Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

POETISMUS, SURREALISMUS

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Svět v první polovině 20 stol

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ. Futurismus Kubismus Expresionismus. Surrealismus

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

první polovina 20. století

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/04

PhDr. Olga Šimandlová leden - únor Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Vývoj uměleckých směrů 1. poloviny 20. století. Mgr. Elen Tehníková

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

ZNAKY FUTURISMU v Itálii a Rusku.

Moderní světová literatura

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_228

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Umělecké literární ismy počátku 19. století VÝKLADOVÁ ČÁST Futurismus Manifestem futurismu

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Z moderní světové literatury 1. poloviny 20. století

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

# sv. války. manifest vydán. Futurismus. Expresionimus. Francii. vznik ve. naturalismus iracionální směr. osamocení. Civilimus. věku.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk - literární komunikace 7. ročník osmiletého gymnázia 3. ročník čtyřletého gymnázia

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Preromantismus ve světové literatuře

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Literární druhy a žánry hrou

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

VY_32_INOVACE_16_Kultura _07

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

1. světová válka (futuristé ji vnímali jako východisko z banální doby ) tělesně schopní herci odvedeni do armády divadlo spělo k populární zábavě

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Surrealismus

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Text na pomezí literatury a vizuálního umění

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Seminář literatury (SLI) Literární teorie a komunikace, průřez světovou a českou literární historií 4. ročník a oktáva

návštěvy divadelních a filmových představení

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ANTIREALISMUS II. Pavel Trtílek ( )

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk, umění a kultura Sada: 3 Číslo materiálu v sadě: 10 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Literární avantgarda světová Jméno autora: Mgr. Marta Skopalíková Předmět: Český jazyk, umění a kultura Jazyk: čeština Klíčová slova: literární směry a proudy, autoři a jejich tvorba, pojmy automatická kresba, osvobozená slova a věty, kaligram, palindrom, pásmo, manifest Cílová skupina: žák 3. ročník Stupeň a typ vzdělání: 3. ročník, střední odborné Očekávaný výstup: Žák dokáže vyjmenovat literární avantgardní směry a vysvětlit jejich znaky. Má přehled o významných autorech. Přiblíží znaky avantgardní literatury, vysvětlí dělení prózy 1. poloviny 20. století, doloží příklad avantgardního dramatika. Rozumí novým literárně vědným pojmům.

Metodický list/anotace Pomocí výkladové prezentace se žák seznámí s avantgardní literaturou a dramatem, literárními směry a proudy. Teoretické znalosti následně využije v hodinách při práci s literárními texty. Procvičením a shrnutím učiva se zabývá DUM č. 20 sada 3. Vytvořeno: 09. 10. 2012

Literární avantgarda obsah 1. Světová avantgarda znaky 2. Poezie znaky 3. Umělecké směry a autoři 4. Drama 5. Próza a dělení, proudy

Literární avantgarda - charakteristika o odraz společensko-historického vývoje o odraz existencionálních problémů člověka o konec společenských tabu o autoři hledají nové originální postupy zobrazení okolní reality o novátorské průkopnické hnutí 1.pol.20.st. o Poezie reaguje rychleji, vznikají nové směry o Próza tzv. proudy

Poezie Znaky: o jazykové experimenty, kombinace různých žánrů, dějových rovin a slohových postupů v jednom díle, novátorství o rozklad, deformace okolní reality mnohopohledovost, zaměření na detail o senzitivní vnímání reality o osvobozená slova, věty, zvuk strojů, volný verš o hra, obrazotvornost, asociace

Literární směry v poezii o futurismus o kubofuturismus o dadaismus o surrealismus o expresionismus

Futurismus 1909 Itálie F. T. Marinetti: Manifest obdiv technice, zobrazení dynamiky a rychlosti strojů, napodobení zvuku strojů tzv. osvobozená slova slovesa v infinitivu, zrušení interpunkce, jen podstatná jména, napodobení zvuků zvukomalba, kakofonie 9. bod Manifestu oslava fašismu a války (hygiena světa), vliv filozofa Nietzscheho (kult nadčlověka)

o Vladimír Majakovskij Futurismus v Rusku o agitační poezie, poemy - podpora sovětského režimu (oslava Lenina a revoluce) o metafory, neologismy, úsečné verše, hovorový j. o sb. Oblak v kalhotách o Velemir Chlebnikov: kubofuturismus o neologismy bez pojmového významu, rozbití větné stavby, tzv. zaumný jazyk (např. boébobi zněla ústa) o dále palindromy (např. a srp v prsa)

Kubofuturismus - hlavní představitel Guillaume Apollinaire [gijóm apolinér] Francouz, účastník války, zemřel na španělskou chřipku básník, esejista, dramatik propagátor kubismu + futurismu, zakladatel surrealismu důraz na fantazii, hru se slovy odstranil interpunkci, tzv. osvobozené věty, slova mají význam, báseň = celek nezávislý na okolí využití asociací => polytematické pásmo (apollinairovské) tvoří kaligramy = básně v obrazech tvorba: sb. Alkoholy, Kaligramy, drama Prsy Tirésiovy

Expresionismus Německo, 1910-1920 důraz na lidskou psychiku, pocity strachu, zoufalství, prázdnoty smutná, pesimistická poezie, katastrofické obrazy autoři: G. Benn, R. Becher

Dadaismus 1916 Švýcarsko Curych, kabaretní klub anarchistické hnutí, kritika maloměšťáctví a civilizace zakladatel Tristan Tzara (rumunský původ): Manifest princip náhody, slovní hříčka, využití zdánlivě nelogických souvislostí, snaha okouzlit, překvapit vznikají tzv. automatické texty z hnutí dada vychází později surrealismus autoři: t. Tzara, fotograf Man Ray, Kurt Schwitters předchůdce: Christian Morgenstern humor, groteskní lyrika, sb. Šibeniční písně

Surrealismus vliv psychoanalýzy S. Freuda navazuje na hnutí dada, název převzat od Apollinaira Paříž, A. Breton 1924 Manifest 1929 2. Manifest, kritika války, příklon k marxismu znaky: využití podvědomí, inspiraci hledali u primitivních národů a šamanských kmenů, duševně nemocných využití stavů lidského nevědomí: spánek, hypnóza, halucinace, deliria, vliv omamných látek tzv. automatický text autoři: P. Eluard sb. Veřejná růže, A. Breton sb. Magnetická pole, r. Nadja

G. Apollinaire Avantgardní drama hra prsy Tiresiovy (program avantgardy) Jean Cocteau (Francie) Alfréd Jarry (Francie) předchůdce absurdního dramatu Hra Král Ubu Frank Wedekind (Německo) expresionismus Ödön von Horváth (Německo) Bertolt Brecht (Německo) hra Matka Kuráž a její děti tzv. epické divadlo D.García Lorca (Španělsko) hra Krvavá svatba (prvky avantgardy a folklóru)

Próza literární proudy o Proud realistický realistické postupy, ale větší důraz na psychiku a citový život jednotlivce otéma 1. světové války + tzv. ztracená generace (Hemingway, Faulkner, Remarque, Barbusse) o historické romány (H. Mann, Feuchtwanger) ospolečenské románové kroniky (T. Mann, Galsworthy, Fitzgerald, Steinbeck) o Proud moderní experimentální (Musil, Joyce, Proust, Kafka, Woolfová) o Lit. rušící společenská tabu (H. Miller)

Odkazy: Použitá literatura: PROKOP, Vladimír. Přehled světové literatury: pro výuku na středních školách. 1. vyd. Sokolov: O.K. - Soft, 2004. HÁNOVÁ, Eva, Eleonora JEŘÁBKOVÁ a Lenka KLUSÁČKOVÁ. Odmaturuj z literatury. 2. vyd. Praha: Didaktis spol. s r.o., 2002. ISBN 80-86285-37-5.