PROGRAMOVÁNÍ SVĚTELNÝCH OZDOB

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla

Manuál TimNet Boiler

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Art marketing Činoherního klubu

Metodika pro učitele

Funkce. Liché a sudé funkce, periodické funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK

CERTIFIKOVANÉ TESTOVÁNÍ (CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Historie výpočetní techniky Vývoj počítačů 4. generace. 4. generace mikroprocesor

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Sada 2 Microsoft Word 2007

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Popis a funkce klávesnice Gama originální anglický manuál je nedílnou součástí tohoto českého překladu

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

ŘÍZENÍ FYZIKÁLNÍHO PROCESU POČÍTAČEM

Escort Servis Night Prague

A7B39PDA Deliverable D3 ČVUT FEL, 2014/2015 Daniil Barabash, Adam Samec, Tatiana Okonechnikova. Principy tvorby mobilních aplikací (A7B39PDA)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Měření třecí síly. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (experiment) Označení: EU-Inovace-F-7-04

Popis počítačové sítě Počítačová síť na malé základní škole

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment. Obr. 1: Schéma sériového RLC obvodu, převzato z [3].

Přístupový systém VX800N. Vid

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 18 TVORBA PLOCH]


Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Rozšíření počítadla okruhů pro českou autodráhu s roztečí drážek 90 mm (ev. č.: )

Aplikační rozhraní pro geografickou datovou sadu židovských hřbitovů

etailer Kit Lenovo YOGA Tab 3 10

Metodika. k používání prezentace. Prezentace aplikace Microsoft PowerPoint (.ppsx)

Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU MS POWERPOINT 2010

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

Makroprostředí firmy

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

REGULOVANÝ STABILIZOVANÝ ZDROJ

Microsoft Office. Word styly

EWM 1000 Všeobecné informace

Dodavatel komplexních řešení a služeb v oblasti informačních systémů

DS SolidWorks PDM Workgroup

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Mobilní aplikace pro ios

4.6.6 Složený sériový RLC obvod střídavého proudu

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

JAK PŘIDAT UŽIVATELE PRO ADMINISTRÁTORY

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

ŘÍZENÍ MECHANICKÝCH ZAŘÍZENÍ

Napájecí soustava automobilu. 2) Odsimulujte a diskutujte stavy které mohou v napájecí soustavě vzniknout.

Obchodní řetězec Dokumentace k návrhu databázového systému

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Návod ke stažení a instalaci bodů zájmu do navigace TomTom řady Via a Go100x

Operační systém teoreticky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Nastavení aplikace webového prohlížeče pro portál a jeho aplikace

Nové Hrady 27. dubna 2010

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Diktafon s aktivací hlasem

PŘEPOČET ZÚČTOVANÝCH ZÁLOH V 10% NA 14% V KONOCOVÉ

Novinky v Maple T.A. 10

F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na: ictvi

Pro vš echny body platí U CC = ± 15 V (pokud není uvedeno jinak). Ke kaž dému bodu nakreslete jednoduché schéma zapojení.

František Hudek. květen ročník

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

Programy pro tvorbu GIF animace

4. ČESKÉ DOPRAVNÍ FÓRUM Praha Jak změní informační technologie dopravu ČR a EU?

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

PAVIRO Zesilovač PVA-2P500

Poznámky k verzi. Scania Diagnos & Programmer 3, verze 2.27

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Biologie člověka nervová soustava kvarteto

GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická

Připravte si prosím tyto produkty Instalace hardwaru Výchozí nastavení z výroby

Propiska s kamerou PRO, 1280x720px

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Popis připojení elektroměru k modulům SDS Micro, Macro a TTC.

Praktikum II Elektřina a magnetismus

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek Tomáš Feltl TFSoft

Interpretace Dantova Pekla

4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky

FAQ a několik informací k studiu oboru Mechatronika na FSI VUT

SITEMAP / STRUKTURA. VÝVOJ ONLINE PREZENTACE / ETAPA I. CLIENT / DHL Global Forwarding THEQ ALL GOOD THINGS

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

P R A V I D L A. č. P1/2016

Studijní informační systém. Nápověda pro vyučující 2 Práce s rozvrhem a předměty

Postup práce s elektronickým podpisem

Transkript:

Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PROGRAMOVÁNÍ SVĚTELNÝCH OZDOB Jiří Bendík, Martin Bárta Střední odborná škola strojní a elektrotechnická U Hřiště 527, Velešín

Obsah Úvod... 3 Cíl práce... 4 Technický popis... 5 Závěr... 7 Seznam použité literatury... 8 Příloha... 9

Úvod K této problematice jsme se dostali díky zájmu o programování. Byl nám nabídnut tento projekt a tak jsme této příležitosti využili. S Raspberry Pi jsem začali pracovat v období prosince, proto jsem se rozhodli sestavit vánoční ozdobu v rámci zimní atmosféry. Strana 3

Cíl práce V období vánočních svátků nabízí obchodní řetězce rozmanité množství vánočních světelných dekorací. Žádná však nenabízí nadstandartní funkce jako je například propojení s chytrými telefony. Proto jsme se pustili do vytvoření jednoduché vánoční ozdoby, která má sloužit jako dekorace na stůl nebo na skřínku. Aby se ozdoba odlišovala od běžně dostupných v obchodech, tak kromě svícení nabízí i několik režimů blikání a ovládání přes webové rozhraní. Obrázek 1: Světelná ozdoba Strana 4

Technický popis Pro vytvoření programu ozdoby byl využit programovací jazyk Python 3, ve kterém je celý program napsán. Tento programovací jazyk je základním jazykem pro Raspberry Pi 1 a všech jeho verzí. Světelná ozdoba se skládá ze 40 LED diod o 5 různých barvách (každá po 8 kusech) a z 8 RGB LED diod. Diody jsou umístěné tak, aby připomínaly tvar hvězdy. RGB diody jsou umístěny na vrcholech hvězdy a jsou naprogramovány na jiné barvy než jednobarevné LED diody, ze kterých se ozdoba skládá. Ozdoba se ovládá prostřednictvím tří tlačítek: První tlačítko rozsvítí světelnou ozdobu a spustí cyklické přehrávání světelných režimů. Zbývající dvě tlačítka přepínají mezi režimy blikání. Ozdoba se od běžně prodejných liší tím, že lze ovládat i na dálku přes chytrý telefon. Je vytvořeno webové rozhraní, které nabízí stejné funkce jako ovládací tlačítka a několik funkcí navíc. Dále obsahuje samostatné tlačítka na rozsvícení jednotlivých světelných okruhů. Dále obsahuje tlačítko na obnovení stránky, odhlášení a kontakt na autora. Do aplikace se lze dostat pomocí jednoduchého přihlašovacího dialogu. Uživatel má možnost nastavit režim měnění intenzity svícení, blikání všech barev nebo dokonce i postupné zhasínání a rozsvícení. Uživatel si může zvolit, jaký světelný režim spustí. Ovládání je intuitivní, diodu lze ovládat tlačítky nebo aplikací na mobilu popř. Internetu. Ovládání je navržené tak, aby jej zvládl i úplný začátečník. Na všechny barevné obvody je použito 8 ks NPN tranzistorů (jeden tranzistor na jeden obvod) a 220 Ω odpory. Strana 5

Obrázek 2: Webové rozhraní Strana 6

Závěr Při zpracování projektu jsme museli vyřešit několik problémů, například nefunkčnost přepínání programů. Největším problémem bylo naprogramování webového rozhraní. Nakonec se nám podařilo všechny tyto překážky vyřešit a zařízení pracuje tak, jak jsme si představovali. Tento projekt nám přinesl hodně zkušeností ohledně programování v jazyku Python a práce s Raspberry Pi, se kterými jsme se do té doby neměli možnost setkat. Práce na RPi nás přivedla ke tvorbě vlastních aplikací. Jsem přesvědčeni, že zkušenosti z toho projektu, nám zlepšily vyhlídky na studium na vysoké škole a na budoucí zaměstnání. Strana 7

Seznam použité literatury The Official Raspberry Pi Projects Book [online]. The MagPi, 2015 [cit. 2016-03-07]. ISBN 978-1-908256-69-0. Dostupné z: https://i.iinfo.cz/files/root/517/the-official-raspberry-piprojects-book-1.pdf RASPBERRY PI FOUNDATION. Raspberry Pi [online]. 2016 [cit. 2016-03-07]. Dostupné z: https://www.raspberrypi.org/ Tranzistor polopatě. BEZSTAROSTI, Jiří. Tranzistor polopatě [online]. RoboDoupě.cz, 2011, s. 7 [cit. 2016-03-07]. Dostupné z: http://robodoupe.cz/wpcontent/uploads/2012/01/tranzistor_polopate.pdf Strana 8

Příloha Příloha 1: Schéma zapojení Strana 9