Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy



Podobné dokumenty
Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Příloha č. 1 výzvy. k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání

2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d , ,00 0,00 736,84 0,00

Přijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV. CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro Mgr.

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 33. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Aspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů. Společná pro všechny aktivity. Proveditelnost Účelnost

POSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ. Olga Ondráčková

Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství Mgr. Marcel Gondorčín

Šablony pro mateřské školy:

Informace ke zpracování strategických dokumentů vysokých škol pro potřeby čerpání finančních prostředků z OP VVV

USNESENÍ výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu z 22. schůze ze dne 21. ledna 2016

ANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY

Zpráva o průběhu projektu CZ.1.07/1.3.05/

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

Výzkum potřeb MŠ a ZŠ v rámci projektu MAP OP VVV

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

OP PIK Inovační vouchery

REG. ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07./2.2.00/

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

Jak EIP funguje Evropské inovační partnerství (EIP)

Nové Hrady 27. dubna 2010

Vývoj studijní úspěšnosti na českých VVŠ mezi lety

Rámcová osnova modulu

Operační program Životní prostředí

ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Seminář pro žadatele OPPS ČR-PR Finanční nástroje MSK zaměřené na podporu podnikání

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika)

Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky vyhlašuje 21. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program MUZEA

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Tvorba nových interaktivních materiálů pro potřeby výuky anglického jazyka v třídách ZŠ. reg. č. CZ.1.07/1.1.00/

Tematické setkání KAP Středočeského kraje

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a tvůrčí činnosti Divadelní fakulty JAMU pro rok 2016

1. Přehled formulářů pro evidenci akce(projektu) v informačním systému

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

Dopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci

Informace k navazujícímu magisterskému studiu v oboru Logistika na Vysoké škole technické a ekonomické v Českých Budějovicích

Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)

Oznámení příjemce o změnách v projektu/ve Smlouvě o poskytnutí dotace - č. 12

SYSTÉM FINANČNÍ PODPORY SPORTU MĚSTA MĚLNÍK

PITVY. Zákon 372/2011 o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon o zdravotních službách)

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY CHEMICKÉ VUT V BRNĚ PRO ROK 2015

Hlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze

NÁVRH NOVELY ZÁKONA O VYSOKÝCH ŠKOLÁCH ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VÍCE OTÁZEK NEŽ ODPOVĚDÍ ASOCIACE VYSOKOŠKOLSKÝCH PORADCŮ 2. ÚNORA 2016

Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Sada 2 Microsoft Word 2007

Geodézie a kartografie 3 roky

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST

Kurz Instruktor, rádce oddílu 2016

Energetický regulační

Rok průmyslu a technického vzdělávání

PŘÍLOHA č. 2B PŘÍRUČKA IS KP14+ PRO OPTP - ŽÁDOST O ZMĚNU

Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě

P R A V I D L A. č. P1/2016

Přehled šablon a jejich věcný výklad. Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Seznam akreditovaných studijních programů aktualizováno ke dni 12. července 2016

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 16. dubna 2013 (OR. en) 8481/13 DENLEG 34 AGRI 240

Proč o tom mluvit právě teď?

Rozklad nabídkové ceny servisních služeb ve znění II. opatření k nápravě ze dne

Obchodní řetězec Dokumentace k návrhu databázového systému

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31

Národní akční plán čistá mobilita

Institucionální plán Vysoké školy chemicko-technologické v Praze pro období

objednací kód: ZK-9 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):

Potápěč pro přilbové potápění

Grantový program na podporu obecně prospěšných činností pro organizace působící v městyse Vladislav na rok 2015

Přínosy a perspektivy mezinárodní spolupráce ve výzkumu, vývoji a inovacích. Vladimír Kebo

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Znojmo, Rudoleckého 21, Znojmo

Operační program Rybářství

Interní grantová agentura LDF MENDELU

Mezinárodní projekty Comenius v jazykovém vzdělávání

Doporučené změny vnitřních předpisů veřejných vysokých škol

Výzva k předkládání žádostí o podporu

Novinky ve vzdělávání v oblasti krizového řízení a

1 OBECNÉ INFORMACE OBSAHOVÉ ZAMĚŘENÍ PODMÍNKY REALIZACE PROJEKTŮ FINANČNÍ INFORMACE DALŠÍ INFORMACE...

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY

Programový rámec Operační program Zaměstnanost (OP ZAM)

Kritéria přijímacího řízení 2016 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)

Studijní plán pro studenty přijaté ke studiu v ZS1617 Řízení a ekonomika průmyslového podniku (EK)

Zákon ze dne. kterým se mění zákon č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů. Čl.

ZAROK 2OI4. t' Y \ ZPRAVA O CINNOSTI ORGANIZACE. lo6tor**tffi* VlAsi odbornd Skolo mezindrodniho obchodu o Obchodni okodemie

OPERAČNÍ PROGRAM PRAHA - ADAPTABILITA ADMINISTRACE PROJEKTU PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Výzva k předkládání žádostí o podporu

2.4 Podpora podnikání

DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK

65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka

I) Slezská univerzita v Opavě

Ministerstvo pro místní rozvoj. podprogram

NTS F - Integrace na trhu práce pro cizince

A. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání

Zkušenosti z implementace IS PROXIO - Město Žďár nad Sázavou Ing. Libor Vostrejš vedoucí odboru IT, Ing. Jiří Berkovec MARBES CONSULTING s.r.o.

Hospodárné vykazování a vyúčtování zdravotní péče v nemocnicích LK (VyVyPeNe) představení projektu

Delegace naleznou v příloze dokument COM(2016) 426 final. Příloha: COM(2016) 426 final /16 bl DGB 2B

Transkript:

Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Prioritní osa: PO 2 Investiční priorita: IP 1 Specifický cíl: SC1, SC 2, SC 4 PO2 IP1 SC1 Kód Indikátor Měrná jednotka Atributy Specifikace k výzvě 5 40 01 Počet podpořených pracovníků VŠ, svázaný s 60000 a s 52510 Týká se akademických pracovníků i technicko - hospodářských pracovníků, kteří byli v rámci projektu vzděláni, tj. zvýšili své kompetence a kvalifikaci, včetně zvýšení pedagogických kompetencí vyučujících a realizace mobilit pracovníků vysokých škol. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2 a 5 výzvy.) Výstup 5 43 11 6 00 00 Počet studentů studujících v zahraničí Celkový počet účastníků, svázaný s 60000 a s 54310 (Indikátor je naplňován aktivitami č. 5 výzvy.) Počet osob vykazovaný v indikátoru 54001 a 54311 snížený o opakovanou podporu tj. každá konkrétní osoba podpořená v rámci projektu se vykazuje pouze jednou. Ke každé zde vykázané osobě se vykazují také indikátory podle annexu č. 1 Nařízení č. 1304/2013 v kartě účastníka. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2 a 5 výzvy.) 1

5 29 01 Počet nově vytvořených akreditovaných studijních programů v českém jazyce programy, svázaný s 53105 a s 53114 Nově vytvořeným studijním programem se rozumí studijní program nově vzniklý nebo studijní program stávající, ovšem upravený tak, že úprava obsahu studijního programu vyústila v prodloužení platnosti akreditace příslušného studijního programu a která splňuje podmínky definice Úpravy obsahu studijního programu a jeho studijních oborů v době platnosti akreditace, uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce specifická část, v kapitole 5.2.4.1. Akreditované studijní programy/obory zohledňující potřeby trhu práce v souladu se zaměřením SC 1. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů indikátoru (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 výzvy.) 5 30 01 Počet nově vytvořených studijních programů vyučovaných ve spolupráci s jinou VŠ programy, svázaný s 53105 a s 54310 Nově vytvořeným studijním programem se rozumí studijní program nově vzniklý nebo studijní program stávající, ovšem upravený v době realizace projektu. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů indikátoru (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 a 5 výzvy.) 5 31 03 Počet nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi obory, svázaný s 53101 a s 53113 Novým studijním oborem se rozumí studijní obor nově vzniklý nebo studijní obor stávající, ovšem upravený tak, že úprava obsahu studijního oboru vyústila v prodloužení platnosti akreditace příslušného studijního programu a která splňuje podmínky definice Úpravy obsahu studijního programu a jeho studijních oborů v době platnosti akreditace, uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce specifická část, v kapitole 5.2.4.1. Povinnou součástí bakalářských studijních programů/oborů zaměřených na praxi je absolvování minimálně 12týdenní praxe (240 hodin) v průběhu studijního programu/oboru. Délka praxe podpořená z prostředků OP VVV nesmí u žádného z uvedených typů studijních programů/oborů přesáhnout 6 měsíců, celkově 1040 hodin. Praxe může probíhat v jediné, nebo ve větším počtu různých institucí. Praxe musí být vykonávána v činnostech odpovídajících zaměření studijního programu a profilu jeho absolventů. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů indikátoru (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 výzvy.) 2

Studijní obory vykazované v tomto indikátoru se současně vykazují i v indikátoru 53101 (53103 je podmnožinou 53101) 5 31 01 Počet nových studijních oborů zaměřených na praxi obory, svázaný s 53105 a s 53110 Novým studijním oborem se rozumí studijní obor nově vzniklý nebo studijní obor stávající, ovšem upravený tak, že úprava obsahu studijního oboru vyústila v prodloužení platnosti akreditace příslušného studijního programu a která splňuje podmínky definice Úpravy obsahu studijního programu a jeho studijních oborů v době platnosti akreditace, uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce specifická část, v kapitole 5.2.4.1. Povinnou součástí bakalářských studijních programů/oborů zaměřených na praxi je absolvování minimálně 12týdenní praxe (240 hodin) v průběhu studijního programu/oboru. Povinnou součástí navazujících magisterských studijních programů/oborů zaměřených na praxi je absolvování minimálně 6týdenní praxe (120 hodin) v průběhu studijního programu/oboru. Povinnou součástí magisterských studijních programů/oborů zaměřených na praxi, které nejsou navazujícími magisterskými studijními programy/obory, je absolvování minimálně 18týdenní praxe (360 hodin) v průběhu celé délky vyučovaného studijního programu/oboru. Délka praxe podpořená z prostředků OP VVV nesmí u žádného z uvedených typů studijních programů/oborů přesáhnout 6 měsíců, celkově 1040 hodin. Praxe může probíhat v jediné, nebo ve větším počtu různých institucí. Praxe musí být vykonávána v činnostech odpovídajících zaměření studijního programu a profilu jeho absolventů. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů indikátoru (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 výzvy.) 5 29 02 5 31 05 Počet studijních programů s alespoň jedním předmětem nově vyučovaným v cizím jazyce Počet nových studijních programů celkem programy programy, svázaný s 53105, s 52900 a s 52910 k výběru, nepovinně Zdroj pro výpočet podílového indikátoru 52910 V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů indikátoru (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2, 3 a 5 výzvy.) Programy vykázané v indikátorech 52901, 53001, 52902 a také programy, jejichž nejméně jeden studijní obor byl vykázán v indikátoru 53101. V tomto indikátoru se každý konkrétní nový program vykazuje pouze jednou. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2, 3 a 5 výzvy.) 3

Výsledek 5 29 00 5 29 10 5 31 10 5 31 13 5 31 14 Počet studijních programů celkem Podíl studijních programů vyučovaných v cizím jazyce Počet absolventů prvních ročníků nových studijních oborů zaměřených na praxi Počet absolventů prvních ročníků nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi Počet absolventů prvních ročníků nově vytvořených studijních programů v českém jazyce programy k výběru, nepovinně k naplnění % Zdroj pro výpočet podílového indikátoru 52910 Indikátor je vykazován na základě výstupových indikátorů 52902 a 52900. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 53101. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 53103. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 52901. 5 25 10 5 43 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti Počet podpořených spoluprací pracovníci ve vzdělávání spolupráce Indikátor navazuje na výstupový indikátor 54001. Institucí navazující spolupráci s VŠ se rozumí instituce spolupracující při výuce ve studijních programech vykazovaných v indikátoru 53001, 54001 a 54311. Na výstupový indikátor 5 40 01 Počet podpořených pracovníků VŠ je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti. Současně s 5 40 01 je nutno vykazovat i indikátor 6 00 00. 4

Na výstupový indikátor 5 43 11 Počet studentů studujících v zahraničí je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 43 10 Počet podpořených spoluprací. Současně s 5 43 11 je nutno vykazovat i indikátor 6 00 00. Na výstupový indikátor 5 30 01 Počet nově vytvořených studijních programů vyučovaných ve spolupráci s jinou VŠ je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 43 10 Počet podpořených spoluprací. Současně s 5 30 01 je tyto programy nutno vykazovat také v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem. Každý studijní program se započítává jen jednou. Na výstupový indikátor 5 29 01 Počet nově vytvořených akreditovaných studijních programů v českém jazyce je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 31 14 Počet absolventů prvních ročníků nově vytvořených studijních programů v českém jazyce. Současně s 5 29 01 je tyto programy nutno vykazovat také v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem. Každý studijní program se započítává jen jednou. Na výstupový indikátor 5 31 01 Počet nových studijních oborů zaměřených na praxi je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 31 10 Počet absolventů prvních ročníků nových studijních oborů zaměřených na praxi. Současně s 5 31 01 je nutno vykazovat v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem studijní programy, jejichž nejméně jeden studijní obor byl vykázán v indikátoru 53101. Každý studijní program se započítává jen jednou. Na výstupový indikátor 5 31 03 Počet nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 31 13 Počet absolventů prvních ročníků nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi. Současně s 5 31 03 je nutno vykazovat i indikátor 5 31 01. 53103 je podmnožinou 53101. Na výstupový indikátor 5 29 02 Počet studijních programů s alespoň jedním předmětem nově vyučovaným v cizím jazyce je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 29 10 Podíl studijních programů vyučovaných v cizím jazyce a současně výstupový indikátor 5 29 00 Počet studijních programů celkem, který slouží k výpočtu tohoto podílu. Současně s 5 29 02 je tyto programy nutno vykazovat také v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem. Každý studijní program se započítává jen jednou. 5

Návaznosti výstupů a výsledků v PO 2 IP 1 SC 1: PO2 IP1 SC2 Kód Indikátor Měrná jednotka Atributy Specifikace k výzvě Výstup 5 40 01 Počet podpořených pracovníků VŠ, svázaný s 60000 a s 52510 Týká se akademických pracovníků, technicko - hospodářských pracovníků, i pracovníků poradenských center, kteří byli v rámci projektu vzděláni, tj. zvýšili své kompetence a kvalifikaci, včetně zvýšení pedagogických kompetencí vyučujících pro výuku studentů se specifickými potřebami. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 6 výzvy.) 6

6 00 00 5 21 04 Celkový počet účastníků Počet produktů poradenské a asistenční podpory produkty, svázaný s 52114 a s 51710 Počet osob vykazovaný v indikátoru 54001 snížený o opakovanou podporu tj. každá konkrétní osoba podpořená v rámci projektu se vykazuje pouze jednou. Ke každé zde vykázané osobě se vykazují také indikátory podle annexu č. 1 Nařízení č. 1304/2013 v kartě účastníka. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 6 výzvy.) Podpořeným produktem se rozumí např. nová učební pomůcka, motivační program, kurz apod. určený studentům tvořícím cílovou skupinu SC 2 PO 2. Podpořený produkt musí být začleněn do systému vzdělávání studentů nebo využíván ve výuce studentů. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 7 výzvy.) Výsledek 5 21 14 5 17 10 5 25 10 Počet studentů se SP využívajících produkty poradenské a asistenční podpory Počet dětí, žáků a studentů Romů v podpořených organizacích Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti děti, žáci a pracovníci ve vzdělávání k výběru, nepovinně Indikátor je vykazován na základě vnitřní evidence vedené vysokou školou, jejíž součástí jsou údaje identifikující studenty se specifickými potřebami, ze socioekonomicky znevýhodněných skupin a etnických minorit (zpracovávané s jejich předchozím písemným informovaným souhlasem) zapsaných ve studijních programech využívajících produkty poradenské a asistenční podpory. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 52104. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 52104. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 54001. Na výstupový indikátor 5 40 01 Počet podpořených pracovníků VŠ je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti. Současně s 5 40 01 je nutno vykazovat i indikátor 6 00 00. Na výstupový indikátor 5 21 04 Počet produktů poradenské a asistenční podpory jsou povinně navázány výsledkové indikátory 5 21 14 Počet studentů se SP využívajících produkty poradenské a asistenční podpory a 5 17 10 Počet dětí, žáků a studentů Romů v podpořených organizacích. 7

PO2 IP1 SC4 Kód Indikátor Měrná jednotka Atributy Specifikace k výzvě Výstup Výsledek 5 35 01 5 35 10 Počet vytvořených produktů pro zkvalitnění strategického řízení a systému hodnocení vysokých škol Počet VŠ se zavedenými transparentními systémy hodnocení kvality produkty, svázaný s 53510 organizace Zvláštním případem produktu může být produkt systémový, tj. zavedení systémového opatření (nového systému nebo jeho části) - např. zavedení komplexního systému hodnocení a odměňování akademických pracovníků, nastavení systematického monitoringu kvality, zavedení procesů moderace apod. Zkvalitněním systému hodnocení vysokých škol je myšlen soubor funkčně provázaných a systematicky monitorovaných procesů, jimiž vysoká škola zajišťuje a hodnotí své vzdělávací, tvůrčí a související činnosti. Systém zajišťování a hodnocení kvality vysoké školy zohledňuje její specifickou roli a poslání a podporuje provázání vnitřního a vnějšího hodnocení kvality. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů indikátoru (Indikátor je naplňován aktivitami č. 8 a 9 výzvy.) Produkty musí být v souladu s výstupy IPN Kvalita, musí tedy respektovat hlavní metodická doporučení uvedená na stránkách http://kvalita.reformymsmt.cz/. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 53501. Na výstupový indikátor 5 35 01 Počet vytvořených produktů pro zkvalitnění strategického řízení a systému hodnocení vysokých škol je povinně navázaný výsledkový indikátor 5 35 10 Počet VŠ se zavedenými transparentními systémy hodnocení kvality. Definice indikátorů OP VVV jsou zveřejněny na webu MŠMT http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/monitorovaci-indikatoryop-vvv. Minimálně 30 % cílové hodnoty indikátoru 6 00 00 musí být vykázáno v ZoR projektu předložené do 31. 12. 2018. 8