Antika: Řecko (Homér & řecké drama)



Podobné dokumenty
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Literatura antického Řecka

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Antika: Řím (filozofové, myslitelé, dějepisci)

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

Zato mnoho scénických efektů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Literatura starověkého Řecka

ANTICKÉ DRAMA. Ročník 1. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

1. Přední východ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Počátky slovesného umění - literatura

STAROŘECKÉ DRAMA - AISCHYLOS

EURÍPIDÉS MÉDEIA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. B) Antická literatura

nepřímý vliv: bohové a hrdinové se obj. v Iliadě a Odysseii i ve většině dramat

VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

1

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Exekutoři. Závěrečná zpráva

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

úvod, mínojská a mykénská kultura, homérská společnost, velká řecká kolonizace, řecký městský stát Antické Řecko Mínojská a mykénská kultura

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Evropská středověká literatura (eposy)

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Starověké Řecko. Bartošová

Motivace, zvyšování energie lidstva a smysl života

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Vyprávěj. Zdroj: ATO-MEDIARESEARCH, DKV ČT zpracovala: Zdeňka Pincová, VPA ČT 1/5

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11. FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19

Úvaha. Dobře si své názory promyslete, rozvažte a rozveďte!

Řecká literatura a Homér

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Funkce rostoucí, funkce klesající I

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Kniha Luciova první, kteráž slove Genesis

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Vedoucí bakalářské práce

Antická kultura - literární období

Interpretace Dantova Pekla

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

BIBLIOGRAFIE PŘEKLADŮ ANTICKÝCH DRAMAT ÚKS AV ČR 2000 (AKTUALIZOVÁNO 2007) (ÚVOD A OBSAH VIZ SOUBOR ÚVOD3.DOC) AISCHYLOS

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Mgr. Miroslava Šotová. Vy_32_INOVACE_627

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Rok průmyslu a technického vzdělávání

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, Most

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

1

Totalitní režimy VY_32_INOVACE_D_423

ZÁKONODÁRNÁ A VÝKONNÁ MOC V ČR. Název: XII 19 17:52 (1 z 54)

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

ČAS LITERATURY: 8.stol. př. n. l. 3. nebo 5. stol. n. l. ČAS DIVADLA: pol. 6.stol. př. n. l. zákaz her v západořímské říši (568 n. l.

Čtyři v tom 3 ČT

NÁVRH STANOVISKA. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2011/0297(COD) Výboru pro právní záležitosti. pro Hospodářský a měnový výbor

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.

CZ.1.07/1.1.02/

Nejstarší památky světové a evropské literatury

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Finanční gramotnost v ČR

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

1. Antická literatura, počátky středověké literatury

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Počátky písemnictví, slovesné projevy nejstarších civilizací

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

Nerovnice s absolutní hodnotou

Digitální učební materiál

ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Transkript:

Antika: Řecko (Homér & řecké drama) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012

Antika: Řecko Hlavní autoři

Hlavní autoři Homér Aischylos Sofokles Euripides Aristofanes Menandros

Homér 1. Které období představuje? 2. Jak se jmenují jeho dva eposy? O čem pojednávají? 3. Kdo dodnes symbolizuje a) symbol bloudění a hledání domova, b) věrné čekání?

Homér 1. Archaické. 2. Ilias: Veršovaný hrdinský epos o trojské válce. Paris unese krásnou Helenu (manželku krále Agamemnona). Zrazený král přitáhne bojovat s Trójou, Achilles v jeho službách pro osobní spory nebojuje. Donutí jej k tomu smrt jeho přítele, který v zoufalství na sebe vzal Achilovu zbroj. Achilles jej pomstí (zabije tak Pardiova bratra). Troja je dobyta lstí: dřevěný kůň tajně naplněn vojáky jako dar vítězům. Vítězové slaví, v noci vojáci vylezou a povraždí je. Achilles je zabit šípem do paty. Odyssea: volné pokračování. Řecký bojovník Odysseus, král Ithaky, se vrací domů. Kvůli neshodám s božsvy bloudí 10 let, překonává nástrahy (Kyklop, Sirény, Kirké atd.) Vrátí se právě včas, aby zachránil svou ženu Penelope před nuceným vyvolením nového manžela.

Homér 3. A) Odysseus b) Penelope.

Aischylos 1. Které období představuje? 2. Jaké drama tvořil? 3. Co nově zavedl? 4. Jaké byly jeho názory? 5. Jak se jmenuje jeho nejznámější trilogie? Stručně informuj o jejím ději.

Aischylos 1. Klasické období. 2. Tragédie. 3. Zavedl druhého herce na scénu (-> dialog). 4. Hájil demokracii, svobodu, vlastenectví. Svět je řízen božskou spravedlností, neměnným osudem. 5. Oresteia (Agamemnon, Oběť na hrobě, Usmířené Lítice). Orestes na příkaz bojů zabije svou matku a jejího milence, pomstí tak vraždu svého otce Agamemnona. Lítice jej pronásledují, Pallas Athéna jej zprostí viny. Hl. myšlenka: lidé by měli být souzeni lidmi, nikoli bohy.

Sofokles 1. Které období představuje? 2. Krátce přibliž jeho život. 3. Jak se jmenují jeho dvě nejznámější tragédie? 4. Ve kterém dramatu zobrazuje kontrast mezi poslušností božských zákonů a (nespravedlivému) nařízení krále? Hl. hrdinka pohřbí tělo svého bratra, který zaútočil na Théby, aby získal trůn po otci. Nový král Kreontos tento pohřeb zkázal, a tak ji nechá zazdít zaživa. Hrdinka se tam okamžitě oběsí. Král si to rozmyslí, chce ji osvobodit, ale pozdě. Také jeho syn a žena se zabijí. 5. Jak dopadnou jeho hrdinové, kteří poruší božská nařízení?

Sofokles 1. Klasické období. 2. Athénský pokladník, kněz, spoluvládce, voják. Jeho tvorba byla extrémně oblíbena (18 x vízěz dionýsií). 3. Antigona, Král Oidipus. 4. Antigona. 5. Jsou tvrdě trestány.

Euripides 1. Které období představuje? 2. Nad čím se ve svých hrách zamýšlel? 3. Co bylo nejdůležitější v jeho hrách? 4. Co je deus ex machina? 5. Jak se jmenuje jeho nejznámější tragédie? Přibliž její děj.

Euripides 1. Klasické období. 2. Nad osvobozením lidského ducha z područí bohů. 3. Duševní pochody postav (většinou hl. hrdinky). 4. Zařízení, na kterém spouštěl boha (herce) na scénu, aby v poslední chvíli zasáhl. 5. Medea, Milenka a manželka Iasona, zradí kvůli své lásce svou rodinu. Iason ji však později rovněž zradí. Medea zabije sebe i své děti. Důraz na napětí, když Medea váhá před svým zoufalým činem.

Aristofanes 1. Které období představuje? 2. Jaká díla především tvořil? 3. Jakým tématům se věnoval? 4. Jak se jmenuje drama, ve kterém rozebírá spor dvou politiků, kteří se snaží získat přízeň voličů? Kritizuje naivitu lidu. (Vyhrává větší darebák.) 5. Jak se jmenuje komedie zesměšňující zálibu Athéňanů v řešení sporů soudní cestou? 6. Ve které hře kritizuje válku?

Aristofanes 1. Klasické období. 2. Attické komedie. 3. Aktuální každodenní záležitosti, humorná kritika politiky. 4. Jezdci. 5. Vosy. 6. Mír.

Menandros 1. Které období představuje? 2. Co jsou sentence a proč vznikly? 3. Jakým tématům se věnoval? 4. Mezi jeho díla patří např. Dědek, Mrzout, Škarohlíd: co mají společného (kromě autora)?

Menandros 1. Helénistické období. 2. Stručné výroky (moudra) obsahující životní pravdu či mravní zásadu. Komedie nemá diváka jen bavit, ale i vychovávat, proto je do svých děl pravidelně zařazoval. Existuje též sbírka těchto Menandrových úsloví. 3. Osobní problémy jedince (milostné vztahy, majetek). 4. Všechno jsou komedie.

Použité zdroje BLÁHOVÁ,M. a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Didaktis: Brno, 2008. ISBN 978-80-7358-115-2. >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:homer_british_museum.jpg<<17.9.2012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:aischylos_b%c3%bcste.jpg<<17.9.2012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sophocles_musei_capitolini_mc560.jpg<<17.9.20 12 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:seated_euripides_louvre_ma343.jpg<<17.9.2012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:aristophanes_- _Project_Gutenberg_eText_12788.png<<17.9.2012 >>http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2f/menandro1.jpg<<17.9.2012