Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

Vývoj světové a české literatury I.

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Mezopotámii.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Starověký Egypt. Přírodní a životní podmínky

12 STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

Egypt údolí řeky Nil dvě až tři sklizně

Otázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal

KULTURY MEZOPOTÁMIE KULTURY MEZOPOTÁM

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

Starověká mimoevropská literatura

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Egypt a Mezopotámie nesmrtelnost v obrazu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kdy začaly války? Aleš Mučka

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.2013

Me M z e o z p o o p t o á t m á i m e i e

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Období starověku obecně Rozpětí starověku Přehled staroorientálních států

Periodizace kulturních dějin Mezopotámie

Mezopotámie. Ninive Ašur Babylon Uruk Ur

Mezipředmětové vztahy

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

Starověk p.n.l. 476 n.l.

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

STAROVĚKÝ EGYPT FARAONI, BOHOVÉ A PYRAMIDY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Starověk. Staroorientální státy MEZOPOTÁMIE. Předpoklady vzniku. znaky staroorientálních států. i. Starosumerské období. Nejstarší městské státy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZÁKLADNÍ INFORMACE Mezopotámie leží mezi řekami Eufrat a Tigris. Je součástí tzv. úrodného půlměsíce. Mezopotámie byla kolébkou civilizace. První sume

Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Počátky starověké literatury

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0203

Ověření ve výuce: Třída:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í STAROVĚKÝ EGYPT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Starověk p.n.l. 476 n.l.

Otázka: Umění starověké Číny. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Leatham. Kulturně společenské souvislosti, periodizace vývoje - dynastie.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

původní obyvatelé: představitelé harrapské civilizace

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Obrazová příloha k zápisu Starověk

VY_32_INOVACE_01_II. /14_Dějepis Starověká Indie

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Staroorientální despocie

Na základě bodů v zápisu si připrav vtipnou dramatizaci o neolitické revoluci. Napiš nebo nakresli pojmy ke kořistnickému a výrobního způsobu života.

Starověká literatura MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Počátky slovesného umění - literatura

Raný paleolit - abbévillien Sekery př. n. l.

KRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURA II. DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ, NOVÁ ŘÍŠE

ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada: 1 Číslo materiálu v sadě: 4 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Staroorientální říční civilizace Jméno autora: Mgr. Vladislava Heglasová Předmět: Dějepis Jazyk: Čeština Klíčová slova: starověk, staroorientální despocie, chrámové hospodářství, Egypt, Mezopotamie, Indie, Čína Cílová skupina: žák 1. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: Žák dokáže popsat politickou strukturu a fungování hospodářství starorientální otrokářské despocie na příkladech prvních říčních civilizací, umí nalézt společné znaky a určit specifika těchto starověkých států a pochopí jejich kulturně civilizační přínos pro další rozvoj lidské společnosti.

Metodický list/anotace Na základě výkladové prezentace žák získá poznatky o formování prvních starověkých civilizací v povodí velkých řek, seznámí se s politickou strukturou otrokářského státu, fungováním hospodářství a kulturními specifiky těchto staroorientálních despocií. Datum vytvoření: 14.9. 2012

Starověk je spojen se vznikem zemědělství, jehož počátky se datují kolem 9. 7. tisíciletí př. n. l. První starověké státní útvary se objevují všude tam, kde byly ideální podmínky, tj. teplo, půda a voda: Přední východ oblast Středomoří jižní a východní Asie

Zemědělská výroba - pěstování kulturních rostlin, chov domácích zvířat, zavodňovací systém, chrámové hospodářství vedly k: produkci přebytků oddělení řemesla vzniku obchodu vzniku měst vzniku státu (centralizovaný stát, městský stát)

Na konci 4. tisíciletí př. n. l. vrcholí vývoj nejstarších civilizačních center v okolí velkých řek.

Staroorientální říční civilizace MEZOPOTAMIE (Eufrat, Tigris) EGYPT (Nil) INDIE (Indus, Ganga) ČÍNA (Chuang-che, Jang-c'-t'iang)

MEZOPOTAMIE od pol. 4. tisíciletí př. n. l. sumerské městské státy ( Uruk, Ur, Eridu, Larsa, Lagaš, Kiš) chrámové hospodářství, důmyslný systém zavlažování rozvoj zemědělství a řemesel vynalezení kola a hrnčířského kruhu obchodní styky s Arábií a Indií klínové písmo na hliněných destičkách literatura ( Epos o Gilgamešovi) zikkuraty (stupňovité pyramidy)

konec Sumeru nastal postupnými vpády semitských kmenů, sjednocením městských států vznikají centralizované říše: Akkadská říše (2334 2154 př. n. l.; Sargon I. sjednotil městské státy Sumeru a Akkadu) Babylonská říše (vrchol za panovníka Chammurapiho 1792 1750 př. n. l., vydal zákoník) Asýrie (9. 7. stol. př. n. l.) Perská říše (539 př. n. l. dobyl Babylón Kýros II.) Alexandr Veliký (331 př. n. l. dobyl Babylón)

Obrázek č. 1 Mapa Mezopotamie

Obrázek č. 2 Babylonská věž

EGYPT centralizovaný stát (na konci 4. tisíciletí př. n. l. sjednotil faraón Meni Horní a Dolní Egypt) vysoce rozvinutá kultura s vyjímečným polyteistickým náboženstvím (úcta k bohům, jiný pohled na svět, odlišné pojetí času, víra v posmrtný život, symbolika faraón jako vládce Egypta ztělesněním boha Hóra (od 5. dynastie synem Re - boha slunce) prostředníkem mezi božím světem a světem lidí, opíral se o propracovaný byrokratický aparát, silné vojsko a kněžstvo

Thutmose III.(1479-1425 př. n. l.) - posunul hranice Egypta až k řece Eufratu, znamenal vrchol dobyvačné egyptské politiky. Amenhotep IV., (1359 1342 př. n. l.) známý jako Achnaton manžel proslulé Nefertiti - se snažil zavést náboženské a společenské reformy, chtěl prosadit monoteistické náboženství slunečního boha Atona. Hlavní město říše bylo z Vesetu přesunuto do Achetatonu. Egypt se však po jeho smrti rychle navrátil k uctívání starých bohů, v němž ústřední postavení zaujímal kult boha Amona.

stavba chrámů podél Nilu zasvěcených různým kultům (v Karnaku a Luxoru, Abu Simbel, Kom Ombo, chrám královny Hatšepsut) budování pyramid ve 3. a 4. dynastii (Džoserova stupňovitá pyramida v Sakkáře, pyramidy v Gíze) Údolí králů pozdější hrobky faraónů hieroglyfy - obrázkové písmo (později jednodušší hieratické a démotické písmo) tesáno do kamene, psáno na papyrus mumifikace

Obrázek č. 3 Mapa Egypta

Obrázek č. 5 Pyramida v Gíze se sfingou

INDIE 3300 1750 př. n. l. harrapská kultura Harrapa, Mohendžo-daro, měla styk se Sumerem, Egyptem, drávidské jazyky. Byla to jednotná kultura - rozčlenění městských čtvrtí pomocí sítě pravoúhle se křižujících ulic, použití pálených cihel, architektura účelná (bez ozdob), jednotné míry a váhy, pečetidla, účelné výrobky a zbraně (měď, bronz), hrnčířský kruh, záplavové zemědělství. Písmo nebylo rozluštěno (obrázkové). Kultura zanikla z neznámých důvodů.

pol. 2. tisíciletí př. n. l. invaze indoevropských kmenů Árjů ( jazyk sanskrt) Védská cilizace - trvala tisíc let Védy posvátné texty hinduismu (učení o reinkarnaci), Upanišády, eposy Mahábhárata a Rámájana základ epické literatury a filozofie, důležité bylo pastevectví, skot - symbol blahobytu (indicky kráva - ta, jež nemá být zabíjena, v čele států rádžové (dědičně) brahmanismus, kastovní systém 6 století př. n. l. - nové náboženství proti bráhmanismu - buddhismus. Zakladatelem princ Gautáma Siddhárta, zvaný Buddha - osvícený

Obrázek č. 5 Harrapská kultura

Obrázek č. 6 Socha buddhy

Čína Asi kolem roku 5000 př. n. l. se na březích řek Chuang-che a Jang-c'-ťiang ve východní Číně obyvatelé věnovali zemědělství. Po legendárním období Tří Vznešených a pěti vladařů 3000-2000 př. n. l. pak nastupují první tři pololegendární dynastie Sia, Šang a Čou. Od dynastie Šang se každá dynastie odvolává na tzv. Mandát nebes. Z tehdy používaných symbolů se později vyvinulo moderní čínské písmo.

Mnoho filozofů učení Jin a Jang, konfucianismus taoismus a legismus, k nejvlivnějším filozofům této epochy náleželi Konfucius, Lao-c', z jehož učení vzešel taoismus, a Konfuciův žák Mencius. Roku 221 př. n. l. Čchin Š'-chuang-ti - první císař z dynastie Čchin posunul hranice Číny do dnešního Vietnamu a Koreje a zahájil budování Velké čínské zdi na ochranu před nájezdy nomádů. Stříbrný věk čínských dějin znamená dynastie Chan 205 220 př. n. l., císař Wu-ti pronikl do střední Asie a Mandžuska, začala éra míru a blahobytu. K tomu přispívalo i obchodní spojení s římskou říší, zajišťované hedvábnou stezkou.

Obrázek č. 7 Území ovládané dynastií Chan

Obrázek č. 8 Velká čínská zeď

Úkol 1: Dokážeš najít společné znaky, které jsou charakteristické pro staroorientální otrokářské despocie?

Řešení: rozvinuté zemědělství, obchod, řemesla zpracování a využití bronzu majetkově diferencovaná společnost organizovaná státní struktura (panovník, byrokracie, vojsko, kněží) centralizovaná moc otrokářství vznik náboženství a filozofie vznik písma rozvoj literatury, umění a vědy (hlavně matematika, astronomie)

Úkol 2: Co mělo vliv na rozdílné projevy prvních starověkých civilizací?

Řešení: přírodní podmínky geografická poloha okolní vlivy

Odkazy: Použité zdroje: internet Dostupné pod licencí GNU Free Documentation License na www: Obrázek č. 1: MUSSER, Karl. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:tigr-euph.png > Obrázek č. 2 BRUEGEL ST., Pieter. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pieter_bruegel_the_elder_- _The_Tower_of_Babel_(Vienna)_-_Google_Art_Project_-_edited.jpg > Obrázek č. 3 DAHL, Jeff. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ancient_egypt_map-en.svg > Obrázek č. 4 PRESUMABLY, Hamish. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:egypt.giza.sphinx.02.jpg >

Obrázek č. 5 CAJZXL8E. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kultura_po%c5%99%c3%ad%c4%8d%c3%ad_indu.p ng> Obrázek č. 6 LOGAN, Aaron. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lightmatter_buddha3.jpg > Obrázek č.7 YUNINJIE. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:han_map.jpg> Obrázek č. 8 SAMXLI. Wkimedia Commons [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:greatwall_2004_summer_4.jpg>