CO JE TO KLIMATOLOGIE



Podobné dokumenty
Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

PODNEBÍ ČR - PROMĚNLIVÉ, STŘÍDAVÉ- /ČR JE NA ROZHRANÍ 2 HLAV.VLIVŮ/

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název: Zonálnost Afriky

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ A JEHO DOPADY

POČASÍ A PODNEBÍ. 4.lekce Jakub Fišák, Magdalena Špoková

členění klimatologie

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

GEOGRAFIE ČR. klimatologie a hydrologie. letní semestr přednáška 6. Mgr. Michal Holub,

Zima na severní Moravě a ve Slezsku v letech

Globální cirkulace atmosféry

Počasí a podnebí, dlouhodobé změny a dopady na zemědělskou výrobu Jaroslav Rožnovský

VY_52_INOVACE_Vl.Pe.6

členění klimatologie

Projevy změny klimatu v regionech Česka jaké dopady očekáváme a co již pozorujeme

Klimatické podmínky výskytů sucha

, Brno Připravila: Hana Habrová. Přírodní poměry tropů

Podnebí:.. Počasí: lokalizace sluneční svit teplota zajímavost. Tropický podnebný pás. Subtropický podnebný pás. Mírný podnebný pás

Globální změna klimatu

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

ročník 7. č. 15 název

Možné dopady měnícího se klimatu na území České republiky

Hodnocení roku 2013 a monitoring sucha na webových stránkách ČHMÚ možnosti zpracování, praktické výstupy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ VODA

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Základy meteorologie - měření tlaku a teploty vzduchu (práce v terénu + laboratorní práce)

METODIKA PRO PŘEDPOVĚĎ EXTRÉMNÍCH TEPLOT NA LETECKÝCH METEOROLOGICKÝCH STANICÍCH AČR

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Interakce oceán atmosféra

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

POČASÍ. G. Petříková, Zdroj náčrtů: Zeměpisný náčrtník a Malá encyklopedie geografie Zdroj fotografií: časopis Týden

Hydrologické poměry obce Lazsko

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vláhová bilance krajiny jako ukazatel možného zásobení. podzemní vody

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

23.Počasí Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem. (práce v terénu + laboratorní práce)

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Maturitní otázky do zeměpisu

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Zeměpisná olympiáda 2012

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Otázka 1: Říční niva Na kterém obrázku jsou správně označená místa, kde probíhá nejintenzivnější eroze břehů? Zakroužkujte jednu z možností.

Atmosféra. vzdušný obal Země tomu se zemský povrch nepřeh. tepelná bilance Země směrem vzhůru hustota atmosféry klesá polovina atmosféry je soustřed

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Vodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině. Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel: ,

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Počasí a podnebí - všichni tyto pojmy známe. Jméno: Daniela Kronusová. Třída: 9. B. Datum odevzdání: 15.

Hodnocení let 2013 a 2014 a monitoring sucha na webových stránkách ČHMÚ možnosti zpracování, praktické výstupy

Sešit pro laboratorní práci z biologie

88 % obyvatel. Pouze 38 % obyvatel. České republiky považuje změnu klimatu za závažný problém.

MAPY VELKÉHO A STŘEDNÍHO MĚŘÍTKA

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Jak se projevuje změna klimatu v Praze?

CO JE TO TORNÁDO 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Vodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině. Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel: , dockal@fsv.cvut.cz

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

Nabídka vybraných pořadů

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Transkript:

CO JE TO KLIMATOLOGIE 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

1 Co je to klimatologie V této kapitole se dozvíte: Co je to klimatologie. Co potřebují znát meteorologové pro předpověď počasí. Jaké jsou klimatické pásy. Budete schopni: Vysvětlit, jaké faktory ovlivňují klima a jaké klima má Česká republika. Klíčová slova této kapitoly: Klimatologie, podnebí, klima, počasí. Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 2 hodiny (teorie) Klimatologie se zabývá podnebím (klimatem), který studuje účinky meteorologických procesů probíhajících na Zemi (průběh počasí). Meteorologie je věda o atmosféře a její stavbě. Podnebí (klima) je dlouhotrvající stav ovzduší. Země má 5 podnebných pásů: polární, subpolární, mírný, subtropický a tropický viz. mapa 1. Počasí je stav ovzduší ( je to soubor meteorologických procesů). K tomu, aby nám meteorologové mohli říci, jaké bude počasí, potřebují znát: tlak vzduchu, teplotu vzduchu, rychlost a směr větru, oblačnost, srážky, vlhkost vzduchu. 2

Mapa 1 Klimatické pásy Zdroj: http://www.zatlanka.cz/vyukove-materialy/zemepis/prirodni_oblasti_zeme.html

Faktory ovlivňující klima: 1. Atmosférická cirkulace 2. Geografické podmínky 3. Antropogenní vlivy (ovlivnění člověkem) ad. 1. Atmosférická cirkulace Atmosférická cirkulace je to pohyb vzduchu v atmosféře viz. obrázek. Obr. 1 Atmosférická cirkulace Zdroj: http://csve.sweb.cz/odkazy/info/met/druhy.htm ad. 2. Geografické podmínky Mezi geografické podmínky, které ovlivňují klima patří: zeměpisná šířka, nadmořská výška, tvar krajiny, mořské proudy, rozložení pevnin a oceánů. 4

ad. 3. Antropogenní vlivy Antropogenní vlivy, znamená působení člověka na Zemi, bohužel ve smyslu negativním. To znamená, že ovlivňujeme klima znečišťováním, ať již plyny, kácením tropických pralesů, aerosoly, nejvyšším působením CO 2 apod. Obr. 2 Znečišťování ovzduší Zdroj: http://www.tropical-rainforest-animals.com/image-files/airpollution.jpg Klima v ČR Česká republika je vnitrozemským státem, který leží v mírných zeměpisných šířkách severní polokoule. Podnebí České republiky lze označit jako mírné, ovšem zároveň velmi rozmanité místně i v průběhu roku. 1 V ČR se pro klasifikaci klimatu vychází ze tří hlavních klasifikací: 1. Köpenovy 2. Qiuttovy 3. Alisovovy Köppenova klasifikace podnebí je nazvána podle svého tvůrce, německého klimatologa Wladimira Köppena, představuje tzv. efektivní klasifikaci podnebí a je utvořena podle rozložení teplot vzduchu a atmosférických srážek ve vztahu k vegetaci. V 1 Zdroj: www.chmi.cz 5

Köppenově klasifikaci (1900) je stanoveno na Zemi 5 hlavních klimatických pásem (značeny velkými písmeny: A, B, C, D, E.) s 12 základními klimatickými typy a dalšími podtypy. ČR tak podle této klasifikace spadá do mírně teplého pásu se stejnoměrným rozdělením srážek a do pásu mírně chladného (boreálního). Většina území České republiky spadá do vlhkého, mírně teplého podnebí se suchou zimou, střední a vyšší polohy do vlhkého, mírně chladného podnebí se studenou zimou a na hřebenech Krkonoš a Jeseníků se vyskytuje chladné podnebí a na jihu Moravy a v Polabí se nachází sušší teplé podnebí. Quittova klasifikace klimatu je nazvána podle E. Quitta, představuje tzv. efektivní klasifikaci podnebí a je vytvořena podle kombinací 14 klimatologických charakteristik - počtem letních, mrazových a ledových dnů, počet zamračených a jasných dnů, počet dnů se sněhovou pokrývkou atd. V Quittově (1971) klasifikaci se rozlišuje na Zemi 23 jednotek v oblastech teplá, mírně teplá a chladná. ČR tak podle této klasifikace spadá do tří částí - nížiny spadají do oblasti teplé, střední polohy do oblasti mírně teplé a vyšší polohy do oblasti chladné. Alisovova klasifikace je nazvána podle B. P. Alisova, ruského klimatologa, představuje tzv. genetickou klasifikaci podnebí a je utvořena podle podmínek utváření klimatu, zejména všeobecné cirkulace atmosféry - základem pro třídění je převládající výskyt geografických typů vzduchových hmot v určité oblasti (hlavní pásma, kde vzduchová hmota je po celý rok a přechodná pásma, kde existuje sezónní charakter počasí). V Alisovově klasifikaci (1950) se na Zemi vytváří 7 pásem - rovníkové, rovníkových monzunů, tropické, subtropické, mírných šířek, subarktické, arktickéantarktické, z nichž každé dále dělí na čtyři základní typy, a to kontinentální, oceánský, západních popř. východních břehů. ČR tak podle této klasifikace spadá do pásma mírných šířek s přechodem mezi kontinentálním a oceánským typem. 6

Otázky 1) Vysvětlete co je to klimatologie? 2) Jaké znáte podnebné pásy? 3) Co říká Köppenova klasifikace? 4) Jaké geografické podmínky ovlivňují klima? 5) Co to jsou antropogenní vlivy? Použité zdroje [1] URL: < www.chmi.cz > 7