Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření nízkofrekvenčního koncového zesilovače, část

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT 2-3

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Pro vš echny body platí U CC = ± 15 V (pokud není uvedeno jinak). Ke kaž dému bodu nakreslete jednoduché schéma zapojení.

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

L L H L H H H L H H H L

Převodník DL232. Návod pro instalaci. Docházkový systém ACS-line. popis DL232.doc - strana 1 (celkem 5) Copyright 2013 ESTELAR

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Převodníky AD a DA. AD a DA. Převodníky AD a DA. Základní charakteristika

Sada 1 - Elektrotechnika

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů


Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Digitální učební materiál

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

NÁVOD K OBSLUZE. Obj. č

Rozšíření počítadla okruhů pro českou autodráhu s roztečí drážek 90 mm (ev. č.: )

9. A/Č převodník s postupnou aproximací. Použití logického analyzátoru

PAVIRO Zesilovač PVA-2P500

A U = =1 = =0

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

FEROMAGNETICKÉ ANALOGOVÉ MĚŘICÍ PŘÍSTROJE TYP EA16, EB16, EA17, EA19, EA12

Datová jednotka DTU Basic

Popis a funkce klávesnice Gama originální anglický manuál je nedílnou součástí tohoto českého překladu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č. 8 k prezentaci Pneumatická hradla

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Čítače e a časovače. v MCU. Čítače a časovače MCU. Obsah

PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus

Přístupový systém VX800N. Vid

Elektronické zpracování signálu

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Programovatelné logické obvody

LCT-METER/PULSER OK1XGL

Zvlhčovače vzduchu řady UX

Tvarovací obvody. Vlastnosti RC článků v obvodu harmonického a impulsního buzení. 1) RC článek v obvodu harmonického buzení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PADS návrh jednoduchého regulátoru

Obrázek 1 schéma zapojení měřícího přípravku. Obrázek 2 realizace přípravku

M7061 ROTAČNÍ POHONY VENTILŮ

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

1 Měření kapacity kondenzátorů

tvarovací obvody obvody pro úpravu časového průběhu signálů Derivační obvody Derivační obvod RC i = C * uc/ i = C * (u-ur) / ur(t) = ir = CR [

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika

Minia E52 PROPOJOVACÍ LIŠTY

Simulátor prostorového čidla

AirGateway. Návod / rev.0. Strana 1 z 9

Lopatkový průtokoměr. Krátký popis. Příklad montáže. Zvláštnosti. Typový list Strana 1/6. Typ /

Dokončující zpracování

Prostorový termostat. Nastavení žádané teploty pod krytem, pouze pro vytápění nebo pouze pro chlazení. 2-bodová regulace Spínané napětí AC 24...

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Indukční úhlový senzor s analogovým výstupem Ri360P1-QR14-ELiU5X2

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sériově a paralelně řazené rezistory. Tematický celek: Elektrický proud. Úkol:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_2_45_Oscilátor a tlačítka Název školy Střední odborné učiliště elektrotechnické Vejprnická 56 Plzeň Autor Ondřej Weisz Tematický celek Elektronická zapojení se základními součástkami Ročník 3.ročník SOU Datum tvorby 5. 7. 2013 Anotace Podklady pro výrobu modul oscilátoru a modul tlačítek Metodický pokyn Výuka oboru elektrikář, elektromechanik pro stroje a zařízení Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Modul do nepájivého pole oscilátor a tlačítka Zadání Zhotovte dle výkresu. Přezkoušejte. Obr. 1 Schéma generátoru Obr. 2 Výkres osazení generátoru Obr. 3 Výkres spoje generátoru Obr. 4 Schéma tlačítek 2

Obr. 5 Výkres spoje tlačítek Obr. 6 Deska tlačítek Technologický postup Překontrolujte desku spoje a doplňte výčetky součástek Vyvrtejte otvory, zapájejte Zapojení oživte a přezkoušejte u modulu generátoru překontrolujte obdélníkové pulsy na výstupu, u modulu tlačítek zda se na výstupu změní hodnota z úrovně H na úroveň L Tab. 1 Zapojení generátoru Svorka Funkce X1-1 Zem X1-2 Výstup X1-3 Časovací kondenzátor X1-4 Napájení +5 V Tab. 2 Zapojení tlačítek Svorka X1-1 Zem X1-2 Výstup 1 X1-3 Výstup 2 Funkce 3

Svorka X1-4 Napájení +5 V Funkce Tab. 3 Výčetka součástek generátoru Pozice Označení Popis Poznámka dodavatele C1 C2 Kondenzátor keramický, vel. 1206; 1 nf Kondenzátor keramický, vel. 1206; 10nF C3 Kondenzátor keramický, vel. 1206; 0,1 µf D1 D2 IC1 LED SMD, MINIMELF; 1N4148 LED SMD, vel. 0805, RED Integrovaný obvod LM555, SMD R1 Rezistor SMD vel. 1206; 0,47 MΩ Spočítat R2 Rezistor SMD, vel 1206; 0,68 MΩ R3, R5 Rezistor SMD, vel 1206; 0,68 kω R4 Rezistor SMD, vel 1206; 1,5 kω X1 Konektorové kolíky lámací, jednořadé 4 nože Deska spoje AQ1314 Tab. 5 Výčetka součástek tlačítek Pozice Označení Popis Poznámka dodavatele S1, S2 Tlačítko TD-03XG SMD R1, R2 Rezistor vel.1206, 1,5 kω X1 Konektorové kolíky lámací, jednořadé 4 nože Deska spoje SQ1114 4

Bezpečnost práce Při pájení dávejte pozor na horké povrchy pájedel i pájených předmětů. Dbejte na ustrojenost. Sloučeniny olova jsou jedovaté, na pracovišti nejezte, nepijte, nekuřte. Při vrtání si chraňte oči ochranným štítkem nebo brýlemi. Dbejte na ustrojenost. Spolehlivě upínejte vrtané díly. Při práci s kleštěmi pozor na možnost přiskřípnutí prstů. Při práci se šroubováky dávejte pozor na břity nástrojů, vždy šroubujte proti podložce, nikdy proti části těla. Při manipulaci s materiálem dodržujte potřebná pravidla. Při měření dodržujte pořádek na pracovišti a ustrojenost. Pro složitější měření si připravte schéma a postup. Popis Modul oscilátoru slouží ke generování hodinových pulsů. Celé zapojení je jednoduché, využívá časovač NE555 v klasickém zapojení. Spoj je navržen tak, aby jej bylo možné použít v nepájivém kontaktním poli. Kmitočet je možné měnit pomocí externího časovacího kondenzátoru připojeného mezi svorky X1-1 X1-3. Pulsy na výstupu indikuje dioda D2. Dioda D1 chrání obvod při přepólování napájecího napětí. Modul tlačítek slouží k ovládání logických obvodů. Celé zapojení je velmi jednoduché a z tohoto důvodu není ošetřen kontaktní hluk. Modul je určen pro použití v nepájivém kontaktním poli. Nářadí Štípací kleště pro dělení vodičů a zkracování vývodů součástek Ploché kleště pro tvarování vývodů součástek Měkká pájka Sn60Pb40 pájení součástek. Nastavení pájedla pájedla na teplotu 320 o C Tavidlo zlepšuje smáčivost pájky, čistí povrchy dílů od oxidů Páječka, pájedlo, pájecí stanice pro tavení pájky a výrobu spoje Měřící šňůry propojení měřících přístrojů Multimetr měření napětí a proudu, kontrola polovodičových součástek, kontrola kondenzátorů, kontrola rezistorů, kontrola průchodnosti spojů Osciloskop měření průběhů signálu 5

Test 1. Pokud je na výstupu logického obvodu SN74LS00 napětí v rozmezí 0 až 0,8 V pak jde: a) o úroveň H b) o úroveň L c) o zakázaný stav 2. Má-li být na vstupu hradla SN74LS00 logická úroveň H musí být na vstupu napětí: a) 0 až 1 V b) 2,4 V až Ucc c) 1 až 5 V 3. Oscilátor pro ovládání logických úrovní rodiny SN74LS musí mít výstupní rozkmit: a) mezi 0,8 V a 2,4 V b) mezi -5 V a +5 V c) mezi 1 V a 2 V 4. Spojením vstupu logického obvodu se zemí napájení: a) zavedeme na vstup logického obvodu úroveň H b) logický obvod nebude reagovat c) zavedeme na vstup logického obvodu úroveň L 5. Pokud v časovacím obvodu tvořeném RC členem zvětšíme kondenzátor pak: a) časovou konstantu časovacího obvodu zvětšíme b) časovou konstantu časovacího obvodu zmenšíme c) časová konstanta časovacího obvodu zůstane nezměněna 6

Pokyny pro vyučujícího Tab. 3 Materiál a nářadí rozpočítáno na jednoho žáka Popis ks Poznámka Kondenzátor keramický, vel. 1206; 1 nf 1 Kondenzátor keramický, vel. 1206; 10nF 1 Kondenzátor keramický, vel. 1206; 0,1 µf 1 LED SMD, MINIMELF; 1N4148 1 LED SMD, vel. 0805, RED 1 Integrovaný obvod LM555, SMD 1 Rezistor SMD vel. 1206; 0,47 MΩ 1 Rezistor SMD, vel 1206; 0,68 MΩ 2 Rezistor SMD, vel 1206; 0,68 kω 1 Rezistor SMD, vel 1206; 1,5 kω 1 Konektorové kolíky lámací, jednořadé 1 8 nožů Tlačítko TD-03XG SMD 2 Rezistor vel.1206, 1,5 kω 2 Deska spoje SQ1114 1 Deska spoje AQ1314 1 Kleště štípací 1 Kleště ploché 1 Pájedlo (mikropáječka) 1 Pájka trubičková s tavidlem; Ø 1 mm Sn60Pb40 0,02 kg Tavidlo 0,005 kg Multimetr s měřícími šňůrami 1 Zdroj napájecí 0-25 V regulovaný 2 Vrtačka na plošné spoje 1 Vrták Ø 1 1 Šroubovák plochý vel. 5 1 Nepájivé pole 1 7

Při kontrole se zaměříme na: 1. Výpočty hodnot a doplnění výčetky součástek 2. Osazení součástek 3. Pájení 4. Měření a měřící protokol Klíč správných odpovědí: 1 b); 2 b); 3 a); 4 c); 5 a) 8