Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace



Podobné dokumenty
Autor: Iveta Motyčková Datum: Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever

Vzdělávací obor: Prvouka

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

ročník 6. č. 16 název

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Metodický list. Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Učíme se společně, nakladatelství Jana Pašková, Brno Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.

ŠÁTEK JSEM DO VODY UPUSTILA. TRALALALALALALA ČERVENÁ FIALA,

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Král s královnou vychází na jeviště, král usedá na trůn a královna si sedá vedle něj.

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

ČAROVÁNÍ S MĚKKÝMI A TVRDÝMI SOUHLÁSKAMI

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

SILNIČNÍ DAŇ U OSOBNÍCH AUTOMOBILŮ

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Čím se živili lidé v pravěku

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech


Živá abeceda str. 2 4 analýza počáteční hlásky, prostorová a pravolevá orientace. průpravné a uvolňovací cviky, Moje první psaní

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Závislost hladiny intenzity zvuku na počtu zdrojů zvuku, na vzdálenosti od zdroje zvuku

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC155. Vím, co jím

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

Vyjmenované slovo BYDLIT

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 4. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 11.4.

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

titul před titul za rodné číslo datum narození (nebylo-li přiděleno rodné číslo)

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

ročník 9. č. 29 název

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ta polévka je horká! varovala chlapce maminka. Nech tu pokličku na pokoji, spálíš se! Mám přece chňapku! odmlouval chlapeček. Tak hloupý, aby zvedal

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Znalost Dovednosti Kompetence

ročník 8. č. 11 název

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Příloha 1) Pohybové hry

Projekt Odyssea,

téma: Formuláře v MS Access

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ď Co ta očka vidí? Zima

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav vydává školní časopis. Šáša

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Základní škol Tečovice, příspě organizace ú 2 a a Mateřská škola vková no n r o

DUM téma: Výklad k sadě

Test typografie (export do pdf)

František Hudek. červen ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení.

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Dílčí SWOT analýza vycházející z dotazníkového šetření MŠMT a z poznatků získaných při tvorbě SLLD

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Hrnečku vař vyjmenovaná slova po P

MaDe. Název: Helikoptera na natažení v boxu, svítí, zvuk helikoptéry 12 ks v db. Název: Robot měnící se, s příslušenstvím. Balení malé: Balení velké:

Digitální učební materiál

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

Liščí mazurka (taneček)

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Václav Říha Šípková Růženka

Príbehy víly Brezinky

Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček

Vyjmenované slovo SYROVÝ

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80

Soutěž s názvem Přihláška pro dvou až tříčlenné týmy studentů

PROSINEC 2014 ADVENT PLNÝ ANDĚLŮ BABIČKY A DĚDEČKOVÉ DO ŠKOLY

Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku Velikonoc, konkrétně předvelikonočních nedělí.

Krtek a potopa (15 min.) Kdo zachrání myšku? Přece její kamarádi krtek, zajíc a ježeček. Veršovaná pohádka s obrázky.

Příloha č. 1. Přehled prostorů zařízení pro děti (Zdroj: ČSN) Legenda

9:00-9:30 PŘÍJEZD, PŘÍPRAVA OHNIŠTĚ NA SOUTĚŽ VE VAŘENÍ SEKYRKOVÉ POLÉVKY

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

Seznam pomůcek pro školní rok 2016/2017

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ŠKOLA PLNÁ OVOCE. Třída: III.

Časopis MŠ. Prosinec 2015

1 list s 1 1o pta p d a Základní škola a Mateřská škotla ečovice, příspěovrkgoavná izace

Rasy Feldaru Pravidla pro hraní ras Dodate ná pravidla

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH

práce žáků 6. ročníku ZŠ Londýnská

Integrovaná střední škola technická Benešov Černoleská 1997, Benešov. Základy účtování pro začátečníky

Lidé se Rolfa Musmanna už mockrát ptali, zda se mezi maskami čertů s vypoulenýma očima, tvářemi zlých démonů, vyřezávanými dračími hlavami a lebkami

Výlet na Pěnkavův dvůr

Transkript:

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_01_ČJ_14_Pohádkové druhy vět Tematický okruh: I/2 čtenářská a informační gramotnost Ročník: 2. Autor: Mgr. Hana Wasserbauerová Datum tvorby: 1. 11. 2012 Anotace: Zdroje: Pomůcky: pomůcka procvičení určování druhů vět (společná práce) - na tabuli/nástěnce jsou čtyři skupiny (barevné papíry věty rozkazovací, tázací, oznamovací a přací) - žáci čtou věty, určují druh vět a přiřazují (nalepí) do správné skupiny vlastní barevné papíry (pro každý druh vět jedna barva), listy s větami rozstříhané na jednotlivé části, lepidlo Zkušenosti z pilotáže: - hra: žáci dostali několik lístečků s napsanými větami; věty postupně nahlas četli a přiřazovali ke správnému druhu vět - žáci hádali název pohádky, ze které věta pochází - úkoly byly pro žáky srozumitelné, práce je bavila

Babičko, proč máš tak veliké uši? Osobo, neviděla jste tudy jít děti? Kdo mi to tu loupá perníček? Kdo je v zemi zdejší, kdo je nejkrásnější? Co to tu tak tence pláče? Šídlo, kam jdeš?

Budko, budko, kdo v tobě bydlí? Kdo spal v mé postýlce? Kdo jedl z mého talířku? Babičko, proč máš tak velkou pusu? Kde mám Zlatovlásku hledat? Smolíčku pacholíčku, otevři nám svou světničku!

Budulínku, dej mi hrášku! Hrnečku, vař! Kůzlátka, otevřete vrátka! Zavaž mi střevíček! Usmaž mi, babičko, koblížek. Studánko, dej mi vodu pro mého kohoutka.

Pomoz mi vysvobodit Zlatovlásku. Přines mi tři zlaté vlasy děda Vševěda. Kováři, upiluj mi kousek jazyka! Dojdi, Muško, pro hojíčkový list. Musíš splnit tři úkoly. Karkulko, dones babičce koláče a láhev vína.

V malém domečku žili pejsek a kočička. Víla Amálka odtančila do lesa. Čert odnesl Káču do pekla. Růženka se píchla do prstu. Celé království usnulo. Tančila bych třeba s čertem.

A liška koblížek spolkla. Táhnou, potahujou, vytáhnout nemohou. Zasadil dědeček řepu. Na dvoře žili kohoutek a slepička. Kůzlátka, děťátka, já jsem vaše maminka. Mámo, já bych jed.

Jiřík si vzal Zlatovlásku za ženu. Smolíčka pacholíčka jeskyňky pryč nesou. Koblížku, já tě sním. Pleju len. Ach, kdyby tu tak byla zlatá ryba. Kéž bychom měli nějaké děťátko.

Kéž by mi tak pomohli moji mravenci. Kéž bychom našli cestu domů. Kéž bych našla nějakého ženicha! Kéž bychom měli čistou podlahu. Koza odešla na trh. Princezna dostala jméno Růženka.

POHÁDKOVÉ DRUHY VĚT ŘEŠENÍ věty oznamovací: V malém domečku žili pejsek a kočička. (Povídání o pejskovi a kočičce Jak si myli podlahu) Víla Amálka odtančila do lesa. (O víle Amálce. Čert odnesl Káču do pekla. (Čert a Káča) Růženka se píchla do prstu. (Šípková Růženka) Celé království usnulo. (Šípková Růženka) Tančila bych třeba s čertem. (Čert a Káča) A liška koblížek spolkla. (O koblížkovi) Táhnou, potahujou, vytáhnout nemohou. (O veliké řepě) Zasadil dědeček řepu. (O veliké řepě) Na dvoře žili kohoutek a slepička. (Kohoutek a slepička) Kůzlátka, děťátka, já jsem vaše maminka. (O kůzlátkách) Mámo, já bych jed. (Otesánek) Jiřík si vzal Zlatovlásku za ženu. (Zlatovláska) Smolíčka pacholíčka jeskyňky pryč nesou. (O Smolíčkovi) Koblížku, já tě sním. (O koblížkovi) Pleju len. (O perníkové chaloupce) Koza odešla na trh. (O kůzlátkách) Princezna dostala jméno Růženka. (Šípková Růženka) věty rozkazovací: Smolíčku pacholíčku, otevři nám svou světničku! (O Smolíčkovi) Budulínku, dej mi hrášku! (O Budulínkovi) Hrnečku, vař! (Hrnečku, vař) Kůzlátka, otevřete vrátka! (O kůzlátkách) Zavaž mi střevíček! (Pyšná princezna) Usmaž mi, babičko, koblížek. (O koblížkovi) Studánko, dej mi vodu pro mého kohoutka. (O kohoutkovi a slepičce) Pomoz mi vysvobodit Zlatovlásku. (Zlatovláska) Přines mi tři zlaté vlasy děda Vševěda. (Tři zlaté vlasy děda Vševěda) Kováři, upiluj mi kousek jazyka! (O kůzlátkách) Dojdi, Muško, pro hojíčkový list. (O víle Amálce Jak víla Amálka nechala stát myslivce Mušku v lese) Musíš splnit tři úkoly. (Zlatovláska) Karkulko, dones babičce koláče a láhev vína. (Červená karkulka) věty tázací: Babičko, proč máš tak veliké uši? (Červená karkulka) Osobo, neviděla jste tudy jít děti? (O perníkové chaloupce) Kdo mi to tu loupá perníček? (O perníkové chaloupce) Kdo je v zemi zdejší, kdo je nejkrásnější? (Sněhurka a sedm trpaslíků) Co to tu tak tence pláče? (Povídání o pejskovi a kočičce Jak našli panenku, která tence plakala) Šídlo, kam jdeš? (Jak šlo šídlo na vandr) Budko, budko, kdo v tobě bydlí? (O budce) Kdo spal v mé postýlce? (Sněhurka a sedm trpaslíků) Kdo jedl z mého talířku? (Sněhurka a sedm trpaslíků) Babičko, proč máš tak velkou pusu? (Červená karkulka) Kde mám Zlatovlásku hledat? (Zlatovláska)

věty přací: Ach, kdyby tu tak byla zlatá ryba. (Zlatovláska) Kéž bychom měli nějaké děťátko. (Otesánek) Kéž by mi tak pomohli moji mravenci. (Zlatovláska) Kéž bychom našli cestu domů. (O perníkové chaloupce) Kéž bych našla nějakého ženicha! (Čert a Káča) Kéž bychom měli čistou podlahu. (Povídání o pejskovi a kočičce Jak si myli podlahu)