CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Číslo a název projektu Číslo a název šablony

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Základy buněčné biologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Digitální učební materiál

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Digitální učební materiál

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Martina Bábíčková, Ph.D

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

Buňka. základní stavební jednotka organismů

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Kontrolní test navazuje na probírané učivo celku hydrosféra. Žáci se seznámili s výskytem, zpracováním, znečištěním a úsporou pitné vody.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Digitální učební materiál

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Martina Bábíčková, Ph.D

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Digitální učební materiál

Přírodopis, zoologie, buňka, jednobuněční

DUM č. 3 v sadě. 37. Bi-2 Cytologie, molekulární biologie a genetika

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

ročník 6. č. 17 název

CZ.1.07/1.5.00/

Struktura buněk. Biologie buňky rozdíly mezi živočišnou a rostlinnou buňkou

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

žák zvládne základní informace o glukóze, sacharóze a škrobu, pochopí základní schéma fotosyntézy Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Vznik a vývoj života na Zemi

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

SSOS_ZD_3.02 Žaludek. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

CZ.1.07/1.5.00/

PROKARYOTICKÁ BUŇKA - příručka pro učitele

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Sada I 13 preparátů Kat. číslo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

ROZMNOŽOVÁNÍ BUŇKY příručka pro učitele

Transkript:

Autor: Mgr. Barbora Blažková Tematický celek: Základy ekologie Cílová skupina: 1. ročník SŠ Anotace Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky se základy buněčné teorie, s druhy buněk, stavbou a dělením buněk. Dále s procesem fotosyntézy a podstatou výživy autotrofních buněk. Zadání obsahuje 13 kontrolních otázek. Žáci mohou vybírat z nabídnutých odpovědí. Materiál je možné promítat na tabuli, popř. vytisknout a řešit úkoly v něm obsažené. Lze využít i k samostudiu žáků, nebo ke skupinové výuce. Vytvořeno: říjen 2012 ZADÁNÍ:

1. Co je to buňka? a) Základní stavební jednotka živé hmoty b) Nejmenší částice neživé hmoty 2. Čím se zabývá vědní obor cytologie? a) Studiem mikroorganismů b) Studiem buňky 3. Jak vznikají nové buňky? a) Dělením b) Rozpadem 4. Jaký je hlavní rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou? a) Živočišná buňka obsahuje chloroplasty b) Rostlinná buňka obsahuje chloroplasty 5. Napiš, která buňka má jednodušší stavbu. a) Prokaryotická b) Eukaryotická 6. Co je to chlorofyl? a) Hnědé barvivo v rostlinách b) Zelené barvivo v rostlinách 7. Jaké látky se přeměňují při fotosyntéze? a) Z látek organických vznikají anorganické b) Z látek anorganických vznikají látky organické 8. Které organely v buňce jsou nositeli genetické informace? a) Jádro a jadérko b) Endoplazmatické retikulum

9. Mitochondrie se v buňce podílejí na? a) Trávení a vylučování b) Dýchání a uvolňování energie 10. Které typy dělení buňky znáš? a) Přímé, nepřímé, redukční b) Pravé, nepravé, pohlavní 11. U starých a nemocných buně se vyskytuje dělení a) Nepřímé b) Přímé 12. Při redukčním dělení dochází k e snížení a) Počtu chromozomů b) Velikosti buňky 13. Redukčním dělením vznikají a) Všechny buňky těla b) Pohlavní buňky VYPRACOVÁNÍ: 1. Co je to buňka? a) Základní stavební jednotka živé hmoty b) Nejmenší částice neživé hmoty

2. Čím se zabývá vědní obor cytologie? a) Studiem mikroorganismů b) Studiem buňky 3. Jak vznikají nové buňky? a) Dělením b) Rozpadem 4. Jaký je hlavní rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou? a) Živočišná buňka obsahuje chloroplasty b) Rostlinná buňka obsahuje chloroplasty 5. Napiš, která buňka má jednodušší stavbu. a) Prokaryotická b) Eukaryotická 6. Co je to chlorofyl? a) Hnědé barvivo v rostlinách b) Zelené barvivo v rostlinách 7. Jaké látky se přeměňují při fotosyntéze? a) Z látek organických vznikají anorganické b) Z látek anorganických vznikají látky organické 8. Které organely v buňce jsou nositeli genetické informace? a) Jádro a jadérko b) Endoplazmatické retikulum 9. Mitochondrie se v buňce podílejí na? a) Trávení a vylučování

b) Dýchání a uvolňování energie 10. Které typy dělení buňky znáš? a) Přímé, nepřímé, redukční b) Pravé, nepravé, pohlavní 11. U starých a nemocných buněk se vyskytuje dělení a) Nepřímé b) Přímé 12. Při redukčním dělení dochází ke snížení a) Počtu chromozomů b) Velikosti buňky 13. Redukčním dělením vznikají a) Všechny buňky těla b) Pohlavní buňky