OBYVATELSTVO 1 TEST. 1. Který národ je největší na světě? a) Slované b) Chanové c) Arabové d) Indové



Podobné dokumenty
Test je zaměřen na celkové opakování Evropy Předmět. Evropa test

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH

SILNIČNÍ DAŇ U OSOBNÍCH AUTOMOBILŮ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Test typografie (export do pdf)

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Vzdělávací oblast : Člověk a příroda. Předmět : Zeměpis. Téma : Lidské rasy. Ročník: 9.

Hospodářství a doprava světa test

dožadující nebo dožádané strany CETS čl. 23

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

=d&nselm=h&hl=cs&dl=cs

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_Z.3.19 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Vzdělávací obor: Prvouka

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Politická mapa světa test

Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5.

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Čím se živili lidé v pravěku


NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Závislost hladiny intenzity zvuku na počtu zdrojů zvuku, na vzdálenosti od zdroje zvuku

Pařížská mírová konference

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mobilní hlasové služby

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0510Konstrukční spoje I.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

A Měnový kód. Základní sazby stravného Afghánistán EUR euro 35,- Albánie EUR euro 35,- Alžírsko EUR euro 35,- Andorra EUR euro 40,- Měna

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Fyzika 7/EU (28) Variace č.: 1

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

VYHLÁŠKA. č. 309/2015 Sb., o stanovení výše základních sazeb zahraničního stravného pro rok 2016

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola technická Benešov Černoleská 1997, Benešov. Základy účtování pro začátečníky

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_02. Vznik a vývoj života

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sídla. 1. Pracujte s odkazem:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Mezinárodní hovory z mobilního telefonu (bez zvýhodnění O2 Net Call)

Mezinárodní volání Rozdělení zemí do jednotlivých zón

Obyvatelstvo. 1) S pomocí odkazu porovnejte vybrané státy podle následujících kritérií:

Vy_32_Inovace_10_Lidské rasy

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Výuka metodou CLIL na středních školách zpohledu MŠMT Patří CLIL do odborných škol? PhDr. Marie Černíková, MŠMT, odbor vzdělávání

STRUKTURA A VLASTNOSTI PEVNÝCH LÁTEK A KAPALIN POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Střední Evropa - obyvatelstvo

Nezaměstnanost. You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Autor: Jana Kakaščíková Datum: říjen 2012 Ročník: sekunda Vzdělávací oblast: : Člověk a příroda-zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

DUM 07 téma: Kreslení objektu na výkrese sestavení

Manpower Index trhu práce Česká republika

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CETEL - TELEFONOVÁNÍ

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Cena (v Kč) bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH

VY_32_INOVACE_14_SÁDROVEC_27

ceník služeb platný od K elektřině výhodné volání

VY_12_INOVACE_44 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Inovace výuky Chemie LÉČIVA. Ch 9/09. neutralizace kyseliny acetylsalicylové, antacid Gaviscon

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SUDOKOPYTNÍCI PŘEŽVÝKAVÍ - JELENOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

V případě zájmu o výsledky z dotazníkového šetření mě kontaktujte, ráda Vám je zašlu.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Evropská kulturní rozmanitost

Chybějící vybavenost. jádro x spádová oblast. Q2 co by v dosažitelnosti uvítal

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Fotosyntéza Calvinův cyklus. VY_32_INOVACE_Ch0215.

Business Contact Manager Správa kontaktů pro tisk štítků

Hypertextový odkaz No.1. Word 2010

DUM téma: Výklad k sadě

Příloha k vyhlášce č. 309/2015 Sb. Základní sazby zahraničního stravného pro rok 2016

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA OSN

VY_62_INOVACE_VK53. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Květen 2012 Ročník, pro který je VM určen

2.7. Narození v zahraničí

CzechTrade: Váš partner na zahraničních trzích

Transkript:

Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Kateřina Haganová MGV_Z_SS_1S2_D18_Z_SOCGEO_Obyvatelstvo1_T Zeměpis Socioekonomická geografie Obyvatelstvo Obyvatelstvo test OBYVATELSTVO 1 TEST 1. Který národ je největší na světě? a) Slované b) Chanové c) Arabové d) Indové 2. V Sasku u hranic s ČR a Polskem žije slovanské etnikum: a) Polabští Slované b) Labští Srbové c) Lužičtí Srbové d) Lužičtí Slované 3. Lidé používající jazyk rétorománštinu žijí v? a) Švýcarsku b) Francii c) Švýcarsku d) Itálii 4. Inuiti jsou: a) indiánský kmen na Aljašce b) původní obyvatelé severní Kanady c) původní obyvatelé západu USA d) indiánský kmen severní Kanady 5. Ve kterém státě žije více jak 100 oficiálně uznávaných etnik (národů)? a) Čína b) Indie c) Rusko d) Brazílie 6. Který národ nejvíce vyznává šíitský islám? a) Arabové b) Kurdové c) Palestinci d) Peršané 7. Ve kterém městě žije nejvíce obyvatel světa? a) Tokio b) Ciudad de México c) Singapur d) Šanghaj 1/5

8. Ve které z těchto oblastí je nejnižší hustota zalidnění? a) V Austráliích b) Z USA c) střední Itálie d) S Brazílie 9. Který stát má nejvyšší hustotu zalidnění? a) Andorra b) Vatikán c) Monako d) San Marino 10. Na kterém světadílu žije nejvíce obyvatel na světě a) Afrika b) Asie c) Jižní Amerika d) Severní Amerika 11. Úřední jazyk v Brazílii je: a) španělština b) angličtina c) ajmarština d) portugalština 12. Ve kterém z těchto států není převažujícím náboženstvím islám? a) Angola b) Egypt c) Sýrie d) Libye 13. Který z těchto států má více než 100 mil. obyvatel? a) Vietnam b) Německo c) Argentina d) Mexiko 14. Ve kterém z těchto amerických států není úředním jazykem španělština? a) Panama b) Surinam c) Guatemala d) Kuba 15. Nejpočetnější lidská rasa je: a) mongoloidní b) negroidní c) austronéská d) europoidní 16. Mulati vznikli míšením rasy: a) mongoloidní a negroidní b) negroidní a europoidní c) mongoloidní a europoidní d) negroidní, europoidní a mongoloidní 2/5

17. Ekvatoriální rasa je rasa: a) bílá b) černá c) žlutá d) červená 18. Skupiny jiných národů, které žijí v různých státech, jsou: a) rasy b) národy c) míšenci d) národnostní menšiny 19. Území s nejpestřejší rasovým složením je v: a) střední a J Americe b) S a J Asii c) Evropě d) S Africe 20. K míšencům nepatří: a) mulati b) mestici c) bengálci d) zambové 21. K nejrozšířenějším světovým jazykům nepatří: a) španělština b) angličtina c) vlámština d) čínština 22. Nejrozšířenější náboženstvím je: a) křesťanství b) islám c) hinduismus d) budhizmus 23. Jazyky, patřící do semito-hamitské jazykové rodiny, jsou rozšířené hlavně v: a) Evropě b) Americe c) Číně d) Africe 24. Nejstarším náboženství, které uznává jediného boha, je: a) hinduismus b) judaismus c) protestanství d) pravoslaví 25. Lidé vyznávající islám jsou: a) judaisti b) protestanti c) muslimové d) jezuiti 3/5

26. Judaismus je náboženství: a) Peršanů b) Židů c) Turků d) Indů 27. Nejpočetnější skupinou křesťanství je: a) protestanství b) řecký katolicismus c) pravoslaví d) římský katolicismus 28. Mezi monoteistické náboženství nepatří: a) křesťanství b) islám c) hinduismus d) judaismus 29. Šintoismus je rozšířený v: a) Japonsku b) střední Číně c) Jižní Koreji d) J Asii 30. Muslimové věří v: a) Buddhu b) Jehovu c) Alláha d) Ježíše Krista 4/5

METODICKÝ LIST Název školy Masarykovo gymnázium Vsetín Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0487 Autor Mgr. Kateřina Haganová Název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu MGV_Z_SS_1S2_D18_Z_SOCGEO_Obyvatelstvo1_T Stupeň a typ vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Socioekonomická geografie Obyvatelstvo Druh učebního materiálu Test žák Cílová skupina Žák, 15 18 let Anotace Test určen do výuky studentům opakování tematického okruhu Obyvatelstvo. Vybavení, pomůcky - Klíčová slova test, obyvatelstvo Datum 9. 12. 2012 5/5