C E R T A M E N L A T I N U M - ústřední kolo - kategorie A Nomen: Schola: I/ Pars textualis: Přečtěte si pozorně uvedený text a odpovězte na následující otázky, které se k němu vztahují: De pugna Marathonia In magno periculo olim res publica Atheniensium erat. Nam Persae cum magno exercitu in Atticam invaserunt. Persarum rex Darius classem multarum navium magnasque copias peditum et equitum comparavit, propterea quod Graeciam in suam potestatem redigere cupiebat. Persae ad Atticam appropinquaverunt et suas copias in planitiem apud Marathona deduxerunt. Athenienses primum Spartam nuntium miserunt, de gravi periculo Lacedaemonios admonuerunt et auxilium petiverunt. Exercitus Atheniensium parvus erat, duces autem rei militaris periti erant. Miltiades omnibus ducibus prudentia excellebat. Concordia Graecorum in rebus adversis admirabilis erat. Consilio et auctoritate Miltiadis Athenienses parvas copias in aciem duxerunt. Initio diei in media acie Persae, in cornibus Graeci victores erant; meridie victoria Graecorum certa erat. In pugna Marathonia prudentia Miltiadis et fortitudo militum rem publicam Atheniensium a pernicie servaverunt. 1/ Který perský král se jako první vypravil proti Řecku? 2/ Z jakých oddílů se skládalo perské vojsko? 3/ Koho žádali Athéňané o pomoc v boji proti Peršanům? 4/ Který z řeckých vůdců velel v bitvě u Marathónu a jakou vlastností vynikal? 5/ Jak vypadala situace v bitvě na začátku dne? 6/ Podle legendy rychlý posel Diomedón hned po skončení bitvy běžel do Athén oznámit vítězství. Vzápětí poté, co svým spoluobčanům v Athénách oznámil radostnou zprávu, padl vysílen k zemi a zemřel. S touto legendou je spojena jedna novodobá sportovní disciplína - uveďte její název. 7/ V jedné z pozdějších bitev řecko-perských válek byli Řekové poraženi zradou. Památku řeckých padlých připomíná tento nápis na jejich památníku: Poutníče, zvěstuj Lakedaimonským, že my tu mrtvi ležíme, jakož zákony kázaly nám. O kterou bitvu jde? 8/ S touto bitvou jsou spojena jména Leónidás a Efialtés. Jakou roli tyto historické osobnosti v příslušné bitvě sehrály?
9/ Věštba delfské věštírny Athéňanům radila zbudovat "dřevěnou hradbu"? Co tato "dřevěná hradba" měla znamenat? 10/ Kde se později odehrála největší námořní bitva řecko-perských válek, v níž Řekové porazili Peršany? Kdo v této bitvě byl velitelem Řeků a kdo vedl Peršany? II/ Pars grammaticalis: 1/ Přeložte doslova spojení in media acie. 2/ Uveďte antonyma k následujícím latinským výrazům: concordia res adversae 3/ V klasické latině slovo eques znamená jezdec, slovo dux vůdce, velitel. Jaký další význam tato slova získala ve středověké latině? 4/ Vyhledejte v textu slova, která jsou odvozena z následujících latinských slov, a uveďte je v nominativu singuláru:: providentia cor 5/ Převeďte do pasiva poslední větu textu, tj. In pugna Marathonia prudentia Miltiadis et fortitudo militum rem publicam Atheniensium a pernicie servaverunt. III/ Nugae: V jednom středověkém klášteře v severní Itálii měli velkou sbírku rukopisů s díly řeckých a latinských autorů. Za jedné kruté zimy se však do kláštera stáhly myši a poté, co vyjedly spižírnu, vrhly se i na klášterní knihovnu. Když správce knihovny, vzdělaný mnich Cosimo, zjistil tuto pohromu, pokoušel se z potrhaných a rozžvýkaných cárů rukopisů zachránit aspoň některé. Pomůžete mu v jeho nelehké práci tím, že k sobě přiřadíte pasáže pocházející z téhož díla? - stačí graficky naznačit. Určete názvy příslušných literárních děl a jejich autory: "Jak dlouho budeš ještě, Catilino, zneužívat naší trpělivosti?" "Zlatý vzešel pak nejprve věk, kdy zákona, soudce člověk byl prost a od sebe sám ctil věrnost a právo. Nebylo trestu ni strachu, a hrozivá slova se nečtla, vyrytá v kov, a prosící dav se nemusel báti soudcových úst: ač neměli obhájce, bezpečni byli." "Zbožnost je svalena v prach a zdolána: poslední z bohů se země nasáklé krví se vzdálila panenská Diké." "Ó časy, ó mravy."
C E R T A M E N L A T I N U M - ústřední kolo - kategorie B Nomen: Schola: I/ Pars textualis: Přečtěte si pozorně uvedený text a odpovězte na následující otázky, které se k němu vztahují: Andromeda Cassiope, uxor regis Aethiopiae Cephei, iram Neptuni excitavit, quod filiam suam Andromedam Nereidibus, maris nymphis, anteposuerat. Ideo Neptunus, Nereidum rex, terram Aethiopiae inundavit et beluam acerbam misit, quae agros vastavit et multos incolas devoravit. In summo periculo Apollinis sacerdos proclamavit: "Nisi Andromedam, regis filiam, beluae sacrificaveritis, Neptuni iram non placabitis." Itaque Andromeda in litore ad saxum religatur, ubi beluae adventum exspectat. Sed Perseus, dum iter mari faciebat, puellam vidit et non solum ob formae admirationem, sed etiam ob supplicii misericordiam, puellam a periculo liberavit. Agenor autem, Andromedae sponsus, puellae amore et gloriae cupiditate incensus, insidias contra Perseum posuit. Perseus vero dolum cognovit et Gorgonis, feri monstri, caput ostendit: itaque Agenorem in saxum mutavit. Tum Perseus cum Andromeda patriam per multas gentes et aequora petivit et post longum iter domum pervenit et puellam uxorem ducit. 1/ Proč Cassiope rozhněvala Neptuna? 2/ Jak dal Neptun svůj hněv najevo? 3/ Jakou radu poskytl zkoušené zemi Apollónův kněz? 4/ Který hrdina Andromedu zachránil? 5/ Kdo se pokusil Perseovi klást nástrahy? 6/ Podle které z postav uvedeného příběhu se jmenuje jasné souhvězdí ve tvaru W? 7/ Napište řecké jméno boha Neptuna. 8/ Kde se v Řecku nalézala hlavní svatyně v příběhu zmíněného boha Apollóna spojená se známou věštírnou? Jak se jmenovala věštkyně, která v ní působila? 9/ Zabitím nebezpečných oblud se proslavilo i několik dalších řeckých hrdinů. Uveďte jména řeckých hrdinů, kteří zabili tyto obludy: Mínótaurus lernská hydra 10/ Kdo to byly Gorgony? Jak se jmenovala Gorgona, jíž usekl hlavu Perseus?
Hlava Gorgony se v antice často znázorňovala na štítech nebo na přídích lodí, neboť jí byl přičítán tzv. apotropaický význam. Vysvětlete, co to znamená. II/ Pars grammaticalis: 1/ Přečtěte si pozorně výrok Apollónova kněze: Nisi Andromedam, regis filiam, beluae sacrificaveritis, Neptuni iram non placabitis. a/ O jaký druh souvětí se jedná? b/ Určete gramaticky tvar sacrificaveritis. c/ Napište toto souvětí jako ireálné v minulosti. 2/ Vypište z textu latinské slovo, jehož doslovným překladem vzniklo ve staré češtině slovo milosrdenství. 3/ Vypište z textu dvě složená slova, v jejichž základu stojí slovo sacrum - oběť (Uveďte je v základním tvaru, tj. nominativu singuláru, infinitivu prézentu). 4/ Napište nominativ singuláru od substantiva litore. Napište synonymum k uvedenému slovu. 5/ Tvary maris a mari vyskytující se v textu představují genitiv a dativ sg. od substantiva moře. Napište toto substantivum v nominativu singuláru. Uveďte k tomuto slovu synonymum. Napište latinské slovo (v nom. sg.), které by mělo zcela stejné tvary genitivu a dativu sg., tj. maris a mari, a přeložte je do češtiny. III/ Nugae: Po dobytí Olomouce Švédy za třicetileté války nastala hotová spoušť. Válkou a kořalkou zhrublí vojáci neušetřili ani vzácnou biskupskou knihovnu. Ze vzácných tisků s edicemi antických autorů vytrhávali listy, do nichž si potom balili kusy uzeného a slaniny z místních vypleněných masných krámů. Tomuto barbarskému počínání zamezil až vzdělaný švédský kapitán Svenson, který byl původně profesorem na univerzitě v Uppsale, avšak bídné platové poměry ho přiměly přihlásit se do armády. Navzdory trpkým vzpomínkám na univerzitní bídu s nouzí neztratil zájem o klasické obory a snažil se napravit kulturní pohromu způsobenou svými prostomyslnými podřízenými. Z potrhaných a umaštěných cárů papíru se pokoušel dát dohromady původní texty a tak aspoň některé z nich zachránit. Pomůžete mu v jeho namáhavé práci tím, že k sobě přiřadíte pasáže pocházející z téhož díla? - stačí graficky naznačit. Určete názvy příslušných literárních děl a jejich autory.
"Urbem Romam a principio reges habuere; libertatem et consulatum L.Brutus instituit." "Passer, deliciae meae puellae, quicum ludere, quem in sinu tenere, cui primum digitum dare adpetenti et arcis solet incitare morsus, " "Inde consilium mihi pauca de Augusto et extrema tradere, mox Tiberii principatum et cetera, sine ira et studio, quorum causas procul habeo." " credo, ut tum gravis acquiescet ardor, tecum ludere sicut ipsa possem "
Certamen Latinum - národní kolo - kategorie A - správné řešení a bodové hodnocení: I/ Pars textualis: 17 bodů 1/ Dáreios 1 bod 2/ námořní oddíly, pěšáci, jezdci (pro správné hodnocení stačí uvést pěšáci a jezdci) 3/ Sparťany 1 bod 4/ Miltiadés, vynikal prozřetelností (předvídavostí, rozvážností, zkušeností) 5/ Na počátku dne vítězili Peršané v prostředním šiku, Řekové na křídlech. 6/ maratónský běh 1 bod 7/ bitva u Thermopyl 1 bod 8/ Leónidás - spartský král, velel oddílu 300 mužů, kteří setrvali při obraně thermopylské soutěsky; Efialtés - zrádce, který ukázal cestu Peršanům a jehož zradou byli Řekové poraženi 9/ Věštba byla vyložena tak, že Athéňané si mají postavit silné loďstvo, na něž by měli spoléhat při obraně svého státu 10/ bitva u ostrova Salamíny Řekům velel Athéňan Themistoklés, Peršanům jejich král Xerxés. 3 body II/ Pars grammaticalis: 11 bodů 1/ v prostředním šiku 2/ discordia res secundae 3/ rytíř vévoda 4/ prudentia concordia 5/ In pugna Marathonia res publica Atheniensium prudentia Miltiadis et fortitudine militum a pernicie servata est. 3 body III/ Nugae: Marcus Tullius Cicero - První řeč proti Catilinovi: "Jak dlouho budeš ještě " "Ó časy, ó mravy. 8 bodů)* Publius Ovidius Naso - Proměny (báje o čtvero věcích): "Zlatý vzešel pak nejprve věk " "Zbožnost je svalena v prach )*Pozn.: 4 body se udělují za správné spojení textů, čtyři za určení autorů a jejich děl. Celkem: 36 bodů
Certamen Latinum - národní kolo - kategorie B - správné řešení a bodové hodnocení I/ Pars textualis: 16 bodů 1/ Cassiope rozhněvala Neptuna, protože dávala přednost své dceři Andromedě před mořskými nymfami Nereidkami. 1 bod 2/ Neptun zaplavil Aethiopii a poslal obludu, která zpustošila tamní pole a sežrala mnoho obyvatel. 3/ Kněz prohlásil, že Neptunův hněv nelze uklidnit jinak než obětováním Andromedy. 1 bod 4/ Perseus 1 bod 5/ Andromedin snoubenec Agénór 1 bod 6/ Cassiope (řecky Kassiopeia) 1 bod 7/ Poseidón 1 bod 8/ Delfy, Pýthie 9/ Mínótaurus - Théseus lernská hydra Héraklés 10/ Gorgony byly tři obludné okřídlené ženy s kovovými pěstmi a zmijemi místo vlasů. Kdo na ně pohlédl, zkameněl. Medúsa Apotropaický znamená doslova (ze staré řečtiny) odvracející zlo. Šlo o magický prostředek sloužící k odvracení démonů, zlých duchů, nepřízně osudu (např. v bitvě, při plavbě na moři atd.). 4 body II/ Pars grammaticalis: 13 bodů 1/ a/ podmínkové reálné 1 bod b/ indikativ futura II. akt. 1 bod c/ Nisi Andromedam, regis filiam, beluae sacrificavissetis, Neptuni iram non placavissetis. 2/ misericordia 1 bod 3/ sacerdos, sacrificare 4/ litus - synonyma: ora, ripa 5/ mare - synonyma: pontus, pelagus, Oceanus, aequor, aqua, unda mas - muž, samec 4 body III/ Nugae: Publius Cornelius Tacitus - Letopisy: "Urbem Romam a principio " "Inde consilium mihi " 8 bodů)* Gaius Valerius Catullus - Básně "Passer, deliciae meae puellae " " credo, ut tum gravis " )*Pozn.: 4 body se udělují za správné spojení textů, další 4 za správné určení autorů a jejich děl. Celkem 37 bodů
Poznámky k soutěži: 1/ Na vypracování úkolů mají soutěžící 90 minut. 2/ Slovník soutěžící smějí používat pouze na vypracování první části - pars textualis, na kterou mají 45 minut času. Poté slovníky a list s vypracovanými úkoly odevzdají, ale text si smějí dále ponechat, neboť i další úkoly se k němu částečně vztahují. 3/ V případě rovnosti bodů se u kategorie A přihlíží ke kvalitě odpovědí na otázky II/5, u kategorie B ke kvalitě odpovědí na otázku I/10.