Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová



Podobné dokumenty
Krytosemenné rostliny - vývojově nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin - zhruba druhů - vytvářejí pravé květy a plody - dělí se na dvě

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název materiálu: Lilkovité

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Název materiálu: Růžovité

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Název materiálu: Brukvovité

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

Př P e ř h e l h ed e d vyb y r b a r n a ých čel e ed e í d Ro R sa s ce c ae, Fabace c ae, Sola l na n ce c ae, Asteraceae Pavel l V e V selý

Generativní orgány rostlin I.

Anatomie a morfologie rostlin - květ

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Krytosemenné rostliny

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Téma: OKRASNÉ ZAHRADY A PARKY OKRASNÉ BYLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Hvězdnicovité (Asteraceae) /Asterácé/

čemeřice pryskyřník prudký sasanka hajní blatouch bahenní

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Byliny - list č. 1. 3/ Které z vyobrazených kořenů jsou typické pro jednoděložné a které pro dvouděložné rostliny:

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Martina Bábíčková, Ph.D

Živá příroda rostliny

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

Název materiálu: Pryskyřníkovité

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Rozmnožování rostlin

Rostliny v Hrádníkách

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci

ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Stavba rostlinného těla

JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:

Oddělení: KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Název materiálu: Miříkovité

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Dvouděložné rostliny (Liliopsida)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 ( Alcedo)

Rostliny u vody a ve vodě - úvod

6 (9) SYSTEMATICKÉ ČLENĚNÍ ROSTLIN

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Někdy se lidé domnívají, že bramborové hlízy jsou plody nebo zdužnatělé kořeny lilku bramboru. Je to pravda? Vysvětlete.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Přírodověda 1. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Krytosemenné rostliny

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Transkript:

1/6 3.2.08.15 Lilkovité - pětičetné, oboupohlavné květy, rozlišené na kalich a korunu, 5 tyčinek, 1 pestík - listy střídavé - plodem je bobule, tobolka - jedovaté látky /léky/ - hospodářské rostliny lilek brambor /oddénkové hlízy/ - plodová zelenina lilek rajče /bobule/, paprika setá /vysychavé bobule/ - pěstované tabák virginský /tobolka, jedovatý nikotin, tabákové výrobky/ - planě rulík zlomocný - černé bobule, jedovatý atropin, oční lékařství durman obecný ostnité tobolky, prudce jedovatý lilek potměchuť polokeř, jedovatý Úkoly doplň obrázek (obr. č. 1) Otázky 1/ Proč je důležitá zelenina pro člověka? 2/ Odkud k nám byly přivezeny brambory? 3/ Je brambor jedovatý? 4/ Rozhodni, co je pravda Lilek paprika vytváří vysychavé plody. Plodem lilku bramboru je oddénková hlíza. Jedovatý rulík zlomocný se v malém množství používá v očním lékařství.

2/6 3.2.08.15 Seznam vybraných druhů - poznávačka lilek černý blín černý rulík zlomocný durman Hvězdnicovité - nejpočetnější skupina dvouděložných - byliny s květy v úboru - 2 druhy květů jazykovité nemají tyčinky ani pestíky, neslouží k rozmnožování, rosou na okraji, lákají hmyz, - trubkovité jsou ve střední části, mají pohlavní orgány, po opálení a oplození vznikají plody nažky s chmýrem /pampeliška/ - vespodu zákrov ze zelených listenů - mléčnice /pampelišky, čekanky pouze jazykovité květy/ - pěstované - slunečnice roční olejnatá semena, lisuje se olej locika setá /hlávkový salát/ čekanka obecná zelenina /čekankové puky/, dříve se používal kořen k výrobě kávové náhražky - okrasné letničky /jednoleté/ - astry, afrikány - vytrvalé jiřiny, kamzičníky - léčivé heřmánek pravý, měsíček lékařský, podběl lékařský, pampeliška lékařská, devětsil lékařský - plané kopretina bílá, řebříček obecný, chrpa luční, sedmikráska obecná, bodlák obecný, pěťour maloúborný Úkol doplň obrázek

3/6 3.2.08.15 (obr. č. 2) Otázky 1/ Co je plodem hvězdicovitých? 2/ Které rostliny mají mléčnice? 3/ Kolik druhů květů má kopretina? PL Hvězdicovité 1/ Jak se nazývá typické květenství hvězdicovitých rostlin? (obr. č. 3) 2/ Která jména hvězdicovitých rostlin jsou vymyšlená? Oprav je. (kopretina fialová, slunečnice roční, měsíček lékařský, řebříček obecný, pěťour maloúborný, sedmisil lékařský, heřmánek pravý)

4/6 3.2.08.15 3/ Napiš jména tří hvězdicovitých rostlin a jejich částí, které se sbírají pro jejich léčivé účinky. 4/ Sestav jména okrasných hvězdicovitých rostlin. LIS AST JI AK SÍ ŘI RA NKA PAD SA TO MĚ KA NÍK ČEK MIT Seznam vybraných druhů poznávačka chrpa modrá podběl léčivý kopretina bílá heřmánek pravý slunečnice roční sedmikráska chudobka čekanka obecná smetánka lékařská PL Čeledi rostlin 1/ Vysvětli pojmy. nektaria - jednopohlavný květ - okolík - dvoudomá rostlina - 2/ Které ovocné stromy patří mezi růžovité rostliny (4)? 3/ Jakou vlastnost má dřevo bukovitých rostlin a na co se používá? 4/ Které miříkovité rostliny pěstujeme jako zeleninu?

5/6 3.2.08.15 5/ Která skupina rostlin má olejnatá semena? Napiš i jednoho zástupce. 6/ Zakroužkuj správná tvrzení. Bříza kvete brzy na jaře, protože a/ její květy nesnáší horko b/ později by listy bránily opylení c/ létá hodně hmyzu Plodem ostružiny je a/ peckovice b/ souplodí nažek c/ souplodí peckoviček d/ bobule U brambor konzumujeme a/ plod b/ oddenkovou hlízu c/ kořen

6/6 3.2.08.15 Prověrka Čeledi rostlin 1/ Vysvětli pojmy. okolík dvoudomá rostlina nektaria souplodí peckoviček 2/ Podle charakteristiky urči, o kterou rostlinnou čeleď jde a napiš alespoň 2 zástupce. Tyto dřeviny mají listy s pilovitou čepelí. Jednopohlavné květy uspořádané v jehnědách vykvétají brzy na jaře a jsou opylovány větrem. Plodem je nažka nebo oříšek. 3/ Vypiš znaky brukvovitých rostlin. 4/ Jakou vlastnost má dřevo bukovitých rostlin a na co se používá? 5/ Které miříkovité rostliny pěstujeme pro zeleninu? 6/ Zařaď do čeledí. olše lepkavá kokoška pastuší tobolka kmín kořenný ředkvičky maliník sasanka hajní vrba jíva řepka olejka dub zimní 7/ Do které čeledi patří řada jedovatých bylin a které to jsou? 8/ Doplň věty. Plodem ostružiny je. U brambor konzumujeme hlízu. Silice jsou látky, obsažené například v. zdroj: texty SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004 obrázky č. 1, 2 - SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 č. 3 - Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004