GEOGRAFIE, BERGE, SEEN UND FLÜSSE

Podobné dokumenty
Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_887_Osterreich_2_PL

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Industrie Österreichs

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

München. Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_94_München_PWP

Geografie,Berge, Seen undflüsse

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Deutschland Bundesländer

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Berlin Sehenswürdigkeiten 2

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Ing. Stanislava Gergelová VY_22_INOVACE_17_NJ_4.

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst.

Berlin Sehenswürdigkeiten 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

VY_32_INOVACE_07_RAKOUSKÁ REPUBLIKA_36

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

gehen gegangen Wir üben Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_986_gehen gegangen Wir üben_pwp

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Autor: Mgr. Marta Černáková

Autor: Mgr. Marta Černáková

Od zralosti ke stáří

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Digitální učební materiály

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní informace o Německu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35. Obor: M/02 Cestovní ruch

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Bett oder Betten? Pracovní list. VY_32_INOVACE_967_Bett - Betten_PL Š17 / S49 / DUM 967

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.

Wiederholung 1. 1 Was fehlt? Ergänze: alt bist du? 3 Was fehlt? Ergänze: 2 Was fehlt? Ergänze: kommt deine Familie? Ich 16 Jahre alt.

Schweiz. erstellt: Černáková Marta

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

aus Österreich erstellt: Černáková Marta

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Wir leben und sprechen Deutsch II Wohnen

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur. Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je. Mgr. Zuzana Pauserová. Dostupné z

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

PLATEBNÍ POUKÁZKY 1759 ZAHLUNGSPAPIERE 1759

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Adéla Čapková. 1. Platz/místo 1. "Flügel" / "Křídla" Region Vysočina / Kraj Vysočina. Glasobjekt / Objekt ze skla

Transkript:

GEOGRAFIE, BERGE, SEEN UND FLÜSSE in Österreich erstellt: Černáková Marta

Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo projektu: Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: Jméno a příjmení autora: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT www.skolalipa.cz VY_32_INOVACE_883_Österreich_Geografie_pwp PowerPointová prezentace Německý jazyk, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí, Hotelnictví Německý jazyk Německy mluvící země Rakousko - zeměpis Černáková Marta Datum vytvoření: 10.11. 2013 Anotace: Prezentace poskytne žákům základní zeměpisné informace o Rakousku. Materiál lze využít jak ve výkladové hodině, tak i při maturitním opakování.

INHALT Geografie Die Großlandschaften Österreichs Berge Die höchsten Berge Seen Flüsse Danubisches ortographisches System Abschnitte des Rheinlaufs Die Lainsitz Fragen Antworten Zdroje

GEOGRAFIE Österreich erstreckt sich in west-östlicher Richtung über maximal 575, in nord-südlicher über 294 Kilometer etwa60 % des Staatsgebietes sind gebirgig und haben Anteil an den Ostalpen (vor allem Tiroler Zentralalpen, Hohe Tauern und Niedere Tauern, Nördliche Kalkalpen, Südliche Kalkalpen und Wienerwald) nördlichder Donau liegt das Granit-und Gneisplateau, Teil des alten Rumpfgebirges der Böhmischen Masse diegroßen Ebenen liegen im Osten entlang der Donau, vor allem das Alpenvorland und das Wiener Becken mit dem Marchfeld, sowie in der südlichen Steiermark dasburgenland östlich des Alpen-Karpaten-Bogens läuft in die Pannonische Tiefebene aus an der Gesamtfläche Österreichs entfällt etwa ein Viertel auf Tief-und Hügelländer. Nur 32 % liegen tiefer als 500 Meter, 43 % der Landesfläche sind bewaldet

DIE GROßLANDSCHAFTEN ÖSTERREICHS Ostalpen (62,8 % der Staatsfläche) Abb. 1 Granit- und Gneishochland Geografisch ist es Österreichs Anteil an der Böhmischen Masse. Abb. 2

Vorland im Osten, Randgebiet des Pannonischen Tieflands Das österreichische Alpenvorland Abb. 3 Abb. 4

BERGE diehöchsten Berge in Österreich sind Dreitausender und befinden sich in den Ostalpen der höchste Bergmit3798 Metern ist der Großglockner in den Hohen Tauern in Österreichsind19 Berge höher als 3500 m diegebirgslandschaft ist von großer Bedeutung für den Tourismus, es gibt viele Wintersportgebiete, im Sommer bieten sich Möglichkeiten zum Bergwandern und Klettern

DIE HÖCHSTEN BERGE (AUSWAHL...) Großglockner 3798-Kärnten / Tirol Zuckerhütl 3507-Tirol Abb. 5 Abb. 6

SEEN der größte See ist der Neusiedler See im Burgenland, der mit ca. 77 % seiner Gesamtfläche von 315 km²in Österreich liegt (der Rest gehört zu Ungarn) gefolgt vom Attersee mit 46 km²und dem Traunsee mit 24 km² in Oberösterreich Auch der Bodensee mit seinen 536 km²am Dreiländereck mit Deutschland (Freistaat Bayern und Land Baden- Württemberg) und der Schweiz liegt zu einem kleinen Anteil auf österreichischem Staatsgebiet fürden Sommertourismus in Österreich haben die Seen neben den Bergen große Bedeutung, insbesondere die Kärntner Seen und jene des Salzkammerguts diebekanntesten sind der Wörthersee, der MillstätterSee, der Ossiacher See und der Weißensee in Kärnten

Blick von der Hohen Glorietteauf den Wörthersee, links Pörtschach Blick auf den MillstätterSee von Döbriachin Richtung Seeboden Abb. 7 Abb. 8

FLÜSSE ein großer Teil Österreichs wird direkt über die Donau zum Schwarzen Meer entwässert diegroßen Nebenflüsse der Donau (von Westen nach Osten): Lech, Isar und Inn münden in Bayern in die Donau; sie entwässern Tirol Traun, Enns, Ybbs, Erlauf, Pielach, Traisen, Wienflussund Fischa entwässern die südlich der Donau (= rechtsufrig) gelegenen Gebiete Oberösterreichs, der Steiermark, Niederösterreichs und Wiens Große und Kleine Mühl, Rodlu.a. und Rußbachsowie Thaya an der Nord-und March an der Ostgrenze entwässern die nördlich der Donau (= linksufrig) gelegenen Gebiete Ober-und Niederösterreichs.

Danubisches ortographisches System Abb. 9

kleine Gebiete im Westen über den Rhein (2366 km²) in den Atlantik und im Norden über die Elbe (918 km²) zur Nordsee der Rhein entwässert die größten Teile Vorarlbergs, durchfließt den Bodensee und mündet in die Nordsee Abschnitte des Rheinlaufs Abb. 10

DIE LAINSITZ- IN TSCHECHIEN LUŽNICE dielainsitzist zwar aufgrund ihrer Größe nicht von Bedeutung, ist jedoch der einzige österreichische Fluss, der von Niederösterreich über Tschechien zur Moldau und Elbe entwässert Verlauf und Einzugsgebiet Abb. 11

FRAGEN 1. Wie heißt und wo befindet sich der höchste Berg i Österreich? 2. Wie heißt der größte See? Nenne weitere Seen. 3. Welche Nebenflüsse hat die Donau? 4. Sind in Österreich die Berge höher als 3500 m? 5. Was kann man im Sommer in Österreich machen?

ANTWORTEN Der höchste Bergmit3798 Metern ist der Großglockner in den Hohen Tauern Der größte See ist der Neusiedler See im Burgenland. Weitere Seen sind z. B. Attersee, Bodensee, Traunsee und Wörthersee. Die Donau hat viele Nebenflüsse, z.b. Lech, Isar und Inn münden in Bayern in die Donau. Weitere sind Traun, Enns, Erlauf, und Thaya. Ja, in Österreich gibt es 19 Berge höher als 3500 m Im Sommer bieten sich Möglichkeiten zum Bergwandern und Klettern. An

ZDROJE: Pro citaci byla použita norma ISO 690 Použitá literatura: MINARIK, Linda a kol. Maturitní německé reálie, 1. vyd. Dubicko: INFOA2001, s. 40-62. ISBN80-7240-138-6 MINARIK, Linda a kol. Německá maturitní témata, 2. vyd. Dubicko: INFOA2002, s. 156-171. ISBN80-7240-083-5 Použité zdroje: Österreich. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/%c3%96sterreich Donau. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-10-30]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/donau Abb. 1: Kauk0r. File:Ostalpen-Westalpen-Untergliederung.PNG. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ostalpen-westalpen-untergliederung.png Abb. 2: Themanwithoutapast, W!B: Datei:OesterreichtopoGranitGneis markerstyle.png. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/datei:oesterreich_topo_granitgneis_markerstyle.png Abb. 3: GEOF. Datei:PannonianPlain1.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=datei:pannonianplain1.jpg&filetimestamp=2005122723374 8& Abb. 4: PUBLIC DOMAIN. Datei:AustriasatelliteGrosslandschaftenmarkerstyle.png. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/datei:austria_satellite_grosslandschaften_markerstyle.png Abb. 5: MICHAEL SCHMID. File:Grossglockner fromsw.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:grossglockner_from_sw.jpg

Abb. 6: PIZZA. File:ZuckerhuetlseenfromWilderPfaff, StubaiAlps, Austria.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:zuckerhuetl_seen_from_wilder_pfaff,_stubai_alps,_austria. jpg Abb. 7: JOHANN JARITZ. File:PoertschachvonGloriette04.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:poertschach_von_gloriette_04.jpg Abb. 8: JOADL. File:MillstätterSeeOst01 2013.JPG. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:millst%c3%a4tter_see_ost_01_2013.jpg Abb. 9: TOM GONZALES. File:VerlaufskarteDonau(de).png. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:verlaufskarte_donau_%28de%29.png Abb. 10: DANIEL ULLRICH. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:rhein-karte.png Abb. 11: DAVID PALOCH. File:Lužnice River(CZE) -locationandwatershedmap.svg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-10-30]. Dostupnéz: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lu%c5%benice_river_%28cze%29_- _location_and_watershed_map.svg Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.