REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Obsah: OSN vyhlásila rok 2015 1.Mezinárodním rokem půdy. Ekologicky obhospodařovaná půda je cenným pokladem. Půda a zemědělství, to je tisíce let staré nerozlučné partnerství. Zemědělec se bez půdy neobejde. Kvalita zemědělské půdy ovlivňuje zemědělskou výrobu. O tom, že je třeba s půdou jako základním zdrojem zacházet šetrně a s úctou, není pochyb. Na 1.stupni si žáci toto téma připomenou vytvořením bylinkové zahrádky. Tomu bude předcházet badatelské zkoumání půdy, do které budou bylinky sázet a beseda s paní lékárnicí, která se sběrem bylinek zabývá. 2. Mezinárodní rok světla a světelných technologií. Význam světla si žáci uvědomí díky vytvoření plakátu k tomuto tématu při Dni Země na ZŠ Řevnice a jeho prezentace spolužákům. 3. Ekologizace provozu školy: Udržování estetického prostředí školy, sběr papíru, víček. Aktivní třídění papíru a plastu v prostorách školy. Zapojení do programu Recyklohraní. Zapojení do mezinárodního programu sdružení Tereza Škola v lese. 4. Osvojování si cílů jednotlivých tématických okruhů PT ENV
Cíle: 1. V rámci celosvětového projektu Rok půdy rozšíří žáci své vědomosti o tuto problematiku s přihlédnutím k jejich věkové kategorii a se zaměřením na místní region. Získané vědomosti a dovednosti pak využijí k vytvoření optimálního postoje k tomuto tématu. To je takový postoj, který povede k postupnému osvojení trvale udržitelného chování žáka během základního vzdělávání. Konkrétně to znamená, že žáci znají význam půdy a dokáží se k ní chovat šetrně. Žáci 1. stupně vytvoří s ohledem na TUR bylinkový záhon s popiskami zasazených bylin a vytvoří tabulku se složením a významem půdy. Uvedou i druh půdy, která se v místě vytvořeného záhonu vyskytuje. 1.,2. Vylosovaná skupina žáků vytvoří informační plakáty k Mezinárodnímu roku světla a půdy. 3. Žák dokáže popsat alespoň jednu cestu vedoucí k trvale udržitelnému chování jedince ve společnosti. Žák dokáže aktivně třídit papír, plast ve škole. Vytříděný odpad ve třídě vynáší zvolené služby do kontejnerů na tříděný odpad v areálu školy. 4. Žák vytvoří ve skupině plakát s nasbíranými informacemi o vylosovaném env. tématu. Metody: Ad 1) Badatelské metody integrované do předmětu PČ na 1. stupni ZŠ. Beseda s paní lékárnicí. Ad 1,2,3) Celoškolní projekt: Projekt na sbírání víček podpora znevýhodněných občanů v blízkém regionu. Celoškolní projekt: Den Země na ZŠ Řevnice, Řevnice a okolí Zapojení do mezinárodního programu Les ve škole materiály
Integrace do jednotlivých předmětů v rámci výuky Zapojení do programu Recyklohraní a s ní související soutěže Věnuj mobil Adopce surikaty (Pražská ZOO) Beseda: Tonda obal pro 1. a 2. stupeň ZŠ Celoškolní projekt: Třídění odpadu na ZŠ Řevnice Beseda: Tajemné sovy, Mláďata Úkoly pro vyučující: Ad 2,3) - Den Země (duben 2015) by měl být zaměřen na chování žáka dle zásad TUR, Rok světla,půdy a na spolupráci nad vylosovanými tematickými okruhy ENV mezi třídami 1. a 2. stupně, takže pokud se ho se svou třídou zúčastníte, dané téma jste obsáhli. - Vyučující zařadí do výuky taková témata, která povedou k chování žáka dle principů a cílů trvale udržitelného rozvoje na naší planetě (TUR) např. recyklace odpadů, udržitelné využívání přírodních zdrojů, udržování biodiverzity v blízkém ekosystému, ochrana krajiny. Tyto cíle se prolínají s cíli z tematických okruhů PT ENV (Viz. Školní program EVVO ZŠ Řevnice a ŠVP ZŠ Řevnice) - Třídní učitelé stanoví motivaci, způsobu realizace aktivního třídění papíru a plastu. - Tříděni odpadu na ZŠ Řevnice ( březen 2015)
Tematické okruhy PT ENV: Ekosystémy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztahy člověka k prostředí Integrace PT ENV do jednotlivých předmětů dle ŠVP Řevnice (projekty, rozhovor, výklad, beseda, exkurze, výukové programy, pozorování, vycházka a jiné práce v terénu atd.) - ekocentra Tereza, Podhoubí, Koniklec, Ekodomov,Pavučina, Orlov atd. Podklady: U P. Flemrové a v kab. 1.stupně : Metodika programu Les ve škole TAJEMSTVÍ VODY V LESE ( pro 3. až 4.ročníky) Metodika programu Les ve škole LESNÍ SKŘÍTKOVÉ (pro 2.ročníky) V kabinetu Př., 6.ročníky: Metodika programu Les ve škole PROČ DO LESA (pro 5. až 7.ročníky) U P.Flemrové: Metodika Udržitelný život ve třídě str. 17 Třídíme odpad str. 24 Šetříme vodou V knihovně 1.stupně : Pracovní listy- Les ve škole, škola v lese, Podzim, Zima, Jaro v lese, LES A VODA ( metodika pro 1. až 9.roč.) a jiné env. materiály. V kabinetu 2.stupně: Pracovní listy Les ve škole, škola v lese pro pokročilé a jiné materiály. Inter.stránky sdružení Tereza: www.lesveskole.terezanet.cz, sekce Pro zapojené účastníky :
Přihlašovací jméno je skolni600 a heslo 11LVS9 ( env.náměty, metodiky a prac. listy ke stažení) Portál Mezi stromy (env. materiály ke stžení) : přihlašovací jméno je les_ve_skole_497 a heslo _evnice_842a. Geopark Český ráj vhodná lokalita pro jednodenní i vícedenní výlety pro žáky od MŠ po VŠ i dospělé. Je zde vytvořena dětská naučná stezka. Je možno si objednat průvodce a zúčastnit se různých akcí. Více naleznete na www.cesky-raj.info.cz Recyklohraní www.recyklohrani.cz přihlášení IČO školy + heslo: recyklohrani dokumenty ke stažení(ekohry, obrázky s názvy odpadu na kontejnery ) Projekt JEDETEVEN www.jedeteven.cz - zásobník aktivit do přírody Pro vyučující: Další materiály v sekci ENV na U servru školy. Pojmy: Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta je činnost vedoucí lidi k myšlení a jednání, které je v souladu s principem trvale udržitelného života, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality prostředí, jeho jednotlivých složek a k úctě k životu ve všech jeho formách (zákon č. 17/1992 Sb., o životním prostředí, 16). Trvale udržitelný rozvoj je takový způsob rozvoje, který uspokojuje potřeby přítomnosti, aniž by oslaboval možnosti budoucích generací naplňovat jejich vlastní potřeby. Podstatou udržitelného rozvoje je naplnění tří základních principů: sociálního rozvoje, který respektuje potřeby všech, účinná ochrana životního prostředí a šetrné využívání přírodních zdrojů a udržení vysoké a stabilní úrovně ekonomického růstu a zaměstnanosti.