Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

PŮDA DŘÍVE A NYNÍ. Prax Alois, Hybler Vítězslav, Pokorný Eduard, Vopravil Jan, Zbyněk Kulhavý

MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/ Ekologie lesa. Lesní půdy

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

PŮDA 1: NEŽIVÉ SLOŽKY PŮDY. Miloslav Šimek. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Biologická fakulta

PŮDA? Půda je výsledek vzájemného působení půdotvorných faktorů a procesů.

Taxonomický klasifikační systém půd ČR v lesnické praxi. 2. Diagnostika půdních tříd a typů

PŮDA? Půda je výsledek vzájemného působení půdotvorných faktorů a procesů.

Agroekologie. Ing. Ondřej Jakšík. Katedra pedologie a ochrany půd. FAPPZ, A027A (suterén)

Pedologie - cvičení V Půdní taxonomie. LS 2014 Brno připravili: Jan Pecháček, Dušan Vavříček

PC: Taxonomie lesních půd

Základy pedologie a ochrana půdy

LETNÍ SEMESTR AKADEMICKÉHO ROKU 2012/2013 PŘEDMĚT ZAKONČENÝ ZÁPOČTEM A ZKOUŠKOU, 5 KREDITŮ, 2/2/3

Abiotické faktory rozvoje lesních ekosystémů

Základy agroekologie oceňování zemědělské půdy

Degradace chemických vlastností půdy

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

CZ.1.07/1.1.00/

Kvalita a zdraví půd Přednáška č.4. zajímavé postřehy. Mezi sebou a hladem má člověk pouze tenkou vrstvu půdy Autor neznámý

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

PŘEDMĚT ZAKONČENÝ ZÁPOČTEM A ZKOUŠKOU, 5 KREDITŮ, 2/1/3

Klasifikace chemických reakcí

Martina Bábíčková, Ph.D

POZNÁMKY K TAXONOMICKÉMU KLASIFIKAČNÍMU SYSTÉMU PŮD ČR (2001)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

Možné dopady měnícího se klimatu na zemědělství v ČR

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Geografie půd. 5. přednáška

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Pedologické charakteristiky a fyzikální vlastnosti půd na plochách BMP

TAXONOMICKÝ KLASIFIKAČNÍ SYSTÉM PŮD ČESKÉ REPUBLIKY. Němeček J. a kolektiv

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

Hydrologie a pedologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Lesnicko-typologické základy ochrany lesa I.

.2 ÚZEMNÍHO PLÁNU OBCE SULEJOVICE

PRŮBĚH CHEMICKÉ REAKCE

Hydropedologie. Klasifikace půd II. Český systém, systém FAO, diagnostické horizonty, půdní typy v ČR. Bonitace půd KPP, BPEJ.

Pedologie. Půda je přírodní bohatství. Zákony na ochranu půdního fondu

Hydropedologie. Klasifikace půd:

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Anorganická chemie I

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jan Vopravil, Tomáš Khel, David Kincl

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

1) U neredoxních dějů se stechiometrické koeficienty doplňují zkusmo

J i h l a v a Základy ekologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

1. Cizinci v České republice

Účtování mezd a odvodů

Význam geologie v lesnické typologii

Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina

, Brno Připravil: Vítězslav Vlček, Ph.D. Kvalita a zdraví půd. Přednáška č.5

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základy pedologie a ochrana půdy

Tepelná výměna. výměna tepla může probíhat vedením (kondukce), sáláním (radiace) nebo prouděním (konvekce).

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PEDOGEOGRAFIE. zkoumá půdní kryt jako součást FG sféry popis půdních typů (část pedologie)

Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP

Sada 2 Microsoft Word 2007

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Jiří Řehounek. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby Únor 2013

MITHON NVA KONZERVAČNÍ PŘÍPRAVEK PRO ZDIVO A POVLAKY

Sada 1 Technologie betonu

Produkty společnosti PRP TECHNOLOGIES.

EU V/2 1/Z31. Česká republika podnebí

CHEMICKÉ NÁZVOSLOVÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_52_INOVACE_75 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Buk lesní

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Změny v právních předpisech s dopady na RÚIAN. Marika Kopkášová

Strategie přizpůsobení se změně klimatu v podmínkách ČR

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Kvalita a zdraví půd. Proč se zabývat problémem kvality/zdraví půdy? zemědělská půda na 1 obyvatele planety

4 PŮDA. Půdy hrají v ekosystémech nezastupitelnou roli substrátu, proto bychom se na ně měli taktéž v přehledu podívat. 4.

Půdotvorní činitelé. Matečná hornina Klima Reliéf Organismy. Čas

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Biologicky rozložitelné suroviny Znaky kvalitního kompostu

VOLBA TYPU REGULÁTORU PRO BĚŽNÉ REGULAČNÍ SMYČKY

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Téma 10: Podnikový zisk a dividendová politika

Základy koloidní chemie

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

4. ročník soutěže HLEDÁME NEJLEPŠÍHO MLADÉHO CHEMIKA SOUTĚŽNÍ VĚDOMOSTNÍ TEST

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

VOJENSKÝ ZEMĚPISNÝ ÚSTAV PRAHA ÚDB PŮDY PŘÍRUČKA PRO UŽIVATELE

Fyzická geografie. Mgr. Ondřej Kinc. Podzim

Schematické zobrazení vývoje půdy: FUNKCE PŮDY: Je základem života rostlin, živočichů a člověka Je životním prostorem mnoha organismů Probíhá v ní roz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu České republiky

DUM-III2-T4-2-18 Mgr. Tomáš Vacek, Mgr. Pavel Hrubý

Půda, půdní typy a půdní druhy, využití půdy. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 3

Pedosféra je půdní obal Země, který vznikl (zvětráváním) přeměnou svrchní části zemské kůry působením organismů, vzduchu, vody a slunečního záření. Pedosféra leží na styku s litosférou, kryosférou, atmosférou, hydrosférou, biosférou a sociekonomickou sférou, tyto geosféry podmiňují v pedosféře pochody vedoucí k její vertikální a horizontální diferenciaci. Půda je výřez pedosférou od svrchní části až po mateční horninu. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 4

1. Matečná hornina nerostným složením ovlivňuje zásobu živin a chemické složení půdy. Má také vliv na barvu a zrnitost půdy. 2. Podnebí teplotou a srážkami se podílí mimo jiné na rychlosti chemických reakcí v půdě. 3. Živé organismy mikroorganismy rozkládají organické látky. 4. Podzemní voda umožňuje redukční procesy a pohyb složek půdní hmoty. 5. Reliéf území nadmořská výška, sklon a expozice svahů ovlivňují vlhkost a teplotu půdy 6. Čas 7. Člověk svými zásahy reguluje průběh půdotvorného procesu. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 5

Přeměna surových organických látek na půdní humus. Odumřelé organické látky podléhají vlivem půdní mikrofauny a mikroflóry složitým přeměnám závisejícím zejména na charakteru výchozích organických látek, ekologických půdních podmínkách a charakteru mikroflóry a mikrofauny. Je to půdní proces dominantní v iniciálních půdách černozemi a černici, nicméně vyskytuje se ve všech půdních. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 6

Ilimerizace je mechanický přesun především jílových částic (tedy menších než 0,001 mm) prosakující vodou z horní části půdy do střední části profilu. Podmínkami procesu ilimerizace jsou určité chemické vlastnosti půdy. Jedná se jednak o slabě až středně kyselém prostředí o ph v rozsahu 6,5-5,5 a dále o dostatečnou přítomnost iontů Fe3+, Al3+ a organických kyselin. Tento proces je charakteristický pro půdy listnatých lesů mírného pásu na sypkých, středně těžkých sedimentech nížin. V určitém období probíhá i v subtropickém a tropickém pásu. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 7

BRAUNIFIKACE (hnědnutí, vnitropůdní zvětrávání, rubifikace) Vlivem zvětrávání, které probíhá během vzniku půd a během jejího vývoje, dochází k mechanickému rozpadu a chemické přeměně primárních minerálů, z nichž dochází k uvolňování železa a jeho disperzi postupně ve vzrůstajícím množství. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 8

pevná anorganická složka (nerosty, horniny) pevná organická složka (humus) kapalná složka (půdní voda) plynná složka (kyslík, dusík a ostatní plyny) živá složka (tzv. edafón = půdní organismy - krtek) Půdní horizonty tvořící pedosféru O - Organická hmota A - Humusový horizont B - spodní anorganický horizont C - podložní hornina VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 9

Na různých místech může být pedosféra různě silná, od několika centimetrů (leptosoly) po několik metrů (černozemě). Pedosféru rozdělujeme na půdní typy a půdní druhy. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 10

Určují se dle uspořádání půdních horizontů Červenožluté půdy - v oblastech kolem rovníku, probíhá v nich rychlý rozklad organismů, půda rychle vyčerpatelná, nepříliš vhodná pro zemědělství Červenozemě - oblasti savan, sloučeniny Fe a Al zbarvují v období sucha půdu do červena, relativně úrodné půdy - nepříliš využívané Pouštní a polopouštní půdy - roční úhrn srážek je menší než 150 mm, nízký obsah humusu Žlutozemě a červenozemě vlhkých subtropických lesů - například Florida, vysoký obsah a tvorba sloučenin železa Černozem - stepní a lesostepní oblasti MÍRNÉHO podnebného pásu, nejúrodnější půdy na Zemi, hluboký horizont humusu (60-100 cm), na těchto půdách se rozkládají obilnice světa (Kanada, USA, Kazachstán, Ukrajina) Podzolové půdy - vznikají v oblasti tajgy (Rusko, Kanada), značně kyselé půdy, málo úrodné Tundrové půdy - vznikají v subarktických podmínkách VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 11

Velké skupiny půd, které vystupují v zahraničních klasifikačních systémech a umožňují české půdy s nimi korelovat; užíváme pro ně nejrozšířenější název jako substantivum s koncovkou sol; jsou seskupovány podle hlavních rysů jejich geneze VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 12

Referenční třída půd: Leptosoly Půdní typ: Litozem (symbol LI) Půdní typ: Ranker (RN) Půdní typ: Rendzina (RZ) Půdní typ: Pararendzina (PR) Referenční třída půd: Regosoly Půdní typ: Regozem (RG) Referenční třída půd: Fluvisoly Půdní typ: Fluvizem (FL) Půdní typ: Koluvizem (KO) Referenční třída půd: Vertisoly Půdní typ: Smonice (SM) Referenční třída půd: Andosoly Půdní typ: Andozem (AD) Referenční třída půd: Černosoly Půdní typ: Černozem (CE) Půdní typ: Černice (CC) Referenční třída půd: Luvisoly Půdní typ: Šedozem (SE) Půdní typ: Hnědozem (HN) Půdní typ: Luvizem (LU) Referenční třída půd: Kambisoly Půdní typ: Kambizem (KA) Půdní typ: Pelozem (PE) Referenční třída půd: Podzosoly Půdní typ: Kryptopodzol (KP) Půdní typ: Podzol (PZ) Referenční třída půd: Stagnosoly Půdní typ: Pseudoglej (PG) Půdní typ: Stagnoglej (SG) Referenční třída půd: Glejsoly Půdní typ: Glej (GL) Referenční třída půd: Organosoly Půdní typ: Organozem (OR) Referenční třída půd: Salisoly Půdní typ: Solončak (SK) Referenční třída půd: Natrisoly Půdní typ: Slanec (SC) Referenční třída půd: Antroposoly Půdní typ: Kultizem (KU) Půdní typ: Antrozem (AN VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 13

Stepní půda se nacházejí v mírně vlhkých oblastech. Černozem je půda s velkým obsahem humusu. Podzol (z ruského slova popel ) je kyselá málo úrodná půda chladných a vlhkých severských jehličnatých lesů. Šedozem vzniká v listnatých lesích mírného pásu. Rendzina málo úrodná půda, výskyt na krasovém území, velký obsah vápenatých iontů Hnědozem přihnojuje se, nejvíce rozšířená, výskyt v mírném pásu Nivní půdy vývojově mladé půdy, velmi úrodné, v blízkosti řek VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 14

Černozem) je nejúrodnější mírně vápnitý půdní typ ležící na sprašových pokryvech nížin, na místě stepí a lesostepí, má nasycený sorpční komplex. Jsou to také nejúrodnější půdy mírného pásma. Na Zemi se nacházejí dvě velké černozemní oblasti: jednak prérie v okolí Velkých jezer v Severní Americe, jednak v jižní Ukrajině, jižním a středním Rusku a na Sibiři. V ČR se černozem vyskytuje na jižní Moravě a částečně i v Polabí. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 15

Hnědozem (HM) je typ půdy, která je typická svojí hnědou barvou od níž je odvozen i její název. Vzniká půdotvorným procesem v podobě ilimerizace. Jedná se o půdní typ, který je méně kvalitní než černozemě (vyjma extrémně suchých období). Tyto půdy mají jen málo diferenciované vzájemné půdní horizonty. Hnědozemě jsou typické pro rovinaté či jen mírně zvlněné oblasti, kde se dříve vyskytovaly spraše či sprašové hlíny vznikajících převážně v dobách ledových v předpolí ledovců. Původní vegetační pokrytí bylo tvořeno listnatým lesem, který později ustoupil zemědělskému využití. V současnosti se jedná o široce využívanou zemědělskou půdu. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 16

Podzol či podzoly je označení pro vyluhovanou, neúrodnou půdu, která vznikla procesem podzolizace, působením klimatických vlivů, zejména pak nadměrné vlhkosti vzduchu. Podzoly se nacházejí většinou ve výšce nad 800 m, v prostředí se silně kyselými srážkami, nebo tam, kde je voda následně okyselena prostředím opadanky (jehličnaté lesy, smrkové monokultury apod.) Podzol je nejrozšířenějším půdním typem subarktického pásu. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 17

Šedozemě se vyskytují lokálně na periferii rozšíření černozemí, kde je již vlhčí podnebí a výrazně se vážou na spraše. Původní vegetací je lesostep. Hlavním půdotvorným procesem je intenzivní humifikace a illimerizace. VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 18

VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 19

VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 20

Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Pedosféra [online]. c2014 [citováno 27. 02. 2014]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=pedosf%c3%a9ra&oldid=11172249> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Půdní typ [online]. c2014 [citováno 27. 02. 2014]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=p%c5%afdn%c3%ad_typ&oldid=11244073 > Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Půda (pedologie) [online]. c2014 [citováno 27. 02. 2014]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=p%c5%afda_(pedologie)&oldid=11244075> http://klasifikace.pedologie.czu.cz/index.php?action=showpudnikategorie http://www2.gli.cas.cz/lisa/outside/webppp/antropozem.html http://datel.projekt3v.cz/default.aspx?id=17 http://www.poh.cz/vhp/pop/a/1_textova_cast/oh_kapitola_a.pdf http://www.geologicke-mapy.cz/regiony/ VY_32_INOVACE_T4-2-18 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 21