příloha č. 1 a 2
Formuláře žádostí příloha č. 1 a 2 Žádost o zařazení služby do základní krajské sítě sociálních služeb v Jihomoravském kraji pro rok 2017 příloha č. 1 formulář pro služby aktualizující kapacity služby
VíceRegistrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka
Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka 1. Registraci je možné provést na našich webových stránkách určených přímo pro registraci výrobků: www.registrace zaruka.cz (Česká republika) www.registracia
VíceZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v
Více14 PŘÍLOHY SEZNAM PŘÍLOH 14.1 ČESKÉ FIRMY NEVYRÁBĚJÍCÍ OBLEČENÍ PRO DĚTI. 14.1 České firmy nevyrábějící oblečení pro děti
14 PŘÍLOHY SEZNAM PŘÍLOH 14.1 České firmy nevyrábějící oblečení pro děti 14.2 Obrazové přílohy k firmě ALPINE PRO, A.S. 14.3 Obrazové přílohy k firmě REJOICE s.r.o. 14.4 Dotazník 14.5 Obrazové přílohy
VíceZávěrečná zpráva ze studijního pobytu. akademický rok 2005/2006
PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006 Tato zpráva musí být předána zahraničnímu oddělení Vaší domácí VŠ do 30 dnů po ukončení studijního pobytu. Erasmus
VícePŘÍLOHY. Příloha č. 1. Seznam institucí s odbornou pomocí
PŘÍLOHY Seznam institucí s odbornou pomocí Příloha č. 1 Studenti Odborného učiliště ve Cvrčovicích mohou nalézt pomoc při odvykání kouření např. u těchto institucí: Poradna pro odvykání kouření Národního
VíceŽádost o poskytnutí pobytové sociální služby
Vincentinum poskytovatel sociálních služeb Šternberk, příspěvková organizace Sadová 7, 785 01 Šternberk, tel. č. 585 011 071 http: www.vincentinum.cz ; info@vincentinum.cz Datum převzetí žádosti: Žádost
VíceDotazník pro rodiče. 1. Jaký stupeň vzdělání by měli mít zaměstnanci v přímé péči o děti v jeslích?
Příloha č. 1 Dotazník pro rodiče Milí rodiče, vyplněním dotazníku mi pomůžete při tvorbě nových pravidel pro práci s dětmi v jeslích, které by měly vycházet z aktuálních potřeb a uplatňovat v praxi nové
VíceFinanční krize očima české veřejnosti
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 286 840 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Technické parametry Finanční krize očima české veřejnosti
VíceMŠ MOTÝL s. r. o. PŘIHLÁŠKA
MŠ MOTÝL s. r. o. PŘIHLÁŠKA ÚDAJE O DÍTĚTI Jméno a příjmení:... Přezdívka:... Pohlaví: chlapec / děvče Datum narození:... Národnost:... Mateřský jazyk:... Další jazyk:... ÚDAJE O RODIČÍCH Matka Jméno a
VíceCo je to Grundtvig? Kde najít informace?
Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto
VíceOblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most
Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most Život i v nepříznivých situacích může být důstojný a můžeme jej nasměrovat k lepšímu. Terénní programy - Projdeme tím s vámi - Oblastní charita
VíceFOTBALOVÝ TURNAJ JIŽNÍHO MĚSTA
FOTBALOVÝ TURNAJ JIŽNÍHO MĚSTA pro mladší přípravku r. 2001 a mladší Propozice a organizační pokyny I. Základní informace: Datum: 6. června 2010 Místo: areál ZŠ Mikulova 1594, Praha 4 Hrací plocha: 2 hřiště
VíceSPALOVNA MOHELNICE AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014
SPALOVNA MOHELNICE 2 AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014 Usnesení 16.ZM 13.6.2012 I. Zastupitelstvo města-si vyhrazuje všechna rozhodování ve věci otázky spalovny odpadů na území města Mohelnice.
VíceVše, co musíte vědět o AKUMULÁTORU DOPORUČUJE
Vše, co musíte vědět o AKUMULÁTORU DOPORUČUJE VŠE, CO MUSÍTE VĚDĚT O AKUMULÁTORU Vše začíná u akumulátoru: zajišťuje starto vání a provoz elektronických a elektrických zařízení Vašeho vozidla (světla,
Více1 volitelná sestava a 1 povinná sestava
Sonkal Open 2011 I. kolo oblastní soutěže regionu Praha Datum konání: Sobota 28. května 2011 Místo konání: Sportovní hala ZŠ Petřiny JIH, Šantrochova 2/1800, Praha 6 Petřiny Pořadatel: Taekwon-Do ITF Sonkal
VíceŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49
1. Profil absolventa Název vzdělávacího programu: Strojírenství - MANAGEMENT JAKOSTI Motivační název: Kód a název oboru: 23-41-M/01 Strojírenství Stupeň vzdělání: Střední vzdělání s maturitní zkouškou
VícePostup práce s elektronickým podpisem
Obsah 1. Obecné informace o elektronickém podpisu... 2 2. Co je třeba nastavit, abyste mohli používat elektronický podpis v MS2014+... 2 2.1. Microsoft Silverlight... 2 2.2. Zvýšení práv pro MS Silverlight...
VícePostup šetření pro rok 2010. Ministerstvo pro místní rozvoj Odbor veřejného investování
Vytvoření adekvátního systému získávání informací o legislativních, zadáváním veřejných zakázek a informací od jednotlivých zadavatelů ohledně přijímání elektronických obchodních praktik Postup šetření
VíceDigitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!
Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média! Podle 23 % Čechů má jejich společnost zavedená pravidla proti kyberšikaně. 47 % netuší, zda něco takového u nich ve firmě existuje. Naproti
Vícezde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození...
44 ČČ RR ŽÁDOST O VYDÁNÍ ROZHODNUTÍ O ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ZDRAVOTNICKÉHO POVOLÁNÍ PRO STÁTNÍ PŘÍSLUŠNÍKY ČLENSKÝCH STÁTŮ EVROPSKÉ UNIE, kteří získali způsobilost k výkonu zdravotnických povolání v jiném
VícePropozice FOTBALOVÉHO TURNAJE starších přípravek pro ročník 2003 pořádaného OS Tygříci - FK Neratovice-Byškovice
Propozice FOTBALOVÉHO TURNAJE starších přípravek pro ročník 2003 pořádaného OS Tygříci - FK Neratovice-Byškovice 4. ročník: NERA CUP Neratovice 24.05.2014 Pořadatel : Termín : 24. května 2014 Čas : 08:00-15:45
VíceDOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK
DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK Dotaz: Může být v rámci výběrového řízení vybrán postdoktorand, který získal doktorský titul až po vyhlášení výzvy? Odpověď: Ano, podmínka pro získání doktorského titulu se vztahuje
VíceNové Hrady 27. dubna 2010
Rekvalifikační kurzy nabízen zené úřady práce Nové Hrady 27. dubna 2010 Obsah prezentace obecná informace současná situace v oblasti rekvalifikací regionální individuální projekty Základní informace rekvalifikace
VíceSTATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 2015
STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 215 Počet klientů, intervencí, kontaktů a nerealizovaných kontaktů za rok 215 18 16 14 1622 1575 12 1 8 6 192 938 Klienti Intervence 4 2 368 7 19 6 I. popoletí
VícePravidla pro modrý minivolejbal Upraveno pro Středočeský festival minivolejbalu 2015
Pravidla pro modrý minivolejbal Upraveno pro Středočeský festival minivolejbalu 2015 1. Hrací plocha, rozměry, síť a míč 1.1 Hrací plochu tvoří obdélníkové hřiště. 1.2 Rozměry hřiště jsou 4,5 m x 12,0
VíceZA4813. Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic
ZA4813 Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic FL233 - Youth, attitudes and drugs D1. Pohlaví [NEPTEJTE SE - OZNAČTE PŘÍSLUŠNOU MOŽNOST] - [1]...
VíceVýroční zpráva společnosti CyberGym Europe, a.s.
15 Výroční zpráva společnosti CyberGym Europe, a.s. www.cybergymeurope.com 1 Popis účetní jednotky Název společnosti: CyberGym Europe, a.s. Sídlo: Na Vítězné pláni 1719/4, Praha 4, 140 00 Právní forma:
VíceLiga mladších žáků 2000 (6001 6180). Utkání zahajuje ročník 2000 Liga starších žáků 1998 (8001 8180)
Liga mladších žáků 2000 (6001 6180). Utkání zahajuje ročník 2000 Liga starších žáků 1998 (8001 8180) Žákovská liga 2000 a 1998 (6. a 8. třídy) technické normy Startují : ŽL 2000 - startují hráči ročníku
VícePříloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv
6 Přílohy Seznam příloh: Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II Příloha II: Vzor dotazníku....iv Příloha III: Stav školních zahrad při základních školách v České republice... VIII I Příloha
VíceODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů
ZADAVATEL: Armádní Servisní, příspěvková organizace Sídlem: Podbabská 1589/1, 160 00 Praha 6 - Dejvice Jednající: Ing. MBA Dagmar Kynclová, ředitelka IČ: 604 60 580 Veřejná zakázka: Zateplení obvodového
Vícečást 1 Účetnictví a daňová evidence s využitím VT
DRŽITEL CERTIFIKÁTU ČSN EN ISO 9001:2001 INVESTORSKÁ ČINNOST ŘÍZENÍ PROJEKTŮ PŘÍPRAVA STAVEB STAVEBNÍ ROZPOČTY KALKULACE CEN ORGANIZOVÁNÍ VÝBĚROVÝCH ŘÍZENÍ TECHNICKÝ DOZOR INVESTORA SLUŽBY KOORDINÁTORA
VíceOBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012
Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník
VícePostup při registraci na www.knx.org pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek
Postup při registraci na www.knx.org pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek Platnost od 1.7.2015 Každý zájemce o práci se systémovou instalací KNX se
VíceNávrh metodické řady v herní dovednosti obcházení soupeře v přípravkových kategoriích U6 U11
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU Návrh metodické řady v herní dovednosti obcházení soupeře v přípravkových kategoriích U6 U11 Bakalářská práce Vedoucí diplomové práce: Mgr. Pavel
VíceVyhlášení soutěže Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009
Vyhlášení soutěže Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009 Firma Preciosa vyhlašuje soutěž Cena Preciosy Mistr křišťálu 2009. Cílem této soutěže je prohloubit spolupráci firmy s technickými a uměleckými školami,
VíceKombinace pracovního a rodinného života lékařek v České republice
Příloha 1. Strukturovaný dotazník Kombinace pracovního a rodinného života lékařek v České republice Vážená paní/slečno, na následujících stránkách se nachází dotazník týkající se kombinace pracovního a
VíceCena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce)
DOTAZNÍK Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce) Základní údaje o organizaci Organizace: Sídlo organizace: Odpovědný zástupce/odpovědná zástupkyně:
VíceNominační kritéria pro Hry VI. zimní Olympiády dětí a mládeže České republiky 2014
Nominační kritéria pro Hry VI. zimní Olympiády dětí a mládeže České republiky 2014 OBSAH ALPSKÉ LYŽOVÁNÍ... 3 BĚŽECKÉ LYŽOVÁNÍ... 3 BIATLON... 4 KRASOBRUSLENÍ... 4 LEDNÍ HOKEJ... 5 LYŽAŘSKÝ ORIENTAČNÍ
VíceInstalace programu VentiCAD
Instalace programu VentiCAD 1) Pro stažení instalačního souboru setup.exe je třeba navštívit stránky www.elektrodesign.cz 2) V případě, že jste již zaregistrováni jako projektant TZB nebo projektant VZT,
VíceHlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ. Rady hlavního města Prahy
Rada hlavního města Prahy Hlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ Rady hlavního města Prahy číslo 2665 ze dne 3.11.2015 k vypracování koncepční studie horní úrovně Dvořákova nábřeží I. souhlasí
VíceZnalost cizích jazyků
ČVUT v Praze - Fakulta dopravní Akademický rok: 2010-2011 Skupina: 3 50 Na práci se podíleli: Petra Špatenková, Barbora Dvořáková, Věra Bobková, Ladislav Sechter, Slobodan Stojić, Aleš Glaubauf, Vojtěch
VícePohybové a sportovní hry. tělesné výchovy vysokoškoláků
Pohybové a sportovní hry ve výuce tělesné výchovy vysokoškoláků Tematické zaměření: Pohybové a sportovní hry Autor: Helena Rjabcová Tradiční pojetí výuky sportovních her na TUL Nabídka pohybových aktivit
VíceVyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko
Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko 1. Cílem dotazníkového šetření Dotazníkové šetření je jedním ze způsobů, jak lze zjistit názory, přání a potřeby obyvatel. Cílem šetření,
VíceVYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
VYJEDNÁVÁNÍ Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1 6 KROKŮ K ÚSPĚCHU 1. Jednejte s tím pravým 2. Zjistěte
Více