Taťána Katyš. z tváře

Podobné dokumenty
z tváře Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Taťána Katyš. z tváře

Taťána Katyš. z tváře

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech MKV a čtenářství

Večerní líčení podle jednotlivých dekád 20. století

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!

Masožravé rostliny. Jméno: Anna Kovácsová Třída: 9. B Školní rok: 2017/18

VARIABILITA ČLOVĚKA AFRIKA KOLÉBKA LIDSKÉ CIVILIZACE

Multikulturní soužití

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Obličejová cvičení. aneb cvičení pro krásu, svěžest a vitalitu. Mgr. Monika Šulistová. Vzdìlávání, které baví

RUSKÝ ČERNÝ TERIÉR (Russkiy Tchiorny Terrier)

Význam ochrany přírody

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Frekvence lásky. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Tvar hlavy je dán tvarem lebky podílí se na něm sklon a vyklenutí čela, lícní kosti, tvar dolní čelisti rozlišujeme:

JACK RUSSELL TERIÉR (JACK RUSSELL TERRIER)

B I F Tuesday 29/5/2012

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblasti MKV. Lidské rasy. Lidské rasy. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková

ETIKA A MANAGEMENT OBCHODU. Lubomír Kroupa

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Seznam přílohy Níže uvedené fotografie a práce žáků jsou využity se souhlasem zákonných zástupců žáků.

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Pasteur. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kde žil a bádal Charles Darwin

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

Beuronský měsíčník 10/2011

Přídavná jména. Procvičuj - zakroužkuj v řadě slov všechna přídavná jména: mládě omládnout mladý mladíček mladými mladě

Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení

Designová otopná tělesa. Harmonie pohodlí a tvarů

Obsah. Moderní doba! Jak vydržet a hlavně JAK přežít? 11 Co je stárnutí a proč k němu dochází? 33

Hans Christian Andersen

ROZDĚLENÍ ROLÍ V ČESKÉ RODINĚ

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

TEORIE UŽITKU A PROSPEKTOVÁ TEORIE (NAŠE VOLBY) Aleš Neusar Myšlení a rozhodování v praxi

Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství

Potěšení z papíru. Potěšení z papírového darování přeje Cesta domů

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

Ženy a muži mezi státem a trhem

Předpovídejte snadno a rychle

Každý člověk má 5 smyslů. Naše tělo řídí mozek, který od těchto smyslů dostává informace a podle toho se rozhoduje.

DOPORUČUJEME. Životní styl

ČÍSLO PROJEKTU: Anotace:- pracovní list pro práci s počítačem, možno užít i v tištěné podobě - 5. ročník - kontrolní list

Úpravy fotografií v Adobe Photoshop CS5

Z HISTORIE STATISTIKY

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Návrh nové bonitační karty

Náboženství, církev a fenomén migrace

E-government z pohledu statistiky

POUZE MODLITBA MĚ POSTAVÍ NA NOHY

ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora

Hobit aneb cesta tam a zase zpátky J. R. R. Tolkien Nakladatelství: Mladá fronta Rok: 2002 Stran: 248 Žánr: román, fantasy

OBYVATELSTVO lidské rasy, národy, jazyky a písma. Lenka Pošepná

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

GENEALOGIE v praxi. 9. přednáška Formy genealogických tabulek, možnosti zpracování

Přímá úměrnost II

CHARAKTERISTIKA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Mzdy a zákonná pojištění

Zajímavé kazuistiky ve znaleckém testování otcovství aneb Co se taky může přihodit. Radovan Haluza

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů

Výsledky mezinárodního výzkumu OECD PISA 2009

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 7.

Matematika s chutí Proč? S kým? A jak?

Všechny fotografie v této diplomové práci byly zveřejněny s laskavým svolením MŠ Raduška Kadaň a MŠ Šafaříkova Louny.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 37. Mgr. Bc.

Mezinárodní výzkum PISA 2009

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Příloha č. 2. Záznamová tabulka k prezentacím

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

ANALÝZA OBRAZU V HODNOCENÍ SYMETRIE OBLIČEJE Patrik Fiala, Pavel Kasal, Lubomír Štěpánek, Jan Měšťák

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Seznam respondentů (tabulka) Příloha č. 2: Ukázka rozhovorů a pozorování (přepis)

BARZOJ RUSKÝ CHRT (Russkaya Psovaya Borzaya)

CHANGE YOURSHOES TÉMA PRO EVROPSKOU UNII CELKOVÉ VÝSLEDKY 20 ZEMÍ (OBUJ SE DO TOHO) Harald Blaha / Tanja Fink

představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L.

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

Seminář o duševním zdraví pro střední zdravotnické školy 2015

RECEPTY OSUDU. Poznámky

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

CP Já jako alchymistka

Výstupy a závěry výzkumu na téma osvojení Osvojování v Anglii v Dánsku, Anglii a České republice

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach

Transkript:

z tváře

Taťána Katyš z tváře 2013

Taťána Katyš: Čtení z tváře Taťána Katyš, 2013 Drawings Anna Krčálová, 2013 Cover and Layout Václav Sůkal, 2013 Published by Nakladatelství Epocha, 2013 I S B N ( e - p u b ) 9 7 8-8 0-7 4 2 5-9 2 8-9 I S B N ( m o b i ) 9 7 8-8 0-7 4 2 5-9 2 9-6 I S B N ( p d f ) 9 7 8-8 0-7 4 2 5-9 3 0-2

Děkuji Josefovi a Václavovi a kolektivu Epochy za vydání a Aničce za kresby. Tuto knihu věnuji s láskou Ditě.

Obsah Úvod a historie 9 Tvary obličeje 17 Čelo 22 Obočí 27 Oči 39 Nos 49 Ústa 66 Zuby 75 Tváře 78 Uši 81 Brada 92 Rekapitulace 102 Závěr 111

Úvod a historie Kdo by si nepřál být schopen odhadnout lidi na první pohled, aby věděl, jsou-li poctiví či nepoctiví, pracovití, líní, zlí nebo dobří, velkomyslní, chytří nebo tupí. Aniž si to uvědomíme, snažíme se o to každý den v mezilidském kontaktu. Lidská tvář nám může prozradit mnohé o lidské povaze, v tváři se zrcadlí aktuální fyzický stav i slabiny a dispozice k nemocem, jak tvrdí německý léčitel Kurt Tepperwein. Každá tvář je originál. Číňané jako první věnovali pozornost vzhledu. Začali se jím zabývat a studovat ho přibližně kolem roku 1800 před naším letopočtem; největší důraz kladli na stavbu obličeje. Tvrdili, že zdravý člověk má viditelné lícní kosti, dobře vyplněná oční víčka, výraznou bradu, husté obočí, silný nos a plné tváře. V antickém Řecku a Římě bylo čtení z lidské tváře respektovaným oborem. Antičtí učenci jako Aristotelés, Platón, Hippokratés a Plinius o ní napsali mnoho. Autor evoluční teorie Charles Darwin věnoval problematice čtení z lidské tváře důkladný výzkum. Lidská tvář byla a je předmětem bádání v mnohých částech světa, zvláště v Americe, Kanadě, Japonsku, Německu, Švýcarsku, Belgii, Francii a Anglii. Musíme vzít v úvahu zvláštnosti jednotlivých ras, které se objeví v lidské tváři. Jsou to znaky dědičnosti genetika. Znaky, jež jsem shrnula do této knížky, nemohou platit univerzálně pro všechny druhy ras. Má-li někdo za

předky Japonce, pak jistě bude mít úzké oči, ale většina Japonců má úzké oči a všichni Japonci nemohou mít stejnou povahu jen díky stejným očím. To bychom museli v tomto případě sledovat více jedinců japonského původu. Nebo černoši a Evropané mají často dlouhou hlavu, zatímco Číňané mají hlavu i obličej spíše široké. Kavkazské nosy jsou ve srovnání s negroidními úzké, mají často široký kořen a dlouhou špičku nosu. Negroidní nosy bývají široké, s širokým a plochým kořenem a silnou špičkou. Zrovna jako bílé rasy těžko rozpoznávají obličeje Číňanů, Thajců, Japonců a Korejců, tak naopak asijské typy těžko rozeznávají tváře bílé rasy. Charles Darwin se v roce 1876 zabýval heterózou. To je biologický jev křížení silnějších jedinců různých ras. Ti se nazývají míšenci. A víte, kteří lidé jsou dle amerického průzkumu nejatraktivnější? Jsou to právě míšenci. Každá lidská tvář je jedinečná a jiná. Fascinuje svou originalitou právě proto si lidé nechávají malovat své portréty, právě proto se fotografují. Prohlížíme-li si portréty či fotografie lidí, které známe, i těch, kteří už mezi námi nejsou, vidíme příběh ptáme se, jaký ten člověk je, jakou má či měl povahu. Udivuje nás krása lidské tváře nebo její části. Říkáme si například, jak ta naše babička byla krásná. Jak nádherné oči měla má matka. Jak ten náš otec byl pěkný chlap. A když otevřeme album za rok, za deset let, stále se kocháme těmito obrázky, které se nám neomrzí, naopak, nacházíme v nich nové prvky, kterých jsme si dosud

nevšimli. Lidská tvář je stále otevřená kniha, stále je v ní co objevovat. Obzvláště pak u dětí, ty jsou většinou všechny krásné. Když je člověk mladý, je to již samo o sobě krásné, pak ve středním věku je již umění zachovat si krásu, ale i stará tvář může být nádherná. Odráží se v ní prožitý život. Čím je člověk starší, tím více jeho tvář zračí charakter, oduševnělost, upřímnost, inteligenci, hloupost, nemoc a jiné vlastnosti člověka, prostě lidská tvář nám napoví, jak se její majitel dokázal vypořádat se svým životem. Zda se mohl věnovat tomu, co ho těší, nebo musel stále kličkovat, aby přežil, či používal intriky a hloupou mazanost? Člověk, který prožil šťastný život, má většinou nádhernou či přinejmenším zajímavou tvář, z níž na nás dýchne pohoda a naopak. Být šťastný je dar. Není to výsledek, je to stav mysli a těla. Je to vnitřní pocit, který někdo v sobě má, a jiný ne. Nezávisí na životních podmínkách, na inteligenci, penězích, ani na jiných okolnostech (nemyslím tím tragické události či poškozené zdraví, tam je potom každá rada drahá, ale i tak nastraží-li nám život překážky a někdy velmi kruté, skoro nezvladatelné, je třeba se o své štěstí pokusit, usilovat o ně, protože i když je to možná nesnadné, přesto nic není nemožné). Jistě jsme si už všimli, že osoba chudá, bez zvláštního vzdělání se nezřídka umí radovat ze života více než bohatá a vzdělaná. Tak to prostě je. Nic není podmínkou. Důležité je, aby člověk byl srovnán sám se sebou, aby si uměl z nepatrných částeček radostí svého života složit celou mozaiku svého štěstí.