OverviewFact. Galerie Kurzor CENTRUM PRO SOUČASNÉ UMĚNÍ PRAHA Kurátor VÁCLAV JANOŠČÍK

Podobné dokumenty
IN/visible FOTOfestival Olomouc 08

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

Umělecké aspekty larpu

Galerie Malostranská beseda Malostranské náměstí 21, Praha 1, (3. np.) Otevřeno út- ne: h. Vstupné snížené 30,-Kč, plné 50,-Kč

Jáchym Myslivec 2016

Student/ka: MgA. Nikola Čulík Školitel/ka: Mgr. Lenka Sýkorová, Ph.D.

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Světelná koncepce a nasvícení inscenace

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku

Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

TRIK DIGITÁLNÍ HŘIŠTĚ PRO DĚTI OBECNÝ CÍL MEZIOBOROVÉ SOUVISLOSTI: OČEKÁVANÉ VÝSTUPY 1. STUPEŇ UČIVO. (vypracovala: Martina Angelovová)

Předmět: Základy společenských věd. Ročník: IV. Téma: Mezinárodní politika

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

Napsal uživatel Jan Melena Čtvrtek, 16 Listopad :21 - Aktualizováno Čtvrtek, 16 Listopad :31

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.

Scenáristika a dramaturgie

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Sedm proroctví starých Mayů

MARTIN KRUPA *1988 SAMOSTATNÉ VÝSTAVY SPOLEČNÉ VÝSTAVY

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

Prognostické metody. Prognostické metody. Vybrané prognostické metody ANALÝZA DAT V REGIONALISTICE. Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc.

ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ PRO INOVACI ŠVP. A oddíl: Obecná analýza (výchovné a vzdělávací strategie) Tabulka TH2(A) Počet hodnocených ŠVP: 100

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Východočeská galerie v Pardubicích

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

6. ročník. Výtvarná výchova

letak-domesi-5.indd :15:27

Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním Mgr. Martin Úlovec

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Mezinárodní festival. Romale

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Ondřej Chrobák: historik umění, kurátor, pracovník Metodického centra Moravské galerie v Brně (CENS), v letech šéfkurátorem GASK v Kutné Hoře

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS OD KRESBY K OBRAZŮM FROM DRAWINGS TO PAINTINGS

ČT :00 16:00 Za tajemnem s Magdalenou Zachardovou a Petrem Vokáčem

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá)

Realizace modelových kolekcí

Dopisy Annamalai svámího dopisy č

Strategický management a strategické řízení

Buněčné automaty a mřížkové buněčné automaty pro plyny. Larysa Ocheretna

Výchozí teze pro tvorbu a realizaci bezpečnostní politiky České republiky

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

IN/visible FOTOfestival Olomouc 08

03 Infekce Úvod Kříž 38 Bráchové 40 Drůbeží Srna 10 Láska je když Death pop Oslíci 24 Sbírka Broučků 28

MODERNÍ PŘÍSTUPY K MANAGEMENTU

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

Daniela Hodrová Text města jako síť a pole

Proudy ve výtvarné pedagogice

Nejlepší prevencí je správný start

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

STAV MYSLI STATE of MIND. PhDr. Marian Jelínek

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALBA III STUDIO OF PAINTING III

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Úvod do moderní fyziky. lekce 7 vznik a vývoj vesmíru

gamifikace pro verejnost hravý event marketing

Termín výstavy: Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara ZČU v Plzni

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

Vhodné pro: ročník ZŠ Doba trvání: 50 minut Termín: 7. ledna 2013 v 9.00 hodin Vstupné: 50,- Kč Účinkuje: Poetik - Dana Matějková a Jan Hájek

Mapování poskytovatelů kreativních služeb v Královéhradeckém kraji Hradec Králové

CO JE DOKUMENTÁRNÍ FILM

4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Záměr RIS JMK komunikace Nová konkurenční identita regionu

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Michal Hala. Radek Baloun

Monika Krobová Monika Krobová The Cut outs The Cut outs Collection 2015 Collection 2015

ZŠ ,- K

Pět let Dětského studia v divadle Ponec. Dětské studio divadla Ponec

POJĎME SPOLU DO PŘÍRODY. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Mateřská centra, centra pro předškoláky. Mgr. Ludmila Huboňová Štufková

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Metodologie výzkumu mezigeneračního učení: od otázek k výsledkům

3.3. Začlenění průřezových témat

Výběr z nových knih 3/2016 pedagogika

Czech Design Week facebook.com/czechdesignweek

TEORIE ROKU Miroslav Jílek

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Core Ideology Ideový záměr. Moravian Science Centre Brno

Manažerská psychologie

Učební osnovy pracovní

Kaskádový výklad trojcestného modelu, teorie larpové situace a kognitivní optimum Soví příslib

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ PRAHA ŽIJE HUDBOU PRAGUE LIVES FOR MUSIC FACULTY OF FINE ARTS

Transkript:

OverviewFact Galerie Kurzor CENTRUM PRO SOUČASNÉ UMĚNÍ PRAHA 25. 3. 17. 5. 2020 Kurátor URSULA BIEMANN JOHN BOCK, HARUN FAROCKI, JULIA GRYBOŚ & BARBORA ZENTKOVÁ, MICHAL MACHCINÍK, DAVID OREILLY, SUSAN SCHUPPLI, ROMAN ŠTĚTINA OverviewFact

OverviewFact Galerie Kurzor CENTRUM PRO SOUČASNÉ UMĚNÍ PRAHA 25. 3. 17. 5. 2020 Kurátor Umělci URSULA BIEMANN, JOHN BOCK, HARUN FAROCKI, JULIA GRYBOŚ & BARBORA ZENTKOVÁ, MICHAL MACHCINÍK, DAVID OREILLY, SUSAN SCHUPPLI, ROMAN ŠTĚTINA Instalace v prostoru dvora: Michal Čeloud Šembera Grafický design: Daniela a Linda Dostálkovy Jazyková korektura: Lenka Střeláková Architektura: Iveta Čermáková Produkce: Anna Dorňáková Instalace výstavy: Patrik Adamec, Jakub Chrenčík, Adam Kubeš, Pavel Mošnička, Radek Spousta, Filip Tatýrek, Karel Valeček Výstavní program Centra pro současné umění Praha podporují MKČR, Magistrát hl. m. Prahy, Státní fond kultury ČR a MČ Praha 7 Partner: Kostka stav Mediální partneři: ArtMap, jlbjlt.net a UMA: You Make Art Spolupráce a spojenectví s kolektivy: Class of Interpretation, Ekobuňka AVU a BCAA

OBSAH K APITOLA PRVNÍ CO KDYŽ ŽIJEME V DETEKTIVCE? 8 K APITOLA DRUHÁ JAK JSEM SE NAUČIL NEDĚLAT SI STAROSTI A MÍT R ÁD NADHLED 12 K APITOLA TŘETÍ CO SKRÝVÁ DATEL ZA PARAVÁNEM? 17 KAPITOLA ČTVRTÁ CO KDYŽ VY JSTE DETEKTIV, NE OBĚŤ 20

OverviewFact 1-3 Michal Machciník Sousoší: Pocta Ďatlovi III (2020) 1 Dutina, v ktorej sa utvára čas XXVIII XLI svařovaná kovová konstrukce, 270 x 132 x 124 cm, 13 kusů odlitků datlích dutin, autorská technika, PUR pěna, dřevo 2 Dutina, v ktorej sa utvára čas XV XXVIII svařovaná kovová konstrukce, 295 x 106 x 111 cm, 13 kusů odlitků datlích dutin, autorská technika, PUR pěna, dřevo 3 Dutina, v ktorej sa utvára čas I XV svařovaná kovová konstrukce, 265 x 96 x 88 cm, 15 kusů odlitků datlích dutin, autorská technika, PUR pěna, dřevo 10 8 4 1 5 9 4-7 Julia Gryboś and Barbora Zentková Diagnosis of the Curved Spine (2019) ručně barvený textil, dřevo, epoxid 8 Susan Schuppli Trace Evidence (2016) video, 52 37 poděkování: Susan Schuppli 9 Ursula Biemann Subatlantic (2015) video, 11 00 poděkování: Ursula Biemann 10 Roman Štětina Ztracený případ (2014) video, 57 29 11 Harun Farocki Nicht löschbares Feuer (1969) video, 22 07 poděkování: Harun Farocki GbR 13 7 12 11 2 12 John Bock Skipholt (2005) video, 54 54 herci: Sirra Sigrun Sigurdardottir, Daniel Bjornsson, John Bock sound design: Jan Speckenbach, John Bock úprava: Jan Speckenbach Vytvořeno pro Reykjavik Arts Festival 2005 Thyssen-Bornemisza Art Contemporary Collection 13 David OReilly Everything (2017) videohra poděkování: YveYANG Gallery x Instalace v prostoru dvora: Michal Čeloud Šembera 3 6

K APITOLA PRVNÍ CO KDYŽ ŽIJEME V DETEKTIVCE? Zdá se, že se nám neustále kupí, násobí a vytvářejí problémy; se vzrůstající složitostí narůstá i naše nejistota, zrychluje se invaze technologií i ustavičná medializace reality, která nikde nekončí a navíc ji komplikuje naše nedostatečná schopnost udržet krok, zorientovat se a najít ten správný směr. Jako by samotný koncept současnosti, náš svět nebo naše současné žití bylo samo se sebou nešťastné, zabředlo v průšvihu, skryté před našimi zraky nebo naopak dosahující až hrozivých rozměrů. Jako kdyby naši současnost už neurčovaly myšlenky a hodnoty, ale právě tyto problémy, dezorientace, nedostatek shody či neschopnost najít společnou řeč. Kdybych měl všechno tohle sepsat do podoby detektivního příběhu, nešlo by o tradiční snahu najít řešení zločinu, odhalit a zatknout pachatele. V řadě případů totiž VÍME, v čem tkví problém (v klimatických změnách, opakovaných vlnách xenofobie, populismu, umenšování role vědění nebo dokonce pravdy). Chybí nám ale základní struktura a možnost ať už se jedná o postavu detektiva, schopnost řešit problémy, jednat nebo dokonce o samotnou formu příběhového vyprávění, kterou by bylo možné široce sdílet. V této souvislosti přichází na mysl film Memento (2000) režiséra Christophera Nolana, v němž se diváci spolu s hlavní postavou usilovně snaží nalézt nějakou základní strukturu, které by bylo možné se chytit. Nejen, že se film odvíjí pozpátku, ale selhávající paměť hlavního hrdiny nás zároveň vrhá do nekonečné nejistoty. Odmítání reality, bludy a dezorientace jsou v posledku zapříčiněny jím samotným, podobně jako je tomu u většiny našich ekologických a společenských problémů. 8 9

Detektivní příběhy jsou obvykle vystavěny na protikladu vědění a nevědění stejně jako na protikladu zločinu a spravedlnosti. Jediné, co víme, je to, že nás děsí a pronásleduje něco neznámého, co nás nakonec dovede i k rozluštění zločinu. Nolan ve filmu Memento tento detektivní stroj ještě zrychluje. Neznámé nabývá na velikosti namísto toho, aby tomu bylo naopak. A ačkoli přijde kataklyzma, jedná se o pouhý začátek, příčinu nikoli definitivní řešení nebo usmíření. Současná doba je poznamenaná podobným zrychlováním nebo také hauntologií (čas, který nás pronásleduje angl. to haunt). Místo pohybu vpřed ale zůstáváme zabředlí v minulosti. Namísto toho, aby přinášely větší míru pochopení, nás naše současné informační ekologie rozdělují. A to motivuje všechny naše činy. Jak dále uzpůsobit, využívat nebo potírat současnou ekonomiku vědění? Jak znovu navodit fundamentální pocit současnosti? Pracuji s předpokladem, že je především nutné udržet kontakt a využívat popkulturu, protože jedině ta vytváří dostatečně intenzivní a sdílenou půdu pod nohama na rozdíl například od filosofie nebo opravdové vědy, které se ukrývají ve svých odborných zákoutích. Detektivní fikce nám může přinést tolik potřebné schopnosti, neboť nejenže představuje jeden ze současných populárních žánrů, ale přináší zároveň i příběh o spravedlnosti, sounáležitosti, nápravě a možnostech jednání. Navíc v současném umění často hovoříme o tzv. forenzním obratu, nových výzvách ve smyslu dokumentárního přístupu k relevanci faktů a samozřejmě i o jejich průniku se světem fikce. Ztracený případ (2014) Romana Štětiny je plný těchto odkazů a náznaků. Sledujeme detektiva Columba, který se pohybuje z místa na místo, přichází a odchází, aniž by cokoli vyřešil. Jeho přesuny a sekvence vyřešených případů probíhají, jak se zdá, zcela hladce a bez zádrhelů. Neschopnost promlouvat 10 11

a jednat mě však do velké míry zneklidňuje. Na pozadí jeho zdárné kariéry sledujeme mezi lety 1968 a 2003 jednotlivé přesuny, kroky, příjezdy, změny, rekvizity i vytrvání. Napětí a očekávání jen a jen narůstá, aniž by následovalo uvolnění. Máme nadhled [overview], ale chybí nám fakta [fact] nebo reference. K APITOLA DRUHÁ JAK JSEM SE NAUČIL NEDĚLAT SI STAROSTI A MÍT R ÁD NADHLED Mou vizí je všeobecný, holistický a nejlépe obecně prospěšný nadhled. Kéž bychom se mohli stát někým jiným nebo vůbec kýmkoli. Není tohle vlastně základní paradox každého demokratického zřízení? Chceme být objektivní, hovořit z univerzální pozice, bohužel však zůstáváme hluboce zaujatí, vždy připravení reagovat ze svého místečka v architektuře společenského systému. Pro tento druh lidského kacířství jakéhosi definitivního nadhledu existuje dokonce i speciální pojmenování. Jedná se o tzv. efekt nadhledu [overview effect], jak ho popsali mnozí astronauti, kteří měli tu možnost vidět naši Zemi z vesmíru. Nadhled nám pomáhá získat bezezbytku dokonalý obrázek o situaci, kompletní odstup, který pak utváří vzájemnou komunitu. Většině z nás se cesta na oběžnou dráhu bohužel nepoštěstí. Musíme zůstat nohama na zemi, zabředlí do svých každodenních problémů. Orbitální hledisko je pro nás jenom efekt. Ale máme prostředky, jak tento efekt převést na fakt. Můžeme se totiž pustit do detektivní práce, začít navigovat, zkoumat, sledovat a monitorovat své okolí. Susan Schuppli z dostupných investigativních metod vybrala tzv. trace evidence, sledování nepatrných stop 12 13

nebo trasologii. Označuje tak převod částic probíhající skrze kontakt, tření nebo společnou přítomnost. Ve stejnojmenném videu z roku 2016 monitoruje radiaci nad Tichým oceánem mezi Fukušimou a Vancouverem. Při sledování pohybu částice Cesia-137 máme čas přemýšlet nad významem materiální cirkulace a komplexních propojení, jelikož i my sami jsme součástmi systémů celoplanetárních rozměrů. Ursula Biemann ve svém videu Subatlantic (2015) proniká až na dno oceánu. Ukazuje nám nejen obrovský ekosystém, ale i živoucí organismus, toky hmoty a energie; jakousi podprahovou rovinu našich ekologických problémů a nadějí. Putování na oběžnou dráhu je paralelou pronikání na dno oceánu. Zatímco horizontální osa sleduje geopolitické hranice a zalidněné oblasti, vertikální pohyb nám otevírá přístup k různým rovinám a vrstvám (Deleuze, Guattari). Ten závratný a nezvladatelný pocit, který v nás tyto hlubiny a výšiny vyvolávají, nás může děsit, aniž by nás zbavoval naděje. Dokonce i klimatická změna může představovat univerzální motivaci, která může připravit společnou půdu pro nás pro všechny. Vertikální skoky a horizontální spojnice přesně v tom tkví naše možnost pohybu mezi vrstvami bytí v pozoruhodné hře nazvané Everything (Všechno, 2017) z dílny Davida OReillyho. Můžete se v ní stát ovcí, květinou, kamenem, atomem nebo celou galaxií, pohybovat se, setkávat se s jinými bytostmi nebo zpívat a sbližovat se. Přináší silnou a zároveň produktivně naivní vizi, která často promlouvá ústy Alana Wattse. Jako taková poskytuje hra Davida OReillyho nadhled na více úrovních. Představuje procesuální ontologii, kde se ten, kdo jedná, vždy vztahuje ke svému prostředí, k jeho obyvatelům, a to bez ohledu na jejich spektrum, původ nebo charakter. Hra je vystavena 14 15

bok po boku tradičněji pojatým uměleckým dílům a představuje příležitost zrevidovat jak naše očekávání, jež se s uměleckými prostory a interakcí, kterou skýtají, pojí, stejně tak jako i samotný status hraní her. Podobně nám může také současná epidemie koronaviru kromě svých strašlivých důsledků přinést i vizi světa, ve kterém HDP, nekonečný pokrok, konzum, levné lety nebo neustálé zrychlování nahradí jiné hodnoty. K APITOLA TŘETÍ CO SKRÝVÁ DATEL ZA PARAVÁNEM? Paravány a datlové jsou podivuhodná stvoření. Díky nim totiž mohou být některé věci skryty a jiné vyjít na povrch, něco lze vidět a něco dalšího naopak vidět 17

není. V případě paravánu hledáme soukromí a útočiště za jeho stěnami, datlové naopak vytahují například brouky a kousky dřeva zevnitř ven na světlo. Celkem názorně můžeme tento proces sledovat v díle Michala Machciníka s přímočarým názvem Pocta Ďatlovi (2020). Asambláže ze dřeva, polyuretanové pěny a epoxidové pryskyřice představují to, co je uvnitř, a přesto zjevné. Přinášejí důkaz, že došlo k narušení, protržení, vyhloubení nebo dokonce zahnízdění. Oba tyto procesuální objekty a omezení, která představují, jsou velice křehké. Vzbuzují myšlenky na narušování přírody, řetězení změn v dynamické rovnováze jednotlivých ekosystémů. Jako kdyby ony asambláže byly svědky toho, jak i my, lidé coby neúnavní datlové vyzobáváme svět z jeho původní rovnováhy. Podobnou logiku uplatňuje i Julia Gryboś a Barbora Zentková při práci s látkou, objemem a abstrakcí. Diagnosis of the Curved Spine (Diagnóza zakřivená páteř, 2019) má podobu paravánu obvykle používaného v městských obydlích k vytváření bezpečných zón a skrývání toho, co považujeme za intimní třeba momentů, kdy se potřebujeme převléct. Jako takové se paravány vztahují k prostoru a k jeho dělení či statusu. Co se tedy má za stěnami paravánu odehrávat? Co se před námi skrývá a co nám uniká? Možná je to ztracený půvab buržoazie, pro jejíž využití byly paravány vlastně vynalezeny, stejně jako i nákup látek na zakázku nebo návrhy interiérů. Snad je to problém cirkulace materiálů, která je charakteristická pro věk antropocénu, a rychlé módy, jež je zároveň velmi problematická i dokonale svůdná. Možná v tom má ale prsty datel, detektiv naší hry. Obě instalace pracují s odstupem. Nejenže nás nutí se zorientovat, získat nadhled, který přesahuje celý galerijní prostor. Přinášejí také dynamický pohled na sebe samé. Interakce mezi detaily a celkem vás pohltí a pak vyplivne. Jako detektiva, který se od zkoumání případu 18 19

a celkového motivu přesouvá ke stopám a drobným vodítkům a zase zpátky na rovinu hledání pachatele. Machciník pracuje s přírodními procesy růstu, invaze a inspekce. Gryboś a Zentková na druhou stranu využívají vysoce kultivovanou dynamiku skrývání, odhalování a rozdělování. Oba typy práce ovšem odkazují k různému využití materiálnosti a umění. Objekty vytvářejí trakci, nejsou to jen skulptury určené k vizuálnímu působení; představují důkazy, které je třeba stopovat a neustále dovozovat dále. KAPITOLA ČTVRTÁ A POSLEDNÍ CO KDYŽ VY JSTE DETEKTIV, NE OBĚŤ V současném globálním světě umění na sebe v posledních letech snad nejvíc pozornosti strhává jeden pojem: forenzní obrat, který klade důraz na dokumentární metody, archivaci, kontroverzní témata, nedostatečně viditelné problémy nebo kritickou perspektivu. Tuto mírně odlišnou forenzní trajektorii celkem dobře sledují poslední dva vystavovaní umělci: Harun Farocki a John Bock. Prvního z nich můžeme vnímat jako vynálezce forenzního uměleckého vyjádření, který analyzuje způsoby zobrazení a jejich vliv na naše pojetí světa nebo identitu (počínaje televizí až po vojenské 3D simulace, od fotbalu k nekropolitické perspektivě válečných dronů). John Bock na druhou stranu posouvá forenzní rámec do roviny objektů, materiálů, rituálů, příběhů a intimity. Toto spektrum se objevuje ve velmi dobře známém a zcela vážném videu Haruna Farockiho s názvem Nicht löschbares Feuer (Neuhasitelný oheň, 1969) i v Bockově hravém díle Skipholt (2003) mapujícím jeho návštěvu Islandu. Farocki se zaobírá válkou 20 21

ve Vietnamu, utrpením a limity jeho zobrazení. Bock se chce angažovat ve své hluboce osobní a imaginativní roli autora videí a vypravěče příběhů. Oba však pracují s explicitně ojedinělou zkušeností, její neobvyklostí, možností jejího sdílení a ovlivnění ostatních. Upomínají nás na to, jak moc je naše realita založena na našich touhách, kterak dokument okamžitě kolonizuje imaginaci, jak lze s pravdou bojovat a konstruovat ji pomocí fikce nebo jak důležité je angažovat se v produktivním procesu, ať už se jedná o výrobu napalmu používaného ve Vietnamu nebo o tvorbu navigovatelných prostor a krajin. Jednou z možností, jak tuto forenzní tematiku rámovat v umění, je ukázat její vůli transformovat a prohloubit naši interakci s realitou (na rozdíl od pouhého vytváření fantazií). Ale i v tomto směru musíme zůstávat konkrétní. Forenzní pohled se kromě příběhů, lidí, válek a konfliktů zabývá i vlivy, materiály a jinými než lidskými bytostmi. Jako bychom byli jen živoucí těla napojená na mašinerie viditelného. V očích Farockiho se jedná o politicky motivované nutkání: jak prezentovat hrůzy války nebo nedostatečně či špatně znázorňované aktéry našeho světa. Bock se na druhou stranu snaží pracovat přímo s tímto strojem na afekty, který obvykle definujeme jako příběh. Vyprávění, mediace, kolektivní afekty to jsou výzvy 21. století, jež překypuje složitostí, problémy, krizemi, ale též stopami, spojitostmi a významy, které si zaslouží náš detektivní pohled. Přijměme tuto výzvu, abychom mohli začít vytvářet a sdílet něco, co bezstarostně nazýváme světem nebo současností. Pojďme si pro naše fakta vytvořit nadhled. 22 23

Chcete, aby lidi změnili pohled, aby začali myslet globálně. Chcete, aby přinášeli řešení problémů v kontextu skutečného světa v jeho úplnosti, aby dokázali skutečně řešit multigenerační problémy, nejen na ně lepit náplasti. RON GARAN, Orbitální perspektiva Filosofické spisy by měly zčásti fungovat jako velmi specifický druh detektivního románu a zčásti jako science-fiction. Detektivním románem pak rozumím intervenci konceptů a jejich zón přítomnosti ve jménu řešení lokálních situací. GILLES DELEUZE, Rozdíl a opakování Výstava Overview Fact zahajuje roční kurátorský cyklus Václava Janoščíka v Galerii Kurzor, v jehož rámci proběhnou čtyři výstavy, vždy doprovozené samostatnou publikací. Dohromady pak tyto knihy vytvoří sérii POP-FILOSOFIE, pokus vtáhnout popkulturní formy do složitějších otázek po možnostech a limitech našeho sdíleného světa. První kniha nabízí pohled na detektivní žánr pojatý jako pátrání po současnosti, následovat budou dystopie spojené s realismy, superhrdinská vyprávění a nakonec i klubová a párty hudba. Knižní série navíc odstartuje celou novou edici POP-TEORIE vydávanou v rámci Centra pro současné umění Praha a řízenou Katarínou Hládekovou a Václavem Janoščíkem. Tato řada bude nabízet zásadní zahraniční, ale i domácí příspěvky rozšiřující a demokratizující okruhy současného myšlení a současného umění. Náš příklon k tomu, co je veřejné [forensis], nás spíše než k forenzní vědě vede ke zkoumání přítomnosti, současných politických procesů ne mrtvol pod mikroskopem, ale živých bytostí zkroucených v bolesti což však vyžaduje politické porozumění a angažovanost. EYAL WEIZMAN, Forensis jako forenzní věda, kde neplatí zákony Když už hoří napalm, je pozdě ho zkoušet hasit. S napalmem musíme zatočit tam, kde se vyrábí: ve fabrice. HARUN FAROCKI, Neuhasitelný oheň Vidíte, už se zase díváte na hodinky. COLUMBO, Rozbuška Vše, co lze nazvat uměním, v sobě nese prvek vykoupení. RAYMOND CHANDLER, Prosté umění vraždy Byl jsem tak dutý a prázdný jako prostory mezi hvězdami. RAYMOND CHANDLER, Dlouhé sbohem