Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Podobné dokumenty
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Jiří Wolker Život a dílo

Národní hrdost (pracovní list)

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Císařovna Marie Terezie

NABÍDKA AKREDITOVANÝCH PROGRAMŮ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ. ~ podzim 2014 ~

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Božena Němcová. * ? Vídeň Praha

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Anotace Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova Anotace Přidanou hodnotou aktivity je

Hans Christian Andersen

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis

Literární druhy a žánry hrou

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

VY_32_INOVACE_05_ LEOŠ JANÁČEK_38

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Lepší je mít dobrý plán dnes, než vynikající zítra.

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Antoine De Saint Exupéry

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úpravy stávajícího ŠVP pro základní vzdělávaní Škola hrou,

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

VY_32_INOVACE_03_02_13

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VY_32_INOVACE_20 Leoš Janáček : Sinfonietta_37

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Český jazyk a literatura (5) Anglický jazyk Matematika (3)

Prezentace uvádí výčet poštovních programů, základní postupy při jejich využívání.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

VY_32_INOVACE_13_ČEŠTÍ HERCI A HEREČKY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Marie Kosková /308. Základní školy

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

2. ročník. 3. ročník. Český jazyk Anglický jazyk Inf. a kom. technolog.- Informatika

4.1. Učební plán 1.stupně

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Transkript:

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_28_Magdalena Dobromila Rettigová Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost Ročník: IV. - V. Autor: Mgr. Lenka Hudcová Datum tvorby: Březen 2013 Anotace: Zdroje: Pomůcky: Materiál je určen pro zopakování a prohloubení učiva vlastivědy. Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Magdalena Dobromila Rettigová [online]. c2013 [citováno 30. 03. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=magdalenadobromila Rettigov %C3%A1&oldid=10043210> Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Zkušenosti z pilotáže: Následující DUM byl ověřen v rámci hodin českého jazyka a literatury, doplnil učivo komunikační a slohové výchovy popis pracovního postupu (dílo Domácí kuchařka). Lze ho ale využit i ve vlastivědě jako doplnění např. k učivu o životě na vesnici v 19. století. Text byl pro žáky srozumitelný a pracovní list vypracovali správně.

MAGDALENA DOBROMILA RETTIGOVÁ

Magdalena Dobromila Rettigová (dívčím jménem Artmannová) byla především významnou autorkou českých kuchařek, ale také českou buditelkou, spisovatelkou, autorkou básní, divadelních her nebo krátkých próz. Narodila se 31. ledna 1785 Ve Všeradicích. Její dětství nebylo však příliš šťastné, neboť jí v sedmi letech umřel otec František Artmann a zemřeli i její sourozenci. Po smrti poslední sestry se s matkou odstěhovaly do Plzně. Magdaléna již od raného věku projevovala vysokou inteligenci a zájem o učení. Do školy však nastoupila až v deseti letech, do té doby ji učil rodinný přítel Eugenikus Frank a sama matka ji vyučovala německy. Až do svých 18 let neuměla Magdaléna česky, protože žila v německojazyčném prostředí. Až díky seznámení s budoucím manželem Janem Aloisem Sudipravem Rettigem se z ní po svatbě roku 1808 stala vlastenecky orientovaná buditelka. I její muž byl český buditel a spisovatel. Jako právník zastával funkci radního v několika městech. Magdalena s ním pobývala v Přelouči, Ústí nad Orlicí, Rychnově nad Kněžnou a Litomyšli. Po osobní smutné zkušenosti se Magdalena rozhodla věnovat výchově a výuce dívek. Vedla kurzy, v nichž je učila hospodaření, vaření, domácím pracím a české literatuře (půjčovala jim české knihy, předčítala jim). Činila se však i jinak. Vedla společenský salón, v Ústí nad Orlicí vedla knihovnu, v Litomyšli se zasadila o vyčištění studánky a stavbu altánu. Pořádala literární posezení, na kterých se recitovaly básně, a stála u všech významných kulturních akcí ve svém okolí. První literární počiny Magdaleny Dobromily Rettigové byly psány německy. Pod vlivem svého muže a přátel (mezi nimi třeba i František Palacký nebo Josef Jungmann) začala psát česky. Napsala několik desítek menších i rozsáhlejších děl, prozaické i veršované práce pro časopisy, několik knih povídek pro mládež (určeny především dospívajícím dívkám). Byla skvělou vypravěčkou a můžeme ji označit za zakladatelku české červené knihovny. Jejím nejvýznamnějším dílem se však stala Domácí kuchařka, která byla poprvé vydána roku 1826. Magdalena Dobromila Rettigová zemřela 5. srpna 1845 v Litomyšli.

PRACOVNÍ LIST 1. Prožila Magdalena Dobromila Rettigová šťastné dětství? Zdůvodni proč. 2. Proč neuměla do 18 let Magdalena Dobromila Rettigová česky? 3. Ve kterém roce a za koho se provdala Magdalena Dobromila Rettigová? 4. Čemu se po osobní smutné zkušenosti rozhodla věnovat M. D. Rettigová? 5. Jakým jazykem byly psány první literární počiny M. D. Rettigové? 6. Jaké je nejvýznamnější dílo M. D. Rettigové a ve kterém roce poprvé vyšlo? 7. Kdy zemřela Magdalena Dobromila Rettigová?

PRACOVNÍ LIST (ŘEŠENÍ) 1. Prožila Magdalena Dobromila Rettigová šťastné dětství? Zdůvodni proč. Ne, protože jí umřel otec a všichni její sourozenci. 2. Proč neuměla do 18 let Magdalena Dobromila Rettigová česky? Protože byla vychovávána v německojazyčném prostředí a i matka ji učila německy. 3. Ve kterém roce a za koho se provdala Magdalena Dobromila Rettigová? Provdala se v roce 1808 a jejím mužem se stal Jan Alois Sudiprav Rettig. 4. Čemu se po osobní smutné zkušenosti rozhodla věnovat M. D. Rettigová? M. D. Rettigová se rozhodla věnovat výchově a výuce mladých dívek. 5. Jakým jazykem byly psány první literární počiny M. D. Rettigové? Její první díla byla psána německy, až později začala psát česky. 6. Jaké je nejvýznamnější dílo M. D. Rettigové a ve kterém roce poprvé vyšlo? Nejvýznamnějším dílem je Domácí kuchařka, která vyšla poprvé roku 1826. 7. Kdy zemřela Magdalena Dobromila Rettigová? Magdalena Dobromila Rettigová zemřela 5. srpna 1845 v Litomyšli.