ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO vydaný na období 2010-2012
Plán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty Článek 1 Úvodní ustanovení Školní program EVVO Základní školy Hradec nad Moravicí Ţimrovice (dále jen program EVVO ) vychází z Metodického pokynu MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty, č.j. 16745/2008, ze dne 27. října 2008. Program EVVO je samostatným dokumentem. Je úzce provázán se ŠVP zejména v rovině vzdělávacích cílů a výstupů, výchovných a vzdělávacích strategií, forem výuky, učebních osnov a evaluace. Program EVVO je dlouhodobým strategickým dokumentem, který je doplňován o krátkodobé akční programy, které jsou specifikovány v Plánu práce pro aktuální školní rok. Článek 2 Obecné cíle Program EVVO vychází z dlouhodobé angaţovanosti školy v oblasti EVVO, ze zkušeností, které škola nabyla z mezinárodního programu Ekoškola, z vlastních environmentálních projektů a ze spolupráce s organizacemi pracujícími v oblasti EVVO. Našim primárním cílem je vybudovat šetrný a odpovědný vztah všech ţáků i zaměstnanců školy ke svému prostředí i k lidem, kteří nás obklopují. Tyto principy (jsou obsaţené v Ekologickém desateru školy) chceme rozvíjet a upevňovat u všech ţáků i zaměstnanců školy a nově je vštěpovat u nových prvňáčků. V našem ŠVP se snaţíme zavádět především v rámci průřezového tématu environmentální výchova prvky environmentální výchovy do všech předmětů. K tomu, aby se nám dařilo náš záměr realizovat, chceme i nadále se scházet v ekologickém týmu školy, kde samotní ţáci mohou ovlivnit výběr aktivit a činnosti si mohou i samostatně plánovat. Článek 3 Vzdělávací cíle a výstupy, výchovné a vzdělávací strategie a tematické zaměření EVVO na škole 3.1 Vzdělávací cíle a výstupy Cíle, které si klademe v rámci programu EVVO, mají působit na ţivotní styl ţáků, pedagogů a ostatních zaměstnaců Prolínají se s celkovou koncepcí rozvoje ZŠ Ţimrovice, s dlouhodobými i krátkodobými plány školy a s dalšími aktivitami školy i obce. Prvořadým cílem je působit na utváření ţivotních hodnot a stylu ţivota ţáků Znamená to učit se odpovědnosti vůči svému ţivotnímu prostředí a bezprostřednímu okolí. Postupné zavádění ŠVP (školní vzdělávací program), jimţ prolíná průřezové téma environmentální výchova, jeho postupné vylaďování s potřebami a moţnostmi Abychom mohli více rozumět přírodním zákonitostem, musíme prohlubovat své znalosti o přírodě a zvyšovat ekologické povědomí. U pedagogů to znamená trvalé vzdělávání v enviromentální výchově v rámci DVPP, ekologických sdruţení i samostudia. Důleţité je pracovat na ekologickém provozu školy, vytvářet prostředí školy a jejího okolí takové, které by bylo zdrojem poučení pro všechny příchozí.
Výuku v přírodovědných hodinách pojímat jako proţitkovou, tzn. vyuţívat okolí školy, hodiny obohacovat o přírodní sbírky, na kterých budou spolupracovat sami ţáci. Vybavovat školu novými pomůckami pro enviromentální výchovu. Pravidelně se zapojovat do projektů, spolupracovat s neziskovými oragnizacemi a školami, které působí v enviromentální výchově. Záměrem je výchovou k ochraně a zodpovědnosti k svému okolí působit skrze učitele a ţáky školy na rodiče ţáků a další obyvatele obce. 3.2 Vzdělávací a výchovné strategie Po mnohaletém působení školy v projektu Ekoškola budeme zvaţovat další setrvání školy v tomto programu. V případě, ţe budeme v programu pokračovat, chceme se oprostit od formální stránky projektu, v opačném případě se zapojíme do jiných nabízených projektů, které jsou vhodné pro věk ţáků ZŠ Ţimrovice. Škola si vytyčuje tyto základní strategie pro období 2010 2012: Aktivně pracovat v síti škol s enviromentální výchovou. Spolupracovat s organizacemi, které rozvíjejí ekologické vnímání. Budeme pokračovat v členství KEV, zůstaneme součástí sítě M.R.K.E.V., nadále budeme pokračovat ve spolupráci se sdruţením Tereza a Vita. Dále se scházet v rámci projektu Ekoškola v ekotýmu, který je sestaven z řad učitelů, ţáků a dalších zaměstnanců Vyuţívat výukové programy ekologické výchovy prováděné ve střediscích ekologické výchovy. Vyuţívat vzdělávací programy muzeí, správ chráněných území, zoologických zahrad, občanských sdruţení, místní papírny v rámci exkurzí a dalších organizací. Vyuţívat moţností, které nám poskytuje školní zahrada, Naučná stezka za školou a blízké okolí školy Přírodního parku Moravice. Rozvíjet spolupráci s obcí, rodiči, místními sdruţeními, spolky a podnikateli. Kurzy, semináře a specializační studia DVPP. Přijímat další technická a organizační opatření přispívající k ekologizaci provozu 3.3 Tematické zaměření školy v oblasti EVVO Školní ekologické projekty roční Stejně jako v předešlých letech chceme i v následujících letech letos vystavět svůj program EVVO na celoročních projektech, které budou prolínat různými vyučovacími předměty a aktivitami školy, a na jednorázových činnostech, které většinou dnes jiţ vnímáme jako tradice Pokračování v projektu Ke kořenům V rámci projektu se snaţíme o návrat tradic a zvyků do naší vesnice. Kromě akcí směřovaných k veřejnosti (Ţivý betlém, Vynášení mařeny, Otvírání studánek) děti připravují a realizují tradiční mikulášské nadílky nebo pálení čarodějnic. V těchto akcích chceme pokračovat, dále chceme zvát do školy i pamětníky z našeho regionu, kteří by nám povídali o ţivotě v našich vesnicích před desítkami let. Tento projekt má upevnit sounáleţitost dětí s místem, ve kterém vyrůstají.
Chodníčky společně do přírody Společný projekt 5 malotřídních škol okresu Opava má za cíl zvýšit environmentální povědomí ţáků 3. a 4. ročníků těchto zapojených škol. Na podzim a na jaro příštího roku plánujeme společná víkendová setkání ţáků, v rámci kterých proběhne i přírodovědná olympiáda. Projekt je finančně podpořen z dotačního programu Moravskoslezského kraje. Realizátorem programu je ZŠ Ţimrovice. Článek 4 Rozvojové a organizační cíle školy, opatření, postupy a odpovědnosti k zajištění EVVO ve vzdělávání všech žáků 4.1 Zájmové vzdělávání žáků Ţákům je nabídnuta řada zájmových útvarů (keramický krouţek, náboţenství, anglický jazyk), mimo tyto aktivity mohou ţáci navštěvovat schůzky junáckého oddílu, které se konají v klubovně hospodářské budovy školy, k dispozici mají i školní areál. Nabízené volnočasové aktivity mají vést ţáky tomu, aby kromě nových získaných dovedností v rámci jednotlivých zájmových útvarů, uměli vyuţívat svůj volný čas a učili se novým kompetencím. 4.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO je zahrnuto v Plánu DVPP, který je vydán na období let 2010 2012. 4.3 Materiální, prostorové, finanční zajištění EVVO V následujícím dvouletém cyklu budou aktivity navrţené v programu EVVO hrazeny především z dotačních prostředků KÚ MSK a z prostředků EU peníze školám. Škola v rámci těchto dotačních programů vytvoří inovativní multimediální pomůcky a zakoupí pomůcky pro výuku přírodovědných předmětů, zvláště pak ty, které umoţní začleňovat do výuky takové metody a formy vzdělávání, které vedou k aktivizaci ţáků a k podpoře činnostního učení 4.4 Environmentálně vhodný provoz školy a školního areálu Všichni zaměstnanci i ţáci školy se snaţí o dlouhodobě šetrný provoz Kromě třídění odpadu v učebnách, sborovně a školní jídelně máme na školní zahradě vybudovaný kompost pro třídění biologického odpadu. Řada aktivit má charakter školní tradice a zároveň nám napomáhá naplňovat cíle programu EVVO: sběr papíru v podzimních měsících šk. roku; celoškolní soutěţ ve sběru kaštanů a ţaludů v měsících září aţ listopadu; nasbírané plody budou předány místnímu mysliveckému sdruţení; vánoční stromeček pro zvířata přikrmování zvěře v měsíci prosinci; přikrmování přezimujících ptáků na školní zahradě; třídění odpadu v učebnách Činnostní den Den Země Zahradní slavnost školy 4.5 Spolupráce školy s okolím Při naplňování programu EVVO škola spolupracuje s mnoha skupinami a organizacemi. Za prioritní pokládáme spolupráci s rodiči. Mnohé aktivity, které škola pořádá, jsou finančně podpořené Sdruţení rodičů a přátel ZŠ Ţimrovice. Zároveň se snaţíme o co největší otevřenost školy vůči veřejnosti (dny otevřených dveří, moţnost rodičů navštívit výuku) a
zvláště pak akce v rámci projektu Ke kořenům připravujeme pro širokou veřejnost. S rodiči organizujeme školní výlet a tradiční Zahradní slavnost. Škola spolupracuje s neziskovými organizacemi, které působí v oblasti EVVO: Sdruţení ekologické výchovy Tereza Praha, Vita Ostrava, Klub ekologické výchovy. Tuto spolupráci chceme i nadále rozvíjet. Mezi důleţité partnery patří zřizovatel školy Hradec nad Moravicí, který nás podporuje i v oblasti EVVO. Aktivity v EVVO, které vyţadují finanční spoluúčast, můţeme realizovat právě díky zřizovateli. Chceme jej i nadále pravidelně informovat o chystaných i realizovaných aktivitách a k těmto akcím jej i přizývat. Článek 5 Projednání s pedagogickou radou školy Tento program EVVO byl projednán pedagogickou radou školy dne 27.8.2010 Článek 6 Změny a doplňky Změny a případná doplnění tohoto plánu budou prováděny zejména v případech: změny struktury zaměstnanosti ve škole; změn vyvolaných provozními podmínkami Změny a doplňky tohoto plánu vydá ředitel školy po předchozím projednání s pedagogickou radou Článek 7 Platnost a účinnost Tento plán nabývá účinnosti dnem vydání. Platnost se stanoví do roku 2012. V Ţimrovicích dne 27.8.2010 David Šrom, ředitel školy