Program enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty plán EVVO ( )

Transkript

1 Program enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty plán EVVO ( ) ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace Cílem EVVO je vytváření pozitivních postojů k životnímu prostředí, k úctě k životu ve všech jeho formách, znalost a péče o prostřední kolem nás, ale i pochopení vzájemné provázanosti oblastí sociální, ekonomické a kulturní. EVVO je výchova o životním prostředí, v životním prostředí a pro životní prostředí. EVVO je veškeré výchovné působení vedoucí k - zvyšování spoluzodpovědnosti za stav životního prostředí, - rozvíjet citlivost, vstřícnost a tvořivost lidí k řešení problémů, - utváření ekologicky příznivých hodnotových orientací. Východiska pro zpracování dlouhodobého školního programu EVVO jsou: Metodický pokyn MŠMT k zajištění EVVO ve školách a školských zařízeních č.j /2008 ze dne Postoj zřizovatele ŠVP ZV Naše škola ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace Cílem vzdělávání je: - všestranné rozvíjení klíčových kompetencí v kontextu vzájemných vztahů mezi člověkem a životním prostředím, s důrazem na vyvážené působení nejen společenských, ale i přírodních faktorů, - získávání informací o problematice a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, dosažení znalostí, dovedností, postojů a návyků k ochraně životního prostředí, - pochopení zákonitostí v přírodě, - vedení žáků k aktivní účasti na řešení problémů životního prostředí a k smysluplnému jednání ve prospěch životního prostředí, k udržitelnému způsobu života a

2 k udržitelným vzorcům chování, utváření hierarchie životních hodnot žáků slučitelných k udržitelným vývojem, - pochopení důsledků chování lidí k přírodě (odpadky, zničená příroda, zhoršení životního prostředí ) a dopad tohoto na lidské zdraví a přírodu, - vedení k udržitelnému způsobu života ve prospěch životního prostředí, - vedení žáka k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, k pochopení udržitelného rozvoje společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince. Cílem vzdělávání je: - vést děti k ochraně životního prostředí, vést je odpovědnosti, - aktivity, které vedou k tomu, aby pochopili, že i sami mohou přispět ke změnám, nebýt lhostejní, - získání citového vztahu k životnímu prostředí ve svém okolí a k přírodě vůbec. Výstupy: Rozumí souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností. Vysvětlí dopad ohrožení základních podmínek pro život na člověka a živou přírodu. Pochopí souvislost mezi lokálními a globálními problémy a vlastní odpovědností ve vztazích k prostředí. Poskytuje znalosti, dovednosti a pěstuje návyky nezbytné pro každodenní jednání člověka vůči prostředí. Napomáhá rozvíjet spolupráci v péči o životní prostředí na místní úrovni. V oblasti postojů a hodnot: Přispívá svými činy k ochraně přírody, přírodních zdrojů a biosféry. Vysvětlí význam a nezbytnost udržitelného rozvoje. Aktivně, tvořivě a ohleduplně se chová k životnímu prostředí. Zhodnotí a preferuje výhody zdravého životního stylu. Řeší problémy spojené s ochranou životního prostředí. EVVO rozvíjí kompetence: k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální:

3 - aktivně využívá kooperativní a komunikační dovednosti jako nástroje pro řešení problémů životního prostředí, - hledá různé varianty řešení problémů životního prostředí, - schopnost kriticky posuzovat a vyhodnocovat informace související s životním prostředím, pracovní: - osvojí si praktické dovednosti pro chování a pobyt v přírodě i při zacházení s přírodou, občanské: - zná z vlastní zkušenosti přírodní a kulturní hodnoty ve svém okolí, chápat příčiny a následky jejich poškozování, rozumět jedinečnosti svého regionu a jeho potřebám, - vnímá závislost rozvoje lidské společnosti na přírodě a na stavu životního prostředí - odpovědně jedná vůči přírodě a prostředí v každodenním životě. Dlouhodobé organizační cíle školy: 1. umožnit další pedagogických pracovníků 2. stanovit v pověření následující úkoly: - vytvářet s ostatními pracovníky školy a dalšími partnery školní program EVVO, - koordinovat realizaci ročních programů na škole, - koordinovat DVPP v této oblasti a předkládat návrhy ředitelce školy, - iniciovat spolupráci s dalšími partnery v oblasti EVVO (obec, rodiče, neziskové organizace, ekologická sdružení aj. 3. motivovat všechny pracovníky školy k vzájemné spolupráci v oblasti EVVO, podpořit mezipředmětový přístup, 4. postupná ekologizace provozu základní školy a mateřské školy a školního areálu, 5. uplatňovat při výuce takové metody a formy vzdělávání, které vedou k aktivizaci žáků, vytváření postojů a hodnot, 6. podporovat činnostní učení, místně ukotveného učení (ve vztahu k vesnici, místu), učení v přírodě, 7. vybavit školu pomůckami k EVVO, 8. spolupráce školy s okolím (rodinou, obcí, s neziskovými organizacemi, podnikatelskými subjekty), s dalšími školami (vytváření sítě škol k vzájemnému předávání zkušeností), se středisky ekologické výchovy, se středisky pro volný čas. Cílem dlouhodobé specifické: - poznat své nejbližší okolí - poznat specifika celého regionu Metody a formy práce: - vycházky do přírody a okolí školy - třídění odpadů, sběr a využití odpadů - projekty zaměřené na EVVO školní, střediska KRNAP, Středisko ekologické výchovy SEVER - exkurze, výlety

4 Vzdělávací cíle jsou realizovány: a) PRŮŘEZOVÁ TÉMATA - EMV EKOSYSTÉMY les, pole, vodní zdroje ZÁKLADNÍ PODMÍNKY ŽIVOTA voda, vzduch, půda, energie LIDSKÉ AKTIVITY A PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ zemědělství, doprava, průmysl, odpady, ochrana přírody VZTAH ČLOVĚKA K PROSTŘEDÍ - naše obec, prostředí a zdraví b) VYUČOVACÍ PŘEDMĚTY Předmět prvouka v ročníku. Tematické okruhy, ve kterých je realizováno EVVO Místo, kde žijeme Lidé a čas Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví Předmět Přírodověda v 4. a 5. ročníku. Tematické okruhy, ve kterých se realizuje EVVO Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví Předmět Vlastivěda v 4. a 5. ročníku. Tematické okruhy, ve kterých se realizuje EVVO Místo, kde žijeme Lidé kolem nás Lidé a čas

5 Předmět Pracovní činnosti v ročníku. Tematické okruhy, ve kterých se realizuje EVVO Práce s drobným materiálem Pěstitelské práce Vzdělávání v jednotlivých vyučovacích předmětech: - ekosystémy les, život u vody, koloběh vody v přírodě, poznávání stromů, keřů, plodů, květin (louka, les) - zemědělství Co pěstujeme na poli, na zahradě (vlastní zkušenosti dětí), boj proti škůdcům (biologický) - vodní elektrárny, využití sluneční energie - využití hmoty organického původu (dřevní odpad, sláma ), využití biomasy - šetření energií kvalitní spotřebiče, zateplování budov - těžba nerostných surovin (Černý důl, Žacléř doly) - globální problémy lidstva - zdraví člověka vliv prostředí na jeho kvalitu, bio potraviny, kvalita vody, znečišťování ovzduší spalování nebezpečných látek, třídění odpadů - doprava a životní prostředí nárůst dopravních ploch, negativní projevy spalování pohonných hmot, hluk, využívání hromadné dopravy - pracovní činnosti využití přírodních materiálů, zbytků (odpady) - koutek živé přírody květiny, pokusy, pozorování mikroskopem, lupou - školní knihovna encyklopedie, literatura k ekologické výchově

6 - využití internetových stránek s tematikou EVVO ( Celoškolské aktivity: - Spolupráce na ekoprojektech s mateřskou školou (Malé školní arboretum) - Využívání středisek center ekologické SEVER, KRNAP - Recyklohraní - Bodlinka - Dny zdraví (střídání námětů v oblasti zdravého stylu života, životospráva, lidské tělo) - Dny slušného chování zdraví, komunikace, lidské vztahy, prevence - Den Země (úklid obce, výsadba stromů na školní zahradě a obci, sběrový den v obci) - OZO třída Třídění odpadů třída Zpracování odpadů - Den s myslivci (spolupráce s místním mysliveckým sdružením). - Naučné vycházky do přírody les, potok, řeka, chování při pobytu v lese (ohniště, hluk ) - Výpravy za poklady země - Planetárium v Hradci Králové - Krkonošské muzeum ve Vrchlabí muzeum - Vodní elektrárna v Klášterské Lhotě - Přehrada Les Království

7 - Lesy ČR Naučná stezka - Výstavy a jarmarky (vánoční, velikonoční), projekty využití přírodních materiálů. - Školní výlety např. Horní Maršov, KRNAP, Mirakulum život v souladu s přírodou. - Školní časopis náměty vztahující se k problematice EVVO. - Výzdoba školy k EVVO, počítačové programy, kontejnery na třídění odpadů, didaktické pomůcky. - Besedy s pracovníky KRNAPu, chovateli zvířat. - Využití prostředků získaných při sběrových akcích pro nákup stromků, rostlin pro ZŠ a MŠ. Spolupráce školy s rodinou, s obcí, v utváření postojů k životnímu prostředí - Využití zájmu rodičů chov včel, chov domácích zvířat. - Soužití psa s dítětem. - Návštěva místní bažantnice. - Beseda s místními myslivci. - Péče o zeleň v okolí školy Den Země, odpadkové koše, chování v obci (neničit), péče o zeleň ve škole a ve třídách. - Sběr starého papíru, plastových víček (mozaiky, využití při vyučování.), plastů, baterií, drobného elektroodpadu (Recyklohraní) sběrové dny. Ekologické chování v životě školy - zapojení do projektu Recyklohraní - projekt MŽP ČR Malé školní arboretum Naše arboretum

8 - dbát na školní hygienu osvětlení, větrání, únik tepla, příjemné prostředí - předcházíme vzniku zbytečných odpadů (PČ, VV, zájmové kroužky) - využívání recyklovaného papíru (sešity) - třídění odpadů školní kontejnery na tříděných odpad (starý papír, PET láhve, obaly od jogurtů, víčka )

9 Enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty EVVO Akce školy ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace - Zapojení do projektu MŽP ČR Malé školní arboretum Naše arboretum a jeho realizace - Recyklo koutek třídění a sběr starého papíru, plastů, víček od PET lahví, baterií, drobných elektrospotřebičů v rámci zapojení do projektu Recyklohraní. - Sběrový den v obci a využití výtěžku do společných prostor nebo stromů v okolí, nebo pro zahrádku v mateřské škole. - Bodlinka - péče o ježka - Tematické vycházky jednotlivých tříd do okolí v rámci prvouky a přírodovědy. - Využití přírodních materiálů i odpadu v hodinách PČ a VV. - Návštěva ZOO Dvůr Králové n.l. - Zahradní slavnost (tematicky zaměřená slavnost se soutěžemi pro děti). - Třídění odpadů ve třídách, hodiny prvouky a přírodovědy. - Pokračování v plánu EVVO (

10 Enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty EVVO Akce školy ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace - Zapojení do projektu MŽP ČR Malé školní arboretum Naše arboretum a jeho realizace (dokončení) - Recyklo koutek třídění a sběr starého papíru, plastů, víček od PET lahví, baterií, drobných elektrospotřebičů v rámci zapojení do projektu Recyklohraní. - Sběrový den v obci a využití výtěžku do společných prostor nebo stromů v okolí, nebo pro zahrádku v mateřské škole. - Bodlinka - péče o ježka - Tematické vycházky jednotlivých tříd do okolí v rámci prvouky a přírodovědy. - Využití přírodních materiálů i odpadu v hodinách PČ a VV. - Návštěva ZOO Dvůr Králové n.l. - Zahradní slavnost (tematicky zaměřená slavnost se soutěžemi pro děti). - Třídění odpadů ve třídách, hodiny prvouky a přírodovědy. - Pokračování v plánu EVVO ( - Zahrádka v mateřské škole.

11 Enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty EVVO Akce školy ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace - Zapojení do projektu MŽP ČR Malé školní arboretum Naše arboretum a jeho údržba (cibuloviny, stromy, keře, mulčování) - Recyklo koutek třídění a sběr starého papíru, plastů, víček od PET lahví, baterií, drobných elektrospotřebičů v rámci zapojení do projektu Recyklohraní. - Sběrový den v obci a využití výtěžku do společných prostor nebo stromů v okolí, nebo pro zahrádku v mateřské škole. - Bodlinka - péče o ježka - Tematické vycházky jednotlivých tříd do okolí v rámci prvouky a přírodovědy. - Využití přírodních materiálů i odpadu v hodinách PČ a VV. - Návštěva ZOO Dvůr Králové n.l. - Zahradní slavnost (tematicky zaměřená slavnost se soutěžemi pro děti). - Třídění odpadů ve třídách, hodiny prvouky a přírodovědy. - Pokračování v plánu EVVO (