Rostlinná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. 4. ročník vyššího gymnázia



Podobné dokumenty
Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rada Evropské unie Brusel 15. července 2015 (OR. en) Jordi AYET PUIGARNAU, ředitel, za generální tajemnici Evropské komise

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

560,0 World - Wheat autor : Mgr. Alois Studenovský. KUKUICE _2003_mil.t. KUKUICE _2004_mil.t

OBILOVINY&OLEJNINY SKLIZEŇ Ing. Jiří Kolomazník

Stáří na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.03 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Kód SKP N á z e v HS/CN ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ PRODUKTY ZEMĚDĚLSTVÍ A MYSLIVOSTI; SOUVISEJÍCÍ PRÁCE

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

VY_32_INOVACE_08-Brazílie_10

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Zahraniční obchod. VY_32_INOVACE_Z.3.21 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

VY_52_INOVACE_ZE.S4.11

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2018

Podmínky rozmístění zemědělské výroby

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

Demografický vývoj. VY_32_INOVACE_Z.1.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis

EUROLINE-FOOD. Zpráva pro pacienta. EUROLINE-FOOD Váš test na potravinovou intoleranci

VY_32_INOVACE_Z.3.16 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

CO JSME SNĚDLI ZA 61 LET?

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

EUROLINE-FOOD EUROLINE-FOOD. Zpráva pro pacienta. Váš test na potravinovou intoleranci

ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ

Věková a pohlavní struktura. VY_32_INOVACE_Z.1.04 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

ANALÝZA SPOTŘEBY POTRAVIN V ROCE 2010

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2018

Směrnice 90/642/EHS se mění v souladu s přílohou této směrnice. Budou tyto předpisy používat od 28. prosince 2007.

Káva, čaj, thein, kofein, kávoviny Prezentace pro výklad látky a opakování učiva téma maso a vnitřnosti.

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

296 Úřední věstník Evropské unie ÚŘEDNÍ VĚSTNÍK EVROPSKÉ UNIE

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Sociální složení obyvatelstva a nezaměstnanost VY_32_INOVACE_Z PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

SLANÉ ŽITNÝ CHLEBÍČEK SE SEMÍNKOVOU RAW POMAZÁNKOU CHLEBÍČEK POHANKOVÝ S CIZRNOVOU POMAZÁNKOU A MRKVOVÝM SALÁTEM

Zemědělská půda v České republice

Význam zemědělství a podmínky vývoje

VÝVOJ OSEVNÍCH PLOCH A PRVNÍ ODHAD SKLIZNĚ

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vývoj ekologického zemědělství ve světě

Ústav zemědělské ekonomiky a informací. Analýza agrárního zahraničního obchodu ČR v letech 2008 a 2009

Politické rozdělení Střední Ameriky

ZÁKLADNÍ ZEMĚDĚLSKÉ PRODUKTY

POTRAVINOVÉ INTOLERANCE

Žák si upevní znalosti o ovoci pěstovaném v tropických oblastech.

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2017

Zdeněk Kobes. Tisková konference, 5. prosince 2013, Praha

NABÍDKA CATERINGU. jednotko va cena. cena celkem. množství. slané

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

3 DOMÁCÍ MAZLÍČCI 10 NEJOBLÍBENĚJŠÍCH PSÍCH PLEMEN LABRADORSKÝ RETRÍVR NĚMECKÝ OVČÁK PUDL ČIVAVA ZLATÝ RETRÍVR

Kontrolní test - doprava VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

JAK NA POTRAVINOVOU SOBĚSTAČNOST?

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Metalurgie a strojírenství. VY_32_INOVACE_Z.3.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Světová produkce obilí

Lycée Français de Prague Menu

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2017

Geneticky modifikované potraviny a krmiva

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro magisterský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia

Přesnídáv. slunečnicový chléb, pomazánka sýrová s kapií, mrkev, čaj / bílá káva obsahuje alergeny: 01,07

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2016

Leden týden 6.1. až 12.1.

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

Nejméně rozvinuté země světa. Vyčleněno OSN na základě HDP, zdravotních, k výživě se vztahujících, vzdělanostních apod. charakteristik.

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

JÍDELNÍ LÍSTEK od 3.4. do

Přílohy. Tabulka: Celkový přehled sledovaných komodit a analytů v rámci plánované kontroly cizorodých látek v roce 2002

VAŘEČČINY KRABIČKY. Po 25.3.

USA - ZEMĚDĚLSTVÍ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JÍDELNÍ LÍSTEK od 3.1. do

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

do Čtvrtek Pátek

Ostatní luskoviny. Pěstovány jako potravina: jedlá semena upravena, jako zelenina mladé lusky pícniny celé rostliny (krmivo pro dobytek)

veka, pomazánka z tuňáka, jablko, kakao, čaj ovocný krůtí prsíčko s ratatouille, kuskus, čaj ovocný

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ ČR. Vendula Staňková GÚ PřF MU, Brno 2012

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Škola- září do Čtvrtek Pátek

Projekt: E/02 Práce ve stravování. Škola: SŠ Oselce, Oselce 1, Nepomuk,

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčo č vá v s lova v : Metodika: Obor: Ročník: Autor:

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Rostlinná výroba VY_32_INOVACE_Z.2.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014 Člověk a společnost Geografie Zeměpis Úvod do světového hospodářství a primér 4. ročník vyššího gymnázia

Anotace: Výukový materiál pro žáky 4. ročníku gymnázia pro předmět zeměpis, slouží pro interaktivní výklad a samostudium a je doplněn několika problémovými úkoly. Další úkoly jsou formulovány v pracovním listě. Citace použitých zdrojů: Mirvald, Stanislav a kol. Geografie socioekonomická část. SPN pedagogické nakladatelství a. s., 1998. ISBN 80-7235-008-0. s. 39-41 Bičík, Ivan a kol. Příroda a lidé Země. Nakladatelství České geografické společnosti s. r. o. Praha,2004. s. 84-94 Hanus Martin a kol. Školní atlas dnešního světa. 1. vydání. TERRA, s.r.o. a TERRA KLUB o. p. s., 2011. ISBN 978-80-902282-6-9 http://faostat.fao.org/ http://faostat.fao.org/site/339/default.aspx http://ucebnice.enviregion.cz/slovnicek/intenzivni-chov http://llamy.kvalitne.cz/zivocisna%20vyroba.html http://cz-maturita.tym.cz/zemepis/svetove-zemedelstvi.php Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Citace použitých zdrojů: http://geography.upol.cz/soubory/lide/mintalova/.../gezm_prednask a_3-4.doc http://www.apic-ak.cz/clanky/komodity/rostlinna-vyroba/ovoce-azelenina/ http://zahradaweb.cz/svetova-produkce-a-spotreba-ovoce-azeleniny/ http://www.mapsofworld.com/world-top-ten/countries-with-mostfruits-production.html http://cs.wikipedia.org/wiki/je%c4%8dmen http://worldtradedaily.files.wordpress.com/2012/04/world-honeyproduction-by-country-and-tonnage.jpg http://www.kafe.cz/kouzlo-pestovani-kavy-lahodny-napoj-zrozmarneho-stromu-27071.aspx http://kavarnikuvhrnecek.blogspot.cz/2012_02_01_archive.html http://www.gastrokafe.cz/stranka_zpracovani,language=cz.htm http://www.osel.cz/index.php?clanek=2092&akce=show2 Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Citace použitých zdrojů: http://www.arc.agric.za/arc-iic/pages/graphical-sisal-story.aspx http://www.kd-uni.cz/jutove-pytle.html http://www.cez-okno.net/clanok/akcie-cez-okno/cajovnik-pestovaniea-zberhttp://cs.wikipedia.org/wiki/sisal http://cs.wikipedia.org/wiki/jutovn%c3%adk http://cs.wikipedia.org/wiki/povijnice_bat%c3%a1tov%c3%a1 http://cs.wikipedia.org/wiki/jam http://botany.cz/cs/arachis-pintoi/ http://www.vitalia.cz/clanky/jedle-kastany-pochoutka-podzimu/ http://www.osel.cz/index.php?clanek=2092&akce=show2 http://cestovani.idnes.cz/kena-nejvetsi-prirodni-skvosty-afriky-dya- /kolem-sveta.aspx?c=a071022_181300_igsvet_tom Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Rostlinná výroba

Rostlinná výroba Rostlinná výroba tvoří 2/3 produkce světového zemědělství Ve vyspělých státech méně 50 %, v rozvojových 70-80% Zemědělské plodiny můžeme rozdělit na A) Potraviny B) Technické plodiny C) Pochutiny D) Krmné plodiny nejdůležitější postavení mají obilniny (50-60% RV)

A) Potraviny 1) obiloviny 2) hlíznaté plodiny 3) luštěniny 4) ovoce a zelenina B) Technické plodiny 1) plodiny pro výrobu cukru 2) olejniny 3) textilní plodiny 4) ostatní typy plodin C) Pochutiny 1) plodiny pro přípravu nápojů 2) koření 3) plodiny lékařského významu D) Krmné plodiny 1) krmné plodiny na orné půdě 2) travnaté plochy

Produkce obilnin: Jejich podíl na výživě je: nejnižší 15 % - Austrálie a Oceánie nejvyšší 65 % - Asie Největší význam ve výživě obyvatelstva má rýže a pšenice Hlavní konzumní obiloviny: Vyspělé země: pšenice Rozvojové země (situace je pestřejší): Střední Amerika kukuřice (70 %) JV Jižní Ameriky - pšenice Asie - rýže Afrika - čirok a proso (50 %), dále kukuřice

Světová produkce obilí podle kontinentů

Nejvýznamnější obilnina je pšenice (wheat) Sklízí se na všech kontinentech a všech klimatických pásmech, po celý rok Více než 30 % osevních ploch obilovin na světě Světová produkce 600 mil. tun - nejvíce připadá na Asii 41,9 % - Evropa 32 % - Severní Amerika 13,5 % největšími exportéry jsou Kanada a USA (60% ze světového exportu) Dále: JV Austrálie, Argentina

Rýže (rise) světová produkce 500-550 mil. tun dominantním producentem, ale i spotřebitelem je monzunová Asie VAsie (Čína, Japonsko) 40% J Asie (Indie, Bangladéš a Pakistán) 30% JV Asie (Indonésie,Tajsko, Barma) 20% Kukuřice (corn) světová produkce 500-550 mil. tun 50% se pěstuje v USA JV 20% se vypěstuje v Asii (nejvíce v Číně) 12% Latinská Amerika - Brazilie, Mexico, Argentina 10% Evropa - v Dunajské nížině a na Ukrajině

Ječmen (barley) světová sklizeň dosahuje 180 mil. tun krmná obilnina, technická slad, méně jako potravina (kroupy) Evropa 70%, Severní Amerika 15%, Turecko s Čínou 11% Oves (oats) Krmný koně, racionální výživa vločky, Amerika i sladovnický Evropě 60% světové produkce, v Severní Americe 25% Žito (rye) střední a východní Evropa, zhruba 30 mil tun (80% světové produkce) Proso (millet) celosvětově se vypěstuje 110 mil. tun z toho Asie (Čína, Indie) 40%, Severní Amerika 22%, Afrika 20%, Lat. Amerika 15%

pšenice ječmen žito oves

triticale

Proso

Čirok/sorgum

Rýže

oves

žito

Brambory Světová produkce zhruba 310 mil tun Evropa a Asie spolu 80% Maniok (kasawa) základní potravinová složka pro více než 500 mil. lidí Z, stř., V Afrika - 55 % JV, J Asie - 28 %, Latinská Amerika - 18 % Bataty Asie (Čína 84 %, Vietnam, Indonésie), Afrika Jamy pěstování i v sušších oblastech Afrika, Asie, Oceánie

Batáty Povijnice batátová

Maniok

Jamy

Produkce luštěnin: hrách, fazole, čočka a sója. Vysoký obsah bílkovin Na stejné ploše dva až třikrát vyšší výnosy než obiloviny Pěstují se na celkové výměře 120 mil. ha, z toho: 45 % osetých ploch sója 25 % osetých ploch fazole 10 % osetých ploch hrách a cizrna 6 % osetých ploch bob 2 % čočka Sója Semena bohatá na bílkoviny (40 %), semena bohatá na oleje (20 %) Mnohostrannost využití: Rostlinné oleje, mouka, rostlinné mléko, smetana, sýr, Krmivo v živočišní výrobě

Technické plodiny cukrová řepa (sugar beet) Evropa (Francie, Německo, Rusko), Čína, USA cukrová třtina (sugar cane) Brazílie, Indie, Čína, Kuba (17. místo) Textilní: bavlník (cotton) subtropy a tropy Čína, Indie, jih USA, Pákistán, Uzbekistán, len (flax) východní Evropa juta (Indie, Bangladéš), konopí (Filipíny), sisal (Brazílie)

Cukrová třtina

Cukrovka/cukrová řepa

Bavlna

Len

Sisal

Jutovník přadná rostlina, která má ve stonku svazky textilně využitelných vláken již za 120 dnů od vyklíčení.

Abaka též manilské konopí bílá nebo lehce nažloutlá vlákna získávaná z banánovníku textilního, pěstovaného hlavně na Filipínách. Vlákna jsou pevná, pružná, lehká a trvanlivá ve vodě. Kdysi to byl materiál hojně užívaný pro lanoví na lodích.

Olejniny Tropy: Palma olejná Indonésie, Malajsie, západní Afrika Palma kokosová Indonésie, Filipíny, Indie Podzemnice olejná Čína, Indie, Nigérie Subtropy: Olivy Španělsko, Itálie, Řecko Soja USA, Brazílie, Argentina, Čína Mírný pás: Slunečnice Ukrajina, Rusko, Argentina Řepka Čína, Indie, Kanada, Evropa Len

Palma kokosová Kopra

Palma olejná

podzemnice olejná

Olivy

Řepka olejka

Soja

Kaučuk Malajsie, Thajsko, Indonésie, Kongo Tabák Čína, Brazílie, Indie, USA (Turecko, Kuba, Bulharsko) Korek Portugalsko, Španělsko Vinná réva 90% na nápoj, 10% ovoce Itálie, Čína, USA, Francie, Španělsko, Turecko, Chile Chmel - mírný pás, 70% Evropa, Německo, VB, ČR, Belgie, USA

Kaučuk

Korkový dub

Pochutiny Plodiny pro přípravu nápojů Kakao Côte d Ivoire, Indonésie, Ghana, Nigérie, Kamerun Káva tropická plodina Brazílie, Vietnam, Kolumbie, Indonésie Čaj hlavně subtropy Čína, Indie, Keňa, Srí Lanka, Turecko, Vietnam

Kakao

Káva

Čajová plantáž

Koření tropické Pepř Vietnam, Indonésie, Brazílie Vanilka Indonésie, Malajsie Hřebíček Indonésie, Malajsie Skořice Zázvor Indie, Čína mírného pásu kmín, křen, kopr, atd.

vanilka

Ovoce a zelenina

Ovoce: Mírný pás: jablka, hrušky, švestky, meruňky, broskve, třešně, Subtropický pás: citrusy Tropický pás: banány Zelenina: Mrkev, celer, petržel, cibule, česnek,

Nejrozšířenější ovoce na světě 1. banány 2. jablka 3.pomeranče Nejrozšířenější zelenina na světě 1. rajčata 2. mrkev 3. cibule 4. salát 5. lilek

Ovoce

Citrony Granátové jablko

Pomeranče Pomerančovník

Kiwi

Fíky

Datle

Mandle Kaštany

Krmné plodiny krmná řepa tuřín topinambur vodnice

KONEC