NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Podobné dokumenty
NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_6B_19_Římské lázně

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

PUBLIUS OVIDIUS NASO GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Jiří Wolker Život a dílo

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Název vzdělávacího materiálu: Starověký Řím III. Apollo, Diana, Merkur, Minerva, Venuše

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1

1

1

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Tabulace učebního plánu

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Tabulace učebního plánu

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

2. Antická literatura

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

ZNALEC ADVENTU. Kvízová hra. Jednoduchá kvízová hra pro zopakování znalostí o adventní a vánoční době, příbězích, postavách a reáliích.

ROMANTISMUS. 8.třída

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

CZ.1.07/1.5.00/

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C


GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Hans Christian Andersen

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Řecká epika a lyrika archaického období

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Johann Wolfgang Goethe

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Humanismus a renesance (Itálie)

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

NÁZEV ŠKOLY. ČÍSLO PROJEKTU NÁZEV MATERIÁLU VY_32_INOVACE_6A_12_Ústavní zákon o zániku ČSFR TÉMA SADY Dokumenty k českým dějinám po roce 1989 ROČNÍK

Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka

NÁZEV ŠKOLY. ČÍSLO PROJEKTU NÁZEV MATERIÁLU VY_32_INOVACE_6A_09_Restituční zákon z roku 1990 TÉMA SADY Dokumenty k českým dějinám po roce 1989 ROČNÍK

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Ověření ve výuce: Třída:

Z ČEHO NÁS VLASTNĚ JEŽÍŠ VYKOUPIL? Mírně dekadentní úvaha v době předvelikonočního půstu

Slavný růženec - Věřím v Boha...

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.1082 VY_32_INOVACE_6B_13_Ovidius Antické reálie 3. a 4. ročník, oktáva DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR: Vladimíra Hávová

ANOTACE Materiál je určen pro výklad antických reálií v samostatném semináři nebo jako součásti výuky latiny. Studenti získají informace o životě a díle P. Ovidia Nasona. Výklad navíc rozšiřuje i studentovu latinskou slovní zásobu (latinské termíny jsou zvýrazněny barevně). V závěru prezentace jsou uvedena latinsky psaná živá slova, citáty či slavné výroky týkající se tématu. Prezentace s výkladem zabere jednu vyučovací hodinu. Sudenti propojí nové informace se znalostmi z literatury, historie a zeměpisu.

Parce, pater, virgis, iam numquam carmina dicam.

Narodil se r. 43 př. K., stejného roku, kdy byl zavražděn Cicero, rok po Caesarově smrti. Pocházel ze staré jezdecké zámožné rodiny z města Sulmo, jež leželo v horském údolí. Měl o rok staršího bratra. Otec si přál, aby se oba věnovali veřejné činnosti, poslal je studovat do Říma. Když Ovidius studium v Římě ukončil, pokračoval v Athénách. Po návratu ze studií zastával vřímě několik nižších úřadů. Po smrti bratra (20 let) lpěl otec na Ovidiově politické kariéře ještě silněji.

Ovidius měl od mládí sklon k poezii. Velmi brzy opustil politiku, věnoval se pouze poezii a získal si příznivce. Ovidius byl třikrát ženatý, až třetí manželství bylo šťastné. Díky své třetí ženě se dostal do aristokratických kruhů. Ovidius žil šťastný a bezstarostný život, užíval si bohatství a slávu. Toto období skončilo r. 8 n. l., kdy byl Octavianem Augustem nečekaně vyhoštěn z Říma.

Vyhnanství trávil v Tomidě, staré řecké osadě ležící na břehu Černého moře (dnes Konstance v Rumunsku). Příčina vyhoštění není dodnes zcela jasná. Buď to byla kniha Ars amatoria, která kazila Augustovy snahy o mravní povznesení manželství, nebo to byl důvod politický, v němž měla prsty Livia, Augustova manželka. Ovidius vyhnanství nesl velmi špatně. Do smrti nepřestal doufat v návrat do Říma. Zemřel r. 18 n. l.

Ovidius byl poeta natus. Tvořil s lehkostí, formálně dokonale. Byl výborný vypravěč. Většina jeho básní je psána elegicým distichem. Ovidiovo tvůrčí období můžeme rozdělit na tři části. V prvním období skládal převážně poezii milostnou a erotickou, ve druhém se věnoval mytologii a třetí období poznamenalo vyhnanství.

Milostná poezie: Amores Milostné zpěvy milostné elegie, jimiž si získal popularitu, básně jsou věnovány dívce Corinně, pseudonym dívky zvolen podle nevýznamné boiotské básnířky z přelomu 6. a 5. st. př K. Heroides Listy heroin sbírka smyšlených básnických dopisů, v nichž slavné hrdinky promlouvají k svým milencům (Penelope Ulixi, Phaedra Hippolyto...)

Milostná poezie: Ars amatoria Umění milovat rozsáhlá didaktická báseň, v 1. knize rady chlapcům, jak si získat lásku dívky, ve 2. knize rady, jak si dívku udržet, ve 3. knize obdobné rady určené dívkám Remedia amoris Léky proti lásce didaktická báseň radí, jak čelit nešťastné a beznadějné lásce

Milostná poezie: Medicamina faciei feminae Pomůcky k pěstování ženské tváře zveršované kosmetické předpisy didaktická hříčka

Mytologické básně: Metamorphoses Proměny soubor 250 zveršovaných řeckých a římských bájí řazených chronologicky. Motivem všech bájí je proměna, ať už za trest či za odměnu. Ovidius předvedl své vypravěčské nadání. Kniha je psána v hexametrech.

Mytologické básně: Fasti Kalendář výklad římského kalendáře (astronomie, etymologie, historie, báje, zvyky), zůstal kvůli Ovidiovu vyhnanství nedokončen, z původně zamýšlených 12 knih napsáno pouze 6. Každá kniha věnována jednomu měsíci.

Básně z vyhnanství: Tristia Žalozpěvy nářky nad vyhnanstvím a prosby o zmírnění osudu, vzpomínky na rodinu a Řím, situace v Tomidě, vlastní životopis včetně epitafu Epistulae ex Ponto Listy z Pontu Helieutica Báseň rybářská didaktický epos očernomořských rybách, psáno v hexametrech

Nejnadanější římský básník, jeden z nejnadanějších básníků světových. Z poezie učinil zábavu a hru bez vyššího cíle. Jeho básně postrádají mravní sílu a hloubku, proto není velikým básníkem v pravém slova smyslu. Byl oblíbeným autorem v obd. renesance, ovlivnil i mnohé novověké autory. Z Ovidiových Proměn čerpalo náměty mnoho malířů a sochařů.

Nasonův epitaf: Hic ego, qui iaceo, tenerorum lusor amorum, ingenio perii, Naso poeta meo. At tibi, qui transis, ne sit grave, quisquis amasti, dicere: Nasonis molliter ossa cubent. Zde ležím já, hráč něžných lásek, jenž zemřel pro své nadání, já básník Náso. Tobě, kdo jdeš kolem a kdo jsi kdy miloval, ať není zatěžko říci: Ať je Násonovi země lehká!

Incipit z Proměn Aurea prima sata est aetas, quae vindice nullo, sponte sua, sine lege fidem rectumque colebat. Zlatý vzešel nejprve věk, kdy zákona, soudce člověk byl prost a od sebe sám ctil věrnost a právo. Přeložil Ferdinand Stiebitz

Daidalos a Ikaros (ukázka z Proměn) Daidalos na vyhnanství a na Krétu zanevřel zatím, zatoužil po Athénách, z nichž utekl, synovce zabiv. Prchnout mu bránilo moře, však řekl si: Zemi i vodu ať mi uzavřel Mínós, vzduch volný jest, tudy já prchnu; všecko ať v moci má Mínós, přec není on ovzduší pánem. Řekl a v umění nové se pustí důvtipem bystrým: přírodní zákony změní. Hned do řady peruti skládá, počav od nejmenší, vždy delší za krátkou klada, takže stoupaly vzhůru, jak Panovy píšťaly stébla různou se zdvíhají délkou, když pastýř si vyrábí sýrinx. Uprostřed sváže je nití a vespod zalepí voskem, takto složené v celek je zahne v nenáhlý oblouk, ptáci jak mají svá křídla. Syn Íkaros stál vedle něho, netuše nijak, že s nebezpečenstvím si pohrává vlastním: chvílemi bavil se tím, že peří, jež létalo vzduchem, do ruky chytal, a někdy zas palcem vosk žlutavý mělnil. Touto dětskou svou hrou se do díla divného pleta, překážel otci. Ten naposled ruku když přiložil k dílu, výtvor si připjal, a vyváživ tělo své na páru křídel, zamává jimi a na zkoušku ihned se do vzduchu vznese. Vystrojí křídly i syna a dí mu: Hleď, Íkare, létat střední jen cestou, by vodou sis nesmáčel křídla, níž letě, letě pak výše, by vazivo vosku ti netálo v slunci. Hezky uprostřed leť! Jen nehleď na Vozataje, ani na Velký vůz ni tam, kde je Órión s mečem, ale přímo leť za mnou! A současně ponaučení dá mu jak létat, a neznámá křídla mu k ramenům připne. Při této práci a radách slz proudy z očí mu kanou, otcovské třesou se ruce, když naposled celuje syna, jehož víc líbati neměl. Pak zamávne křídly a vzlétne, před synem letě a o něj se boje jak samička ptačí, která poprvé vyvádí z hnízda svá písklata mladá; k letu pak vybízí syna a učí jej v umění zhoubném, svými sám mávaje křídly a na křídla synova hledě. Mnohý uzřel je rybář, jenž chytal udicí ryby, mnohý pastýř a oráč, jsa o hůl a radlici opřen, užasl podívanou a věřil, že bohové jsou to, když létají vzduchem. A minuvše Délos a Paros, po své levici mají již Samos, Júnóně svatý, Kalymnu bohatou medem, a Lebinthos po pravé straně, když vtom Íkaros počal mít radost, jak odvážně létá, opustil svého vůdce a po krajích nebeských touže, příliš vysoko vzlétl. Hned blízkost žhavého slunce vonný mu rozhřává vosk, jenž pera křídel mu pojil. Roztaje vosková vazba, hoch holými pažemi mává, nemaje pernatých vesel, vzduch zachytit nemůže žádný, zděšením zbledne, a otcova jména se dovolávaje, padá a utone v moři, jež Íkarské po něm je zváno. Marně nešťastný otec, ne otec již, Íkare volá, Íkare, Íkare, kde jsi? Kde hledati mám já tě nyní? Nadarmo syna tak volal, až na vlnách peruti spatřil. Proklel teď umění svoje a tělo do země pohřbil na malém ostrůvku v moři, jenž Íkarie má jméno.

Amor non est sanabilis herbis. Lásku bylinami nevyléčíš. Exitus acta probat. Výsledek ospravedlňuje činy. Nil homini certum est. V lidském životě není nic jistého. Venit amor gravius, quo serius. Čím později láska přichází, tím opravdovější bývá.

Zdroje: ČERMÁK, J., ČERMÁKOVÁ, K. Slovník latinských citátů. 1. vyd. Praha : Euromedia Group, 2005. ISBN 80-242-1372-9. STIEBITZ, F. Stručné dějiny římské literatury. 4. vyd. Brno : rektorát MU Brno, 1991. ISBN 80-210-0268-9. ZAMAROVSKÝ, V. Dějiny psané Římem. 3. vyd. Bratislava : Perfekt, 2005. ISBN 80-8046-297-6.

Obrázky: AUTOR NEUVEDEN. wikipedia.org [online]. [cit. 17.3.2014]. Dostupný na WWW: http://simple.wikipedia.org/wiki/publius_ovidius_naso AUTOR NEUVEDEN. cnr.edu [online]. [cit. 17.3.2014]. Dostupný na WWW: http://www2.cnr.edu/home/araia/ovidaa3.281.html