LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika
|
|
- Pavlína Bednářová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VUT FSI BRNO ÚVSSaR, ODBOR ELEKTROTECHNIKY JMÉNO: ŠKOLNÍ ROK: 2010/2011 PŘEDNÁŠKOVÁ SKUPINA: 1E/95 LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika ROČNÍK: 1. KROUŽEK: 2EL SEMESTR: LETNÍ UČITEL: Ing. Jiří Toman DATUM MĚŘENÍ: DATUM ODEVZDÁNÍ: HODNOCENÍ: Číslo úlohy: 4 Název úlohy: Měření výkonu jednofázového proudu Úkol měření: 1. Seznámit se s měřením činného výkonu zátěže elektrodynamickým wattmetrem se dvěma možnými způsoby zapojení napěťové cívky wattmetru. 2. Seznámit se s výpočtem výkonů spotřebovaných použitými měřícími přístroji a korekcí naměřeného činného výkonu. 3. Nakreslit fázorový diagram sériového RLC obvodu.
2 Schéma zapojení: Zapojení 1: Zapojení 2: Zapojení pro nakreslení fázorového diagramu:
3 Soupis použitých přístrojů: školní digitální multimetr FAITHFUL FT x zdroj (24V) 1x ampérmetr, ručičkový (R A = 1Ω) 1x voltmetr, ručičkový (R V = 10MΩ) 1x wattmetr, ručičkový 1x odpor R 1x cívka L 1x kondenzátor C Stručný popis použité metody: Při zapojování napěťových a proudových cívek jsme si museli dávat pozor, abychom je zapojili podle označení svorek na wattmetru a také aby výsledné zapojení bylo v souladu se zadanými schématy. Rozsahy wattmetrů jsme byli nuceni volit společně s rozsahy voltmetru a ampérmetru. Velikost výkonu měřeného wattmetrem určíme pomocí následujících vztahů: P=α. k W (W), k W = U.I α m (W/dílek), kde: k W U I α konstanta wattmetru (W/dílek), rozsah napěťové cívky wattmetru (V), rozsah proudové cívky wattmetru (A), počet dílků na stupnici wattmetru (dílek). Chyby metod jsou úměrné velikostem odporů měřících přístrojů. Při přepnutí rozsahu dojde ke změně odporu a tím ke skokové změně chyby. Z tohoto důvodu jsme museli nastavit stejné hodnoty proudu (respektive napětí) na obou použitých rozsazích. Zapojení 1:
4 V tomto zapojení udává wattmetr činný výkon zátěže, výkon spotřebovaný proudovou cívkou wattmetru a výkon spotřebovaný ampérmetrem. Zapojení podle tohoto schématu užíváme v případech, kdy je úbytek napětí U WI na proudové cívce mnohem menší než napětí U 1Z na zátěži. Výkon dostaneme z následujícího vztahu: P 1 =P 1Z P WI P A (W), kde: P 1Z výkon zátěže (W), P WI výkon spotřebovaný proudovou cívkou wattmetru (W), výkon spotřebovaný ampérmetrem (W). P A Další vztahy: 2 P WI = R WI I IZ (W), kde: R WI odpor proudové cívky wattmetru (Ω), I IZ proud procházející zátěží (A). 2 P A =R A I IZ (W), kde: R A vnitřní odpor ampérmetru (Ω). Velikost skutečného výkonu zátěže pak určíme odečtením výkonů, které spotřebovaly přístroje, od údaje wattmetru, tedy: P 1Z =P 1 P WI P A (W). Absolutní chyba metody: Δ P1 = P 1 P 1Z =P WI P A (W), Relativní chyba metody: δ P1 = Δ P1.100= P P 1 1Z P 1Z P 1Z.100= P WI P A P 1Z.100 (%)
5 Zapojení 2: V tomto zapojení udává wattmetr činný výkon zátěže, výkon spotřebovaný napěťovou cívkou wattmetru a výkon spotřebovaný voltmetrem. Zapojení podle tohoto schématu užíváme v případech, kdy je proud I 2Z procházející zátěží mnohem větší než proud I WU procházející napěťovou cívkou wattmetru. Výkon dostaneme z následujícího vztahu: P 2 =P 2Z P WU P V (W), kde: P 2Z výkon zátěže (W), P WU výkon spotřebovaný napěťovou cívkou wattmetru (W), výkon spotřebovaný voltmetrem (W). P V Další vztahy: P WU = U 2 2Z R WU (W), kde: R WU odpor napěťové cívky wattmetru (Ω), U 2Z napětí na zátěži (V). P V = U 2 2Z R V (W), kde: R V vnitřní odpor voltmetru (Ω).
6 Velikost skutečného výkonu zátěže pak určíme odečtením výkonů, které spotřebovaly přístroje, od údaje wattmetru, tedy: P 2Z =P 2 P WU P V (W). Absolutní chyba metody: Δ P2 =P 2 P 2Z =P WU P V (W), Relativní chyba metody: δ P2 = Δ P2.100= P P 2 2Z P 2Z P 2Z.100= P WU P V P 2Z.100 (%) V praxi volíme z obou zapojení takové, které splňuje naše požadavky. V tomto měření jsme si vyzkoušeli zapojení obě. Odpor napěťové cívky wattmetru R WU a odpor voltmetru R V jsme odečetli ze stupnicí přístrojů, odpor proudové cívky wattmetru R WI a odpor ampérmetru R A jsme si museli změřit. Zdánlivý výkon S pak určíme z následujícího vztahu: P= S 2 Q 2 (W), kde: S = U.I zdánlivý výkon (VA), Q = U.I.sin φ jalový výkon (Var). Lze také určit účiník: cosφ= P S, kde P = U.I.cos φ Zapojení pro nakreslení fázorového diagramu: Při tomto zapojení jsme zjišťovali velikost proudu protékajícího obvodem pomocí ampérmetru, příkon přiváděný do obvodu pomocí wattmetru, úbytek napětí na každém prvku pomocí voltmetru a změřili jsme také činný odpor cívky.
7 Tabulky a grafy naměřených a vypočtených hodnot: α naměřený počet dílků na měřícím přístroji k konstanta měřícího přístroje (W/dílek) Zapojení 1: Příklad výpočtu U 1 : Příklad výpočtu P 1 : k= U = 60 U.I =0,5 k= = 30.0,5 α m 120 α m 120 =0,125 U =α.k=60.0,5=30v P=α.k=87.0,125=10,9W wattmetr Rozsahy Hodnoty I 1Z jsme odečítali přímo. voltmetr Naměřené hodnoty U 1 P 1 I 1Z R WI [V] [A] [V] [α] [k] [V] [α] [k] [W] [A] [Ω] 30 0, , ,13 10,9 0,58 2,1 30 1, ,25 14,5 0,66 2,7 Příklad výpočtů: P WI = R WI I 2 IZ =2,1 0,58 2 =0,706W P A =R A I 2 IZ =1 0,58 2 =0,336W P 1Z =P 1 P WI P A =10,9 0,71 0,34=9,832 W Δ P1 = P WI P A =0,706 0,336=1,043W δ P1 = P P WI A.100= 0,706 0, =10,607 % P 1Z 9,832 S=U.I =30.0,58=17,4 VA Q=U.I.sin φ=30. 0,58. 0=0VAr wattmetr Rozsahy voltmetr Vypočtené hodnoty P A P WI ΔP 1 P 1Z δ P1 S Q [V] [A] [V] [W] [W] [W] [W] [%] [VA] [VAr] 30 0,5 60 0,336 0,706 1,043 9,83 10,61 17, , ,436 1,176 1,350 12,89 12,51 16,5 0
8 P 1 = f(i 1Z ) P ,5 0,55 0,6 0,65 0,7 I1Z P 1Z = f(i 1Z ) P1Z ,5 0,55 0,6 0,65 0,7 I1Z
9 Δ P1 = f(i 1Z ) 1,5 1,4 1,3 ΔP1 1,2 1,1 1 0,5 0,55 0,6 0,65 0,7 I1Z δ P1 = f(i 1Z ) δp ,5 0,55 0,6 0,65 0,7 I1Z
10 Zapojení 2: Příklad výpočtu U 2Z : Příklad výpočtu P 2 : k= U = 24 U.I =0,2 k= = 30.0,5 α m 120 α m 120 =0,125 P=α. k=24. 0,2=4,8V P=α. k=81.0,125=10,125w wattmetr Rozsahy Hodnoty I 2Z jsme odečítali přímo. voltmetr Naměřené hodnoty U 2Z P 2 I 2Z R WU [V] [A] [V] [α] [k] [V] [α] [k] [W] [A] [Ω] 30 0, ,2 4,8 81 0,13 10,1 0, , , ,13 6,75 0, Příklad výpočtů: P WU = U 2 2Z = 302 R WU 3150 =0,286W 2 P V = U 2Z = 302 R V =0,00009 W P 2Z =P 2 P WU P V =10,125 0,286 0,00009=9,839W Δ P2 =P WU P V =0,286 0,000 09=0,286W δ P2 = P P WU V.100= 0,286 0, =2,908 % P 2Z 9,839 S=U.I =4,8. 0,56=2,688VA Q=U.I.sin φ=4,8.0,56. 0=0 VAr Vypočtené hodnoty Rozsahy P V P WU ΔP 2 P 2Z δ P2 S Q wattmetr voltmetr [V] [A] [V] [W] [W] [W] [W] [%] [VA] [VAr] 30 0, ,286 0,286 9,839 2,908 2, , ,154 0,154 6,596 2,336 14,3 0
11 P 2 = f(u 2Z ) P U2Z P 2Z = f(u 2Z ) P2Z U2Z
12 Δ P2 = f(u 2Z ) 0,5 0,4 0,3 ΔP2 0,2 0, U2Z δ P2 = f(u 2Z ) 3 2,8 2,6 δp2 2,4 2, U2Z
13 Zapojení pro nakreslení fázorového diagramu: Rozsahy: wattmetr 30V/0,5A voltmetr 24V Příklad výpočtu U: Příklad výpočtu P: k= U = 24 U.I =0,2 k= = 30.0,5 α m 120 α m 120 =0,125 P=α. k=24. 0,2=4,8V P=α. k=42. 0,125=5,25W Hodnoty I jsme odečítali přímo. Naměřené hodnoty U P I U R U L U C R L [α] [k] [V] [α] [k] [W] [A] [V] [V] [V] [Ω] 24 0,2 4,8 42 0,125 5,25 0,5 3, ,9 11,3 R= U R I = 3,86 =7,72 Ω odpor rezistoru 0,5 X L = U L I = 27 =54Ω reaktance cívky 0,5 X C = U C I = 8,9 =17,8 Ω reaktance kondenzátoru 0,5 C=200pF kapacita kondenzátoru Z = R 2 X C X L 2 = 7, , =19,4 Ω impedance celého obvodu
14 Fázorový diagram: Fázorový diagram byl vytvořen v AutoCADu s měřítkem 1V ~ 2mm, 1A ~ 50mm
15 Zhodnocení výsledků měření: Z tohoto měření vyplývá, že pro danou zátěž je vhodnější zapojení 2, jelikož u tohoto zapojení nám při měření vyšly relativní chyby v rozmezí 2-3%, zatímco u zapojení 1 se vyskytovaly relativní chyby v rozmezí 10-13%. Je tomu tak proto, že při našich měřeních byl rozdíl proudu I 2Z a I WU u zapojení 2 mnohem větší než rozdíl úbytku napětí U WI a napětí na zátěži U 1Z u prvního zapojení. Právě tyto rozdíly hrají hlavní roli při volbě zapojení. U zapojení 1 je hodnota výkonu přímo úměrná hodnotě proudu procházejícím zátěží, u zapojení 2 se mezi hodnotou výkonu a hodnotou napětí na zátěži vyskytuje naopak nepřímá úměra, tedy čím vyšší napětí, tím nižší výkon. Všechny grafy jsou v tomto případě přísně lineární, což je dáno pouze dvěma měřeními u každého zapojení. Bohužel během měření jsme se potýkali s problémy s měřícími přístroji, domnívám se tedy, že některé hodnoty jsou nepřesné.
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
Univerzita Tomáše Bati ve líně LABORATORNÍ CVIČENÍ ELEKTROTECHNIKY A PRŮMYSLOVÉ ELEKTRONIKY Název úlohy: pracovali: Měření činného výkonu střídavého proudu v jednofázové síti wattmetrem Petr Luzar, Josef
VíceLABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika
VUT FSI BRNO ÚVSSaR, ODBOR ELEKTROTECHNIKY JMÉNO: ŠKOLNÍ ROK: 2010/2011 PŘEDNÁŠKOVÁ SKUPINA: 1E/95 LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika ROČNÍK: 1. KROUŽEK: 2EL SEMESTR: LETNÍ UČITEL: Ing.
VícePraktikum II Elektřina a magnetismus
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum II Elektřina a magnetismus Úloha č. VII Název: Měření indukčnosti a kapacity metodou přímou Pracoval: Matyáš Řehák stud.sk.:
VíceELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT 2-3
ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT - Název úlohy: Měření vlastností regulačních prvků Listů: List: Zadání: Pro daný regulační prvek zapojený jako dělič napětí změřte a stanovte: a, Minimálně regulační
VíceSériově a paralelně řazené rezistory. Tematický celek: Elektrický proud. Úkol:
Název: Sériově a paralelně řazené rezistory. Tematický celek: Elektrický proud. Úkol: Zopakujte si, co platí pro sériově a paralelně řazené rezistory. Sestrojte elektrické obvody dle schématu. Pomocí senzorů
VícePRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus Úloha č.: XIV Název: Relaxační kmity Pracoval: Pavel Brožek stud. skup. 12 dne 5.12.2008 Odevzdal
Více10 Měření parametrů vzduchové cívky
10 10.1 adání úlohy a) měřte indukčnost a ohmický (činný) odpor vzduchové cívky ohmovou metodou. b) měřte indukčnost a ohmický odpor cívky rezonanční metodou. c) měřte indukčnost a ohmický odpor cívky
VícePro vš echny body platí U CC = ± 15 V (pokud není uvedeno jinak). Ke kaž dému bodu nakreslete jednoduché schéma zapojení.
OPEAČNÍ ZESILOVAČ 304 4 Pro vš echny body platí U CC = ± 15 V (pokud není uvedeno jinak). Ke kaž dému bodu nakreslete jednoduché schéma zapojení. 1. Ověřte měření m některé katalogové údaje OZ MAC 157
Více4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky
4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky Předpoklady: 4205 Pedagogická poznámka: Tuto hodinu učím jako běžnou jednohodinovku s celou třídou. Některé dvojice stihnou naměřit více odporů. Voltampérová
VíceLaboratorní práce č. 3: Měření indukčnosti cívky pomocí střídavého proudu
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 5. ročník šestiletého a 3. ročník čtyřletého studia aboratorní práce č. 3: Měření indukčnosti cívky pomocí střídavého proudu ymnázium Přírodní vědy moderně
VíceÚloha č. 6 Stanovení průběhu koncentrace příměsí polovodičů
Úloha č. 6 Stanovení průběhu koncentrace příměsí polovodičů Úkol měření: 1. Změřte průběh resistivity podél monokrystalu polovodiče. 2. Vypočtěte koncentraci příměsí N A, D z naměřených hodnot resistivity.
VíceMěření výkonu jednofázového proudu
Měření výkonu jednofázového proudu Návod k laboratornímu cvičení Úkol: a) eznámit se s měřením činného výkonu zátěže elektrodynamickým wattmetrem se dvěma možnými způsoby zapojení napěťové cívky wattmetru.
Více1 Měření kapacity kondenzátorů
. Zadání úlohy a) Změřte kapacitu kondenzátorů, 2 a 3 LR můstkem. b) Vypočítejte výslednou kapacitu jejich sériového a paralelního zapojení. Hodnoty kapacit těchto zapojení změř LR můstkem. c) Změřte kapacitu
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 2, 3 Obor Anotace CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektronické obvody, vy_32_inovace_ma_42_06
VíceSemestrální práce NÁVRH ÚZKOPÁSMOVÉHO ZESILOVAČE. Daniel Tureček zadání číslo 18 cvičení: sudý týden 14:30
Semestrální práce NÁVRH ÚZKOPÁSMOVÉHO ZESILOVAČE Daniel Tureček zadání číslo 18 cvičení: sudý týden 14:30 1. Ověření stability tranzistoru Při návrhu úzkopásmového zesilovače s tranzistorem je potřeba
VíceLABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika
VUT FSI BRNO ÚVSSaR, ODBOR ELEKTROTECHNIKY JMÉNO: ŠKOLNÍ ROK: 2010/2011 PŘEDNÁŠKOVÁ SKUPINA: 1E/95 LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika ROČNÍK: 1. KROUŽEK: 2EL SEMESTR: LETNÍ UČITEL: Ing.
VíceEl.náboj,napětí,proud,odpor.notebook. October 23, 2012
1 JAKÝ ELEKTRICKÝ NÁBOJ PROJDE PRŮŘEZEM VODIČE ZA 5 MINUT,PROCHÁZÍ LI JÍM PROUD 800mA? ( sestav z nabídky správné řešení a zkontroluj na následující stránce ) Q = 800. 300 t = 5 min Q = 0,8. 300 Q = 240
Vícetvarovací obvody obvody pro úpravu časového průběhu signálů Derivační obvody Derivační obvod RC i = C * uc/ i = C * (u-ur) / ur(t) = ir = CR [
ZADÁNÍ: U daných dvojbranů (derivační obvod, integrační obvod, přemostěný T-článek) změřte amplitudovou a fázovou charakteristiku. Výsledky zpracujte graficky; jednak v pravoúhlých souřadnicích, jednak
VíceVY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9.
VY_52_INOVACE_2NOV70 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Zapojení
VíceMĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část 3-7-2 Test
MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření část 3-7- Test Výukový materiál Číslo projektu: CZ..07/.5.00/34.0093 Šablona: III/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada: Číslo materiálu: VY_3_INOVACE_
VíceMĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření nízkofrekvenčního koncového zesilovače, část 3-13-4
MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření nízkofrekvenčního koncového zesilovače, část 3-13-4 Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0093 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Více4.6.6 Složený sériový RLC obvod střídavého proudu
4.6.6 Složený sériový LC obvod střídavého proudu Předpoklady: 41, 4605 Minulá hodina: odpor i induktance omezují proud ve střídavém obvodu, nemůžeme je však sčítat normálně, ale musíme použít Pythagorovu
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. 0210 Bc. David Pietschmann.
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VíceIdentifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353
dentifikátor materiálu: VY_32_NOVACE_353 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Výuková prezentace.na jednotlivých snímcích jsou postupně odkrývány informace, které žák zapisuje či zakresluje do sešitu.
VícePracovní list vzdáleně ovládaný experiment
Střídavý proud (SŠ) Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment Voltampérové charakteristiky různých zdrojů světla Fyzikální princip Střídavý proud vzniká v obvodu, který připojíme ke zdroji střídavého
VícePracovní list vzdáleně ovládaný experiment. Obr. 1: Schéma sériového RLC obvodu, převzato z [3].
Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment Střídavý proud (SŠ) Sériový obvod RLC Fyzikální princip Obvod střídavého proudu může mít současně odpor, indukčnost i kapacitu. Pokud jsou tyto prvky v sérii,
VíceVY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 5. 9. 2012 Ročník: 8. a 9.
VY_52_INOVACE_2NOV37 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 5. 9. 2012 Ročník: 8. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Měření
VíceA U =3. 1 3 =1 =180 180 =0
Teoretický úvod Zesilovač je aktivní dvojbran, který tedy zesiluje vstupní signál. Pokud zesilovač zesiluje pouze úzký úsek frekvence, nazývá se tento zesilovač výběrový, neboli selektivní (chová se tedy
VíceOpakované měření délky
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Opakované měření délky (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-F-6-10 Předmět: fyzika Cílová skupina: 6. třída Autor:
VíceElektrotechnická měření - 2. ročník
Protokol SADA DUM Číslo sady DUM: Název sady DUM: VY_32_INOVACE_EL_7 Elektrotechnická měření pro 2. ročník Název a adresa školy: Střední průmyslová škola, Hronov, Hostovského 910, 549 31 Hronov Registrační
VíceZADÁNÍ: ÚVOD: SCHÉMA:
ZADÁÍ: Změřte odpory několika daných rezistorů řádově odlišných hodnot různými měřicími metodami. V závěru vyhodnoťte v procentech zjištěné odchylky a porovnejte je s hodnotami očekávanými na základě teoretického
VíceKontrolní seznam před instalací
Revision Date: 08/2012 Kontrolní seznam před instalací Prosím proveďte všechny body tohoto seznamu a odešlete ho podepsaný na adresu: 1 Úvod Vaše společnost by měla splnit
VíceFEROMAGNETICKÉ ANALOGOVÉ MĚŘICÍ PŘÍSTROJE TYP EA16, EB16, EA17, EA19, EA12
FEROMAGNETICKÉ ANALOGOVÉ MĚŘICÍ PŘÍSTROJE TYP EA16, EB16, EA17, EA19, EA12 AMPÉRMETRY a VOLTMETRY EA12 144x144 EA19 96x96 EA17 72x72 EA16 48x48 EB16 DIN 35 EA16, EB16, EA17, EA19 a EA12 feromagnetické
VíceFYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. rezonančního obvodu
FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE Datum měření: 27.2.2011 Jméno: Jakub Kákona Pracovní skupina: 2 Hodina: Po 7:30 Spolupracovníci: Viktor Polák Hodnocení: Úloha č.3: Měření rezonanční křivky sériového
VícePokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Název Téma hodiny Předmět očník /y/ CZ.1.07/1.5.00/34.0394 VY_32_INOVACE_EM_1.01_měření proudu a napětí Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,
VíceMěření statických parametrů tranzistorů
Měření statických parametrů tranzistorů 1. Úkol měření Změřte: a.) závislost prahového napětí UT unipolárních tranzistorů typu MIS KF522 a KF521 na napětí UBS mezi substrátem a sourcem UT = f(ubs) b.)
VíceSvorkový měřič o průměru 36 mm měří střídavý a stejnosměrný proud, stejnosměrné a střídavé napětí, odpor, teplotu a frekvenci.
dodavatel vybavení provozoven firem www.abetec.cz Svorkový měřič CMP-1006 Obj. číslo: 106001350 Výrobce: SONEL S. A. Popis Svorkový měřič o průměru 36 mm měří střídavý a stejnosměrný proud, stejnosměrné
Více3. Změřte závislost proudu a výkonu na velikosti kapacity zařazené do sériového RLC obvodu. P = 1 T
1 Pracovní úkol 1. Změřte účiník (a) rezistoru (b) kondenzátoru (C = 10 µf) (c) cívky Určete chybu měření. Diskutujte shodu výsledků s teoretickými hodnotami pro ideální prvky. Pro cívku vypočtěte indukčnost
VíceESII-2.1 Elektroměry
Projekt: ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ Téma: ESII-2.1 Elektroměry Obor: Elektrikář - silnoproud Ročník: 2. Zpracoval(a): Bc. Josef Dulínek Střední průmyslová škola Uherský Brod, 2010 OBSAH 1. Měření
Více2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou
.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 0,, 806 Pedagogická poznámka: Opět si napíšeme na začátku hodiny na tabuli jednotlivé kroky postupu při řešení rovnic (nerovnic)
VíceOsnova kurzu. Základy teorie elektrických obvodů 1
Osnova kurzu 1) Úvodní informace; zopakování nejdůležitějších vztahů 2) Základy teorie elektrických obvodů 1 3) Základy teorie elektrických obvodů 2 4) Základy teorie elektrických obvodů 3 5) Základy teorie
Více8. ELEKTRICKÉ STROJE TOČIVÉ. Asynchronní motory
8. ELEKTRICKÉ STROJE TOČIVÉ Asynchronní motory Řešené říklady Příklad 8.1 fázový asynchronní motor s kotvou nakrátko má tyto údaje: jmenovitý výkon P 1,5 kw jmenovité naájecí naětí: 1 400/0 V jmenovitý
Více3.2.4 Podobnost trojúhelníků II
3..4 odobnost trojúhelníků II ředpoklady: 33 ř. 1: Na obrázku jsou nakresleny podobné trojúhelníky. Zapiš jejich podobnost (aby bylo zřejmé, který vrchol prvního trojúhelníku odpovídá vrcholu druhého trojúhelníku).
VíceREE 11/12Z - Elektromechanická přeměna energie. Stud. skupina: 2E/95 Hodnocení: FSI, ÚMTMB - ÚSTAV MECHANIKY TĚLES, MECHATRONIKY A BIOMECHANIKY
Předmět: REE 11/12Z - Elektromechanická přeměna energie Jméno: Ročník: 2 Měřeno dne: 29.11.2011 Stud. skupina: 2E/95 Hodnocení: Ústav: FSI, ÚMTMB - ÚSTAV MECHANIKY TĚLES, MECHATRONIKY A BIOMECHANIKY Spolupracovali:
VíceR 1 = 2 Ω, R 2 = 1 Ω R 3 = 0,5 Ω, R 4 = 1 Ω U = 2 V, I z = 2 A
A 4:00 hod. Elektrotechnika Metodou uzlových napětí (MN) vypočtěte napětí 0 a 0 v uvedeném obvodu. = Ω, = Ω 3 = 0,5 Ω, 4 = Ω = V, I z = A I = = A 4 G+ G + G4 G G4 0 I + I Z = G G4 G G3 G4 + + 0 I,5 0 4
VíceAmpérmetr - elektrotechnická značka a obrázek
Ampérmetr - elektrotechnická značka a obrázek Ampermetr Ampérmetr schéma zapojení a měření proudu v elektrickém obvodu Anténa - elektrotechnická značka popis a obrázek elektrotechnických značek. Baterie
VíceŘada CD3000S. Stručný přehled. Technické parametry. Tyristorové spínací jednotky
Řada CD3S Řada CD3S CD3S je řada jednoduchých, jedno, dvou a třífázových tyristorových jednotek se spínáním v nule, určené pro odporovou zátěž. Ovládací vstup CD3S je standardně dvoupolohový. Některé typy
VíceTECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Otáčky DC motoru DC motor se zátěží Osvald Modrlák Lukáš Hubka Liberec 2010 Materiál vznikl v rámci projektu ESF
VíceIndukce, Kapacita, Odpor, Diody LCR MULTIMETR. Model : LCR-9083
Indukce, Kapacita, Odpor, Diody LCR MULTIMETR Model : LCR-9083 OBSAH 1. Vlastnosti... 1 2. Specifikace....1 2-1 Základní specifikace....1 2-2 Elektrické specifikace....2 A. Indukce...2 B. Kapacita....2
VíceEXPERIMENTÁLNÍ CVIČENÍ CHARAKTERISTIKA VENTILÁTORU
EXPERIMENTÁLNÍ CVIČENÍ CHARAKTERISTIKA VENTILÁTORU Ing. Jan Schwarzer, Ph.D.. Praha 2011 Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti 1 Obsah 1 Obsah... 2 2 Označení... 3 3 Cíl úlohy...
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tématická sada:
VíceČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. 1 Zaměření a vyrovnání rovinné sítě
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ - OBOR GEODÉZIE, KARTOGRAFIE A GEOINFORMATIKA KATEDRA SPECIÁLNÍ GEODÉZIE název předmětu GEODÉZIE 1 číslo úlohy název úlohy 1 Zaměření a vyrovnání rovnné
VíceFyzikální praktikum 1
Fyzikální praktikum 1 FJFI ČVUT v Praze Úloha: č. 7 Rozšíření rozsahu miliampérmetru a voltmetru. Cejchování kompenzátorem. Jméno: Ondřej Finke Datum měření: 20.10.2014 Kruh: FE Skupina: 4 Klasifikace:
VíceNapájecí soustava automobilu. 2) Odsimulujte a diskutujte stavy které mohou v napájecí soustavě vzniknout.
VŠB-TU Ostrava Datum měření: 3. KATEDRA ELEKTRONIKY Napájecí soustava automobilu Fakulta elektrotechniky a informatiky Jména, studijní skupiny: Zadání: 1) Zapojte úlohu podle návodu. 2) Odsimulujte a diskutujte
VícePA 33. Měřicí převodník veličin třífázové sítě
, s.r.o. Dr. M. Horákové 559, 460 06 Liberec 7 tel. +420 485 130 314, fax +420 482 739 957 email: kmb@kmb.cz, internet: www.kmb.cz PA 33 Měřicí převodník veličin třífázové sítě Verze 1.0 Převodníky PA
VíceVytvořeno v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.30/01,0038 Automatizace výrobních procesů ve strojírenství a
Milan Nechanický Sbírka úloh z MDG Vytvořeno v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.30/01,0038 Automatizace výrobních procesů ve strojírenství a řemeslech Střední průmyslová
Vícerozvaděče BTS - skříně
rozvaděče BTS - skříně Společné znaky: skříně jsou vyrobeny z moderního materiálu ALUZINKU, což je speciální legovaný, proti korozi velmi odolný plech. Skříně jsou opatřeny nátěrem fasádní strukturní barvou
VíceUrčen pro přímé měření izolačního odporu v síťových kabelech, transformátorech, elektromotorech aj.
dodavatel vybavení provozoven firem www.abetec.cz Měřič izolačního odporu MIC-2510 Obj. číslo: 106001377 Výrobce: SONEL S. A. Popis Digitální měřič izolačního odporu. Určen pro přímé měření izolačního
Více{ } 9.1.9 Kombinace II. Předpoklady: 9108. =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.
9.1.9 Kombinace II Předpoklady: 9108 Př. 1: Je dána pěti prvková množina: M { a; b; c; d; e} =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce. Vypisujeme
VíceVyzařování černého tělesa, termoelektrický jev, závislost odporu na teplotě.
Klíčová slova Vyzařování černého tělesa, termoelektrický jev, závislost odporu na teplotě. Princip Podle Stefanova-Boltzmannova zákona vyzařování na jednotu plochy a času černého tělesa roste se čtvrtou
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.2 Diagnostická měření (pracovní listy) Kapitola
VíceIndukční děliče napětí
POMĚROVÉ PRVKY Indukční děliče napětí 2 Jednoduchý indukční dělič napětí k v D D i1 U Ui D 1α jβ U D k / m Jádro toroidního tvaru z materiálu s vysokou permeabilitou. Všechny sekce navinuty současně kabelem
VíceÚloha 1 - THEVENINŮV PRINCIP
Úloha 1 - THEVENINŮV PRINCIP CÍLE Po ukončení tohoto laboratorního cvičení byste měli být schopni : Určit U (THEVENINA) z měření, provedených voltmetrem. Určit R (THEVENINA) z měření, provedených ohmmetrem.
VícePřechodové jevy, osciloskop
Přechodové jevy, osciloskop Cíl cvičení: 1. seznámit se s funkcemi osciloskopu, paměťového osciloskopu 2. pozorovat přechodové stavy na RC, RL a RLC obvodech, odečíst parametry přechodového děje na osciloskopu
Více6. Střídavý proud. 6. 1. Sinusových průběh
6. Střídavý proud - je takový proud, který mění v čase svoji velikost a smysl. Nejsnáze řešitelný střídavý proud matematicky i graficky je sinusový střídavý proud, který vyplývá z konstrukce sinusovky.
VíceJakub Kákona, kaklik@mlab.cz 19.11.2010
Čerpání rotační olejovou vývěvou Jakub Kákona, kaklik@mlab.cz 19.11.2010 Abstrakt 1 Úvod 1. Sledujte čerpání uzavřeného objemu rotační olejovou vývěvou (ROV) s uzavřeným a otevřeným proplachováním, a to
VíceE-ZAK. metody hodnocení nabídek. verze dokumentu: 1.1. 2011 QCM, s.r.o.
E-ZAK metody hodnocení nabídek verze dokumentu: 1.1 2011 QCM, s.r.o. Obsah Úvod... 3 Základní hodnotící kritérium... 3 Dílčí hodnotící kritéria... 3 Metody porovnání nabídek... 3 Indexace na nejlepší hodnotu...4
VícePŘEHLED EM10 DIN WM10 DIN WM12 96/DIN WM14 96/DIN. basic EM 2172 EM24 DIN EM11 DIN EM23 DIN MĚŘENÍ NAPÁJECÍHO SYSTÉMU:
ZÁKLADNÍ TYPY ELEKTROMĚRŮ, ANALYZÁTORŮ SÍTĚ A MULTIFUNKČNÍCH MĚŘIDEL kwh kvarh kw kwdmd kwdmd max kvar kva kvadmd kvadmd max Hz PF-cos ϕ sled fází A max Admd max An h V A kw kvar kva PF-cos ϕ Admd MĚŘENÍ
VícePoužití: Sled fází Přístroj indikuje sled fází a dále chybové stavy (např. nepřítomnost některého fázového napětí).
Použití: Měření přechodových odporů a vodivé spojení Zkratový proud při měření přechodových odporů je minimálně 200 ma. Měření probíhá s automatickým přepólováním zkušebního proudu. Je možné vykompenzovat
VíceObrázek 1 schéma zapojení měřícího přípravku. Obrázek 2 realizace přípravku
aboratorní měření Seznam použitých přístrojů 1. aboratorní zdroj DIAMETRA, model P230R51D 2. Generátor funkcí Protek B803 3. Číslicový multimetr Agilent, 34401A 4. Číslicový multimetr UT70A 5. Analogový
VíceL L H L H H H L H H H L
POPLAŠNÉ ZAŘÍZENÍ Tématický celek: Číslicová technika, třída SE4 Výukový cíl: Naučit žáky praktické zapojení poplašného zařízení a pochopit jeho funkci. Pomůcky: Logická sonda, multimetr, stopky, součástky
VíceIdentifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350
Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Výuková prezentace.na jednotlivých snímcích jsou postupně odkrývány informace, které žák zapisuje či zakresluje do sešitu.
VíceRozbor metod měření impedancí
Středoškolská technika 202 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Rozbor metod měření impedancí Antonín Bohdanecký Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická Františka
VíceJan Perný 05.09.2006. využíváme při orientaci pomocí kompasu. Drobná odchylka mezi severním
Měření magnetického pole Země Jan Perný 05.09.2006 www.pernik.borec.cz 1 Úvod Že planeta Země má magnetické pole, je známá věc. Běžně této skutečnosti využíváme při orientaci pomocí kompasu. Drobná odchylka
VíceInstalační stykače VS120, VS220, VS420, VS425, VS440, VS463
Instalační stykače VS0, VS0, VS0, VS, VS0, VS viz. strana Technické parametry Jmenovité izolační napětí (Ui): Jmenovitý tepelný proud lth (v AC): Spínaný výkon AC pro 00 V, fáze: AC pro 0 V: AC pro 00
VíceISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník Ing.František Moravec
ISŠT Mělník Číslo projektu Označení materiálu Název školy Autor Tematická oblast Ročník Anotace Metodický pokyn CZ.1.07/1.5.00/34.0061 VY_32_ INOVACE_C.3.17 Integrovaná střední škola technická Mělník,
Více5. ELEKTRICKÁ MĚŘENÍ
Katedra obecné elektrotechniky Fakulta elektrotechniky a informatiky, VŠB - T Ostrava 5. ELEKTCKÁ MĚŘENÍ rčeno pro posluchače všech bakalářských studijních programů FS 5.1 Úvod 5. Chyby měření 5.3 Elektrické
VícePopis připojení elektroměru k modulům SDS Micro, Macro a TTC.
Popis připojení elektroměru k modulům SDS Micro, Macro a TTC. V tomhle případě předpokládáme, že modul SDS je již zapojen do sítě a zprovozněn. První zapojení a nastavení modulů SDS najdete v návodech
VíceSada 2 Geodezie II. 11. Určování ploch z map a plánů
S třední škola stavební Jihlava Sada 2 Geodezie II 11. Určování ploch z map a plánů Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2
VícePracoviště zkušební laboratoře: 1 Blue Panter Metrology Mezi Vodami 27, 143 00 Praha 4
List 1 z 15 Pracoviště zkušební laboratoře: 1 Blue Panter Metrology Mezi Vodami 27, 143 00 Praha 4 Kalibrační listy podepisuje: Ing. Jaroslav Smetana Tomáš Kapal vedoucí kalibrační laboratoře zástupce
VíceStrana 15-2. Strana 15-2. DVOUPÓLOVÉ IEC jmenovitý proud Ith: 20 A (AC1) IEC spínaný výkon: 1,3 kw (AC3 230 V) Ideální pro domovní aplikace
Strana -2 DVOUPÓLOVÉ IEC jmenovitý proud Ith: 20 A (AC1) IEC spínaný výkon: 1,3 kw (AC3 230 V) Ideální pro domovní aplikace Strana -2 TŘÍPÓLOVÉ A ČTYŘPÓLOVÉ IEC jmenovitý proud: 25 A, 40 A a 63 A (AC1)
VíceGE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Elektřina a magnetismus Autor: Název: Alena Škárová Výkon v obvodu
VíceMřížky a vyústky NOVA-C-2-R2. Vyústka do kruhového potrubí. Obr. 1: Rozměry vyústky
-1-1-H Vyústka do kruhového potrubí - Jednořadá 1 Dvouřadá 2 L x H Typ regulačního ústrojí 1) R1, RS1, RN1 R2, RS2, RN2 R, RS, RN Lamely horizontální 2) H vertikální V Provedení nerez A- A-16 Povrchová
VíceTestování výškové přesnosti navigační GPS pro účely (cyklo)turistiky
Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky Testování výškové přesnosti navigační GPS pro účely (cyklo)turistiky Kompletní grafické přílohy bakalářské práce Plzeň 2006 David Velhartický Seznam příloh Praktický
VíceMĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření na elektrických strojích - transformátor část 3-2-1 Teoretický rozbor
MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření na elektrických strojích - transformátor část 3-2-1 Teoretický rozbor Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0093 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceNAMÁHÁNÍ NA TAH NAMÁHÁNÍ NA TAH
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MECHANIKA DRUHÝ ŠČERBOVÁ M. PAVELKA V. 10. BŘEZNA 2013 Název zpracovaného celku: NAMÁHÁNÍ NA TAH NAMÁHÁNÍ NA TAH Přímá tyč je namáhána na tah, je-li zatíţena dvěma silami
VíceStřední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 7.10.2013
Více2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem
.7. Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem Předpoklady: 70 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem: znamená? 3 y = = = = 3 y y y 3 = ; = ; = ;.... Co to Pedagogická poznámka: Nechávám studenty,
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tématická sada:
Více1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105
.. Kruhový pohyb Předpoklady: 05 Předměty kolem nás se pohybují různými způsoby. Nejde pouze o přímočaré nebo křivočaré posuvné pohyby. Velmi často se předměty otáčí (a některé se přitom pohybují zároveň
VíceVzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky
Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky Ročník: 7. Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy, a další poznámky - převádí jednotky délky, času,
VíceInovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_2_38_Funkční generátor Název školy
VíceZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ Katedra elektromechaniky a výkonové elektroniky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Měření na vzduchovém trojfázovém transformátoru Vojtěch Behrík 2012 Abstrakt Cílem
Více4.2.15 Konstrukce voltmetru a ampérmetru
4.2.15 Konstrukce voltmetru a ampérmetru Předpoklady: 4205, 4207, 4210, 4214 Pedagogická poznámka: Hodina je hodně nabitá, pokud ji nemůžete roztáhnout do části další hodiny, budete asi muset omezit počítání
VíceMěření třecí síly. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. (experiment) Označení: EU-Inovace-F-7-04
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Měření třecí síly (experiment) Označení: EU-Inovace-F-7-04 Předmět: fyzika Cílová skupina: 7. třída Autor: Mgr. Monika
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice
VíceNávod k použití pro Digitální multimetr
Návod k použití pro Digitální multimetr Katalogové číslo: 241012 Popis Digitální multimetr MASTECH MY 64 umožňuje měřit stejnosměrná i střídavá napětí a proudy v širokém rozsahu, spojitost obvodů s akustickou
VíceSbírka řešených úloh z fyziky - Elektřina a magnetismus
Sbírka řešených úloh z fyziky - Elektřina a magnetismus Sériový RLC obvod Obvod střídavého proudu je tvořen sériovým spojením: rezistoru o odporu 50 Ω, cívky o indukčnosti 0,3 H a kondenzátoru o kapacitě
VíceMĚŘENÍ HYSTEREZNÍ SMYČKY TRANSFORMÁTORU
niverzita Pardubice Ústav elektrotechniky a informatiky Materiály pro elektrotechniku Laboratorní cvičení č. 4 MĚŘEÍ HYSTEREZÍ SMYČKY TRASFORMÁTOR Jméno(a): Ondřej Karas, Miroslav Šedivý, Ondřej Welsch
Více